關(guān)于幼兒園小班健康教案模板集合5篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班健康教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班健康教案 篇1
小班活動:各種各樣的糖果
[設計意圖]
糖果的種類繁多,包裝精美,味道豐富,是幼兒非常喜愛的食品之一。此活動是和小班幼兒年齡特點,利用游戲的形式,激發(fā)幼兒的學習興趣,讓幼兒看一看、摸一摸、說一說、嘗一嘗,充分探索,學習知識。重難點是充分調(diào)動幼兒的各種感官感知各種各樣的糖果。
[活動目標]
、卑l(fā)展幼兒的感知觀察力和口語表達能力。
、才囵B(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
、吵醪秸J識幾種糖果,能說出他們的基本形狀、軟硬及口感。
[活動準備]
、苯叹撸盒」奉^飾一個,小筐6個,音樂磁帶、糖紙作品、將教室布置成“糖果商店”
、矊W具:橡皮泥3盒、各種糖紙、各種糖果
[活動進程]
、眳⒂^“開心糖果店”,引出課題,激發(fā)幼兒的學習興趣;聽音樂,做動作來到“開心糖果店”
、舱J識感知各種糖果
、趴匆豢、摸一摸、認識糖果
、僬堄變嚎纯刺枪念伾,,摸摸糖果有什么感覺,并互相說一說
、谔釂枺耗男┨枪悄阋娺^或吃過的?
③小結(jié):糖果有硬的,有軟的,有各種各樣的顏色。糖果的種類很多。
、普乙徽、說一說,感知糖果
請幼兒挑選自己喜歡的一塊糖果,并說一說你為什么喜歡它。
、菄L一嘗、說一說,品嘗糖果
、俳探o幼兒撕糖紙的正確方法,教師個別指導
、谟懻摚禾枪奈兜溃嵝延變撼蕴菚r要小聲講話
、厶釂枺耗愕奶鞘鞘裁次兜赖?吃到嘴里有什么感覺?
、城榫氨硌荩豪匣窝,教育幼兒少吃糖
、偬釂枺豪匣⒌难例X為什么都壞掉了?
、谟懻摚盒∨笥褢撛鯓幼?
、坌〗Y(jié):小朋友要少吃糖,吃完糖后要刷牙、漱口,保持口腔衛(wèi)生。
、捶泡p音樂,欣賞糖紙作品,教育幼兒糖紙不要亂扔
①提問:這些漂亮的圖畫是用什么做的?糖紙還能做什么?
、谛〗Y(jié):糖紙也有很多用途,小朋友要保護環(huán)境。
[延伸活動]
角色游戲:糖果加工廠,鞏固對糖果的認識
請幼兒用糖紙和橡皮泥制作糖果,并展示作品
幼兒園小班健康教案 篇2
幼兒園小班的健康教案應該怎么設計?教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據(jù)教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。
設計意圖:
小班幼兒特別喜歡蹦蹦跳跳,為了鍛煉幼兒有節(jié)奏的蹦跳,同時鍛煉幼兒蹦跳的能力,我設計了本節(jié)課。
活動目標:
1、能用身體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)跳跳糖。
2、體驗與同伴共同舞蹈的快樂。
活動準備:
1、《會跳舞的跳跳糖》音樂、課件。《火車快開》音樂。
2、 實物跳跳糖若干。杯子、小勺與幼兒人數(shù)相等
3、粘好紅色大嘴巴的活動場地。
活動過程:
(一) 品嘗并交流感受
1、(調(diào)動氣氛,引出主題)播放音樂《火車快開》,帶領幼兒開著火車進教室;疖嚨秸玖,來老師身邊休息休息吧!今天,老師給小朋友帶來了一樣好吃的東西。(出示用杯子盛著的跳跳糖),大家猜猜看這是什么?
2、讓幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗、說一說、學一學多種感官了解跳跳糖。
看一看:顏色、形狀
聞一聞:它是什么味的?
嘗一嘗:引導幼兒到品嘗區(qū),品嘗跳跳糖,體驗跳跳糖在嘴里的感覺。
說一說:讓幼兒說一說:吃的是什么?吃到嘴里聽到了什么聲音?有什么樣的感覺?
學一學:提示幼兒用身體表現(xiàn)跳舞的感覺,并學一學。如:草莓跳跳糖、蘋果跳跳糖、香橙跳跳糖它們都是怎樣跳舞的呢?
(二) 學做跳跳糖
跳跳糖是怎樣跳舞的呢?我們一起來聽一聽、看一看。
播放音樂。
跳跳糖在大嘴巴里跳得高興嗎?我們也來學一學跳跳糖跳舞好不好?
幼兒隨音樂有節(jié)奏的模仿跳跳糖跳舞。
請個別幼兒演示跳跳糖是怎樣跳舞的?
鼓勵幼兒想出各種跳的方法:如草莓跳跳糖這樣跳!蘋果跳跳糖那樣跳。同伴間相互模仿學習。注意要有節(jié)奏,體現(xiàn)出跳的感覺。
隨音樂有節(jié)奏的的模仿跳跳糖跳舞。
(三) 師幼共同玩“開心跳跳糖”的游戲,加深對音樂的體驗。
教師帶領幼兒來到貼有紅色大嘴巴的場地,示范游戲玩法。注意提醒幼兒要用各種跳的動作表現(xiàn)跳跳糖的舞姿。聽清音樂中跳跳糖什么時候跳進、跳出。
教師和幼兒一起玩游戲一遍。
第二遍游戲,提示幼兒要相互合作,體驗與同伴共同舞蹈的快樂。
(四) 活動結(jié)束,教師小結(jié)。
大家表現(xiàn)的可真棒,跳跳糖也跳累了,咱們開著火車回家,讓爸爸媽媽也變成一顆會跳舞的跳跳糖好嗎?
播放《火車快開》的音樂,開著火車離開教室。
幼兒園小班健康教案 篇3
活動目標:
1、初步了解指甲的作用,知道愛護指甲的重要性。
2、通過相互討論和互相觀察,知道如何愛護指甲。
3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛,樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備:
一把指甲鉗,幼兒用書人手一份。
活動過程:
1、初步了解指甲的作用。
教師做手捂住肚子,臉上表情痛苦的樣子,問:小朋友猜猜我怎么了?為什么我會肚子痛呢?最后,教師告訴大家:因為常常自己咬手指甲。
2、引導幼兒討論了解指甲的作用。
教師:小朋友,你有指甲嗎?你知道指甲有什么用嗎?
3、討論:如何愛護自己的指甲。
◎教師:大家都知道指甲對我們有這么多的作用,那么我們應該怎么保護自己的指甲呢?
◎幼兒進行自由討論并得出一些結(jié)論,如:指甲長了要即使剪掉,要用指甲鉗剪,手臟了要即使洗手等等。
◎教師:如果指甲長長了,我們不剪,這樣做會怎么樣呢?
◎幼兒討論,得出一些結(jié)論:不及時剪指甲,指甲會斷掉,還會傷害別人;不及時洗手,指甲中會有許多臟東西;經(jīng)常咬指甲會使手指變形,還會將病菌帶入口腔;還會影響手指的生長等等。
3、參與“親親指甲鉗”的游戲。
◎玩“親親指甲鉗”的游戲。教師先讓幼兒認識指甲鉗,再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手,讓大家感受游戲的快樂。
◎幼兒樂意剪自己的指甲。
活動反思:
教師對本次活動進行總結(jié),表揚和鼓勵在活動中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時,并獲得快樂,旨在培養(yǎng)和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓其也能在活動結(jié)束的時候,獲得快樂,培養(yǎng)其對健康活動的興趣。
幼兒園小班健康教案 篇4
活動目標
1、學習漱口的方法,懂得餐后漱口的重要性。
2、知道漱口是為了保護牙齒。
3、能積極參與互動。
4、初步了解健康的小常識。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
活動準備
嘟嘟熊、奧利奧餅干、盤子、大牙蟲圖片、鏡子、幼兒每人一個小杯子、水
活動過程
(一)引起幼兒興趣:嘟嘟熊要邀請小朋友去他家做客。
。ǘ┒檬诘闹匾。
1、今天是嘟嘟熊的生日,嘟嘟熊請小朋友吃奧利奧餅干。
導語:奧利奧餅干是黑的,牙齒會變黑嗎?
2、嘟嘟熊家有鏡子,我們一起來看看牙齒會變黑嗎?
提問:牙齒上怎么會有黑黑的`東西?是什么呢?如果不把奧利奧餅干從牙齒上趕走,時間一長牙齒會不會生病呢?
3、嘟嘟熊牙痛表演,這時大牙蟲出現(xiàn)。
4、討論:嘟嘟熊多難受呀!你們喜歡大牙蟲嗎?
教師:你們牙齒上也有奧利奧餅干,時間長了也會長出大牙蟲,我們趕快想個辦法趕走它!
教師小結(jié):牙齒上有臟東西可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的方法,可是幼兒園沒有牙刷,就讓我們來漱口吧!你們會漱口嗎?
。ㄈ⿲W習正確漱口的方法。
1、幼兒自由嘗試漱口,教師觀察。
2、教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
3、幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。(空手模仿)
4、請個別幼兒示范。
5、幼兒集體模仿漱口動作。
教師提醒幼兒:水喝到嘴里馬上就吐出來,可不行,應該讓水在嘴里上上下下沖洗幾次,才能把臟東西沖走。
6、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在水池里。
7、照鏡子看看誰的牙齒最干凈。
。ㄋ模┏醪叫纬娠埡笫诘囊庾R。
引導語:小朋友們學會了漱口的方法,就能保護你們的牙齒,在幼兒園中什么時候漱口呢?
教師小結(jié):我們吃完飯一定要漱口,不然大牙蟲就出現(xiàn)了。
活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
反思:
對目標達成的反思目標一的達成較好。整個活動給孩子創(chuàng)設一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學會了正確的漱口方法。
小百科:漱口是利用液體含漱從而清潔口腔的方法。通過漱口可清除食物殘渣和部分松動的軟垢,以及口腔內(nèi)容易借助含漱力量而被清除的污物和異味。
幼兒園小班健康教案 篇5
教學活動:《眼睛看一看》
設計意圖:
小班幼兒正處于對自身器官產(chǎn)生好奇與探索的階段, 五官是孩子們身上重要的器官,他們無時不刻地感受著它們的存在,而眼睛又是從外界獲取信息的主要通道。經(jīng)?吹叫“嘤變河檬滞诒强住⑷嘌劬??針對這一現(xiàn)象,經(jīng)反復思考,我認為這是由于小班幼兒對五官的認識不足,缺乏必要的保護意識所造成的。為解決這一問題,我設計了主題教育活動---我的五官,用游戲的形式,調(diào)動幼兒運用各種感官,了解眼、耳、口、鼻的用途,懂得并掌握保護眼、耳、口、鼻的正確方法,從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。而本次活動以認識眼睛、了解眼睛的作用為出發(fā)點,注重孩子自身的體驗,在體驗中感知著它們的重要,逐步激發(fā)保護意識。 活動內(nèi)容的選擇是基于大部分幼兒剛從小小班升到小班,部分幼兒為新生,而健康、安全為幼兒園教育教學中的第一位,因此符合本班幼兒的實際發(fā)展水平。 活動目標:
1.學習用眼睛觀察周圍事物,體驗眼睛的主要功能,知道要保護好眼睛。
2.愿意參與活動,并在集體中表現(xiàn)自我。
活動準備:
1.經(jīng)驗準備:事先與幼兒玩猜物品游戲;
2.物質(zhì)準備:
(1)大花片、氣球、小紅花、娃娃、小汽車、積木、書本等常見物品;
(2)示范桌子、大塊不透明的布;
。3)在教室周圍環(huán)境布置些動物手偶、氣球等等;
(4)情景圖片若干。
活動過程:
1.激發(fā)幼兒觀看的興趣
教師:你的眼睛在哪里,用自己的手輕輕摸摸吧。請小朋友用小手捂上眼睛,說說你能看見東西嗎?(不能)請你們睜開眼睛,現(xiàn)在能看見東西嗎?(能)是用什么看見的?(眼睛)
2.游戲:“眼睛看一看”:
(1)出示2件――4件物品,讓幼兒看1-2分鐘,然后用布蓋上,讓幼兒說說看到什么?
。2)出示4件物品--6件物品,讓幼兒看1-2分鐘,然后請幼兒閉上眼睛,老師取走1件,讓幼兒說說什么不見?
3.提供情境圖片,教育幼兒要保護眼睛
教師:小朋友眼睛真亮,可以看到很多東西。如果我們沒有眼睛會怎么樣?小朋友知道怎么保護自己的眼睛嗎?
教師依據(jù)孩子的回答提供相應的情境圖片,引導幼兒觀察講述,從而知道:眼睛真有用,沒有了眼睛什么也看不見,懂得保護眼睛的一些簡單方法。
4.幼兒分散活動:“看看周圍有什么”:
教師:小朋友的眼睛真能干,現(xiàn)在請你用眼睛看看,今天我們的教室里有什么變化?請你仔細瞧瞧,今天教室比以前多了什么東西?它們分別是什么樣的。
5.活動延伸:
教師與家長共同關(guān)注幼兒對眼睛的常識性保護方法。
在美工區(qū)中,教師指導幼兒嘗試畫出自己看到的物品;在語言區(qū),教師指導幼兒看圖書,說說自己看到了什么。
活動反思:
以下是針對本次活動存在的不足進行反思:
(1)教師在活動開展中較多地關(guān)注教案,留意于各環(huán)節(jié)的開展與銜接,今后要尤其關(guān)注幼兒的實際活動過程,要注重幼兒的社會性發(fā)展。
。2)整個活動中語言組織的語氣、語調(diào)及一些肢體語言不夠豐富,需要在這方面給予加強。
。3)教師活動開展中所需物品及其擺放位置,應考慮清楚,關(guān)注到后面幼兒的視線所及。圖片的提供,除了注重教育性外,也要注重美觀、適宜。
(4)常規(guī)性要求要加強,除了要事先提清楚,比如舉手回答問題時,應一個一個地舉手回答。當教師要求幼兒閉眼時,就應檢查幼兒,訓練幼兒能按教師指令活動。
。5)教師的“教育機智”還應在實際教學中得以磨練、提升。比如,幼兒說到“瞎了”,教師對于幼兒拋出的“球”應所作出較好的回應,對于小班的幼兒可多詳細講解:瞎了就是眼睛看不見了。
活動點評:
1.將活動目標定位在眼睛的主要作用和保護眼睛,充分考慮新小班幼兒的年齡特點及發(fā)展水平,很好地把握該年齡階段幼兒發(fā)展的重點:感官訓練及培養(yǎng)感知能力。通知有趣的游戲使幼兒體會眼睛的重要作用,順理成章地引出“保護好自己的眼睛”。
2.活動注重綜合性,將科學領域與健康知識相互滲透。
3.在組織幼兒游戲的環(huán)節(jié),能注意逐步增加游戲的難度,但要注意語言的趣味性、形象性,同時要突出眼睛的作用。
4.在環(huán)境布置上,應有意識投放與平常玩具有著較明顯差別的物品,甚至可以引導孩子說說“你的小眼睛還看到什么有趣的東西”,鼓勵和促進幼兒多關(guān)注周圍環(huán)境極其變化。
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