幼兒園音樂(lè)教案：米奇的音樂(lè)盒
作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園音樂(lè)教案：米奇的音樂(lè)盒，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園音樂(lè)教案：米奇的音樂(lè)盒1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受兩段不同性質(zhì)的音樂(lè)，在有趣的音樂(lè)情景中，嘗試用動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。
2、體驗(yàn)與小動(dòng)物做游戲的快樂(lè)情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件、背景音樂(lè)等
活動(dòng)流程：
一、引發(fā)興趣
看看他是誰(shuí)？米奇說(shuō)了什么？（出示PPT）——米奇帶著我們來(lái)到了什么地方？
二、米奇的音樂(lè)盒
●蝴蝶游戲 （音樂(lè)一）
1、欣賞蝴蝶飛音樂(lè)——聽(tīng)一聽(tīng)，我們好像來(lái)到了哪里？為什么？
教師小結(jié)：這段音樂(lè)聽(tīng)上去連連的很優(yōu)美，好像蝴蝶在飛一樣。
2、看看什么地方到啦？(花園、蝴蝶家……)——米奇帶我們來(lái)到了美麗的蝴蝶園，蝴蝶在干嗎？
3、幼兒再次欣賞音樂(lè)。
——它是怎么飛的？他們?cè)谕媸裁春猛娴挠螒蜓剑?/p>
4、幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)，教師簡(jiǎn)單剖析動(dòng)作。
5、幼兒聽(tīng)音樂(lè)和蝴蝶游戲——我們聽(tīng)著音樂(lè)和小蝴蝶一起做游戲吧！
●小兔游戲（音樂(lè)二）
1、傾聽(tīng)音樂(lè)二——聽(tīng)聽(tīng)這次米奇把我們帶到什么地方了？
——你覺(jué)得和剛才的地方一樣嗎？
教師小結(jié)：這次的音樂(lè)有點(diǎn)跳跳的，活潑輕快的，有點(diǎn)像小動(dòng)物在跳。
2、再次聽(tīng)音樂(lè)——原來(lái)真的是小兔子的'家，他們?cè)诟墒裁囱剑?/p>
3、幼兒嘗試學(xué)小兔跳。（重點(diǎn)分析小兔的動(dòng)作和節(jié)奏）——讓我們聽(tīng)著音樂(lè)，跟著小兔子去做游戲吧。
4、小兔一起游戲
三、小兔和蝴蝶的游戲嘗試區(qū)分不同音樂(lè)性質(zhì)的音樂(lè)，并用肢體動(dòng)作來(lái)大膽的表現(xiàn)音樂(lè)
幼兒園音樂(lè)教案：米奇的音樂(lè)盒2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受兩段不同性質(zhì)的音樂(lè)，在有趣的音樂(lè)情景中，嘗試用動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。
2、體驗(yàn)與小動(dòng)物做游戲的快樂(lè)情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、背景音樂(lè)等活動(dòng)流程：
一、引發(fā)興趣——看看他是誰(shuí)？米奇說(shuō)了什么？（出示PPT）——米奇帶著我們來(lái)到了什么地方？
二、米奇的音樂(lè)盒●和蝴蝶游戲 （音樂(lè)一）1.欣賞蝴蝶飛音樂(lè)——聽(tīng)一聽(tīng)，我們好像來(lái)到了哪里？為什么？
教師小結(jié)：
1、這段音樂(lè)聽(tīng)上去連連的很優(yōu)美，好像蝴蝶在飛一樣。
2、看看什么地方到啦？(花園、蝴蝶家……)——米奇帶我們來(lái)到了美麗的蝴蝶園，蝴蝶在干嗎？
3、幼兒再次欣賞音樂(lè)。
——它是怎么飛的？他們?cè)谕媸裁春猛娴挠螒蜓剑?/p>
4、幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)，教師簡(jiǎn)單剖析動(dòng)作。
5、幼兒聽(tīng)音樂(lè)和蝴蝶游戲——我們聽(tīng)著音樂(lè)和小蝴蝶一起做游戲吧！
●和小兔游戲（音樂(lè)二）1.傾聽(tīng)音樂(lè)二——聽(tīng)聽(tīng)這次米奇把我們帶到什么地方了？
——你覺(jué)得和剛才的地方一樣嗎？
教師小結(jié)：
1、這次的音樂(lè)有點(diǎn)跳跳的，活潑輕快的，有點(diǎn)像小動(dòng)物在跳。
2、再次聽(tīng)音樂(lè)——原來(lái)真的是小兔子的家，他們?cè)诟墒裁囱剑?/p>
3、幼兒嘗試學(xué)小兔跳。（重點(diǎn)分析小兔的動(dòng)作和節(jié)奏）——讓我們聽(tīng)著音樂(lè)，跟著小兔子去做游戲吧。
4、小兔一起游戲三.小兔和蝴蝶的游戲嘗試區(qū)分不同音樂(lè)性質(zhì)的音樂(lè)，并用肢體動(dòng)作來(lái)大膽的表現(xiàn)音樂(lè)
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