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    幼兒園音樂活動教案

    時間:2022-03-04 17:22:56 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園音樂活動教案合集5篇

      作為一名無私奉獻的老師,時常要開展教案準備工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的幼兒園音樂活動教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精品】幼兒園音樂活動教案合集5篇

    幼兒園音樂活動教案 篇1

      活動目標:

      1.理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲,在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

      2.能用(輕、慢)和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。

      活動準備:

      1.母雞孵蛋的音樂,雞蛋三個,三種不同形象小雞的圖片

      (棒棒雞、打嗝雞、害羞雞)。筆。

      2.鈴鼓、絲巾每個小朋友一份

      活動過程:

      一、熟悉歌曲《母雞孵蛋》歌曲旋律

      師:今天母雞要孵蛋了,我們來聽聽母雞孵了幾個蛋?

      教師《母雞叫咯咯》音樂律動進場。

      師:母雞孵了幾個蛋?

      二、認識三個不同特征的小雞寶寶,并能模仿各種形式小雞的叫聲。

      師:你們看看母雞的蛋都一樣嗎?

      1.棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲,能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。

      (1)你覺得這是一只怎樣的小雞?為什么?

     。2)傾聽棒棒小雞的叫聲,教師用簡單圖示表示,幼兒模仿。

     。3)鼓勵幼兒唱出有力的聲音。

      (4)想象自己是身體很棒的小雞并演唱。

      2.打嗝的小雞——感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

      師:這只雞喜歡打嗝,它的名字叫打嗝雞。

     。1)聽出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律,教師用筆畫出打嗝雞的叫聲。

     。2)幼兒學會在結(jié)尾處做打嗝動作。

     。3)唱歌時對著別人打嗝禮貌嗎?怎樣能讓別人聽不到打嗝的聲音?

     。4)練習唱準小節(jié)末拍的休止符。

      3.害羞的小雞——用輕、慢的聲音進行表現(xiàn)害羞。

      師:他是什么樣子的?聽聽害羞雞唱歌是什么樣子的?

     。1)用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。

     。2)師:害羞雞在介紹自己的時候是這么樣的?他的聲音呢?

     。3)學習害羞雞唱歌

      4.集體歌唱,模仿三種小雞的叫聲。

      師:這三只小雞的叫聲合起來是一首好聽的歌呢,名字叫《母雞孵蛋》。我們一起來唱一唱吧!

      三、介紹鈴鼓和絲巾的特點,用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲。

      1.師:你們覺得絲巾可以用來表示什么小雞?鈴鼓呢?

      什么樣的聲音可以給棒棒雞伴奏?

      怎樣給打嗝雞伴奏?到了打嗝的地方可以怎么辦?

      怎樣給害羞雞伴奏?

      2.借助樂器、道具表現(xiàn)歌曲《母雞孵蛋》。

      四、拓展經(jīng)驗

      出示雙胞胎小雞

      師:雞媽媽除了孵出了那三只小雞,還孵出了這對雙胞胎小雞。聽聽他們的叫聲是什么樣的?

      師范唱雙胞胎小雞的叫聲。

    幼兒園音樂活動教案 篇2

      一、活動目標:

      1、在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上,初步學跳雙圈集體"筷子舞"。

      2、通過使用道具,嘗試探索"筷子舞"的舞蹈動作。

      3、表現(xiàn)舞蹈歡快、熱烈的情緒。

      二、活動準備:

      1、活動前讓幼兒欣賞樂曲,并準備好配套磁帶或CD。

      2、每人一副筷子(兩雙一捆,用橡皮筋扎緊,尾部系上綢帶),幼兒腰扎紅腰帶。

      三、活動過程:

      1、跟隨音樂拍手。

      2、學習舞蹈動作。

     。1)自由創(chuàng)編男、女小朋友的舞蹈造型動作(預備動作)。

     。2)探索在身體不同位置敲擊筷子的動作。

      師:小朋友,筷子可以在胸前敲,還可以在身體的什么位置敲呢?

     。3)和老師一起練習在身體不同位置敲擊筷子的動作。

     。4)看兩位教師完整示范1~16小節(jié)的舞蹈動作。

     。5)男女小朋友分別學習1~16小節(jié)的舞蹈動作。

     。6)站成雙圈(女內(nèi)、男外),完整地跳1~16小節(jié)的舞蹈動作。

     。7)聽17~24小節(jié)的音樂,看教師的舞蹈示范動作。

     。8)學做17~24小節(jié)舞蹈動作。

      3、完整地跳雙圈集體舞。

     。1)第一、第二遍注意動作合拍。

     。2)第三、第四遍,逐步能有表情地跳舞。

    幼兒園音樂活動教案 篇3

      活動目標:

      1、通過引導幼兒觀察圖譜,幫助幼兒理解歸納整理歌詞,并能用體態(tài)動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

      2、用歡快活潑的情感演唱歌曲,表達對大自然的喜愛之情,并掌握附點四分音符的正確唱法。

      3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      4、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

      5、隨歌曲旋律唱出來。

      活動準備:

      1、活動背景圖一幅,節(jié)奏譜二張,圖譜一張.

      2、符號標志若干,《郊游》、《歡樂頌》磁帶,錄音機。

      3、幼兒人手一份圖譜。

      活動過程:

      一、律動進室。

      幼兒在《郊游》歌聲中歡快的邊動作邊進入。

      二、練聲、節(jié)奏型練習。

      引導幼兒看節(jié)奏譜,模仿動物叫聲:

      ①/吱吱吱吱/吱吱吱吱

     、/游游游游/游游游

      三、引出主題,并理解歌詞內(nèi)容。

      1、出示圖譜,引導幼兒觀察。

     、賻熐宄叧呏笀D譜。

      ②提問:a、聽了剛才那首歌,你好像看到了什么?(幼兒回答,師指圖譜)

      b、解釋腳。阂驗槲覀兇蠹叶嗝纯鞓,又唱歌來又舞蹈,所以留下了一些腳印。

      2、完整朗讀歌詞。

      四、掌握歌詞內(nèi)容。

      1、用各種動作創(chuàng)造表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

     、賯別幼兒表現(xiàn)。

     、谧杂山M合表現(xiàn)。

      2、老師指圖譜,幼兒坐下安靜完整朗讀。

      引導幼兒用各種不同的動作邊朗誦邊打出節(jié)奏。

      五、熟悉旋律,學唱歌曲。

      1、完整欣賞樂曲一遍。(放錄音磁帶)

      2、用象聲詞“啦”唱,熟悉旋律。

      3、幼兒自指小圖譜,聽音樂學唱。

      4、師生共同指大圖譜唱。

      5、出示符號“

    幼兒園音樂活動教案 篇4

      活動目標:

      1、 學唱歌曲,初步學習局部默唱。

      2、 提高歌唱教學中善于提問和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

      3、 喜歡歌唱活動。

      4、 熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學唱歌曲“雞和蛋”。

      5、 能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

      活動準備:

      圖譜、部分卵生動物圖片。

      活動過程:

      一、 提問導入。

      師:你們說先有雞還是先有蛋?

      二、 欣賞與感受。

      1、 完整感受(兩遍左右)。

     、、第一遍范唱(鋼琴給一個音):今天,老師就要來唱一首“雞和蛋”的歌。

     、凇⒌诙榉冻ㄤ撉賳问郑阂笠贿呄朐鯓佑弥w動作表現(xiàn)小雞。

      2、 游戲感受(三遍左右)。

      ①、當老師唱到“小雞”的歌詞時候,做相應(yīng)的小雞肢體的動作,其余不用做(部分孩子)

      ②、唱到“蛋”的歌詞時,做相應(yīng)蛋的動作,其余不用做(全部幼兒)

      ③、幼兒分成兩部分,一部分表現(xiàn)“小雞”,一部分表現(xiàn)“蛋”。

      三、 學唱歌曲

      1、 看圖譜驗證,填充圖譜,完整演唱。

      2、 學習局部默唱。(用手指按住嘴唇的圖示表示,遮擋相應(yīng)的局部圖譜)

      3、 圖譜退位,演唱歌曲。

      四、拓展練習

      仿編歌曲,用其他動物代替雞。

      小百科:雞是一種家禽,家雞源出于野生的'原雞,其馴化歷史至少約4000年,但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。

    幼兒園音樂活動教案 篇5

      活動背景:

      石頭在我們農(nóng)村隨處可見,在小河邊、馬路旁、山坡上,都可以看到大大小小形態(tài)各異的石頭。這些看似不起眼的石頭,卻對人們的生活起著巨大的影響。在開展的《石頭樂》的主題活動中,幼兒在玩一玩、畫一畫、講一講中發(fā)現(xiàn)石頭還能發(fā)出好聽的聲音,順著孩子們的興趣、思路,我設(shè)計了此次活動,旨在提高他們音樂節(jié)奏的敏感性及表現(xiàn)力,體驗音樂活動所帶來的快樂。

      活動目標:

      1.看圖譜學習用石頭打擊歌曲的節(jié)奏。

      2.感受石頭敲擊不同物體發(fā)出的聲音。

      3.喜歡音樂活動,體驗石頭敲擊帶來的快樂。

      活動準備:

      1.幼兒人手兩塊鵝卵石,人手一件金屬物品(如小勺)。

      2.音樂磁帶《加油干》,大圖譜一幅,反復標記。

      3.在音樂伴奏下學習用石頭敲擊簡單的節(jié)奏。

      活動過程:

      一.運用已有經(jīng)驗,感受表現(xiàn)歌曲。

      1.引入:師:"小朋友,今天的音樂時間又到了。"2.復習歌曲《加油干》

      師 :"上次我們學習了一首好聽的歌曲叫《加油干》,今天,我們再來唱一遍。""這首歌很好聽,我們除了唱出來,還可以用什么來表現(xiàn)這首歌呢?(樂器)"二.借助圖譜,學習用石頭為音樂配節(jié)奏。

      1.提問:"我們在什么時候唱這首歌?"(幼兒回答)教師小結(jié)。

      2.出示圖譜,感受歌曲的力度。

      (1)師:" 果園里的蘋果成熟了,農(nóng)民伯伯要把它們運到市場上去賣,你看看這幾筐蘋果有什么不一樣?(大筐小筐)農(nóng)民伯伯搬大筐的蘋果時因為蘋果重,所以要慢一點,搬小筐的就?(快一點)為什么?(小的輕)我們用拍手來為他們加油,一筐蘋果拍一下手,我們一起來唱一遍。"(2)完整的聽音樂拍節(jié)奏。到大筐時要拍大力一點,小筐時輕一點,引導幼兒用動作來表現(xiàn)。

      3.石頭碰碰響(1)看,誰來了?調(diào)皮的小石頭也要來為他們加油了。

     。2)師:"小朋友,老師在你們椅子下面的籮筐里準備了小石頭和小勺子,請你們來玩一玩,待會兒請你來說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?"(3)幼兒自由操作,教師個別指導,引導幼兒互相交流。

     。4)請個別講述小石頭與不同物體碰撞的聲音是否一樣,各是怎樣的聲音。

     。5)引導幼兒探索用不同聲音來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

      4.石頭打擊樂(1)幼兒分聲部練習(2)出示反復標記,引導幼兒理解其含義。

     。3)教師指揮,幼兒分組演奏。

     。4)幼兒指揮,集體練習演奏樂器。

      三.總結(jié)評價,鼓勵幼兒用樂器繼續(xù)表現(xiàn)樂曲。

      師:"今天,我們用石頭與勺子為這首樂曲配上了好聽的聲音,那老師這里還有什么呢?"(出示各種樂器)師:"老師把這些樂器放到區(qū)角里,下課后,請小朋友去玩一玩,你一定會有新的發(fā)現(xiàn)的。今天的音樂時間就到這里。"

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