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    幼兒園中班安全教案

    時間:2022-03-11 12:56:30 幼兒園教案 我要投稿

    實(shí)用的幼兒園中班安全教案范文9篇

      作為一名教學(xué)工作者,就有可能用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班安全教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    實(shí)用的幼兒園中班安全教案范文9篇

    幼兒園中班安全教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、知道耳朵可以聽見聲音,知道耳朵的重要性。

      2、通過教師的講解以及集體討論,掌握一些保護(hù)耳朵的方法。

      3、形成一定的自我保護(hù)意識。

      活動準(zhǔn)備:耳朵謎語

      活動過程:

      一、猜謎語導(dǎo)入。

      師:小朋友,我們來猜個謎語,看看小朋友聰明不聰明。

      師:左一片,右一片,到老不見面。

      二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。

      1、師:你的耳朵長在哪里呀?

      2、師:請小朋友摸摸自己的耳朵,再看看旁邊小朋友的耳朵,說一說:耳朵是什么樣子的?

      3、師:誰來說說,耳朵有什么用?沒有耳朵會怎么樣呢?

      三、討論保護(hù)耳朵的方法。

      1、師:耳朵可以聽見聲音,耳朵很重要,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵呢?

     。ü膭钣變焊鶕(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽地交流已有的經(jīng)驗(yàn)。)

      2、教師小結(jié):不能往耳朵里放東西,不能隨意地挖耳朵,輕輕地和別人說話,不要對著耳朵喊叫,聽到很響的聲音時,要張大嘴巴或快快地走開,有水進(jìn)入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服要及時去醫(yī)院。

      四、游戲:請你猜猜我是誰。

      1、師:我們來玩一個游戲,看看你的耳朵靈不靈!

      2、介紹游戲玩法:請一幼兒彎腰趴在教師腿上,蒙上眼睛,再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他,同時說:“請你猜猜我是誰?”說完立即回到自己的位置,然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜,拍他的人是誰?幼兒猜出后,再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。

     。ㄓ螒蛲媸旌,可以讓說話的人變換聲調(diào),加深游戲的難度。)

      

    幼兒園中班安全教案 篇2

    [案例3] 早上區(qū)域活動,苗苗在美工區(qū)畫的汽車和別人的都不一樣,他的汽車身上(汽車的側(cè)面)有個大圓圈,這是什么呀?苗苗告訴大家,這是汽車的備用胎,如果汽車半路車胎爆了,又沒有修理店,就可以裝上備用胎?捎械男∨笥阎赋觯吹絺溆锰ゲ皇欠旁谶@的,是掛在汽車后面的。汽車的備用胎到底放在哪呢?是不是每個車子都有備用胎呢?大家一下對備用胎產(chǎn)生了濃厚的興趣。[突發(fā)的事件,超出了教師原先的設(shè)想]于是,老師改變了預(yù)先的計(jì)劃,臨時帶著孩子們到了馬路上,觀察汽車的備用胎。[教師接受了孩子的反應(yīng),接受了未知]孩子們盯著每一輛來往的車子,看他們是否有備用胎,又在哪里?有的孩子還趴在地上看,車子下面是否有備用胎?回來后,孩子們告訴老師:吉普車的備用胎是掛在車后面的;公共汽車的備用胎是藏在車身下面的;有的小汽車的備用胎是放在行李箱里的;路邊一位司機(jī)叔叔是從車廂的地毯下面取出備用胎的……[孩子的探索彌補(bǔ)了教師假設(shè)的不足] 經(jīng)過一段時間的觀察和收集資料,孩子們進(jìn)行了一次汽車備用胎設(shè)計(jì)展覽,各自為自己的汽車設(shè)計(jì)備用胎。有的用一片雪花片代表備用胎,有的用一個瓶蓋,有的則用一塊圓形的積木,還有的孩子為自己的雙層車準(zhǔn)備了兩個備用胎,因?yàn)殡p層車的輪子多…… 教師對于教學(xué)所提出的假設(shè)是根據(jù)自己的知識經(jīng)驗(yàn)和對幼兒原有水平的認(rèn)識而提出的。但是教師的知識經(jīng)驗(yàn)與幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)的差異性、幼

    幼兒園中班安全教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、在活動中體驗(yàn)、感知,了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識,形成自我保護(hù)和保健的基本能力。

      2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

      活動準(zhǔn)備:

      課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境,溺水圖片

      活動過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入。

      1、談話:炎熱的夏天悄悄來到了,你最喜歡參加夏天的什么活動?

      2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,激發(fā)幼兒參加的熱情,創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

      二、自主討論,遇到溺水的人怎么辦。

      1、幼兒相互通過討論。

      2、教師小結(jié):怎樣救助溺水的人。

      三、模擬游泳情境,學(xué)習(xí)游泳安全知識

      1、到達(dá)目的地,創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練,講述發(fā)生的溺水童謠,引起幼兒重視。

      2、教師出示圖片,讓幼兒明白準(zhǔn)備活動的要領(lǐng)和安全知識,以及注意事項(xiàng)。

      四、學(xué)唱童謠

      1、教師小結(jié):在炎熱的夏天,不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,現(xiàn)在暑假快要到了,每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題,過一個健康、安全的暑假。

      2、師生一起伴著音樂學(xué)唱童謠。

    幼兒園中班安全教案 篇4

      [設(shè)計(jì)意圖]日常生活中我們會用到許多標(biāo)志,這些標(biāo)志與我們的生活、安全息息相關(guān),我們選擇了幾種與幼兒生活密切相關(guān)的標(biāo)志,結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒認(rèn)識并了解他們。

      [活動目標(biāo)] 1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。

      2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、觀察能力、思維想象力和分析能力。

      3、幫助幼兒認(rèn)識生活中的一些常見標(biāo)志,懂得基本的安全知識,提高自我保護(hù)能力。

      [活動準(zhǔn)備] 1、請家長協(xié)助帶孩子在生活中觀察常見的安全標(biāo)志。

      2、各種標(biāo)志、圖片若干。

      3、布置好的“安全標(biāo)志圖片展覽”

      4、音樂磁帶。

      [活動過程] 一、教師組織幼兒在音樂聲中進(jìn)入活動室,并參觀布置好的“安全標(biāo)志圖片展覽”幼兒邊看邊說說自己認(rèn)識哪些標(biāo)志,它們有什么意義。(評析:幼兒在音樂聲中進(jìn)入活動,會有一個輕松愉快的開始,為活動打好鋪墊。參觀圖片展,能給幼兒一個整體的印象,他們在看看說說的過程中,會互相學(xué)習(xí),這也體現(xiàn)了綱要中提到的“注重幼兒間的相互作用”)

      二、請幼兒講講自己知道的'安全標(biāo)志有哪些,豐富幼兒的認(rèn)識。

      師:你剛才看見了哪些標(biāo)志?

      幼:注意安全標(biāo)志、防火標(biāo)志、公用電話標(biāo)志。

      師:它們是什么顏色?

      幼:有紅的、有黑的、有藍(lán)的。

      師:它們各表示什么意思?

      幼:安全標(biāo)志表示應(yīng)注意安全,防火標(biāo)志讓我們注意防火。

      師:你以前還見過那些標(biāo)志?

      幼:我見過公共廁所的標(biāo)志,我見過防電的標(biāo)志。

     。ㄔu析:幼兒看了展覽后,再說出見過的標(biāo)志,這樣既豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),又鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力。)

      三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種主要安全標(biāo)志。

      1、出示飲用水的標(biāo)志,師:小朋友們看,這張標(biāo)志上有什么?

      幼:是水杯。

      師:那你猜一下是什么意思。

      幼:是不是喝水的意思?

      師:你們真棒,一下就猜出來了,這個標(biāo)志的意思是“飲用水”。貼有這個標(biāo)志的水是能喝的水。

      2、 出示當(dāng)心燙傷的標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒觀察,師:這張標(biāo)志上有什么?

      幼:有一只手,還有一個冒熱氣的東西。

      師:那你猜一下是什么意思。

      幼:是不是表示這個東西很熱;

      幼:會燙傷吧!

      師:又猜對了,這個標(biāo)志是小心燙傷的意思。家里的鍋、暖瓶都有可能燙傷小朋友,回家可以貼上這個標(biāo)志。

      3、 出示小心樓梯的標(biāo)志,師:這幅圖上有什么?

      幼:一個人,還有一個臺階。

      師:這個人在干什么?

      幼:他想上臺階。

      師:他上去了嗎?

      幼:好像是要摔倒。

      師:這個標(biāo)志的意思是“當(dāng)心樓梯”,上下樓要注意安全。

      4、 師:你們真厲害,都能猜出來,還有最后一張,瞧,這上邊是什么?

      幼:一個箭頭。

      幼:像是閃電。

      師:這是一個拐彎的箭頭,它表示當(dāng)心觸電。貼幼這個標(biāo)志的地方,我們不能用手摸,更不能在這里玩,我們要遠(yuǎn)離這個地方。

      (評析:教師邊出示圖片,邊引導(dǎo)幼兒觀察,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)圖片上標(biāo)志表示的意思,發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力。)

      四、認(rèn)標(biāo)志、貼標(biāo)志競賽,加深幼兒的印象。

      1、教師出示各種常見標(biāo)志,幼兒搶答,答對的幼兒得到一顆小星。比一比誰得的星最多。

      2、出示各種場所圖,如:電話亭、公廁、電源插座、鍋爐等。讓幼兒為其貼上相應(yīng)的標(biāo)志。比一比誰貼得又對又快。(評析:競賽的形式能調(diào)動幼兒的積極性,讓幼兒能體驗(yàn)到成功的喜悅。)

      五、活動延伸。

      組織幼兒在班內(nèi)相應(yīng)的地方貼上標(biāo)志,如在飲水機(jī)上貼“飲用水”,在電視機(jī)旁貼“當(dāng)心觸電”,在暖氣片上貼“當(dāng)心燙傷”,在樓梯口貼“小心樓梯”。(評析:活動延伸的進(jìn)行,既加深了幼兒對標(biāo)志的認(rèn)識,又在活動室的危險(xiǎn)隱患處貼上了醒目的標(biāo)志,時刻提醒幼兒注意安全)。

    幼兒園中班安全教案 篇5

      設(shè)計(jì)思路:

      一年一度的暑假即將來臨,在漫長的暑假里,孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢?為了讓孩子們有一個安全、愉快的暑假,特此設(shè)計(jì)此活動。 考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義,于是,在活動的前端,便設(shè)計(jì)了讓幼兒了解“暑假”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中,讓幼兒對暑假這個詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過暑假,這便需要家長對安全知識有深刻的認(rèn)識,需要家長認(rèn)真配合做好安全教育工作。

      活動目標(biāo):

      1、 使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

      2、 通過討論,激發(fā)幼兒向往過暑假的情感,教育幼兒愉快、合理地過暑假。

      3、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

      活動準(zhǔn)備: 安全圖片;油畫棒,暑假安全警示語;《暑假安全》手冊

      活動過程:

      一、 使幼兒了解暑假的含義,豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒過暑假的興趣。

      1、 教師:“小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

      2、 幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

      3、 教師總結(jié)暑假的含義:這個假期是在一年中最熱的時間放的,我們叫它暑假,暑:就是熱的意思。

      二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假,培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

      1、 教師引導(dǎo)幼兒:“暑假里你們想做些什么事情呢?”

      2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。

      3、 那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的判斷能

      4、 出示《暑假安全寄語》,使幼兒了解更多安全知識,并能在生活中學(xué)還自我保護(hù)。

      三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng)。

     。1) 如果回老家的小朋友,不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。 (2) 不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。 (3) 夏天的太陽毒辣,不能到太陽底下長時間地玩,要保護(hù)自己的皮膚。 (4) 吃冷飲時,不能一下子吃得太多,否則,會引起肚子痛,影響身體健康。 (5)吃西瓜時,要把瓜洗干凈,請爸爸媽媽切好西瓜,吃的時候不講話,以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮。 (6) 獨(dú)自在家時不要讓陌生人進(jìn)來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。 (7)出外與家人走散了,要懂得打電話110報(bào)警,不要跟陌生人走等。

      四請幼兒看安全圖片,請幼兒在正確的圖片上貼上笑臉,錯的圖片貼上哭臉。

      五、延伸活動:

      發(fā)給每個幼兒一本《暑假安全》手冊,要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,安排幼兒做手冊中的作業(yè),并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等,豐富孩子的生活內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)。

    幼兒園中班安全教案 篇6

      【活動目標(biāo)】

      1、知道入園是要和家長在一起,不能隨意跑動。

      2、能對各種入園過程中的行為作出正確的判斷,愿意接受成人的建議。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、小男孩和成人女性木偶各一個。

      2、積木搭起的話題,小皮球一個。

      3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

      【活動過程】

      1、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖。

      (1)教師出示掛圖:小朋友們,你們知道這是什么地方嗎?

      (2)師:①圖上有誰?他們在干什么?(圖中藍(lán)衣服小朋友是明明,綠衣服小朋友是冬冬。)

     、诿髅魇呛桶职忠黄饋砩嫌變簣@的,你找到明明了嗎?

     、勖髅魇窃趺瓷嫌變簣@的?

     、苊髅鞯桨嗌系臅r候是怎么做的?

      2、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。

     、艓煟荷嫌變簣@的時候要注意什么呢?我們一起來看看別的小朋友是怎么做的吧!

     、平處煵僮髂九,引導(dǎo)幼兒理解入院時偷偷亂跑的不良后果。

     、倌九急硌荩憾嫌變簣@啦,今天是他第一天上幼兒園,他早早的就和媽媽來到了幼兒園。一進(jìn)大門,冬冬就看見了一座滑梯,他甩開媽媽的手,又蹦又跳的跑過去,玩起了滑梯。冬冬玩累了,發(fā)現(xiàn)自己找不到媽媽,著急的直哭。媽媽找到了冬冬,對他說:"上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手,這樣才是媽媽的好寶貝。"

     、趲煟"你們覺得冬冬這樣做對嗎?為什么?離開爸爸媽媽可能會發(fā)生什么事?

     、墙處煵僮髂九,引導(dǎo)幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。

     、倌九急硌荩旱诙焐嫌變簣@的時候,冬冬緊緊拉著媽媽的手,再也不敢松開,媽媽把冬冬送進(jìn)了小一班教室。冬冬看見操場上的皮球,趁著媽媽和老師在談話,偷偷地跑出教室,在操場上玩起了皮球。冬冬玩累了,發(fā)現(xiàn)自己找不到小一班。這么多班級,哪一個才是小一班呢?冬冬著急地哭了起來。老師找到了冬冬,告訴冬冬:"到了班上可不能自己跑出去玩,如果想玩,老師會帶小朋友們出去玩的。"

     、趲煟耗銈冇X得冬冬這樣做對嗎?為什么?自己隨意跑出去會怎樣?

      3、閱讀幼兒用書,對不同的行為進(jìn)行判斷。

     、艓煟孩僬埬銈兛纯磿系男∨笥言诟墒裁。

     、谀阆矚g哪一個小朋友?為什么?

      ⑵教師小結(jié):我們上幼兒園的時候要拉著爸爸媽媽的手,不能亂跑;如果亂跑,可能會找不到爸爸媽媽,還可能會摔跤、受傷呢。到了班上,不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的話,老師會帶小朋友們出去玩的。

    幼兒園中班安全教案 篇7

      活動目標(biāo)

      1、知道公交車的功能。

      2、初步了解乘車進(jìn)程中的一些基本規(guī)則、基本常識。

      3、曉得在乘車進(jìn)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

      活動準(zhǔn)備

      1、實(shí)物投影儀、圖片、乘車的音樂

      2、5把小椅子

      活動過程

      (一)導(dǎo)進(jìn),熟悉公交車。

      1、故事導(dǎo)進(jìn):小豬要往姥姥家玩,出了家門,它忽然發(fā)現(xiàn),它不知道坐什么車往姥姥家,小朋友們你們能幫幫小豬嗎?

      2、出示公交車圖片,并發(fā)問:這是什么車?它是做什么用的?小豬可以坐公交車嗎?

     。ǘ┝私獬塑嚨幕疽(guī)則。

      1、小豬在公交車站等來了公交車,沒有排隊(duì),大聲嚷嚷:“讓我先上!讓我先上!我著急!”

      師:小豬這樣的行為,你覺得怎樣樣?

      2、小豬擠上了車,找了一個坐位坐下。這時候候一個聲音響起來:“沒有刷卡的乘客請買一下票!毙∝i摸摸空空的口袋,縮了縮脖子,沒吱聲。

      出示乘車卡車票并發(fā)問:這是什么?它用來干什么?小豬上車的時候刷卡了嗎?你是怎樣知道的?

      3、公交車開了兩站,上來一名老伯伯,正好站在小豬的坐位旁。小豬扭扭身體,將頭靠在車窗上,故意大聲的發(fā)出“呼呼”的打呼嚕聲。

      師:小豬這樣的做法,你喜歡嗎?為何?

      4、沒兩站老伯伯下車了,小豬一下睜開了眼睛,揉揉癟癟的肚子,打開背包,拿出面包大口的吃起來。吃完了面包,小豬將包裝紙扔出了車窗外,下了車,而坐位上留下了很多的面包渣……

      師:小豬有兩個做法讓人不喜歡,你知道是什么嗎?

      5、討論:你坐過公交車嗎?你知道乘車要留意什么?

     。ㄈ┯懻撊绾伪Wo(hù)車箱環(huán)境。

      我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)車箱內(nèi)的整潔?

      1、不將廢棄物丟在車箱內(nèi)

      2、隨身攜帶一個小垃圾袋

      3、不將痰吐在車箱內(nèi),隨身帶衛(wèi)生紙

      4、不在車箱內(nèi)大小便

      (四)討論在乘公交車時如何保護(hù)自我

      1、不將頭、手臂、身體伸出車窗外

      2、不在車箱內(nèi)亂跑

      3、安靜的坐在坐位上,不跪在、趴在坐位上

     。ㄎ澹┯螒颍航M織幼兒“乘公交”,以此鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。

      活動結(jié)束:

      1、;

      2、。

      活動延伸:往乘坐一次公交車,并用畫筆劃下來。

    幼兒園中班安全教案 篇8

      中班安全教案:遵守交通規(guī)則

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1、初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。

      2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。遵守交通規(guī)則。

      3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實(shí)踐能力。

      二、教學(xué)重難點(diǎn)

      1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。

      2、能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

      3、人行道與人行橫道的區(qū)別。

      三、教學(xué)準(zhǔn)備

      1、紅黃綠號牌一套。

      2、教學(xué)課件。

      3、布置場景材料:紅綠燈號牌、交通標(biāo)志頭飾等。

      4、學(xué)習(xí)星(紅色)、安全星(黃色)。

      四、教學(xué)過程

     。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情景。

      1、看錄像《籃球女孩》。

      2、小朋友們,看完剛才的錄像,你知道這個小女孩是用什么走路的嗎?這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢?是什么造成她今天的樣子呢?

      3、小結(jié)后開始新課《平安回家》。出示課題:遵守交通規(guī)則。

     。ǘ┛磩赢

      ——《學(xué)會走路》(出示課件)

      剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢?細(xì)心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子,知道它們叫什么嗎?(交通標(biāo)志)。對,為了保證交通安全,我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外,我們還得認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,才能安全行走。

      (三)認(rèn)識交通安全標(biāo)志

      1、今天老師請來了一位標(biāo)志小客人到我們班,小朋友想認(rèn)識它嗎?

      看,她來了。

      2、生戴紅綠燈頭飾上臺,自我介紹:我是紅綠燈,十字路口總指揮,考考小朋友,看到我要怎樣做?紅燈(停) 綠燈(行)黃燈(等一等) 你們回答得真好,想和我做朋友嗎?我們一起做個游戲成為好朋友吧!我說紅燈,大家回答停,做立正動作,綠燈行,做跑步動作,黃燈等一等,叉腰站好。

      3、扮演紅綠燈小朋友:我們大家成了好朋友,下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認(rèn)識,這幾位朋友大家平時應(yīng)該見過面,可是你了解它嗎?(出示路牌、禁止通行等標(biāo)志。)提問你在哪里見過它?它的任務(wù)是什么?小朋友對我們標(biāo)志家族的了解還真不少!我們永遠(yuǎn)都是好朋友!

      4、看樣子,小朋友們和交通標(biāo)志做了好朋友,在道路上行走就要聽好朋友的勸告,注意安全,能做到嗎?(能)那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。 (講規(guī)則,小組討論扮演角色,做游戲)

      (四)游戲

      ——我會過馬路

      1、設(shè)置過馬路場景,學(xué)生體驗(yàn)。

      2、學(xué)生分為行人、小學(xué)生過馬路,然后回到座位。師:

      你們剛才是怎么過馬路的呢?說得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。(指名說說。)

      3、小結(jié):我們班的小朋友們真聰明,不但學(xué)會了認(rèn)識交通標(biāo)志,還會按規(guī)定行走,安全回家。

    幼兒園中班安全教案 篇9

      教學(xué)目的:

      1、了解簡單的防火知識,增強(qiáng)自我保護(hù)意識,學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

      2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神,能夠保護(hù)自身安全。

      教學(xué)準(zhǔn)備: 字卡圖片 火災(zāi)場面范畫 自救圖解

      教學(xué)過程:

      一、出示‘火’字的字圖卡,請幼兒觀察

      1、提問:這是什么字?“火”

      首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道“火”字是象形字,能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西? (布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

      2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

     。1) 我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

     。2) 火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)

      二、組織幼兒討論并出示圖片:

      (1) 發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)

     。2) 怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

      如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

     、 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119.報(bào)警時要講清詳細(xì)地址、姓名。

     、 家中起火,不要驚慌,迅速用滅火器進(jìn)行撲救。

     、 穿過濃煙逃生時,使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

      ④ 如果身上著火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

     、萑缬龌馂(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。

      ⑥如果室外著火,不要開門,以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫,并潑水降溫。

     、 若逃生線路被大火封鎖,立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

      三、 防火自救游戲:

      小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當(dāng)兒歌停止后,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服著火啦。“著火”的小朋友迅速想辦法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

      防火兒歌

      小朋友,不玩火,莫讓大家吃苦果;

      是電器,都有電,手濕不要動電線;

      不玩火,不動電,自我保護(hù)是關(guān)鍵;

      發(fā)生火災(zāi)不亂走,及時撥打“119”。

      心不慌,意不亂,鎮(zhèn)定冷靜快疏散。

      濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。

      逃生術(shù),要記清,孩子家長都放心。

      四 小結(jié)

      這節(jié)課小朋友們都了解簡單的撲救、求救及自救的方法,知道用火時要小心,不能隨便玩火。

      幼兒園中班社會教案:安全教育集錦

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