幼兒園小班語言教案：小豬的野餐
作為一名教學(xué)工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的幼兒園小班語言教案：小豬的野餐，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班語言教案：小豬的野餐1
活動目標：
1、幼兒能大膽表述所看到的畫面，并根據(jù)畫面的內(nèi)容進行簡單的想象。
2、體驗與同伴一起分享好東西的快樂。
3、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
4、通過閱讀，理解故事情節(jié)。
活動準備：
多媒體動畫、頭飾：小鳥，小豬，
活動過程：
一、開始引出。
師：今天天氣真好啊!小豬胖胖要去野餐了。我們也跟著一起去看看吧!
二、觀察畫面，說說講講：
第一張：小豬拿了哪些東西?
總結(jié)：對呀，你們猜對了，小豬胖胖帶了許多東西。肚子餓了，可以吃點心;口渴了可以喝礦泉水、飲料;有時候還可以吃吃小零食，野餐真開心呀
第二張：
1、喳喳喳，誰來了?小鳥聞到香味也來了，他看到許多好東西，也想吃東西。你們猜小豬胖胖會怎么做?小豬會把什么東西分給小鳥，為什么?
(1) 個別幼兒說
(2) 集體說
(3)我們來看看，小豬聽了你們的話，會給小鳥吃什么呢?
2、師扮小鳥，幼扮小豬，學(xué)說對話。
3、小結(jié)：原來，小鳥肚子餓了，小豬胖胖把面包送給了它。
第三張：
1、哧溜哧溜，誰來了?小松鼠爬上爬下，口渴了。他聞到香味也來了，你覺得小松鼠這會兒最想吃什么呢?為什么?
2、師扮小豬，幼扮小松鼠學(xué)說對話。
第四張：
1、呼哧呼哧，誰來了?小猴子聞到香味也來了，“小豬，小豬，我想吃香蕉。”小豬一看,只剩下一個香蕉了，而香蕉可是我最喜歡吃的東西呀，這可怎么辦呢?
2、小豬聽了你們的話會怎么做呢?
小結(jié)：這個辦法真好，當(dāng)碰到好吃的東西只剩下一樣時，可以用一分為二的辦法解決。
3、啊呀，小豬胖胖的東西還剩下一點點了，可是，他為什么還笑得這么開心呢?
小結(jié)：對呀，好吃的東西和朋友一起分享，好朋友開心，大家都開心。
第五張： 小動物們?yōu)槭裁催@么開心?
三、延伸游戲：《找朋友》。
幼兒園小班語言教案：小豬的野餐2
活動目標：
學(xué)說故事中的短句，體驗與同伴共同分享的快樂。
領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
活動準備：
圖片一套，草地背景圖，小鳥錄音。
活動過程：
一、出示小豬，引起幼兒興趣。
1、小豬有個很好聽的名字，叫胖胖，我們和小豬胖胖打個招呼。胖胖今天背了個大書包，里面有很多東西。
2、出示書包里的糖果、面包和三只大小不一樣的桃子。
3、你們猜小豬胖胖會去干什么？老師小結(jié):他要去野餐。
二、故事“小豬胖胖的野餐”。
1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了？（鳥媽媽和寶寶）
胖胖拿出一個面包給小鳥，面包只有一個，怎么分呢？（將面包一分為二）
小豬說“ 一起野餐真開心�！�
2、引出猴子一家。
猴爸爸、猴媽媽、猴寶寶都來了。胖胖拿出桃子分給猴子一家，怎么分呢？
小豬說：“一起野餐真開心。”
3、引出小兔、小貓、小烏龜。
小兔蹦蹦跳跳跑來了，小貓靜悄悄的走來了，小烏龜慢吞吞的爬來了。 胖胖請他們吃糖果，，一包糖果可以怎么分呢？一粒一粒的分。
小豬說：“一起野餐真開心�！�
小豬看到小動物吃的那么高興，心里樂滋滋的`。
4、老師完整講述故事。幼兒學(xué)說對話。
三、活動延伸。
今天的野餐真開心，小豬也準備了很多東西請小朋友吃。幼兒分享食物。
活動反思：
活動的目標與設(shè)計應(yīng)該說是合理的，但在活動的實施過程中，我覺得我過分依賴與教案，而忽略了幼兒可能在活動中的表現(xiàn)，整個活動似乎就是在完成一個一個的任務(wù)，清楚小豬胖胖，清楚它的朋友們，接著在分享中結(jié)束活動，我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊，抹殺了他們隱藏的興趣點，就像顧老師說的，孩子們還沒有完全高興起來呢，就把孩子帶進了下一個環(huán)節(jié)，但是我又在考慮另外一個問題，一旦放手，怎樣才能抓住孩子，不讓活動走遠呢？另外，我覺得每個環(huán)節(jié)自己的小結(jié)語不夠簡練，有些啰嗦，如果以兒歌的形式小結(jié)會更易于孩子的理解。最后，在操作過程中，過分個別化，怎樣讓每位幼兒都能操作到，調(diào)動每位幼兒參與活動的積極性，還需多多考慮，爭取在今后做的更成熟些！
幼兒園小班語言教案：小豬的野餐3
活動目標：
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的情景對話。
2、感受分享給大家?guī)淼目鞓贰?/p>
活動準備：
草地背景圖，實物，背包。
活動過程：
看一看意圖：根據(jù)生活經(jīng)驗，看看說說背包里的物品。
1、出示背景圖：(幼兒觀察講述)
2、提問：(1)看看這是誰呀?
(2)猜猜看豬媽媽會給小豬準備什么好吃的東西?
3、小結(jié)過渡：小豬胖胖要去春游了，媽媽給他準備呆了很多好吃的，有……有……還有……，他真開心呀!聽，誰來了?
學(xué)一學(xué)意圖：理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的情景對話。
1、學(xué)說對話：“面包真香啊!肯定很好吃�！薄罢埬愠悦姘�!”
2、提問：(1)聽聽誰來了?小鳥為什么會飛來?
(2)小鳥看見小豬胖胖會說什么?小豬胖胖會怎么說?(師幼互動進行對話表演)
小結(jié)：小鳥得到了小豬胖胖的禮物，他真開心呀!
3、學(xué)說對話：“你的蘋果真大啊!肯定很好吃。”“請你吃蘋果吧!”
4、提問：(1)看看誰來了?
(2)小松鼠看見小豬胖胖會說什么?小豬胖胖會怎么說?(師幼互動進行對話表演)
小結(jié)：小松鼠得到了小豬胖胖的禮物，他真開心呀!
5、學(xué)說對話：“你的飲料甜甜的，肯定很好喝�！薄罢埬愫蕊嬃习�!”
6、猜謎：全身毛茸茸，調(diào)皮又可愛，愛爬樹，愛吃桃。(小猴)
7、提問：(1)猜猜誰來了?
(2)小猴看見小豬胖胖會說什么?小豬胖胖會怎么說?(師幼互動進行對話表演)
小結(jié)：小猴得到了小豬胖胖的禮物，他真開心呀!
說一說意圖：經(jīng)驗遷移，感受分享給大家?guī)淼目鞓贰?/p>
1、提問：(1)說說小豬胖胖還剩下哪些東西?
(2)小豬胖胖的東西越來越少了，他把好吃的東西分給了朋友，小豬會怎么樣呢?為什么?
小結(jié)：小豬覺得把好吃的東西分給小鳥，小松鼠和小猴，和大家一起分享是最快樂的。
2、提問：(1)這么香的食物又會引來誰呢?
(2)白云住的這么高，你們有什么辦法送禮物給它呢?小豬胖胖又會有什么好辦法呢?
小結(jié)：小豬想了一個好辦法，他請氣球來幫忙，把禮物送給白云，白云真開心啊!
天氣真暖和，小豬胖胖高高興興去野餐。
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