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    幼兒園大班音樂教案

    時間:2022-03-06 10:55:14 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班音樂教案范文十篇

      作為一名無私奉獻的老師,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班音樂教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園大班音樂教案范文十篇

    幼兒園大班音樂教案 篇1

      活動目標:

      1.幼兒初步學習數(shù)數(shù)目,用肢體動作表示各種樹的造型。

      2.幼兒能認識落葉,并會用樂器敲出落葉數(shù),并對唱名旋律進行練習。

      活動準備:

      落葉若干、CD、錄音機、樂器(小鈴)

      活動過程:

      (一)認識樹、落葉

      1.教師故事引導:秋天到了,有好多好多的樹,樹上的樹葉慢慢變黃了。樹葉隨著風兒一片一片落下來。瞧!

      2.樹的造型:小樹、大樹、老樹、愛隨風搖擺的樹。讓幼兒用肢體動作表示各種樹的造型。

      3.認識樹葉:教師撒落葉,幼兒用手接,讓幼兒觀察落葉,并說出其形狀、觸感、質(zhì)感。

     。ǘ┐螖(shù)

      1.變大樹,變小樹、雙手變樹葉。

      2.配合音樂、風兒你帶什么來(側(cè)耳傾聽狀),問:幾聲?就用幾片樹葉表示?

      3.教師示范丟撿葉子,直到四片落葉都以此方式丟撿。

      4.幼兒練習丟撿葉子(配合音樂),直到四片落葉都以此方式丟撿。

     。ㄈ菲

      1.教師出示樂器(小鈴),示范敲出落葉的數(shù)目。

      2.配合音樂

      (1)歌曲:幼兒拿小鈴敲出落葉數(shù)目。

     。2)間奏:放下小鈴做大樹、小樹隨風飄動的造型。

      (四)游戲書

      1.配合音樂唱次曲,請幼兒圈選正確數(shù)量的樹葉。

      2.配合間奏的第二聲部,指出樹葉唱唱名,模仿老師以慢速指樹干上的唱名唱旋律。

    幼兒園大班音樂教案 篇2

      大班音樂金孔雀輕輕跳教案,音樂的節(jié)奏有很多種,每一種節(jié)奏帶給人的感受都是不一樣的,今天我們來學習的這首歌曲就是一首具有少數(shù)民族風味的歌曲,我們來品品它的節(jié)奏吧。

      1、活動目標:

      1、通過親身感受和對比等方法來體驗歌曲的特點,嘗試用簡單的身體動作來表現(xiàn)歌曲的美的意境。

      2、通過對歌詞的分析,讓幼兒對歌曲展開相關(guān)聯(lián)想,體驗傣族小朋友親近大自然,并與之和諧相處的生活情趣。

      3、喜歡歌曲,能安靜的傾聽。

      4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      2、活動準備:

      音樂:《紅星歌》、《經(jīng)孔雀輕輕跳》伴奏、演唱MP3;

      視頻:動畫片段《兩只小孔雀》、傣族風情風光片段、《經(jīng)孔雀輕輕跳》flash;3教具:紗巾。

      3、活動過程:

      一、進場

      在《紅星歌》的樂曲聲中,老師和幼兒邁著雄壯有力的步伐進入活動區(qū)。

      二、開始部分

      1、欣賞動畫片段《兩只小孔雀》。

      師:在剛才的動畫片里,有兩只可愛的小動物,它們是誰?大家嬉笑著相互潑水,你知道他們在過什么節(jié)日嗎?(屈.老師.教案網(wǎng)出處)在我國,有一個民族,那里的人們把孔雀作為吉祥鳥,潑水節(jié)是他們特有的節(jié)日,這個民族就是傣族,今天我們就一起走進孔雀的家鄉(xiāng),去看看傣家優(yōu)美的風景吧。

      2、傣族風情

      播放短片:傣族風情

      三、基本部分

      (一)樂曲欣賞

      1、欣賞樂曲,感受歌曲的旋律、節(jié)奏。

      師:這首曲子的旋律跟《紅星歌》比起來,有什么不同?(有力-輕柔,快-慢)

      2、請幼兒伸出雙手閉上眼睛再次欣賞樂曲,教師用紗巾從幼兒手上輕輕劃過。

      師:你們在欣賞這首曲子的時候,有什么感覺沒有?(輕,柔,軟,舒服)曲子速度怎樣?(慢)

      3、鼓勵幼兒一邊欣賞樂曲一邊嘗試用簡單的肢體動作來表現(xiàn)對樂曲的理解。

      (二)歌曲欣賞

      1、請幼兒帶著問題完整欣賞歌曲兩遍!坝∠笞钌羁痰囊痪涓柙~?”教師根據(jù)幼兒的回答逐句清唱。請幼兒想象歌詞中的情景。

      2、無伴奏教師教唱歌詞一遍。(陪視頻畫面)

      設(shè)計意圖:通過教師的教唱,結(jié)合視頻畫面,加深幼兒對歌詞的理解,讓幼兒從“面”上展開聯(lián)想,感受歌曲的美的意境。

      3、結(jié)合flash動畫完整欣賞,幼兒自由跟唱或者舞蹈。

      四、拓展延伸

      邀請在場的老師共跳孔雀舞。

      師:小朋友們,今天我們一起走進了傣家,感受了傣家風情,還欣賞了一首非常優(yōu)美的傣族歌曲《金孔雀輕輕跳》,老師希望你們能愛護我們的大自然,讓美麗的孔雀健康快樂的生活!讓我們載歌載舞,共同度過這美好的時光!

    幼兒園大班音樂教案 篇3

      活動目標:

      1、通過學習歌曲,理解歌曲內(nèi)容。

      2、讓幼兒在音樂欣賞中感受歌曲的柔美。

      3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學唱歌曲。

      4、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

      5、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

      活動準備:

      鋼琴、相關(guān)圖片

      活動過程:

      一、出示雪絨花圖片

      1、出示雪絨花圖片,問這是什么花?

      2、今天我們要來欣賞一首歌曲就是《雪絨花》。

      二、學唱歌曲:雪絨花

      1、欣賞歌曲

      提問:聽到這首歌曲的演唱情緒是怎樣的?

      2、再次欣賞,理解歌詞

      你聽到了什么?(幼兒說說)教師幫忙梳理歌詞。

      3、幼兒用上述情緒來輕輕哼唱歌曲,進一步體會歌曲的節(jié)奏特點。

      4、老師彈伴奏范唱,通過展示兩樂段的力度變化引導弱與強的對比。

      5、以多種形式來唱,來進行。

      三、創(chuàng)編動作,進一步表現(xiàn)歌曲

      1、引導幼兒根據(jù)音樂,做做動作進行創(chuàng)編,感受音樂。

      2、可引導幼兒小組合作來表現(xiàn)。

      活動反思:

      新課程改革下的音樂教學,要擺脫“以學科為中心”和“以知識為中心”的觀念束縛,注重面向全體學生,引導他們主動參與音樂實踐,讓每一個學生在音樂課中主動學習,大力合作,敢于探究和創(chuàng)造,提高學生的音樂素養(yǎng)和能力。通過《雪絨花》一課,我感觸頗深,有以下幾點值得思考的地方:

      一、目標定位要準確實在,具有操作性

      我上的這一課,主要是通過聆聽、欣賞和演唱,感受歌曲優(yōu)美深情的情緒和英文演唱的風格,表達對祖國的祝福之情。我認為:短短的一節(jié)課不應(yīng)該負載過多的東西,而要實實在在的讓學生“學有所獲,學得快樂”,這也是我在平常音樂教學中對所有學生提出的口號。對于音樂課來說,最好的方式是充分運用音樂語言,通過帶領(lǐng)學生對音樂的直接感受、體驗、參與、表演(唱)等方式,讓他們在潛移默化中得到情感的升華,不需要過多的語言。在我的這節(jié)課中,知識得到了很好的滲透,三拍子的節(jié)拍和節(jié)奏,學生通過自己的手勢得到了掌握,學生通過我的引導知道了用什么樣的方式來表達。情感也得到了升華,他們通過歌曲的演唱,了解到了小小雪絨花實際上表達了對祖國的美好祝愿。我自己認為本節(jié)課的優(yōu)勢在于教學目標定位準確、主題突出、主線明確、過程流暢,師生配合默契,因此收到了較好的教學效果。

      二、學科特點要充分體現(xiàn),突出藝術(shù)性

      教學過程首先從聽賞歌曲開始。一曲歡快活潑的《哆來咪》片段吸引了學生的注意,再引出本節(jié)課的主題,讓學生多次聆聽歌曲《雪絨花》,分別感受歌曲的'情緒、節(jié)奏、節(jié)拍,了解歌曲的內(nèi)容、體會歌曲表達的情感等。在充分聆聽的基礎(chǔ)上學唱歌曲,進而達到有感情地演唱,層層深入,學生在輕松和諧的氛圍中完成了教學任務(wù)。

      《雪絨花》是美國電影《音樂之聲》中的插曲,原文是用英文演唱的。學生都很想聽英文的演唱,他們感受到原汁原味的英文演唱更加深情,更有風格,情不自禁地要用英文演唱。當我讓學生用英文演唱后,他們的歌聲是那么優(yōu)美深情、那么動聽,感情已完全溶入到歌曲的意境之中。正如歌德所說:“音樂是情感的藝術(shù),它直接針對著心靈!

      三、教學過程要注重細節(jié),富有個性化

      “細節(jié)決定成敗”!在這節(jié)課中,我不僅注意了整體的設(shè)置,更注重了細節(jié)的把握,體現(xiàn)了自己的教學特色。例如:教學語言簡練;各環(huán)節(jié)之間銜接自然緊密;教態(tài)親切自然;方法準確到位等。另外,我還充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,在網(wǎng)上找到精美的電影劇照和電影視頻,盡可能給學生提供最直觀的視覺享受和最優(yōu)質(zhì)的音樂聽覺享受。在條件可能的情況下,保證課堂教學的最優(yōu)化!

      四、本節(jié)音樂課教學方面需要提高和完善的方面:

      1、按照新課程理念,情感教育需要進一步加強。

      2、由于第一環(huán)節(jié)所安排內(nèi)容過重,所花時間超過了預算時間,導致在后面環(huán)節(jié)時間不夠用。

      3、新課改的教學理念,對于教師有了更高的要求,課堂上也不是單一的學會演唱一首歌曲、欣賞一段音樂而已。所以不斷努力拓展知識面、提高自身的專業(yè)、技能水平、和駕御課堂的能力,是上好每一節(jié)音樂課的基礎(chǔ)。

      在今后從師的道路上,我將繼續(xù)通過藝術(shù)實踐活動促使自己的音樂教學水平不斷提升,同時也及時總結(jié)一些的優(yōu)秀的音樂教學經(jīng)驗和方法,更好地指導今后的音樂教學。

    幼兒園大班音樂教案 篇4

      一、活動目標:

      1、培養(yǎng)幼兒喜歡單獨表演和與同伴合作表演的興趣,體驗在歌表演中與同伴合作的快樂。

      2、 引導幼兒探索在歌表演中如何運用臉部表情和動作與他人交往。

      3、引導幼兒唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同節(jié)拍感覺。

      二、活動準備:

      課件、已學會兒歌《小熊過橋》

      三、活動過程:

      1、 談話導入,出示課件,引起幼兒興趣。

      2、 說兒歌,完整欣賞歌曲。

      教師范唱,幼兒拍手。

      3、 隨節(jié)奏說兒歌。

      (1)教師示范隨節(jié)奏說兒歌的方法。

     。2) 幼兒隨音樂節(jié)奏說兒歌。

     。3)幼兒隨音樂學唱整首歌曲。

      4、 引導幼兒用兩種動作表現(xiàn)歌曲的強弱拍,體驗2/4拍和3/4拍的不同節(jié)拍感覺。

     。1)引導幼兒用動作表現(xiàn)2/4拍和3/4拍的不同。

     。2)出示課件,引導幼兒找出三拍子和二拍子的強弱規(guī)律。

      5、 幼兒學唱歌曲。

     。1)請幼兒完整地唱一遍。

     。2)出示課件,引導幼兒觀察小熊過橋的表情,培養(yǎng)幼兒樂于助人的優(yōu)良品德。

      (3)隨音樂表演。

      四、延伸活動:學習歌表演。

      請幼兒戴上頭飾表演,也可交換頭飾。

    幼兒園大班音樂教案 篇5

      活動目標:

      1、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容;

      2、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

      3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

      4、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。

      活動準備:

      鋼琴

      活動過程:

      一、律動、練聲

      《生活模仿動作》

      《我們大家做得好》

      《扮家家》

      《講衛(wèi)生》

      二、導入部分

      1、教師:小朋友,你們用小手摸一摸你們的小臉,都摸到了什么呢?

      小結(jié):有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

      2、教師:小朋友,老師要和你們一起來玩?zhèn)游戲,游戲的名字叫《我問你答》,聽聽看老師要問小朋友什么問題哦!

      3、教師提問:好寶寶,我問你,你的眼睛在哪里?

      幼兒就指著自己的眼睛告訴老師:蘇老師,告訴你,我的眼睛在這里。

      教師用同樣的方式提問幼兒五官,請幼兒分別指出這些地方并說用語言說出“蘇老師,告訴你,我的X X在這里!

      教師帶領(lǐng)幼兒進行這樣的問答游戲。

      4、教師:小朋友,你們回答得可真好,而且都能夠很快的找出老師請小朋友要找的地方。等下老師要用好聽的聲音把這些話給唱出來,就是我們今天要學習的一首新的歌曲啦!請小朋友們等下仔細地聽哦!

      三、幼兒欣賞歌曲

      1、教師先介紹歌曲的名稱,然后把歌曲完整的彈唱一遍!

      提問:小朋友,剛才老師唱的這首歌曲好聽嗎?歌曲的名字叫什么呢?歌曲里面都唱了一些什么呢?唱的內(nèi)容是不是跟老師提問的時候說的一樣呀?

      2、教師再次彈唱歌曲,請幼兒完整欣賞。

      3、教師:小朋友,你們想一起來學一學嗎?那現(xiàn)在跟著老師一起來唱一唱吧!

      教師完整教唱歌曲一遍。

      4、教師:小朋友,現(xiàn)在跟著老師一起來唱吧,老師來唱大聲,小朋友來唱小聲。

      5、請幼兒完整演唱歌曲,并跟著老師一起用好聽的聲音并大聲地唱出來。

      四、學習對唱歌曲

      1、教師:小朋友唱得真好,現(xiàn)在老師要請小朋友換一種方式來唱,老師來問,小朋友來回答,好嗎?

      老師和幼兒對唱歌曲。

      2、老師與個別小朋友對唱:老師把好寶寶換成一個小朋友的名字,唱到哪個小朋友那哪個小朋友就要站起來回答老師。

      3、結(jié)束活動。

      小百科:寶寶是對小孩兒的親昵稱呼。是爸媽或家人對嬰兒或幼兒的昵稱。古時候,父母有了孩子之后都是如獲珍寶。在父母眼里,孩子都是寶貝。

    幼兒園大班音樂教案 篇6

      一、活動目標:

      1、理解歌曲的內(nèi)容,懷念紅軍爺爺,了解革命老人,尊敬革命老人。

      2、喜愛學唱革命歌曲。

      二、活動準備:

      給孩子們講過紅軍的故事。

      三、活動過程:

      1、欣賞與感受

      ①讓幼兒知道歌曲的名稱、意義。

     、谑煜じ枨械母柙~。

      理解歌曲的內(nèi)容幼兒在欣賞中,教師可用語言激發(fā)幼兒去感受,當年紅軍生活艱苦,沒有糧食,吃草根:沒有棉布、穿草鞋,他們卻在中秋節(jié)為娃娃們打月餅。紅軍爺爺關(guān)心小娃娃;小娃娃關(guān)心、敬愛革命老人等感人情景。在欣賞中,幼兒可能會出現(xiàn)許多的提問,教師可讓幼兒討論,也可以直接解答。由于孩子的情感形成是來自外來的影響與自己對生活的體驗,因此反復欣賞歌曲,強化記憶,能使幼兒的情感有一定的影響,從而加大革命傳統(tǒng)教育的影響和尊敬革命老人的情感。

      2、學唱與表演。

     、俾犂蠋熗暾匮莩槐椤

     、诩w學唱,師生共同感受歌曲的音樂和節(jié)奏,共同學唱歌曲,讓幼兒基本熟悉歌曲與內(nèi)容。

      ③講述歌詞,通過提問歌曲中的歌詞內(nèi)容,可讓幼兒反復強化記憶,以進一步幫助幼兒理解歌中的寓意與情感,以教育與影響幼兒。

      ④自由組合,結(jié)伴學習唱歌。

     、萦變嚎筛鶕(jù)歌曲的節(jié)奏,內(nèi)容自編表演的動作,在"我來表演"中,充分發(fā)揮幼兒創(chuàng)編的能力以及對音樂對情感的感受力與表達力。

    幼兒園大班音樂教案 篇7

      設(shè)計思路:

      針對我園開展的"爭做好孩子"評比活動,培養(yǎng)孩子們良好的品德,我挑選了這首歌作為對孩子的一個鼓勵和帶動,以激發(fā)孩子們的自信心和爭當好孩子的愿望。

      活動目標:

      1、能聽辨出音樂的風格,愿意大膽講述自己對音樂的感覺。

      2、通過肢體動作,嘗試不同的節(jié)奏,加強身體協(xié)調(diào)能力。

      3、學會律動基本動作,體驗集體律動的快樂和大膽表現(xiàn)自己。

      活動準備:

      進場音樂準備:我是勇敢小兵兵;

      歌曲準備:我真的很不錯;

      活動過程:

      1、進場:聽音樂"我是勇敢小兵兵",隨老師律動進場。

      2、談話導入:

     。1)教師采用問答的方式,與幼兒交流受到表揚時的心情,以及提問幼兒在什么樣的情況下可以得到表揚?表揚方式有哪些?

     。2)引出音樂聽賞:用老師在歌曲里表揚自己的方式吸引孩子;

      3、播放音樂,讓幼兒感受音樂:

      (1)讓幼兒聽聽歌曲所表達的心情是怎么樣的?聽了這首歌曲感覺怎么樣?(自信、快樂的),引出歌名:我真的很不錯;

      (2)再次聽賞,教師通過拍掌或其它肢體動作來帶動幼兒表現(xiàn)音樂的節(jié)奏;

      提問:"小朋友,剛剛的歌曲里除了說我真的很不錯,還說了什么呢?"(幼兒答)教師幫助引導幼兒好歌詞的順序。

      4、律動學習:

     。1)教師隨音樂示范表演律動一次;

      (2)通過鼓勵激發(fā)孩子學習律動的興趣;

     。3)老師放慢速度邊分句示范,引導幼兒觀察,讓幼兒表達歌詞部分內(nèi)容的同時注意語言節(jié)奏和基本動作的順序。

      (4)邊哼邊唱邊配語言節(jié)奏,跟老師一起學會律動的每個動作。(注意:擴指、旁按手、擺臂、小碎步、旁出腿勾腳……)

     。5)幼兒初步跟跳,鼓勵幼兒主動參與;

      5、游戲:我真的很不錯(鞏固)

     。1)將幼兒分成兩隊面對面,請兩個小隊長,老師放一小節(jié)音樂,幼兒聽音樂回憶動作,隊長看看哪隊幼兒反應(yīng)最快,請先舉手的小隊表演,另一隊觀察他們的動作是否正確。

     。2)游戲結(jié)束,幼兒隨音樂再集體表演一次;

      (3)引導幼兒創(chuàng)編不一樣的表揚自己的動作(即歌曲第一小節(jié)動作創(chuàng)編),并表演給小伙伴看,大家相互學習;

      6、活動結(jié)束:

      圍成小圓圈,鼓勵幼兒邀請我們的聽課老師參與圈內(nèi)互動,將創(chuàng)編出的新的表揚自己的方式換入歌曲第一小節(jié),隨音樂邊唱邊跳,音樂第三段時隨老師離場,活動結(jié)束。

    幼兒園大班音樂教案 篇8

      活動目標

      1.初步學習看圖譜,表現(xiàn)簡單的節(jié)奏型。

      2.初步嘗試聽旋律拍出簡單的節(jié)奏型。

      3.嘗試用樂器演奏簡單的節(jié)奏型。

      4.對器樂演奏活動產(chǎn)生興趣,并喜歡演奏。

      活動準備

      1.幼兒對螳螂、蟋蟀的外形特征及叫聲有基本的認識和了解。

      2.《昆蟲音樂會》教學掛圖、音樂CD。

      3.節(jié)奏圖譜一張,打擊樂器木沙鈴、沙錘、沙蛋若干。

      活動過程

      1.教師播放圖片,創(chuàng)設(shè)游戲情景,激發(fā)活動興趣。

      森林里面要舉辦一場隆重的昆蟲音樂會,有很多昆蟲都要來參加,你覺得會有哪些昆蟲會來呢?

      2.教師出示三種旋律及節(jié)奏型,以螳螂、蟋蟀及蝗蟲三種昆蟲依次出場為線索,引導幼兒分別認識三種不同的節(jié)奏型,并能夠用身體進行表現(xiàn)。

     。ǎ保┙處熀叱,引導幼兒根據(jù)圖譜用踏腳的方式表現(xiàn)節(jié)奏型XXXX︳XXX-︳,并跟隨樂曲旋律表現(xiàn)。

     。ǎ玻┙處熀叱,引導幼兒根據(jù)圖譜用拍手的方式表現(xiàn)節(jié)奏型XXX-︳XXX-︳,并跟隨樂曲旋律表現(xiàn)。

      (3)教師哼唱旋律,引導幼兒根據(jù)圖譜模仿蟋蟀的叫聲表現(xiàn)節(jié)奏型XXX XXX︳XX- - -︳,并跟隨音樂旋律表現(xiàn)。

     。.播放《昆蟲音樂會》樂曲,引導幼兒根據(jù)圖譜用身體動作連貫的表現(xiàn)不同的節(jié)奏型。

     。.嘗試學習用樂曲進行演奏。

     。ǎ保┲鹨怀鍪旧车、沙錘、木沙鈴,介紹樂器,分發(fā)樂器,讓幼兒嘗試探索樂器的使用方法。

     。ǎ玻┙處熡弥噶、哼唱旋律帶領(lǐng)幼兒嘗試演奏樂器。

      (3)播放樂曲,教師帶領(lǐng)幼兒演奏樂曲。

     。ǎ矗┎シ艠非,帶領(lǐng)幼兒看教師指揮演奏樂曲。

    幼兒園大班音樂教案 篇9

      活動目標:

      1、感受歌曲生動、活潑的說唱情趣,體驗歌唱的快樂。

      2、知道“功夫茶”是廣東潮汕地區(qū)的民間習俗,學習用歌聲表現(xiàn)“廣東小主人”的熱情與好客,嘗試用潮州話說對白。

      3、學習 × o× × × ×× ×× × - 的節(jié)奏型,能用動作表現(xiàn)歌曲。

      活動準備:

      1、磁帶、錄相帶各一盒。

      2、圍裙四件、玩具小茶杯、茶壺若干。

      活動過程:

      一、欣賞歌曲

      1.幼兒隨歌曲旋律拍手進活動室。

      2.練聲、節(jié)奏型練習。

     。1)以“拍手向客人打招呼”的形式,學習節(jié)奏型:

      × o× × × ×× ×× × -

      (2)“用歌聲歡迎客人”的形式,練聲并唱準該句歌曲中的旋律。

      (3)“唱一首歡迎客人老師的歌”,老師用潮州方言演唱,幼兒欣賞。

      3.學習歌詞內(nèi)容。

     。1)師生在一問一答中學習歌詞的第一、二句。

     。2)在動作表現(xiàn)中學習歌詞的后半部分。

      二、學唱歌曲

      1.欣賞老師范唱歌曲。

      2.幼兒觀看有關(guān)“功夫茶”的錄相,同時感受音樂旋律。

      3.幼兒用動作感受、表現(xiàn)歌曲。

      4.幼兒完整演唱歌曲二遍。

     。1)幼兒能跟音樂節(jié)拍完整演唱。

     。2)鼓勵幼兒用歌聲表現(xiàn)小主人的熱情與好客。

      5.引導幼兒用角色扮演的形式進行歌曲接唱。

      三、游戲、表演

      師生共同扮演游戲角色隨音樂邊唱邊表演。

    幼兒園大班音樂教案 篇10

      活動目標:

      1、體驗音樂與古詩詞的意境,學習在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞,嘗試用自己的方式表現(xiàn)。

      2、探索用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容,愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。

      3、嘗試根據(jù)古詩情境進行繪畫。

      活動準備:

      幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦《清明》這首詩歌,并對清明節(jié)有一定的認識。材料準備:《清明》圖片,音樂,紙,顏料等。

      活動過程:

      1、在情境中創(chuàng)編動作,初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》

      師:你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎?猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感?

      2、按節(jié)奏吟誦《清明》

      (1)教師朗誦《清明》,同時出示圖片,幼兒欣賞。

     。2)教師再次示范朗誦歌詞,并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手,幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。

      (3)引導幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍,進行歌詞的朗誦,注意重拍的運用。

      (4)教師用動作提示,與幼兒進行歌詞的對答,教師說前半句,幼兒對下半句。如,教師說“清明時節(jié)”,幼兒接“雨紛紛”,以此類推。

     。5)幼兒跟著音樂完整地朗誦,吟唱歌詞。

      3、根據(jù)理解繪制圖畫

      幼兒根據(jù)自己對古詩的理解,畫出他們想象中的《清明》圖

      4、交流欣賞

      幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫,加深對《清明》的理解。

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