久久综合国产中文字幕,伊人久久大香线蕉一区,夜色福利少妇专区,亚洲日本va中文字带亚洲

    我要投稿 投訴建議

    幼兒園小班教案

    時間:2022-03-01 11:04:24 幼兒園教案 我要投稿

    實用的幼兒園小班教案范文集錦六篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    實用的幼兒園小班教案范文集錦六篇

    幼兒園小班教案 篇1

      《太陽》是小學(xué)語文北師大版一年級上冊第十單元的第二篇主體課文。《太陽》是首優(yōu)美的兒歌,前四句用“跳”、“冒”、“叫”、“唱”這四個形象的動詞描述了太陽從大海上、草原上、山村里、森林里升起時的美麗畫卷。最后感情集中迸發(fā),一句“哦,美麗的世界是太陽照出來的”,點明人類和太陽息息相關(guān)。

      學(xué)情簡析

      太陽對學(xué)生們來說并不陌生,但從不同的觀察點看日出并不是每一個學(xué)生都有的生活體驗。因此,教師應(yīng)該充分發(fā)揮多媒體形象、直觀的作用,把抽象的語言文字轉(zhuǎn)化為一幅幅鮮活可愛的畫面,讓學(xué)生能對畫面、對文字有所感悟。在朗讀的時候,這首詩當(dāng)中的幾個動詞需要特別強調(diào),老師應(yīng)該適當(dāng)帶讀。 教學(xué)目標(biāo)

      1、學(xué)會本課的生字,認字12個,會寫6個字。認識新筆畫“橫撇” 、“豎折折鉤”。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文,激發(fā)對太陽的喜愛、贊美之情。背誦課文。

      3、鼓勵學(xué)生大膽想象,從不同的觀察點看事物。

      4、認識到人類離不開太陽,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,初步樹立人與自然和諧相處的環(huán)保意識。

      教學(xué)重點

      目標(biāo)1、2

      教學(xué)難點

      目標(biāo)3

      教師準(zhǔn)備:多媒體課件(或掛圖)、太陽狀的生字卡片

      學(xué)生準(zhǔn)備:收集有關(guān)太陽的故事或詩歌等

      課時安排

      2課時

      第一課時

      1、認識“水 鳥 太 陽 從 跳 出 草 叫 森 美 麗 世 界 照 林”12個漢字,提高自主識字的能力。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

      3、鼓勵學(xué)生大膽想象,從不同的觀察點看事物。

      4、認識到人類離不開太陽,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,初步樹立人與自然和諧相處的環(huán)保意識。

      教學(xué)重點

      目標(biāo)1、2

      目標(biāo)3、4

      教師準(zhǔn)備:多媒體課件(或掛圖)、太陽狀的生字卡片、詞語詞組卡片、太陽頭飾

      學(xué)生準(zhǔn)備:收集有關(guān)太陽的故事或詩歌等

      教學(xué)過程

      一、猜謎導(dǎo)入

      1、 今天,我們班來了一位客人。請大家看看他是誰?(出示學(xué)習(xí)伙伴丁丁圖,相互問好)

      丁丁為大家?guī)砹艘粍t謎語,他說猜正確的小朋友就可以得到他準(zhǔn)備的禮物。我們一起聽聽:“一位老公公,面孔紅彤彤。晴天早早起,按時來上工。” (學(xué)習(xí)伙伴的引進讓一年級學(xué)生很快進入課堂,謎語的導(dǎo)入 學(xué)生興趣倍增,抓住了學(xué)生注意力)

      2、生猜謎,請生答

      小朋友們真了不起,一下子就猜出來了。(出示太陽圖及詞卡,讀課題,讀出喜歡的語氣)

      3、 我們一起來看看丁丁送給你們的獎品吧!(多媒體課件展現(xiàn):大海邊,太陽慢慢升起,跳出海面;草原上,太陽悄悄地從草叢里冒出來,光芒四射;山村里,公雞“喔喔”一叫,天亮了;森林里,鳥兒的叫聲喚醒了太陽公公;最后太陽照出了美麗的世界。畫面停留在此,慢慢顯現(xiàn)出課文)

     。ò殡S著美麗奇妙的畫面、優(yōu)美的音樂背景,老師有感情地范讀課文,激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)欲望。學(xué)生會被深深地吸引到情景中來,從感官上、心靈上能感受到兒歌語言文字的優(yōu)美,從而最大潛能地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。)

      二、初讀課文,自主識字

      1、 哦,原來丁丁是帶我們?nèi)タ刺柲,你們喜歡他送的這個禮物嗎?那誰來談?wù)勀悻F(xiàn)在的感受?

      2、 剛才丁丁帶大家去了哪些地方看太陽,你還記得嗎?(生答,師逐一貼詞卡)小老師教讀詞,師正音

      3、 全班美美地讀詞:大海上 草原上 山村里 森林里

      4、 你們想親自再到這幾個地方去看看我們美麗的太陽公公嗎?丁丁送給大家的這份禮物就在我們書上的52頁,請坐得最好的小朋友輕輕地打開書,自己去看看。在同學(xué)們進入旅程之前,老師想知道,你在讀兒歌的時候如果遇到不認識的字該怎么辦呢?

      5、 生自由發(fā)言,師歸納總結(jié):拼 問 聽 查??

      6、 趕快用自己喜歡的方式讀一讀它吧!希望你們和每一個字寶寶都交上朋友。

      7、 師評價讀得認真的學(xué)生。請大家合上書,看著課件,把這首兒歌讀得棒棒的送給老師好嗎?齊讀兒歌。

      8、 小朋友們真能干,這幾個生字寶寶聽見你們整齊而又響亮的聲音高興的臉都紅了,他們說,如果你能準(zhǔn)確地叫出他們的名字,就一定和你成為最好的朋友。ㄕn件上生字變紅,學(xué)生讀字,師及時指正)

      9、 同桌互讀全文,看清剛才我們讀的字寶寶,想想你和他們交上朋友了嗎?要求:不加字,不漏字,讀準(zhǔn)字音。讀得好你夸夸他,讀得不好請你當(dāng)小老師幫幫他。

      10、 讀完認為自己有進步的請舉手。自我評價。

     。ú粌H教給學(xué)生知識,更需要教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法。通過師生互動,生生互動,不斷掃清生字的障礙,使認字過程落得扎扎實實。)

      三、 品讀課文,續(xù)寫詩歌,指導(dǎo)朗讀

      1、 引讀。師讀詩句的前部分,生接著讀后面部分。邊讀邊想,你喜歡哪里升起的太陽?為什么?

      (1)大海上:多媒體演示。A.你能說說大海上的太陽是怎么升起的嗎?(出示詞組“從水里跳出來”)讀,生互評。重點指導(dǎo)讀“跳”,小老師讀,全班齊讀。

      B.你能當(dāng)當(dāng)小太陽做做這個動作嗎?(帶上太陽頭飾表演)

      C.全班表演讀

      (2)草原上:同上 重點指導(dǎo) “冒”

     。3)山村里:同上 重點指導(dǎo) “叫”

     。4)森林里:同上 重點指導(dǎo) “唱”

      2、 跟著課件齊讀這四句,加上自己喜歡的動作。用你們動聽的讀書聲帶老師到這幾個地方去看看太陽。

      3、 續(xù)寫詩歌

     。1)聽了孩子們的朗讀,我覺得這首詩太美了。老師也情不自禁地想寫一寫,你們聽聽行嗎?(在黑板上先畫一些密集的高樓大廈,再在樓與樓之間畫一個太陽,說詩句:城市里,太陽是從高樓大廈里擠出來的)

     。2)誰愿意當(dāng)小詩人,也說一句?出示句式:____,太陽是____出來的。生想象說詩句。引導(dǎo)生自己多說一些詩句,鼓勵有創(chuàng)意的學(xué)生,把好的句子作為范句讓學(xué)生跟讀,續(xù)寫詩歌。

      4、孩子們?yōu)樘栕V寫了這么多優(yōu)美的詩句,一定很喜歡太陽吧?說說自己的理由。

      5、 太陽真了不起,它給我們帶來了溫暖,帶來了光明,我們美麗的世界就是太陽照出來的。讓我們站起來,面向太陽齊讀最后一句,贊美這神奇?zhèn)ゴ蟮奶枺?/p>

      6、 太陽公公聽到孩子們的贊美可高興了。我們大自然也因為太陽的存在而更加美麗。讓我們每個人都做環(huán)保小衛(wèi)士,把我們的環(huán)境愛護的更加美麗,讓太陽公公永露笑臉!現(xiàn)在我們就用最動聽的聲音把這首兒歌送給太陽公公吧。ǹ粗n件背誦課文)

     。ㄗ寣W(xué)生在朗讀中理解課文,讀中體味。拓展性續(xù)寫,開發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造思維,增強了學(xué)生的自信心)

      四、 教學(xué)效果測評

     。1)摘太陽游戲(摘生字太陽卡當(dāng)小老師教讀,讀對的送太陽字卡)

     。2)種太陽(擴詞練習(xí)):水()()()

      鳥()()()

     。3)學(xué)了這首兒歌你有什么收獲?還有什么不理解的?

      (鞏固生字詞,學(xué)會總結(jié)和思考的學(xué)習(xí)方法)

      五、 拓展性學(xué)習(xí)

      了解學(xué)生收集關(guān)于太陽的資料,交流匯報

     。ぐl(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生收集信息和處理信息的能力)

      第二課時

      教學(xué)目標(biāo)

      1、會認、會寫本課“水 鳥 太 出 從 林”6個字。

      2、學(xué)習(xí)新筆畫“橫撇” 、“豎折折鉤”。

      3、學(xué)習(xí)良好的觀察、書寫習(xí)慣

      教學(xué)重點

      目標(biāo)1、2

      教學(xué)難點

      目標(biāo)3

      教學(xué)準(zhǔn)備

      多媒體課件,太陽形的生字卡,小黑板

      教學(xué)過程

      一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

      1、 太陽是我們?nèi)祟惖呐笥,它為了給我們帶來光明和溫暖,每天早早起床,勤奮工作。咱們真該好好感謝它。我們一起跟著課件演示,背背這首兒歌,好嗎?

      語言是人類最重要的交際工具。特別是在信息技術(shù)、科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,人們交往日益頻繁。它要求社會成員有較高的語言表達能力,能用清晰、簡潔的語言表達自己的觀點和見解,能夠適應(yīng)語言傳遞技術(shù)現(xiàn)代化的要求,以迎接人機對話時代的到來。正如《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受。嘗試說明、描述簡單的事物或過程,發(fā)展語言表達能力和思維能力”,因此,鼓勵幼兒創(chuàng)造性地運用語言顯得尤為重要。

      【活動目標(biāo)】

      1、能用語言描述太陽的特征,加深對紅色、圓形的`認識。

      2、知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、課前開展半日活動《曬太陽》,感知在陽光下溫暖的的感覺。

      2,、故事《小兔找太陽》的視頻

      3、畫有紅燈籠、蘿卜、紅氣球、太陽的畫面故事內(nèi)容四幅。

      4、小兔和兔媽媽圖片和頭飾。

      5、設(shè)計小兔找太陽的場景(紅燈籠、蘿卜、紅氣球的實物,太陽的畫面圖片)

      【活動過程】

      1、出示小兔子圖片,引發(fā)幼兒興趣。

      師:小朋友們,今天老師給你們請來一只小客人,你想知道它是誰嗎?(想)

      師:小朋友請看,這是誰?(小兔子)對,他是一只可愛的小兔子,那么你知道今天小兔子想干什么嗎?它呀,想去找太陽,可是,它從來沒有見過太陽,小朋友你見過太陽嗎?你知道太陽是什么樣的嗎?(個別幼兒說一說)

      師:哦,我們小朋友知道太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上暖暖的?墒切“淄弥宦犝f太陽是紅紅的、圓圓的,并沒有見過太陽,下面我們就一起來看一下小兔子能不能找到太陽。

      2、教師邊出示圖片邊講故事《小兔找太陽》,根據(jù)故事情節(jié)逐步拉出畫面,讓幼兒與故事互動,學(xué)習(xí)語言,理解作品情節(jié)和其中的人物形象。

      出示掛圖(1)

      師:一只可愛的小兔子聽說太陽是紅紅的、圓圓的,就去找太陽。小兔子來到屋子里,小朋友請看他看到了什么(燈籠)這時,小兔子指著兩盞紅紅的、圓圓的燈籠說:“媽媽,這時太陽嗎?”小朋友你先來告訴它,這時太陽嗎?(不是)是什么呀?(是兩盞燈籠)那我們快告訴他,引導(dǎo)幼兒說出,(這是兩盞紅燈籠)。這時媽媽告訴他,不,這是兩張紅燈籠,太陽在屋子外面呢!

      出示掛圖(2)

      師:小兔子來到菜園子里,小朋友請看他又看到了什么,引導(dǎo)幼兒說,(紅紅的、圓圓

      的蘿卜)。這時小兔子看到蘿卜又說,媽媽這是太陽嗎?來,小朋友,我們替媽媽告訴它,引導(dǎo)幼兒說出,(不,這時3個紅蘿卜,太陽在天上呢)

      出示掛圖(3)

      師:小兔子抬起頭,他看見了什么?(氣球)這時小兔子又問媽媽,媽媽這是太陽嗎,小朋友,媽媽會怎么說呢?(個別幼兒自由回答)老師說:不,這時紅氣球,太陽只有一個,還會發(fā)光呢。

      瞧――

      出示掛圖(4)

      師:小兔子仰起了頭,看著媽媽指著的地方,大聲喊,媽媽,我找到了,太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的,太陽照在身上暖洋洋的。

      師:小朋友,今天小兔子找到太陽了嗎,(找到了)那你們來說一說太陽是什么樣的呢?(鼓勵幼兒用連貫的語言描述太陽的特征)

      師:小兔子今天找到了太陽,他非常高興,他要請小朋友聽故事,你們想聽嗎?

      3、觀看故事視頻《小兔子找太陽》。

      4、提問:

     、判⊥米拥谝淮握业搅耸裁?(個別回答后,請小部分幼兒上來找找紅燈籠,并一起說說故事中的對話“這是兩盞紅燈籠,太陽在屋子外面呢!”)。

     、苼碛终业搅耸裁茨?(個別回答后,請小部分幼兒上來找找大蘿卜、紅氣球,并一起說說“這是三個大蘿卜、紅氣球”。

     、峭米訛槭裁磿鸭t燈籠、大蘿卜、紅氣球當(dāng)成太陽呢?(引導(dǎo)幼兒看看他們都是紅紅的、圓圓的)

      ⑷你見過太陽嗎?在哪兒能找到它?在太陽下有什么感覺呢?

     、梢龑(dǎo)幼兒一起說說“太陽是紅紅的、圓圓的,亮亮的,照在身上暖洋洋的”。

      5、讓幼兒(根據(jù)設(shè)計的場景)帶頭飾分角色講故事。

      【活動延伸】添畫圓形 《圓形變變變》

    幼兒園小班教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、練習(xí)側(cè)走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。

      2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

      3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

      4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

      活動準(zhǔn)備:

      1、人手一只球 2、籮筐四只 3、螃蟹頭飾一個

      活動過程:

      一、熱身運動

      1、教師提問:我是螃蟹媽媽,那你們是誰?現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做

      運動(側(cè)著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?

      2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行,好,現(xiàn)在加快速度側(cè)行,回到原點,集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。

      二、探索練習(xí):

      1、教師:那兒有一堆瓜,請螃蟹寶寶們把它們運回家,但是運的時候不能用到我們的大鉗子,你想怎么樣來運?想好之后,請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜(強調(diào)不能用手),然后沿著線把它們運回家。

      2、集合,請個別幼兒進行交流示范,請螃蟹寶寶們說說剛才是怎么樣運瓜的?

      3、教師:現(xiàn)在請螃蟹寶寶們再運一次瓜,這次用的方法要和剛才的不一樣。

      三、合作運瓜

      1、教師:剛才是一位小螃蟹運瓜,現(xiàn)在請兩位螃蟹寶寶合作運瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,可以怎么運?(運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊,大家要一起走,不能讓瓜掉下來)。

      2、個別幼兒進行交流示范。

      3、再次練習(xí),請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜,看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。

      四、游戲運瓜比賽

      1、教師:剛才我們學(xué)會了合作運瓜,現(xiàn)在請寶寶們分成四隊,看哪一隊的寶寶先把瓜運回家,在運的時候,惡魔的大鉗子不能碰瓜,也不能讓瓜掉下來,一定要沿著線側(cè)行,明白了嗎?

      2、再次比賽。

      活動結(jié)束:

      現(xiàn)在請寶寶們把瓜搬回家吧。

      小百科:螃蟹屬軟甲綱,十足目,是甲殼類動物,身體被硬殼保護著,靠鰓呼吸。在生物分類學(xué)上,它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)理解“松軟”、“暖和”等詞語。

      2、通過故事感受與朋友分享的快樂。

      3、大膽想象,樂于表達自己的想法。

      4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

      5、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

      活動準(zhǔn)備:

      活動圖片教具,ppt課件

      活動過程:

      一、導(dǎo)入部分

     。ǔ鍪緋pt上棉花糖的圖片)

      師:這是什么?(棉花糖)你們喜歡吃嗎?

      誰來說說看為什么喜歡?(請個別小朋友來回答:教師從顏色,造型,軟硬,味道等方面作梳理)

      那云朵做成的棉花糖你們聽說過嗎?今天楊老師就帶來了一個故事,故事的名字叫:云朵棉花糖。

      二、邊出示圖片邊講故事(分段)

     。ńY(jié)合活動教具講完第一部分,到香味開始飄散為止)

      師:剛才老師給你們講的故事還記得嗎?故事的名字叫什么?故事里面都有誰啊?

      鼠老二想把云朵做成什么?(枕頭)那么枕頭摸上去的感覺是怎么樣的?(松軟)那你知道還有什么東西也是松軟的?(教師在幼兒說了其它松軟的物品后簡單概括下松軟的意思:哦,像……樣摸上去松松軟軟的,很舒服的就是松軟的感覺呀!)

      鼠老大又想把云朵做成什么?(棉衣)棉衣穿上去感覺怎么樣?那還有什么東西是很暖和的?

      鼠小小想把云朵做成什么?(云朵棉花糖)

      那最后大家都同意了它的想法嗎?

      為了讓棉花糖的味道更香甜,它們加了哪些東西呢?

      香香的棉花糖終于做好了,那棉花糖要給誰吃呢?(可以讓個別小朋友們說一說自己的想法)好吧,那我們從頭聽故事,把故事的后半段也一起聽完,聽聽鼠兄弟們最后把云朵棉花糖分給誰吃了!

      三、第二遍結(jié)合ppt,完整講述故事

      師:現(xiàn)在你們知道棉花糖分給誰了呀?(可以集體回答)那小老鼠只吃到了一點點開心嗎?

      為什么?(分享,先總結(jié)再讓小朋友們聯(lián)系經(jīng)驗)你也像小老鼠一樣跟大家分享過東西嗎?

      四、游戲

      師:聽完云朵棉花糖的故事,我們也來做棉花糖,跟著音樂變出各種各樣的小動物造型,和更多的朋友一起分享,好嗎?你想送給哪個小動物,最后就做好它的造型哦!

      故事:

      云朵棉花糖

     。ǖ谝徊糠郑

      有三只小老鼠,他們住在一幢小樓里。鼠老大住在一樓,鼠老二住在二樓,鼠小小住在三樓。

      一天,鼠小小打開窗子,一朵云飄進來了。啊,這朵云很白很白,很軟很軟,很松很松。

      鼠小小抱著云朵到二樓去。鼠老二說:“我想用它來做枕頭,肯定很松軟的!”

      鼠小小和鼠老二又跑到了一樓。鼠老大說:“我想用它來做棉衣,肯定很暖和的!”

      鼠小小說:“我看還是把它做成棉花糖吧!”鼠老大和鼠老二說:“對,這個辦法好!”

      三只小老鼠開始做云朵棉花糖。他們先往云朵里加一些水果味,再加一些奶味,再加一些甜味,香香的云朵棉花糖就做好了。抬到太陽下曬曬,香味就開始飄散了!

     。ǖ诙糠郑

      聞到香味,動物們都來了。大家好饞呀,三只小老鼠把云朵棉花糖分給大家,這個一朵,那個也一朵。大家吃得真開心分到最后,云朵棉花糖只剩一點點了。

      三只小老鼠你舔一口,我舔一口,舔得真開心!

      第二天,大家都來等著云朵再飛進鼠小小的窗口,他們要做更多的云朵棉花糖。

      活動反思:

      糖果是幼兒非常喜歡的食品,對小班幼兒的吸引力、誘惑力是無窮的。而今天這個活動里面的糖果,講的是軟軟的棉花糖,這更讓小朋友覺得與眾不同,因為很多小朋友都沒有吃過,有些小朋友都沒有怎么去接觸過,所以我發(fā)現(xiàn)這個活動在一開始的導(dǎo)入環(huán)節(jié)中,小朋友們的興趣,還有好奇心已經(jīng)達到了一個高潮,所以,為整個活動的開展起了一個良好的開端。

      這個活動主要是理解故事內(nèi)容,感受故事豐富的想象,體驗小動物們分享云朵棉花糖的快樂。在活動的開始我通過引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸等方式感受棉花的特性,直接引出活動的主題。在第一遍講述以后,我發(fā)現(xiàn)幼兒對故事的興趣很濃厚,已經(jīng)將故事的大致內(nèi)容了解,并對三只小老鼠是怎么做出棉花糖這個部分有著很濃厚的興趣。在理解了故事的內(nèi)容之后,我請幼兒也來做一做你喜歡的糖果。幼兒喜歡用橡皮泥來表現(xiàn)自己做出來的糖,并且能很好的跟同伴交流。這個活動,我感覺我在講述故事這個環(huán)節(jié)引導(dǎo)不夠充分,導(dǎo)致有時幼兒不能夠回答出我想要的答案。

      小百科:棉花糖指市場上一種軟性糖果,疏松多孔,具有一定的彈性和韌性,因口感和質(zhì)地與棉花相似而得名。

    幼兒園小班教案 篇4

      好玩的水瓶

      【活動目標(biāo)】

      1、培養(yǎng)及積極探索及合作的精神。

      2、發(fā)展越障礙跑能力,提高動作的靈敏度。

      3、訓(xùn)練奔跑的速度。

      【活動準(zhǔn)備】

      沙包若干、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個

      【活動過程】

      (一)教師與幼兒一起利用彩色水瓶做準(zhǔn)備活動

      師:寶貝們,在我們的生活中有許多的水瓶,今天我們就和水瓶一起來做游戲吧!

      1、上肢運動:雙手上舉頭頂換瓶。

      2、下蹲運動:雙手側(cè)平舉下蹲于身前、后換瓶。

      3、擴胸運動:雙手前平舉換瓶。

      4、環(huán)臂運動:分別單手甩瓶。

      5、腹背運動:分腿腹背繞雙腿換瓶。

      6、手腕運動:分別單手轉(zhuǎn)瓶。

      7、輔助練習(xí):握瓶原地擺臂、高抬腿。

      (二)自由探索活動

      1、幼兒分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

      師:剛才老師帶領(lǐng)小寶貝們和水瓶寶寶一起做了這么多的活動,下面請小寶貝們自己動腦筋想一想,試一試,看看還有哪幾種有趣的、不同的玩法。

      幼:老師,我想和其他小朋友們一起玩可不可以啊。

      師:可以啊,你可以和一個小朋友組合玩,也可以和許多小朋友一起想一想該怎樣玩。

      2、幼兒分成兩列,面對面站立,請不同玩法的幼兒做示范跟大家學(xué)。

      玩法舉例:玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、頭頂瓶子、繞瓶順跑……

      (三)游戲《摘蘋果》

      師:老師這里有一個非常好玩的游戲,想不想和小伙伴們一起來玩呢?

      幼:好啊,老師我們玩什么游戲啊?

      師:這個游戲啊,只有跑得快、有團結(jié)精神和聰明的小朋友才會勝利喲!下面老師就來看看,是哪些小朋友最先完成任務(wù)。

      玩法:組織幼兒站成兩列縱隊,把瓶子放好,在瓶子的終點放一籃子蘋果(沙包)幼兒繞瓶呈“s”行跑,跑到最后一個水瓶,在筐里拿上一個蘋果(沙包)從兩邊的直線跑回起點,拍下一位幼兒的手,下一位幼兒繼續(xù)。以幼兒全部跑回速度快,用時最少的一組為勝利。

      (四)結(jié)束活動

      師:寶貝們,今天想了這么多礦泉水瓶的玩法,還有很多的玩法小寶貝們沒有想到,回家以后也和爸爸媽媽,爺爺奶奶一起想一想,廢舊的礦泉水瓶還有哪些玩法,下次上課的時候分享出來給大家聽。

    幼兒園小班教案 篇5

      設(shè)計意圖:

      淅瀝瀝,嘩啦啦,下雨了!孩子們常常抱怨下雨的日子太沒勁兒,不能出去玩滑梯,不能在院子里奔跑,散步)……所以,設(shè)計這個活動,就是引導(dǎo)幼兒在雨天里尋找快樂?梢栽谟曛斜M情地玩耍、嬉戲,充分感受雨天帶來的樂趣。同時,也了解了雨,培養(yǎng)了樂于觀察、樂于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)品質(zhì)。也會使幼兒在快樂童年生活中獲得有益身心發(fā)展經(jīng)驗。

      活動目標(biāo):

      1、穿(戴)雨具在雨中玩,感受雨中游戲的樂趣。

      2、仔細觀察雨,能說出自己的發(fā)現(xiàn)。

      3、嘗試將雨中的體驗和發(fā)現(xiàn)編成《下雨詩》,想象、感受詩歌的意境。

      活動準(zhǔn)備:

      1、視屏展臺制作材料三幅。

      2、幼兒從家中自帶雨具(雨衣雨傘)

      3、選擇一個有雨的日子進行這一活動。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入:激發(fā)幼兒興趣去認識雨朋友,和雨做游戲。

      1、幼兒傾聽窗外雨聲,請幼兒說出“怎么了”?

      2、提問:下雨時為了不讓淋濕自己,該怎么辦?

      二、準(zhǔn)備出發(fā)

      1、幼兒取傘,穿戴雨衣。

      2、教師交代幼兒不要弄濕自己,以免生病。

      三、雨中樂

      1、幼兒自漫步在雨中,感受雨中游戲的樂趣。

      2、誰是接雨冠軍。

      大家仰起頭看看雨,看,一滴滴雨點落下了,伸出你的手,去接雨點吧。

      四、說在雨中的發(fā)現(xiàn)

      1、雨傘、雨衣放好并集合。

      2、提問:雨點落下來時,你們的雨傘和雨衣怎么啦?雨水在雨傘、雨衣上流淌著,像什么?雨落在哪兒了?

      3、雨朋友說再見。

      五、聽聽《下雨詩》

      1、有感情地朗讀一遍《下雨詩》,并操作展臺。

      2、利用展臺,讓幼兒和教師吟誦兩遍并自由編動作。

      六、編編《下雨詩》

      1、除了詩里提到的,你還能說出雨落在什么地方?

      2、啟發(fā)幼兒做小詩人,并編詩句“雨落在……上”。

      3、教師和幼兒一起閉上眼睛吟誦一遍詩。

      七、結(jié)束

      1、老師請幼兒回家后將大家編的下雨詩畫下來,送給天上的雨朋友。

      2、和雨朋友說“再見”。

    幼兒園小班教案 篇6

      一、設(shè)計意圖

      喜歡小動物似乎是每一個孩子的天性。幼兒往往是在對身邊的、直觀可感的小動物的觀察和接觸中去感知、構(gòu)建對動物的認知,從而形成自己對動物的情感態(tài)度。“小動物乖乖”主題活動,正好契合小班幼兒的興趣點,以其熟悉并喜歡的小動物為活動軸心,使幼兒自然而然的增進對動物的親近之情,學(xué)會關(guān)心、愛護小動物。本主題借助故事、兒歌、藝術(shù)、游戲等各種不同的活動載體,通過觀察、傾聽、講訴、繪畫、唱歌、操作等活動形式激發(fā)幼兒對小動物的探索愿望,引導(dǎo)幼兒采用各種方式和渠道了解和獲得關(guān)于動物的多元化信息。讓幼兒在感知、體驗的過程中積累、加深和拓展多小動物的認識,并通過點點滴滴的活動過程中積累內(nèi)化成為孩子內(nèi)心的真切感受和經(jīng)驗,實現(xiàn)幼兒對原有動物經(jīng)驗的再現(xiàn)、整合與提升。

      二、主題目標(biāo)

      1.觀察了解常見小動物的基本特征及生活習(xí)性,了解它們與人們的關(guān)系,有愛護小動物的情感。

      2.喜歡童話故事、愿意學(xué)說故事中人們的對話,嘗試用口頭語言和體態(tài)語言表現(xiàn)故事中小動物的形象。

      3.愿意了解、探究多種動物,感受動物的多樣性,能主動、積極地搜尋有關(guān)動物的各種信息,對動物充滿好奇和喜愛。

      4.有初步安全意識,知道一些自我保護的方法,知道鍛煉身體能帶來健康。

      三、活動安排

      語言:公雞頭母雞頭、小兔子乖乖、獅子爸爸、狗尾巴草、蟲蟲飛、起床啦

      數(shù)學(xué):小動物找家、三只熊、小熊送禮物

      音樂:小鴨和小雞、兩只小鳥、小烏龜、小花狗、我愛我的小動物、兩只小小鴨

      美術(shù):可愛的小雞、母雞生蛋、卷卷的羊毛

      體育:趕豬回家、小熊過橋、老鼠籠

      科學(xué):雞的一家、我和烏龜做朋友、可愛的小白兔

      社會:小雞找家、小黃鴨回家、小貓釣魚

      四、家園配合

      1. 建議家長利用休息日孩子到周邊城市的動物園去玩,引導(dǎo)孩子認識動物園里的動物,增強孩子對動物的興趣。

      2. 和孩子一起收集有關(guān)動物的書籍,圖片等,鼓勵寶貝帶到幼兒園,分享交流已有經(jīng)驗。

      3.建議家長和孩子玩一玩猜謎語的游戲,讓孩子充分感知動物的特征,激發(fā)孩子對猜謎游戲的興趣。

      4.鼓勵孩子早睡早起,積極參加體育鍛煉、增強體質(zhì)。

    【實用的幼兒園小班教案范文集錦六篇】相關(guān)文章:

    實用的幼兒園小班教案范文八篇02-23

    實用的幼兒園小班教案范文四篇02-22

    實用的幼兒園小班教案集錦9篇02-27

    實用的幼兒園小班教案集錦6篇02-27

    【實用】幼兒園小班教案模板集錦八篇02-28

    實用的幼兒園小班健康教案范文八篇02-28

    實用的幼兒園小班健康教案范文9篇02-26

    實用的幼兒園小班健康教案范文6篇02-26

    實用的幼兒園小班美術(shù)教案范文六篇02-24

    實用的幼兒園小班安全教案范文9篇02-24