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    幼兒園大班音樂教案

    時間:2022-03-08 10:00:56 幼兒園教案 我要投稿

    【推薦】幼兒園大班音樂教案模板匯總七篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班音樂教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【推薦】幼兒園大班音樂教案模板匯總七篇

    幼兒園大班音樂教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、積極參與活動,能創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)搟面皮、包餃子、煮餃子等過程中“餃子”的不同造型。

      2、遵守游戲規(guī)則,體驗在音樂活動中的樂趣。

      重點

      對音樂作品的理解感知的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)編搟面皮、包餃子、煮餃子

      難點

      在韻律活動中合拍的運用身體的各個部位表演動作。

      活動準(zhǔn)備:

      已有知識經(jīng)驗,圖片,《喜洋洋》音樂,

      活動過程:

      一、圖片談話,引出課題

      “小朋友你們看,這是什么?哇!是一盤香噴噴、熱騰騰的餃子呀!”

      你們吃過餃子嗎?那有誰知道做餃子的過程是怎樣的?

      (搟餃子皮、包餡兒、煮餃子)。

      二、播放音樂,讓幼兒完整欣賞《喜洋洋》曲子。

      老師帶來了一首好聽的曲子,講的就是做餃子的事情。

      1,聽聽有幾段,什么時候開始變化的?

      曲子是ABA的形式,第三段和哪段是一樣的?

      三、分別學(xué)習(xí)三段曲子的動作及創(chuàng)編。

      1,把自己變成一個小面團(tuán),把自己身體部位和餃子一樣桿的薄薄的。

      先請個別幼兒上來表演,幼兒集體學(xué)習(xí)。

      2,餃子皮變薄了后,張開餃子要包餡兒。

      (張開餃子皮,包起來)

      先請個別幼兒上來表演,幼兒集體學(xué)習(xí)。

      多表揚,有創(chuàng)意的,和別人動作不一樣的小朋友。

      3,餃子包好了還要。。(煮)

      餃子在鍋里煮的時候好像在干什么呢?

      先請個別幼兒上來表演游泳的餃子,幼兒集體學(xué)習(xí)。

      先請個別幼兒上來表演跳舞的餃子,幼兒集體學(xué)習(xí)。

      如果老師倒一碗冷水進(jìn)去,會怎么樣?

      四、播放歌曲完整表演創(chuàng)編的舞蹈進(jìn)行游戲。

      請幼兒牽手,圍成一個小鍋子。

      不能黏在一起,餃子會破掉、(聲明紀(jì)律)

      破了的餃子,老師會把它撈起來放回碗里。

      五、活動延伸

      回到教室和其它好朋友一起分享,如何做餃子。

    幼兒園大班音樂教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)歌曲,用不同的演唱速度來表現(xiàn)勤快人和懶惰人。

      2、根據(jù)歌詞,大膽地創(chuàng)編勤快人和懶惰人的動作。

      活動準(zhǔn)備:

      音樂磁帶

      活動過程:

      1、引導(dǎo)幼兒,使其對活動產(chǎn)生興趣。

      ——有些人忙著燒飯、炒菜,是個勤快人;有些人卻什么事也不愿做,只在床上睡覺,成了懶惰人。

      2、學(xué)唱歌曲。

      ——有一首歌把懶惰人和勤快人都編進(jìn)去了。我們來聽一聽這首有趣的歌。

      ——教師完整范唱一遍。

      ——勤快人做了什么?懶惰人又在干什么?

      ——教師再次范唱,可以根據(jù)歌詞內(nèi)容將異端歌曲唱得快一些,將第二段歌曲唱得慢一些,形象地表現(xiàn)勤快人和懶惰人的形象。

      ——兩段歌曲速度一樣嗎?為什么不一樣?(勤快人熱愛勞動,充滿活力,懶惰人懶懶散散,無精打采,所以延長的速度不一樣)

      ——教師延長,幼兒跟唱。

      ——根據(jù)幼兒學(xué)唱的情況,逐漸引導(dǎo)幼兒用不同的速度唱出不同的人物形象。

      3、學(xué)習(xí)歌表演。

      ——引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)的動作。

      ——將幼兒分成兩組,一組幼兒扮演勤快人,一組幼兒扮演懶惰人,邊唱邊表演動作。

    幼兒園大班音樂教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒感受生活中蘊藏的各種節(jié)奏,體驗節(jié)奏給大家?guī)淼目鞓?

      2、鼓勵幼兒創(chuàng)造性的用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏;

      3、引導(dǎo)幼兒用各種自然物表現(xiàn)不同的節(jié)奏。

      重點:感受節(jié)奏,并用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏;

      難點:用各種方式表現(xiàn)節(jié)奏,創(chuàng)編新的節(jié)奏

      活動準(zhǔn)備:

      1、兒童經(jīng)驗基礎(chǔ):幼兒對節(jié)奏感興趣。

      2、材料準(zhǔn)備:塑料袋、易拉罐、娃哈哈瓶(內(nèi)放豆子或沙子)、飲料瓶,筷子、杯子,碟,鐵盒子若干、臉盆、碗、、算盤、小板凳,木頭積木等生活中的物品;歌曲磁帶、錄音機

      活動過程:

      一、讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中有節(jié)奏的聲音,初步感受節(jié)奏

      1、教師示范用發(fā)出一些生活中有節(jié)奏的聲音,讓幼兒拍手表現(xiàn)節(jié)奏。

      ●牛叫,哞--哞---哞---哞---!”你聽到了什么聲音?里面藏著什么節(jié)奏?我們一起來學(xué)學(xué)看,“哞---哞---哞---哞---”,你能拍手告訴大家嗎?除了拍手你還有什么方法可以表現(xiàn)這種節(jié)奏?

      ●你們真能干,我這里還有不一樣的節(jié)奏,你能聽出來嗎?。(青蛙叫)真有趣,青蛙的叫聲也是有節(jié)奏的。我們一起學(xué)學(xué)看,你還可以用什么方法表示“呱呱呱呱呱!”這種節(jié)奏呢?

      ●同上方法,老師分別發(fā)出:小雞:嘰嘰嘰嘰嘰嘰,母雞:咯咯咯咯嗒,火車:嗚----轟隆隆隆,等聲音。你聽出了什么節(jié)奏?除了用嘴巴說,我們也可以用其他的方法來表現(xiàn)這種節(jié)奏。那我們跟著他一起試試!

      ●小結(jié):真有趣,我們生活中的許多聲音都是有節(jié)奏的。有的長,“噠——噠——噠——”,有的短“噠噠噠”,還有的長長短短連在一起,“噠——噠——噠噠噠”,都是不一樣的,真有趣。

      二、幼兒嘗試用不同方法及材料表現(xiàn)節(jié)奏。

      1、請個別幼兒示范用用不同材料表現(xiàn)節(jié)奏。

      ●指導(dǎo)語:今天,其實還有更有趣的事情呢,老師在旁邊放了很多東西,這些東西都能發(fā)出各種好聽的聲音,你能使這些聲音也變得有節(jié)奏嗎?我隨便去找一樣?xùn)|西吧(算盤),誰愿意來試試看?

      ●(請個別幼兒)聽出它里面的節(jié)奏了嗎?我們來一起拍拍看,好,那他玩算盤,我們用自己的方法來學(xué)學(xué)這種節(jié)奏。誰還想出了和他不一樣的節(jié)奏?這種節(jié)奏不一樣在哪里,長長的,還是短短的?他真棒,你們也想來試試嗎?

      2、幼兒自由挑選材料用不同的方法演示各種節(jié)奏。

      ●你可以一個人或者找?guī)讉好朋友一起去找找有趣的節(jié)奏,待會我們比一比哪些小朋友找出來的節(jié)奏長長短短的很好聽,又很有趣!好趕快去試試看!

      3、鼓勵幼兒表現(xiàn)不同的節(jié)奏,同伴之間互相交流。

      4、請個別幼兒到前面表現(xiàn)找到的節(jié)奏。

      5、小結(jié):今天,我們玩節(jié)奏真是開心啊,原來我們生活中有這么多不一樣的節(jié)奏,節(jié)奏給我們帶來了很多快樂。

      三.游戲:搶椅子,讓幼兒能根據(jù)幼兒搶椅子的情形,打出相應(yīng)的節(jié)奏,鞏固對節(jié)奏的理解和掌握。

      四、欣賞歌曲,讓幼兒嘗試集體為歌曲伴奏。

      1、欣賞歌曲,《一二三四五六七》感受歌曲節(jié)奏變化。

      ●指導(dǎo)語:老師知道我們小朋友學(xué)過一首很好聽的歌曲,歌曲里面有許多有趣的節(jié)奏,你們有沒有發(fā)現(xiàn)過,以前我們沒有注意這些長長短短的,今天肯定能聽出來,不過要聽仔細(xì)嘍!

      ●真好聽,有沒有聽出里面的節(jié)奏呢?那好,你能用我們剛才玩過的東西為這首歌配節(jié)奏嗎?你想用什么東西?你去,。大家都去找到你想要的東西,準(zhǔn)備好了嗎?我們請老師準(zhǔn)備一下音樂。

      2、引導(dǎo)幼兒跟著歌曲的節(jié)奏來表現(xiàn),請個別幼兒上來演奏,提醒幼兒跟上節(jié)奏。

      3、集體面向大家再次為歌曲配節(jié)奏。

    幼兒園大班音樂教案 篇4

      目標(biāo):

      1.欣賞樂曲《月光下的鳳尾竹》,初步了解傣族音樂的風(fēng)格特點。

      2.通過現(xiàn)場欣賞葫蘆絲等樂器演奏及隨音樂舞蹈,多通道感受樂曲柔美、流暢等特點。

      3.積累合作舞蹈的智慧,體驗其中的樂趣。

      準(zhǔn)備:

      1.樂器(葫蘆絲、笛子、陶塤),錄音帶。

      2.教師用的少數(shù)民族服裝,幼兒用的自制羽毛腕飾。

      過程:

      1.教師與幼兒一起隨音樂進(jìn)入活動室,完整欣賞錄音樂曲第一遍,感受樂曲的美妙、動聽。

      2.幼兒欣賞樂曲第二遍,教師引發(fā)幼兒注意聽辨主奏樂器——葫蘆絲。

      3.教師現(xiàn)場用笛子、陶塤、葫蘆絲分別演奏,請幼兒分辨樂曲中的主奏樂器。

      4.教師用葫蘆絲現(xiàn)場完整演奏樂曲。

      5.教師與幼兒討論樂曲的相關(guān)信息,如云南、傣族、鳳尾竹以及曲名等。

      6.教師穿上傣族服裝,合作舞蹈。

      7.幼兒在音樂伴奏下帶上腕飾參與表演,分別進(jìn)行孔雀舞表演及模仿吹葫蘆絲表演,教師提示幼兒跟隨音樂旋律、節(jié)奏做不同動作。

      8.幼兒分角色兩兩組合隨音樂完整表演1—2遍。自我反思活動以音樂欣賞為主線,用整合的手段營造了一個審美的藝術(shù)氛圍,借助葫蘆絲、陶塤、笛子、少數(shù)民族服裝、孔雀舞、教師現(xiàn)場演奏等多種與樂曲相關(guān)的要素,幫助幼兒全面感受、理解樂曲。幼兒通過多通道的參與,發(fā)展審美能力。

    幼兒園大班音樂教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒對圣誕節(jié)日的向往,培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感;

      2、感受音樂的歡快熱烈的情緒,感受愉悅的節(jié)日氣氛;

      3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。活動準(zhǔn)備:音樂磁帶、Flash動畫、

      活動過程:

      一、導(dǎo)入部分:

      1、欣賞Flash動畫,聽音樂,讓幼兒感受濃重的節(jié)日氛圍。

      2、欣賞后,提問:A:這是一首關(guān)于什么節(jié)日的歌曲?聽到歌曲有什么感受?B:圣誕節(jié)里圣誕老人是怎樣送禮物的?

      二、熟悉歌曲旋律

      1、感受歌曲的節(jié)奏。播放音樂,請幼兒邊拍手邊聽歌曲。聽完后,提問:A:這首歌是幾拍子的?B:4/4是什么特點?C:歌曲里唱了些什么?(引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容,如幼兒說不出,可再欣賞音樂。在引導(dǎo)中教師加入簡單的`動作。)

      2、教師彈唱歌曲,請幼兒欣賞。

      3、鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)歌曲(用語言引導(dǎo)幼兒)師:這首歌這么好聽,如果我們再給它加上好看的動作就更好了,是不是?播放樂曲請幼兒聽音樂表演動作。(在聽音樂做動作中逐漸熟悉音樂,可引導(dǎo)幼兒在做動作的同時輕聲唱)“小朋友,你的動作要跟歌曲里唱的一樣!

      4、進(jìn)行歌曲表演

      三、結(jié)束部分教育幼兒關(guān)心他人,知道圣誕節(jié)送圣誕禮物是表示友好的一種方式。師:過圣誕節(jié)的時候,每一個人都很快樂,因為他們收到了圣誕老人和自己好朋友的圣誕禮物。

      四、活動評價與反思

    幼兒園大班音樂教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1.初步感受學(xué)唱歌曲的快樂,體驗與同伴表達(dá)“愛”的溫暖。

      2.在反復(fù)欣賞、自主反思、師幼互助及傳遞“愛”的游戲中理解并掌握歌曲內(nèi)容。

      3.學(xué)唱歌益,初步嘗試在“小朋友,我愛你”處替換歌詞。

      4.聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動。

      5.通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。

      活動準(zhǔn)備:

      材料準(zhǔn)備:與歌詞相對應(yīng)的圖卡四張

      經(jīng)驗準(zhǔn)備:活動前有接龍游戲、猜測游戲的經(jīng)驗。

      活動過程:

      1、送猜圖卡,初步欣賞歌曲。

      (l)范唱第一遍,送出第一句“愛的甜甜話”。

     。2)范唱第二遍,送出第二旬“愛的甜甜話”。

     。3)范唱第三遍,引導(dǎo)幼兒嘗試猜測第三句“愛的甜甜話”。

      (4)范唱第四遍,引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)表達(dá)“愛”的動作。

     。5)范唱第五遍,送出第四旬“愛的甜甜話”,引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)“愛”的動作。

      2、滲透游戲,完整練唱歌曲。

     。1)引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn),將歌曲中“小朋友”替換成“X老師”的方法。

     。2)鼓勵幼兒將朋友的名字替換成歌詞并嘗試完整練唱歌曲。

     。3)嘗試玩“傳遞愛”的游戲。

      3、自主反思,完整表現(xiàn)歌曲。

     。╨)鼓勵幼兒嘗試完整演唱歌曲。

     。2)引導(dǎo)幼兒自主覺錯、自主糾錯,嘗試用多種方法解決問題。

      (3)鼓勵幼兒完整用歌聲向客人老師傳遞愛。

      活動反思:

      此次教師節(jié)主題活動,促使孩子在豐富多彩的活動中,提高了各方面的能力,在孩子逐漸建立自我的過程中,發(fā)展自尊和自信,尊重幼兒人格和權(quán)力。進(jìn)一步融洽了師生間的關(guān)系。作為一個幼兒教師,她所教育的對象是有生命力和思想感情的幼兒,而在進(jìn)入幼兒園后的全部生活內(nèi) 容都是在老師的護(hù)理和照料下進(jìn)行的。每天我們都做著幾乎同樣的工作,而我們的工作確是那

    幼兒園大班音樂教案 篇7

      活動設(shè)計意圖:

      《新綱要》指出:在藝術(shù)活動中“要尊重幼兒個人的意志,給兒童自己選擇表達(dá)內(nèi)容和方式的自由”。大班幼兒節(jié)奏感較強,而《蘿卜謠》讓幼兒自選樂器伴奏和自由創(chuàng)編節(jié)奏詞,充分給了幼兒自由表現(xiàn)音樂的機會。這首節(jié)奏兒歌簡單、明快,在音樂活動中通過拍打,敲擊身體的各個部位以及自由選擇節(jié)奏樂器,產(chǎn)生不同節(jié)奏的聲音,從而有興趣地創(chuàng)造性地來表現(xiàn)音樂。

      活動準(zhǔn)備:

      擊樂器若干。

      媒體課件。

      活動重難點分析:學(xué)習(xí)自由創(chuàng)編節(jié)奏詞。

      活動過程:

      一、課件引出節(jié)奏兒歌。

      故事:有一只兔子叫跳跳,它呀最愛吃蘿卜了,中午到了跳跳該吃中飯了,它來到菜地拔蘿卜|拔蘿卜|拔拔|拔0|,回到家打開水龍頭,跳跳洗蘿卜|洗蘿卜|洗洗|洗0|,洗干凈了,就把蘿卜放在菜板上用刀切蘿卜|切蘿卜|切切|切0|,然后放在鍋里炒蘿卜|炒蘿卜|炒炒|炒0|,不一會兒,蘿卜就炒好了,跳跳就美美地吃蘿卜|吃蘿卜|吃吃|吃0|。

      二、請幼兒一起說兒歌,并配上自編的動作。

      1、這個故事有趣嗎?哪些地方有趣?

      拔蘿卜|拔蘿卜|拔拔|拔0|

      洗蘿卜|洗蘿卜|洗洗|洗0|

      切蘿卜|切蘿卜|切切|切0|

      炒蘿卜|炒蘿卜|炒炒|炒0|

      吃蘿卜|吃蘿卜|吃吃|吃0|

      2、幼兒分成四組,分別是“拔、洗、切、炒”最后大家一起說“吃蘿卜”,邊說邊做相應(yīng)動作,教師指揮幼兒練習(xí)2遍。

      三、用打擊樂器為兒歌伴奏。

      選擇自己喜歡的樂器,邊說兒歌,邊按節(jié)奏齊奏。

      分成四組,每組按“拔、切、洗、炒”打節(jié)奏一次,最后一句“吃蘿卜”一起打節(jié)奏。

      四、自編兒歌節(jié)奏詞。

      1、請小朋友想一想還可以編哪些有節(jié)奏又有趣的詞?

      2、自編節(jié)奏詞如:

      踩高蹺|踩高蹺|踩踩|踩0|

      蹦蹦床|蹦蹦床|蹦蹦|蹦0|

      拍皮球|拍皮球|拍拍|拍0|

      敲小鈴|敲小鈴|敲敲|敲0|等

      幼兒齊說并配上樂器伴奏。

      快樂比拼活動:自編節(jié)奏詞串聯(lián)

      3、下面我們來玩一個快樂大比拼活動,比一比誰能得冠軍。

      請小朋友把自編的節(jié)奏詞串聯(lián)成句,如:

      刷牙齒|刷牙齒|刷刷|刷0|

      背書包|背書包|背背|背0|

      乘汽車|乘汽車|乘乘|乘0|

      看誰編的多,就能奪得冠軍。

      五、活動延伸:

      提供給幼兒一個新節(jié)奏, 請幼兒自己創(chuàng)編節(jié)奏詞,下次再參加快樂大比拼。

      1、請小朋友想一想還可以編哪些有節(jié)奏又有趣的詞?

      2、自編節(jié)奏詞如:

      踩高蹺|踩高蹺|踩踩|踩0|

      蹦蹦床|蹦蹦床|蹦蹦|蹦0|

      拍皮球|拍皮球|拍拍|拍0|

      敲小鈴|敲小鈴|敲敲|敲0|等

      幼兒齊說并配上樂器伴奏。

      3、大比拼活動:自編節(jié)奏詞串聯(lián)

      下面我們來玩一個快樂大比拼活動,比一比誰能得冠軍。

      請小朋友把自編的節(jié)奏詞串聯(lián)成句,如:

      刷牙齒|刷牙齒|刷刷|刷0|

      背書包|背書包|背背|背0|

      乘汽車|乘汽車|乘乘|乘0|

      看誰編的多,就能奪得冠軍。

      活動目標(biāo):

      1、感受節(jié)奏兒歌的韻律之美,嘗試自編相應(yīng)節(jié)奏動作及兒歌伴奏有趣、詼諧的特點,提高幼兒音樂節(jié)奏能力。

      2、學(xué)習(xí)自編節(jié)奏詞,體驗創(chuàng)編的樂趣。

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