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    幼兒園小班健康教案

    時間:2022-03-21 14:44:29 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園小班健康教案模板集錦九篇

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班健康教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精選】幼兒園小班健康教案模板集錦九篇

    幼兒園小班健康教案 篇1

      設(shè)計意圖:

      小班幼兒喜歡吃甜食,像我們農(nóng)村幼兒園,由于很多家長和孩子在日常生活中沒有保護(hù)牙齒的意識,因此有很多孩子患有齲齒,嚴(yán)重影響孩子的健康。于是為了讓孩子們知道保護(hù)牙齒的重要性,學(xué)會正確刷牙,于是我設(shè)計了這個活動,嘗試在游戲中學(xué)著給娃娃刷牙,并告訴娃娃要保護(hù)牙齒……為此,我嘗試用游戲的形式引導(dǎo)幼兒,使他們的樂意主動學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法,養(yǎng)成刷牙護(hù)牙的好習(xí)慣。

      活動目標(biāo):

      1、初步了解牙齒的作用,知道保護(hù)牙齒的重要性。

      2、學(xué)習(xí)正確刷牙的方法,養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。

      3、學(xué)習(xí)在集體活動中表達(dá)和傾聽同伴的表達(dá),初步形成樂意幫助他人的情感和意識。

      4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

      5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

      教學(xué)重點、難點:

      根據(jù)目標(biāo)和結(jié)合幼兒實際經(jīng)驗,我把讓幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性作為教學(xué)的重點;把學(xué)習(xí)并學(xué)會正確的刷牙方法作為教學(xué)的難點。

      活動準(zhǔn)備:

      材料:紙盒做的海綿寶寶一個(嘴里有齲齒),糖果、餅干等甜食若干。

      小牙刷人手一把,毛絨玩具人手一個。

      活動過程:

      一、好吃的海綿寶寶

      1、出示“海綿寶寶”引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

      師:“嗨,小朋友,你們好呀!知道我是誰嗎?(鼓勵幼兒自由猜想)

      2、教師引導(dǎo)幼兒注意海綿寶寶的牙齒。

      師:“我是海綿寶寶。你們瞧,我有許多牙齒(教師邊說邊擺弄“大嘴怪”的嘴部)。我呀最喜歡吃香香甜甜的東西。

      3、教師請一名幼兒來給“海綿寶寶”喂食,引導(dǎo)幼兒說出自己給海綿寶寶喂的是什么。

      師:海綿寶寶說他的肚子有點餓了,誰愿意來喂他呀?

      師:啊嗚,真好吃!真香啊!

      4、幼兒自由給大嘴怪喂食。

      二、“海綿寶寶”的煩惱

      1、引導(dǎo)幼兒分析“海綿寶寶”突然牙痛的原因。

      師:哎呀,哎呀,好痛呀!海綿寶寶怎么牙痛了?

      (幼兒自由表達(dá)牙痛的原因。)

      2、請幼兒討論讓“海綿寶寶”牙不痛的方法。

      師:小朋友,你們快幫幫我吧。我該怎么辦呀?

      3、教師總結(jié)

      (幼兒自由表達(dá),教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容及時進(jìn)行歸納總結(jié):飯后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……)

      三、“海綿寶寶”學(xué)本領(lǐng)

      1、引導(dǎo)幼兒討論刷牙的方法,做各種刷牙的動作。

      師:小朋友給我想了這么多方法,這下我可學(xué)會保護(hù)牙齒了,謝謝你們!可是我不知道怎么刷牙,怎么辦呢?

      (幼兒討論交流,“海綿寶寶”邊聽邊做各種刷牙的動作。)

      2、教師說刷牙歌《我們來刷牙》,示范動作。

      師:小牙刷,手中拿,我們大家來刷牙。上刷刷,下刷刷,里刷刷,外刷刷,這邊刷,那邊刷,牙槽里面也刷刷,最后喝口清清水,咕嚕咕嚕涮一下。啊牙齒干凈啦!

      3、師幼一起說兒歌邊做刷牙動作。

      4、教師總結(jié),幼兒與“海綿寶寶”再見。

      師:現(xiàn)在我的牙齒真舒服!這個方法真好。我一定告訴章魚哥和蟹老板,讓他們也來刷刷牙,謝謝小朋友!

      四、幫小動物刷牙

      1、鞏固刷牙的動作,師幼兒共同練習(xí)。

      師:小朋友,剛才你們教“海綿寶寶”學(xué)了什么本領(lǐng)呀?那你們自己都學(xué)會了嗎?現(xiàn)在請你們也來教教我,好嗎?

      (師幼共同練習(xí))

      2、引導(dǎo)幼兒了解刷牙常識。

      師:小朋友現(xiàn)在都學(xué)會了刷牙的本領(lǐng)了。那你們知道每天什么時候刷牙最好嗎?

      3、幼兒幫其他玩具小動物們刷牙,復(fù)習(xí)《刷牙歌》

      師:瞧,小動物也想學(xué)習(xí)刷牙的本領(lǐng)呢,你們愿意教它們嗎?

      教學(xué)反思

      活動完后,再次對這次活動的設(shè)計進(jìn)行探討和反思,發(fā)現(xiàn)問題所在:這節(jié)課幼兒的主體性發(fā)揮不夠。沒有讓幼兒真正成為活動主體,如何讓小班幼兒認(rèn)識刷牙的重要性,把刷牙當(dāng)作自己的需求,應(yīng)該是教學(xué)活動的重點。教師能在幼兒討論“海綿寶寶”牙疼的原因之后充分利用幼兒自身的生活經(jīng)驗引導(dǎo)幼兒:“小朋友,你們像“海綿寶寶”一樣牙疼過嗎”“牙疼時會有什么感覺”“為什么會牙疼”“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒”……就會使幼兒感覺到這個游戲和自己息息相關(guān),認(rèn)識到保護(hù)牙齒的重要,自然而然地產(chǎn)生保護(hù)牙齒和主動刷牙的意識,進(jìn)而就會養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣。這樣,幼兒才能成為活動的真實主體,教學(xué)活動也才會真正發(fā)揮促進(jìn)幼兒可持續(xù)發(fā)展的積極作用,幼兒才能成為游戲的真正主人。

      因為目標(biāo)的達(dá)成不光是幼兒、教師的事,還需要家長的參與和共同督促,才能真正讓幼兒養(yǎng)成保護(hù)牙齒,按時刷牙的習(xí)慣。經(jīng)過反復(fù)思考后,我對此次活動方案作了如下調(diào)整:首先,在飯后時間,讓幼兒照照鏡子,觀察自己牙齒上剩留的飯渣并漱口刷牙,感受漱口刷牙后的變化與感覺,以此調(diào)動幼兒漱口刷牙的內(nèi)部動機(jī)。其次,用身邊齲齒幼兒的苦惱,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解漱口刷牙的重要性。第三,用兒歌或游戲的方式激發(fā)幼兒刷牙的興趣,幫助他們學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。第四,利用墻飾,提示幼兒刷牙的方法。如:盥洗室張貼擠牙膏和正確刷牙圖等。第五,家園互動督促、檢查、記錄幼兒刷牙情況。這樣的教學(xué)活動設(shè)計符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律以及生活化、整合化等教育理念,具有游戲性、鞏固性、互動性等特點,利于達(dá)成活動目標(biāo)。

      小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣,保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法;也是人們自我清除菌斑,預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。

    幼兒園小班健康教案 篇2

      活動要求:

      1、 幼兒在邊聽邊議小老鼠進(jìn)城的故事中了解一些基本的交通規(guī)則,知道過馬路要走橫道線,過馬路時要先看紅綠燈。

      2、幫助幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的意識。

      環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè):多媒體制作《小老鼠進(jìn)城》(自編故事);模擬環(huán)境:十字路口;開汽車的錄音;與家長取得聯(lián)系;

      活動重點:

      幼兒知道過馬路要走橫道線,過馬路時要先看紅綠燈。

      活動難點:

      懂得遵守交通規(guī)則的重要性,萌發(fā)幼兒從小遵守交通規(guī)則的意識。

      活動過程:

      一、引導(dǎo)幼兒觀察討論。

      1、選定一個十字路口,帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的車輛與行人,引導(dǎo)幼兒說說行人是怎么過馬路的。

      2、幼兒觀看多媒體《小老鼠進(jìn)城》,(講述故事:有一只可愛的小老鼠,它從一出生就生活在森林里,那兒的生活很簡單,小老鼠覺得很沒勁。它多么想到城里去玩一玩呀,于是他就蹦蹦跳跳地上路了。來到城里,小老鼠一下子驚呆了“哇,城里真美呀!有高高的樓房,有寬寬的馬路,還有各種各樣好玩的東西!毙±鲜笤娇丛接腥,走呀走,突然聽到一陣“嘀嘀吧吧”的聲音,小老鼠回頭一看“咦,這是什么怪物?”哦,原來小老鼠走到馬路上去了。)邊聽邊議:

      ①、小老鼠走到馬路上去了,馬路上可以隨便亂走嗎?為什么?(小結(jié):原來城里的馬路是不可以隨便亂走的。)

     、凇(放小老鼠在十字路口,急得雙腳亂跳的場景)小老鼠做得對嗎?快幫小老鼠想個辦法,應(yīng)該怎樣過馬路才能安全的到達(dá)?(小結(jié):過馬路走橫道線,紅燈亮了停一停,綠燈亮了向前走。)

     、、如果我們城里的馬路上沒有橫道線、紅綠燈,行嗎?為什么?(小結(jié):橫道線和紅綠燈可以保護(hù)我們的安全,所以我們小朋友也應(yīng)該過馬路走橫道線,紅燈亮了停一停,綠燈亮了向前走。)

      二、結(jié)合游戲活動,進(jìn)行實踐操作。

      電話鈴響,小動物邀請大家去做客。(幼兒隨開汽車音樂到模擬情景)

      引導(dǎo)幼兒在模擬情景中玩“過馬路”,讓幼兒在游戲中熟悉基本的交通規(guī)則。指導(dǎo)幼兒要走橫道線、注意紅綠燈。

      三、不斷強(qiáng)化鞏固

      1、 在以后較長的一段時間內(nèi)讓幼兒反復(fù)玩“過馬路”的游戲,教師及時對幼兒的行為作提醒、評價、鼓勵,起到強(qiáng)化鞏固的作用。

      2、 可組織或建議家長帶領(lǐng)幼兒在生活中過馬路。同時因小班幼兒的年齡尚小,提醒幼兒過馬路時一定要握緊成人的手。

    幼兒園小班健康教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、能聽指令進(jìn)行走跑交替的練習(xí)。

      2、遵守游戲規(guī)則,愿意參與到集體游戲中。

      3、體驗同伴間友好的情感。

      4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

      活動準(zhǔn)備:

      幼兒了解游戲玩法、兔子頭飾一個

      活動過程:

      一、模仿兔寶寶,做熱身運動。教師(戴上兔子頭飾,以游戲的口吻吸引幼兒參與到活動中):今天兔媽媽要帶著兔寶寶們一起做游戲,請兔寶寶們跟著媽媽做動作。

      教師帶領(lǐng)幼兒重點活動下肢、膝關(guān)節(jié)和裸關(guān)節(jié)。

      二、做游戲“小兔吃青草”

      游戲玩法:教師念兒歌,幼兒根據(jù)兒歌的指令一個跟著一個圍繞操場進(jìn)行走跑交替額的練習(xí)。

      教師:今天天氣真正好,小兔要去吃青草。一二三,走走走!兩眼向前看,兩臂前后擺,精神抖擻向前走。(教師提示幼兒兩臂適度地前后自然擺動,上體保持挺直。)

      教師:今天天氣真正好,小兔要去吃青草。四五六,跑跑跑!兩眼向前看,兩手輕握拳,輕輕落地向前跑。

      教師提醒幼兒在走跑的過程中不要排擠。

      游戲反復(fù)進(jìn)行。

      三、放松活動。

      教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊調(diào)勻呼吸,輕拍下肢進(jìn)行放松。

      教學(xué)反思:

      此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

    幼兒園小班健康教案 篇4

      活動目標(biāo)

      愿意遵守正確的作息時間,在愉快的情緒中安靜入睡。

      學(xué)習(xí)正確的睡眠姿勢。

      養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備

      課件準(zhǔn)備:《按時睡覺》動畫視頻;“睡眠姿勢”組圖;“晚安,寶貝”組圖。

      材料準(zhǔn)備:家長將幼兒睡覺時的姿勢拍下來讓幼兒帶到班級。

      活動過程

      談話激趣,引出活動主題。

      ——你昨晚幾點睡的?

      ——有沒有晚睡?

      ——晚睡第二天起床后是什么樣的感覺?

      播放動畫視頻《按時睡覺》,引導(dǎo)幼兒了解晚睡的危害,愿意遵守正確的作息時間。

      ——小猴子點點特別喜歡晚睡,這樣做好不好呢?我們一起來看看吧。

      ——熊貓奇奇和熊貓妙妙睡著的時候,點點在做什么?(看電視、玩積木)

      ——晚睡的點點第二天怎么了?(有黑眼圈、走路撞到頭、精神不佳)

      ——我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?為什么?

      小結(jié):晚睡晚起對我們的健康不利,影響我們身體的成長,嚴(yán)重的還可能生病。所以我們要早睡早起,這樣一天才會有精神,才能和其他小朋友一起玩游戲。我們要遵守正確的作息時間,養(yǎng)成準(zhǔn)時睡覺,準(zhǔn)時起床的好習(xí)慣。

      出示組圖“睡眠姿勢”,請幼兒拿出自備照片,引導(dǎo)幼兒知道正確的睡眠姿勢。

      1.出示組圖“睡眠姿勢”,引導(dǎo)幼兒觀察圖片判斷正誤。

      ——圖片上的小朋友們是怎樣睡覺的?

      ——你們覺得誰的睡姿好?誰的睡姿不好?為什么?

      2.出示照片,鼓勵幼兒說一說自己睡覺的姿勢。

      ——你睡覺時的姿勢像哪位小朋友?

      ——你睡覺的姿勢對嗎?

      ——正確的睡姿是什么樣的?

      小結(jié):我們要養(yǎng)成正確的睡姿:不蒙頭睡、不趴著睡、不身體蜷縮著睡?梢云教芍蛘邆(cè)著身子睡,要放松舒展自己的身體。

      出示組圖“晚安,寶貝”,鞏固幼兒對正確睡眠姿勢和作息習(xí)慣的認(rèn)識。

      ——觀察圖片,當(dāng)老師指到正確的圖片時,小朋友們可以拍手。當(dāng)老師指到錯誤的圖片時,小朋友們雙手在胸前畫叉。

      溫馨提示

      有條件的幼兒園,可用攝像機(jī)拍攝一段班上幼兒午睡時的情景,讓幼兒直觀地了解自己的睡姿。

      活動延伸

      日;顒

      午睡時,教師可以觀察幼兒準(zhǔn)備入睡的睡姿習(xí)慣,及時糾正幼兒錯誤的睡姿。

    幼兒園小班健康教案 篇5

      【活動目標(biāo)】

      1、幫助幼兒認(rèn)識黃豆及制品,知道豆制品主要是用黃豆加工制成的,價廉物美。

      2、培養(yǎng)幼兒愛吃豆制品的習(xí)慣。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、圖片:豆腐一塊,黃豆一把(可事先浸泡好一部分)。

      2、黃豆?fàn)敔旑^飾一個。

      3、幼兒操作材料黃豆?fàn)敔斦覍殞?/p>

      【活動過程】

      1、猜謎語,引起幼兒興趣。

     、胖i語:四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香,營養(yǎng)很好,做菜做湯。

     、瞥鍪径垢懻摱垢怯檬裁醋鞒傻。(出示黃豆,讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆制品)

      2、游戲“黃豆?fàn)敔斦覍殞殹,認(rèn)識其他豆制品。

      老師戴上“黃豆?fàn)敔敗钡念^飾,問:我的寶寶在哪里?幼兒答:你的寶寶在這里。ㄗ層變簭牟僮鞑牧现姓页觥皩殞殘D”,如干絲、百葉、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等)

      3、幫助幼兒認(rèn)識豆制品的價值。

      引導(dǎo)幼兒討論:豆制品可以怎樣吃?

      豆制品如果和魚肉放在一起燒,營養(yǎng)就更豐富、更全面了,請小朋友說說看,你吃到的豆制品是怎樣燒的?(千張卷肉、豆腐魚頭湯、豆腐果燒肉等)

      讓幼兒知道經(jīng)常吃豆制品,身體會更健康。

    幼兒園小班健康教案 篇6

      [主題的生成]小班階段幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富,但對周圍世界充滿濃厚興趣,探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。當(dāng)幼兒在討論“奇妙的身體”題目時,許多幼兒充滿了好奇,發(fā)表了不同的意見和引發(fā)了疑問:“為什么我們?nèi)擞惺、腳丫、眼睛、嘴巴呢?”“為什么會有大便和小便,還有‘放屁’呢?”“為什么我們要穿上衣服呢?”“為什么身體會發(fā)出很多不同的聲音呢?”“為什么爸爸的`手比我的大呀?”……根據(jù)幼兒的興趣,我們開展了主題活動《奇妙的身體》,通過“搜集資料----認(rèn)識外形----感知用途----學(xué)習(xí)保護(hù)”的步驟,讓幼兒逐步認(rèn)識自己的身體。通過各門學(xué)科的整合:融合了繪畫、常識、歌表演、兒歌、游戲等形式讓幼兒初步了解身體的構(gòu)造,知道五官、消化系統(tǒng)等的外型特征以及其用途,并教育幼兒能保護(hù)好自己的身體。

      [主題的的實施]

      1、子題一:認(rèn)識身體器官名稱和作用

      從一起搜集回校的書籍,認(rèn)識到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大腸、小腸等的名稱和功用。

      借著書本解釋消化系統(tǒng)的運作過程,知道大、小便是怎樣形成的,和要養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

      2、子題二:嘗一嘗

      大家合上眼睛,用舌頭試試這些是什么?甜?酸?苦?辣?咸?

      3、子題三:嗅一嗅

      嗅嗅這些是什么?原來我們的鼻子能夠辨別出很多東西呢!

      4、子題四:身體也能說話

      身體中有很多器官都會“說話”的,以表達(dá)出身體的機(jī)能狀況,如“打嗝”代表氧氣不夠,胃發(fā)出“咕咕”聲代表肚子餓等。

      嘗試?yán)米约旱纳眢w做出不同動作表達(dá)出一些友善和不友善的表情。

      5、子題五:動動手

      利用不同的材料如:羽毛、絨線、粉筆、紙……集合在一起造成一個大巨人!

      小朋友自選身體其中一部分,例如將鼻子涂上水彩來畫畫。

      6、子題六:保護(hù)自己身體

      從書本、錄像帶和經(jīng)驗分享,知道怎樣才能保持身體健康,如:睡眠充足、適量運動、少發(fā)脾氣。并認(rèn)識到怎樣去保護(hù)身體,如:在猛烈陽光下要戴上太陽眼鏡和在干燥時涂上潤膚露等。

      通過角色扮演故事“多多告訴你”,小朋友知道怎樣保護(hù)自己,免受騷擾。

      小朋友將帶回來的相片和圖片加以分類,從而認(rèn)識一些多身體有益和無益的食物。

      7、子題七:小小詩歌創(chuàng)作家通過兒歌表達(dá)對身體奇妙的贊美。[家長工作]這個主題開展以來得到了許多家長的支持和幫助,家長們都積極地配合,如:幫助我們搜集有關(guān)的書記、錄象與大家分享。我們還請家長利用平時的時間引導(dǎo)幼兒觀察人的身體部分的外型特征,每個人的異同等。并且,請家長平時引導(dǎo)、督促幼兒應(yīng)保護(hù)好自己的身體。通過《家教園地》以及離園時間與家長密切溝通,使每個家長了解到孩子們最近在學(xué)什么,我們的主題開展的程度,家長需要做些什么等。

      [活動剪影]

      1、剪影一:今天小一班怎么這么熱鬧?原來,是小朋友在和小手玩游戲呢!有的小朋友用小手疊被子,有的小朋友用小手搓橡皮泥,有的小朋友用小手給娃娃扎辮子,還有的小朋友用小手畫了很漂亮的畫,有的小朋友用小手拼了一輛小汽車……原來,我們的小手有5個指頭呀!這5個小指頭可真能干!幫了我們好多忙!

      2、剪影二:看!我們小一班的小朋友、老師在塑膠跑道上快樂地做著什么呢?大家都光著腳丫跑來跑去,這踩一踩,那跳一跳,玩得可真高興!“哇!老師的腳可真大,為什么我的腳這么小呢?”不過,別看我們小朋友的小腳不大,它可棒了,我還用小腳印畫了好多張漂亮的畫呢!我們的小腳還會撕報紙、夾珠子呢!

      3、剪影三:“三八”婦女節(jié)到了!這可是媽媽們的節(jié)日,該送媽媽點什么呢?我們小朋友可要把我們的本領(lǐng)獻(xiàn)給媽媽了。瞧!教室的墻上貼得都是我的畫《媽媽的臉》。對啦!媽媽的臉和我們小朋友一樣:有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛……

      [活動反思]

      《奇妙的身體》是反映小班幼兒認(rèn)識自我的教育內(nèi)容。由于認(rèn)識、探索的對象來自于認(rèn)識主體的自身,這對小班幼兒來講無疑是件神秘又充滿情趣的樂事,因此全體幼兒始終情趣盎然地投入活動。在目標(biāo)的定位上,我們將認(rèn)識、技能、情感三要素有機(jī)地結(jié)合,立足于讓幼兒在多種感官的參與下,通過感知-觀察-比較-推理,提升其以有的經(jīng)驗,將“事物是發(fā)展變化的”辨證唯物主義思想滲透到教育過程中。

      通過各門學(xué)科的整合:融合了繪畫、常識、歌表演、兒歌、游戲等形式讓幼兒初步了解身體的構(gòu)造,知道五官、消化系統(tǒng)等的外型特征以及其用途,并教育幼兒能保護(hù)好自己的身體。整個活動收到了很好的效果。

    幼兒園小班健康教案 篇7

      目標(biāo)

      1. 使幼兒認(rèn)識米的外形特征,并能用較連貫的語言描述。

      2. 讓幼兒知道米和人們生活的關(guān)系。

      活動準(zhǔn)備

      裝有陳米的無毒不透明塑料瓶每組1個;

      每組1張16開或8開紙;

      無色圖案紙(每人一張);

      顏料(每組一盒)。

      活動組織

      讓幼兒搖動桌上的瓶子,以引發(fā)幼兒活動的興趣

      教師:小朋友,你們輪流搖桌子上的瓶子,聽聽有沒有聲音,猜猜里面是什么。一個搖過了要給另一個,不要爭。

      引發(fā)幼兒猜想瓶中的東西是什么

      教師:剛才每個小朋友都搖過了,那你們猜猜瓶子里是什么呢?

      引導(dǎo)幼觀察米,說出米的特征

      教師:現(xiàn)在我們把瓶子蓋開開,把瓶子里的東西倒在紙上,可以用手摸摸,看看是什么東西,它是什么顏色的,什么樣子的。小朋友可以一邊看一邊講給旁邊的小朋友聽。教師:誰愿意告訴大家米是什么顏色的,是什么樣子的?

      引導(dǎo)幼兒說出米的好處

      教師:小朋友知道米有什么用嗎?(米是糧食,可以做成飯,可以讓小朋友吃飽,長身體。

      放映幻燈片,讓幼兒了解農(nóng)民種糧的辛苦

      教師:那么誰知道米是怎么來的呢,它在田里是什么樣子的呢?(自由討論)教師:我們每天吃的噴噴香的米飯是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。農(nóng)民伯伯要插秧、澆水、施肥、除蟲、除草、收割、脫粒,然后食堂里的炊事員叔叔、阿姨做成白米飯。白米飯來的真不容易。我們要愛惜白米飯,一粒都不能浪費。

      課后活動:粘貼米粒畫

      讓幼兒在現(xiàn)有的無色圖案上粘貼米粒并著色,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和美感。

    幼兒園小班健康教案 篇8

      內(nèi)容:一天,媽媽從幼兒園接冬冬回家,冬冬非要媽媽買烤腸吃,媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家,看見籃子里盛著許多草莓,抓起來就吃,媽媽說:"冬冬,等洗干凈了再吃。""我不怕臟"冬冬吃了很多。夜里,不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

      觀看后討論:

      小朋友,冬冬的肚子為什么會疼?說一說,你是怎樣做的?

      觀看圖片:

     。1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

     。2)過期的食物。

      (3)腐爛變質(zhì)的食物。

     。4)假冒、劣質(zhì)的食物。

     。5)沒洗干凈的食物。

      提問:這些東西你吃過嗎?說一說,這些東西為什么不能吃?

      小結(jié):大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生,而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志,保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì),老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃,否則會食物中毒的。

      3、情景表演《好吃的魚》

      內(nèi)容:今天是星期天,明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來,媽媽說:"明明,別著急,把魚刺弄干凈了在吃,但明明可著急了,突然,喉嚨里卡住了魚刺,明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明,一邊帶他到醫(yī)院后,醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。

      提問:

     。1)明明應(yīng)怎樣吃魚?

     。2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?

      小結(jié):小朋友吃魚時,一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃,一旦魚刺卡住了,小朋友也不要哭,因為越哭,魚刺就陷得越深,應(yīng)趕快告訴媽媽或老師,帶你到醫(yī)院去治療。

    幼兒園小班健康教案 篇9

      活動目標(biāo)

      1.知道海帶里含有隊人體有益的營養(yǎng)成分,愿意接受它。

      2.大膽與同伴交流自己的已有經(jīng)驗和感受。

      活動準(zhǔn)備

      1.涼拌海帶1份,干海帶、水發(fā)海帶若干。

      2.幼兒用書。

      活動過程

      1.請幼兒品嘗涼拌海帶,喚起已有的經(jīng)驗。

      教師:剛才小朋友們品嘗的食物是什么?好吃嗎?

      2.出示一條完整的干海帶,請幼兒看一看、摸一摸、聞一聞。

      教師:剛才小朋友們品嘗到的美味就是它做成的,你們認(rèn)識它嗎?

      幼兒回答后教師:海帶生長在海里。因為它對我們的身體有益,人們就把它制作成各種各樣的美味食品。

      3.出示水發(fā)海帶,請幼兒說一說于海帶有什么不一樣。

      教師:小朋友們,說說我們吃到的海帶和剛才摸到的海帶有哪些不同之處。

      幼兒回答后教師:剛才我們摸到的海帶是人們?yōu)楸阌诒4娑瞥傻母珊,而我們吃海帶時,就要用水把干海帶泡軟,才能加工。

      4.師生共同閱讀幼兒用書,了解海帶的營養(yǎng)價值。

      教師:海帶有什么營養(yǎng)?吃了海帶,對我們的身體有哪些好處?

      幼兒回答后教師:海帶里含有豐富的碘,是人體所需的營養(yǎng)成分之一。海帶里的微量元素還能為我們的大腦發(fā)育營養(yǎng),讓小朋友變的頭腦聰明,身體更棒。

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