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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2022-03-07 08:47:48 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園小班教案范文八篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精選】幼兒園小班教案范文八篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.理解繪本情節(jié),體驗(yàn)小貓繞毛線時(shí)的情趣。

      2.嘗試用組合拼貼的方法表現(xiàn)小貓繞毛線的姿態(tài)。

      3.喜歡繪本創(chuàng)作并樂(lè)在其中。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.已了解貓的形態(tài)、生活習(xí)性。

      2.熟悉繪本《大毛線團(tuán)》的情節(jié)、PPT課件。

      3.16開(kāi)彩紙,各種大小、形狀的貓外形圖(頭部、身體、四肢、尾巴),膠棒,蠟筆。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、回憶繪本,重點(diǎn)欣賞、感知風(fēng)格特點(diǎn)

      1.談話回憶繪本故事情節(jié),感受繪本表達(dá)的美好情感。

      師:上次,我們欣賞了繪本《大毛線團(tuán)》,它講了一個(gè)什么故事?媽媽愛(ài)著小貓,小貓心里怎樣?小貓愛(ài)媽媽嗎?當(dāng)貓媽媽織毛衣時(shí),小貓是怎么做的?

      小結(jié):繪本中貓媽媽和小貓互相愛(ài)著對(duì)方。

      2.播放PPT,呈現(xiàn)繪本的典型畫(huà)面,重點(diǎn)欣賞。

      師:小朋友,你最喜歡《大毛線團(tuán)》里哪一個(gè)畫(huà)面?你覺(jué)得這只小貓?jiān)诟墒裁?它是怎樣繞毛線的?

      3.探討:這么可愛(ài)的小貓是怎么做出來(lái)的?(巧妙的布貼,暖暖的顏色。)

      二、繞毛線游戲,多感官參與,快樂(lè)體驗(yàn)

      1.師幼共玩繞毛線游戲,體驗(yàn)小貓的快樂(lè)心情。

      師:讓我們聽(tīng)著音樂(lè)一起走進(jìn)小貓奇妙的“大毛線團(tuán)”之旅。

      2.欣賞小貓繞毛線的動(dòng)態(tài)圖,引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)模仿。

      師:這只小貓是怎樣繞毛線的?繞出了一個(gè)怎樣的大毛線團(tuán)?一起學(xué)一學(xué)。

      3.教師邊講解邊演示小貓不同姿態(tài)的拼貼方法。

      師:瞧,小貓的頭與身體可以這樣連接,它的腳伸向前方,還可以把小貓頭、身體和腳的方向變換一下,這次,小貓?jiān)诳粗竺婺?它的身邊是各種各樣的大毛線團(tuán),是不是很有趣。

      三、創(chuàng)作表現(xiàn),組合拼貼,大膽想象

      1.提出創(chuàng)作要求:在我們的“大毛線團(tuán)”故事里會(huì)有什么有趣的事呢?請(qǐng)你先想一想,再用圖片擺一擺,然后用膠棒把小貓粘貼好。

      2.幼兒創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒組合拼貼時(shí)大膽想象,并添畫(huà)出各種各樣的毛線團(tuán)。

      四、展示作品,互相欣賞,體驗(yàn)樂(lè)趣

      把幼兒的作品裝訂,以繪本的樣式成冊(cè),放在閱讀區(qū)供幼兒欣賞講述。

    幼兒園小班教案 篇2

      【活動(dòng)背景】

      進(jìn)入秋天,水果是個(gè)豐收的季節(jié)。桔子是小朋友接觸最多,吃的最多的水果。我們剝過(guò)桔子,吃過(guò)桔子,就是沒(méi)有用桔子作畫(huà)過(guò)。桔子怎么作畫(huà)?試試吧,它會(huì)展現(xiàn)不同的畫(huà)面效果。帶著新鮮和好奇,我和孩子們一起玩起了桔子畫(huà)。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、能自己擠出桔子汁進(jìn)行作畫(huà)。

      2、體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      桔子每人半個(gè)、棉花棒、白紙若干、蠟燭若干小碟子若干。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、切桔子

      “小朋友都認(rèn)識(shí)桔子了,桔子好吃也好玩,桔子還很漂亮呢。瞧,(出示切成半的桔子)半個(gè)桔子像什么?”(花)“它漂亮嗎?”

      “輕輕捏一下,你們發(fā)現(xiàn)什么了?”(有水流出)“這是什么?”(桔子汁)

      二、桔子畫(huà)

      “桔子汁真漂亮,是什么顏色的?”出示棉簽,認(rèn)識(shí)棉簽!敖裉煳覀冇妹藓灝(dāng)畫(huà)筆,桔子汁當(dāng)顏料來(lái)作畫(huà),你們想試試嗎?”

      教師示范:用棉簽蘸一下桔子汁,讓小朋友觀察,什么都看不清!拔业漠(huà)在哪里?”變魔術(shù)“瞧,我有神奇的方法可以看見(jiàn)剛才畫(huà)的東西!保ㄏ灎T烘現(xiàn)畫(huà)面)!澳銈兿虢圩又瓉(lái)變魔術(shù)嗎?”

      幼兒操作,提出要求

     。薄W(xué)習(xí)自己擠桔子汁,用棉花棒蘸桔子汁,在紙上畫(huà)簡(jiǎn)單畫(huà)。

     。病(huà)干后再把畫(huà)紙放在蠟燭上烘烤,這時(shí)紙上的圖案就顯出來(lái)了。

      重點(diǎn)指導(dǎo):雙手使力擠壓半個(gè)桔子,將桔子汁擠在小碟里。大膽在畫(huà)紙上作畫(huà),描畫(huà)物體輪廓。

      三、總結(jié)分享

      在教師烘烤畫(huà)的過(guò)程中讓幼兒分享畫(huà)面的變化。

      活動(dòng)評(píng)價(jià):通過(guò)作畫(huà)讓幼兒了解桔子的另一個(gè)特點(diǎn):它的汁還可以作畫(huà),從而激發(fā)幼兒對(duì)作畫(huà)的興趣;在烘烤的過(guò)程中幼兒也了解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這一工作,但他知道經(jīng)過(guò)烘烤桔子汁可變顏色。孩子們?cè)诤闷婧头e極的情感興趣中快樂(lè)的學(xué)習(xí)游戲。

      【活動(dòng)反思】

      桔子富含大量果汁,孩子很容易就將桔子汁擠出來(lái)了。雖然使每人半個(gè),但桔子汁還是很大容量的呈現(xiàn)了,而棉簽蘸色畫(huà)用不了很多桔子汁,于是剩下的桔子汁就很浪費(fèi)了。小班小朋友的構(gòu)圖技能較薄弱,所以畫(huà)自由畫(huà)反而讓孩子不知道怎么畫(huà)。個(gè)別孩子,如何子航小朋友他有自己的想法,畫(huà)了小汽車(chē),紅綠燈等,形象不是很逼真,但在他的解說(shuō)下也能看出一些。其他孩子是隨手亂畫(huà),有的干脆涂抹一番。在烘烤時(shí)。桔子畫(huà)散發(fā)了奇異的香味,好聞極了。孩子一下對(duì)這特別的氣味感興趣了。于是等待的過(guò)程也是很享受的。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、對(duì)花布的一物多用感興趣,并樂(lè)意用三字句兒歌,議議花布的變化。

      2、能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)想象花布的多種變化。

      3、體會(huì)做事要仔細(xì),不要粗心大意。

      4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、花布若干塊。

      2、花布折疊的不同花式制品。

      重點(diǎn):

      學(xué)習(xí)用三字句編兒歌。

      難點(diǎn):

      能用自己的所學(xué)來(lái)仿編兒歌。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引題

      1、小花布想跟小朋友一起玩,你們高興嗎?

      2、你們知道它有什么用呢?(幼兒自由想象)

      3、小花布它還會(huì)變魔術(shù)呢?你們想看嗎?不過(guò)變魔術(shù)的時(shí)候要說(shuō)咒語(yǔ)的,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看。(學(xué)說(shuō):“小花布、變變變”)

      二、演示操作,感知花布的多變,并同步欣賞兒歌。

      小花布,變變變。

      變塊糖,真好吃。

      小花布、變變變。

      變棵樹(shù),果實(shí)多。

      小花布,變變變。

      變小狗,汪汪汪。

      1、花布變了好幾樣?xùn)|西,都變了些什么呢?

      小結(jié):小花布可真神氣,變來(lái)又變?nèi),好玩?

      2、如果你有一塊小花布,你想把它變成什么呢?(幼兒自由想象,自己說(shuō)說(shuō))

      3、花布還會(huì)變很多好玩的東西,我們?cè)僖黄饋?lái)看看好嗎?

      們這里還有很多沒(méi)有變的小花布,你們也可以拿去變一變,一人拿一樣玩玩看,變變看,說(shuō)說(shuō)看。

      4、仿編三字句兒歌(幼兒自由說(shuō),老師指導(dǎo))

      小花布想休息了,我們讓他們說(shuō)“再見(jiàn)”吧!

      教案反思:

      此活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)的良好情感。

      2、發(fā)展幼兒初步的理解問(wèn)題的能力和大膽的語(yǔ)言表達(dá)能力。

      3、通過(guò)引導(dǎo)使幼兒掌握看書(shū)的正確方法:輕拿輕放,一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻閱。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:《我和小圖書(shū)交朋友》課件、圖書(shū)若干

      活動(dòng)分析:

      圖書(shū)是幼兒的好朋友,各種各樣內(nèi)容豐富的精美圖書(shū)對(duì)幼兒有很大的吸引力,但在看書(shū)的過(guò)程中卻時(shí)常有不好的事情發(fā)生,因此培養(yǎng)幼兒良好的看書(shū)習(xí)慣非常必要。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒掌握正確的看書(shū)方法,通過(guò)操作法、談話法突破。

      在小圖書(shū)來(lái)班做客的情境中,讓幼兒知道圖書(shū)損壞的原因,進(jìn)而尋找正確的看書(shū)方法,讓幼兒在自己的操作中找到方法,并在再次少投放圖書(shū)的情境中鍛煉其解決問(wèn)題的能力,知道遇到簡(jiǎn)單問(wèn)題怎樣做。延伸活動(dòng)在區(qū)域中修補(bǔ)圖書(shū),并在以后的活動(dòng)中隨時(shí)指導(dǎo)幼兒的看書(shū)方法和看書(shū)姿勢(shì)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、利用課件導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒興趣 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,看課件直接導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,引發(fā)相關(guān)思考,"小圖書(shū)為什么壞了"。

      二、圍繞主題進(jìn)行操作、談話

      1、圍繞課件進(jìn)行談話 "小圖書(shū)怎么了,為什么會(huì)這樣",讓幼兒知道圖書(shū)損壞的原因。

      2、進(jìn)行操作總結(jié) 幼兒在看書(shū)的過(guò)程中自己尋找問(wèn)題答案,各抒己見(jiàn),發(fā)表自己的見(jiàn)解,應(yīng)該怎樣看書(shū),教師小結(jié),讓幼兒掌握正確的方法。

      3、實(shí)踐練習(xí),再次提供看書(shū)情境,讓幼兒運(yùn)用正確方法進(jìn)行實(shí)踐,并在少書(shū)的情境中初步培養(yǎng)其解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

      三、結(jié)束 總結(jié)知識(shí)要點(diǎn),小結(jié)活動(dòng)情況,提出以后的希望要求。

      四、延伸 一起到圖書(shū)角修補(bǔ)圖書(shū)。

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

      1、感受到圖書(shū)的豐富多彩,知道圖書(shū)有各種不同的品種。

      2、建立起對(duì)圖書(shū)較濃厚的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      不同形狀、大小、厚薄的圖書(shū)。

      活動(dòng)與指導(dǎo):

      1、把準(zhǔn)備的圖書(shū)一一擺放在長(zhǎng)條形的桌子上。

      2、組織幼兒參觀。參觀時(shí),允許幼兒隨便摸、看所準(zhǔn)備的圖書(shū)。

      3、討論。主要讓幼兒發(fā)現(xiàn)圖書(shū)有各種各樣的,不同的圖書(shū)會(huì)告訴我們不同的事情。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動(dòng)目的:

      知道昆蟲(chóng)會(huì)用擬態(tài)來(lái)保護(hù)自己,并能按照擬態(tài)的不同進(jìn)行分類(lèi)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種昆蟲(chóng)的擬態(tài)圖片、集合圖片

      活動(dòng)重點(diǎn):

      昆蟲(chóng)擬態(tài)的涵義

      活動(dòng)流程:

      引起愛(ài)好---初步接觸---觀察分類(lèi)---延伸活動(dòng)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引起愛(ài)好

      1、出示圖片:今天老師帶來(lái)了一位客人,看看它是誰(shuí)?

      2、引導(dǎo)觀察:它是誰(shuí)?它在哪里?

      二、初步接觸

      1、觀察蓬萊蛾獵蟬,提問(wèn):

     。1)、你們看見(jiàn)它了嗎?

      (2)、單獨(dú)觀看:它長(zhǎng)得什么樣?為什么剛才我們找不到它?

     。3)、蓬萊蛾獵蟬為什么要長(zhǎng)得象樹(shù)上的斑點(diǎn)?

      2、介紹擬態(tài):昆蟲(chóng)為了保護(hù)自己,能模擬別的東西的本領(lǐng)就叫擬態(tài)。

      3、過(guò)渡提問(wèn):你們還知道有哪些昆蟲(chóng)會(huì)擬態(tài)這種本領(lǐng)?

      三、觀察分類(lèi)

      1、出示圖片:這些都是誰(shuí)?

      2、熟悉不同的擬態(tài):這些昆蟲(chóng)都是模擬什么呢?(蚱蜢、竹節(jié)蟲(chóng)、尺蠖、貓頭鷹蝶、寬尾鳳蝶幼蟲(chóng))

      3、小結(jié):有些擬態(tài)昆蟲(chóng)是模擬植物讓敵人看不見(jiàn)來(lái)保護(hù)自己、有些是模擬別的動(dòng)物恐嚇敵人來(lái)保護(hù)自己。

      4、提出分類(lèi)要求:哪些是模擬植物?哪些是模擬動(dòng)物?

      5、出示集合圖片,幼兒操作:把模擬植物的放在一起,模擬動(dòng)物的放在一起,該怎么放?

     。M植物的放竹節(jié)蟲(chóng)那邊,模擬動(dòng)物的放貓頭鷹蝶那邊)

      活動(dòng)結(jié)束:

      提問(wèn):除了昆蟲(chóng),別的動(dòng)物會(huì)不會(huì)用擬態(tài)來(lái)保護(hù)自己?

    幼兒園小班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 能感知身體的溫度變化。

      2、 能知道如何向周?chē)苏f(shuō)自己的感受。

      3、 培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

      4、 積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

      5、 養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、 一件衣服。

      2、冷的圖片和熱的圖片幾張。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、 通過(guò)交流,引出話題。

      如:親愛(ài)的小朋友,冬天到了,小朋友們都穿的很厚,是不是感覺(jué)很暖和了,那小朋友,我也穿了衣服,那小朋友猜一猜老師暖和嗎?我們來(lái)做個(gè)游戲猜一猜,我現(xiàn)在走到每個(gè)小朋友們的身邊,然后請(qǐng)小朋友們伸出手來(lái)摸一摸我的手,好不好?(幼兒作答:好)小朋友們,游戲結(jié)束了,小朋友們都摸了摸老師的手,那能不能告訴我你們的感覺(jué)嗎?(幼兒作答:冷,涼)小朋友們的感覺(jué)太棒了,老師是很冷,那小朋友們能不能幫幫老師,讓老師身體暖和呢?(幼兒討論作答:穿衣服)。

      2、 出示衣服,然后穿身上,引起幼兒的感受。

      如:好,小朋友們告訴老師穿衣服,那好,我就加件衣服,我穿好了,小朋友們認(rèn)為老師還冷嗎?(幼兒作答:不冷)的確加件不怕冷的大衣是暖和了,那好,我現(xiàn)在不怕冷了,我要出去跑步咯。

      3、 教室演示在教室里來(lái)回跑步。

      4、 再次通過(guò)提問(wèn)和小朋友們的互動(dòng),讓幼兒感受老師身體的變化。

      如:親愛(ài)的小朋友們,我已經(jīng)跑了幾圈,那我讓小朋友感覺(jué)一下我現(xiàn)在的身體是怎么樣的.?依然是那個(gè)游戲,游戲結(jié)束,哎喲,小朋友們是什么感覺(jué)呢?(幼兒作答:熱了)哦,剛才老師很冷,然后穿了件衣服,之后我又跑步,我又熱了,那小朋友們,老師熱了怎么辦呢?(幼兒作答:脫衣服)

      5、 教師小結(jié):哦,原來(lái)冷的時(shí)候是多穿點(diǎn)衣服,熱的時(shí)候就減掉衣服,小朋友們教老師的方法真好,老師現(xiàn)在知道解決冷熱的方法了,那還有一些小朋友不知道,你們也來(lái)幫一幫他們吧!

      6、 出示冷和熱的圖片,引導(dǎo)幼兒解決方法,并引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的感受。

      7、 教師總結(jié):在家,當(dāng)小朋友感覺(jué)自己很熱的時(shí)候要告訴自己的爸爸媽媽?zhuān)趯W(xué)校,要及時(shí)告訴自己的老師,請(qǐng)求幫忙,千萬(wàn)不要讓自己滿頭大汗,以免受驚,生病,也不要穿太少的衣服,好好保護(hù)自己的身體,鍛煉是少不了的,我希望小朋友們多多參加晨練,跑步等活動(dòng),也希望小朋友們?nèi)鸵院门叮_保營(yíng)養(yǎng)跟上,還有不要挑食,多吃點(diǎn)蔬菜、水果,冬天冷,水果要用熱水燙一下,以免受涼拉肚子,小朋友們記住了嗎?

      8、 引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)自己的感受。

      教學(xué)反思:

      小班幼兒動(dòng)手能力弱,自我保護(hù)意識(shí)差,不能主動(dòng)地去適應(yīng)天氣的變化。本次活動(dòng)從幼兒的生活小事出發(fā),通過(guò)組織幼兒談話,教給幼兒適應(yīng)環(huán)境的方法,使他們懂得一些具體的生活小常識(shí)。

    幼兒園小班教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。

      2、訓(xùn)練手指的靈活性。

      3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》第13頁(yè)。

      2、漿糊每組一盒。

      3、范例一個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、漂亮的小魚(yú)。

      1、出示范例作品:小朋友你們見(jiàn)過(guò)小魚(yú)嗎?今天楊老師也帶來(lái)了一條漂亮的小魚(yú),你們想看看嗎?

      2、你們覺(jué)得這條小魚(yú)漂亮在哪里呢?

      3、這么漂亮的小魚(yú),你們想不想也來(lái)做一條呀?

      二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作小魚(yú)的方法。

      1、出示操作材料:今天楊老師就來(lái)教小朋友來(lái)做小魚(yú),小朋友可要看仔細(xì)哦!

      2、教師示范講解《小魚(yú)》的制作方法。

      (1)教師一邊示范制作一邊講解:

      1、將小魚(yú)的沿外輪廓取下。

      2、再把彩色紙撕下來(lái)。

      3、再把彩色紙撕貼在小魚(yú)的身上。

      三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      1、提出要求:要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做,再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。

      2、幼兒操作,教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo),請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語(yǔ)言及動(dòng)作),提醒保持干凈。

      3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多,要不然作品會(huì)不整潔、美觀。在制作的時(shí)候每一步我們都要慢一點(diǎn),幫助能力弱的幼兒完成作品。

      四、結(jié)束活動(dòng)。

      1、小結(jié)幼兒制作情況,引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

      2、表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。效果分析:

    幼兒園小班教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo)

      在游戲活動(dòng)中,復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞head hair

      讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)單詞,培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣 。

      材料準(zhǔn)備

      單詞卡,圖

      活動(dòng)過(guò)程

      一、問(wèn)候

      hello,babies

      hello,teacher

      二、律動(dòng)《up down》

      三、新知講授

      1、今天貢老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)神秘的朋友,你們想認(rèn)識(shí)它嗎?

      magic magic 變變變

      出示一個(gè)圖片娃娃

      2、小朋友跟她打招呼!hello!

      3、教師在黑板上范畫(huà),讓幼兒找出缺少的部分(教師故意忘記畫(huà)娃娃的頭)引出單詞head

      4、讓幼兒摸自己和同桌的頭說(shuō)head

      5、說(shuō)歌謠:head head搖一搖(邊說(shuō)邊做動(dòng)作)

      6、摸自己的頭發(fā),讓幼兒回憶hair

      7、說(shuō)歌謠:hair hair梳一梳

      8、摸貢老師的頭發(fā)說(shuō)hair

      9、游戲粘頭發(fā)(給一個(gè)沒(méi)有頭發(fā)的娃娃粘頭發(fā),邊粘邊說(shuō)hair)

      10、拍卡片說(shuō)hair和head

      四、舞蹈《walking walking》結(jié)束

      活動(dòng)延伸

      說(shuō)歌謠head head 搖一搖

      hair hair 梳一梳

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