關(guān)于幼兒園大班體育教案匯總十篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園大班體育教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班體育教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，以達(dá)到促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的目的。
2、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
材料準(zhǔn)備：
設(shè)置運(yùn)動(dòng)障礙：小河(寬30-40厘米的平行線)，海綿墊，小屏風(fēng)，小猴、小兔頭飾若干，桃子，蘑菇若干;紅五角星若干。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：
活動(dòng)身體的各個(gè)部分
1、幼兒玩機(jī)器人的游戲：分別做上肢、下肢腰腹及全身的準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、追逐跑(聽音樂，教師追，幼兒躲閃跑)
二、幼兒第一遍游戲
1、 教師介紹游戲規(guī)則：第一跑到小河邊，雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過小河;第二爬過草地;第三繞過樹林原路返回;第四回到隊(duì)伍時(shí)拍一下第一個(gè)小朋友的手接著玩;完全按老師規(guī)則做的幼兒能得到一顆紅星。
2、 幼兒按規(guī)則游戲，教師記錄結(jié)果。
3、 給完全遵守規(guī)則的幼兒得紅星。
4、 集合提問：為什么他們得到了紅星?為什么老師要制定規(guī)則?規(guī)則有什么好處?
三、第二遍游戲：
1、交代新規(guī)則：第一先跑到簍子處，男孩子取小猴頭飾，女孩子取小兔頭飾并戴好;第二雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過小河;第三爬過草地;第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回;第五拍下位小朋友的手繼續(xù)玩。
2、幼兒按新規(guī)則游戲，教師記錄情況。
3、給遵守規(guī)則的幼兒得紅星。
4、小結(jié)后再次游戲，鼓勵(lì)沒得紅星的幼兒要遵守規(guī)則。
四、評(píng)價(jià)小結(jié)活動(dòng)的情況：
1、提問討論：除了在體育活動(dòng)中有規(guī)則，什么時(shí)候我們還要遵守規(guī)則?規(guī)則有什么好處?
2、教師小結(jié)：在日常生活中時(shí)時(shí)處處都有規(guī)則，有了規(guī)則我們可以有秩序、安全、愉快地活動(dòng)，小朋友們就要上小學(xué)了，更要懂得遵守規(guī)則。
3、表揚(yáng)三次都得紅星的小朋友，教育大家向他們學(xué)習(xí)。
活動(dòng)中教師記錄結(jié)果如下
第一次游戲(人) 第二次游戲(人) 第三次游戲(人) 遵守規(guī)則的幼兒數(shù) 3 12 17 不遵守規(guī)則的幼兒數(shù) 17 8 3
由上表可以看出，通過教師一次次發(fā)紅星進(jìn)行鼓勵(lì)，并采用游戲形式不斷強(qiáng)化，遵守規(guī)則的幼兒越來越多。既培養(yǎng)了幼兒良好的規(guī)則意識(shí)，又發(fā)展了幼兒跑、跳、爬等體育技能。幼兒懂得了不僅在競(jìng)賽中速度要快，更重要的是不能違反規(guī)則。在日常生活中，教師應(yīng)采用多種鼓勵(lì)方式強(qiáng)化幼兒執(zhí)行規(guī)則的能力，及時(shí)地對(duì)幼兒遵守規(guī)則的行為給予鼓勵(lì)和肯定，樹立幼兒目標(biāo)的信心。
活動(dòng)延伸
1、在日常的教育活動(dòng)中，我們還可以開展類似的活動(dòng)：制定活動(dòng)區(qū)游戲規(guī)則，制定午睡，午餐的規(guī)則。
2、表揚(yáng)在集體活動(dòng)中遵守規(guī)則的幼兒，并給予獎(jiǎng)勵(lì)，為其它幼兒樹立榜樣。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)提升了孩子們的經(jīng)驗(yàn)。影片"閃閃的紅星"的故事雖然遠(yuǎn)離孩子們現(xiàn)在的生活，的但故事中冬子的具體形象所表現(xiàn)出的聰明、機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)等品質(zhì)能激發(fā)孩子情感共鳴，冬子的年齡與大班孩子的年齡相仿縮短彼此間的距離，激發(fā)了幼兒探究冬子生活年代，找到了思考的話題。他們喜歡冬子，在活動(dòng)中孩子能用影片的事例從不同的情節(jié)來講述冬子的機(jī)智、勇敢等品質(zhì)。而這些優(yōu)秀的品質(zhì)正是我們民族的精髓。而大班的孩子喜歡模仿英雄這對(duì)他們未來的健康成長(zhǎng)起著潛移默化作用。
活動(dòng)過程中，孩子們參與的積極性很高，爭(zhēng)搶著向大家介紹自己所知道的，在比較中孩子既感悟到今天自己很幸福，如，謝林說，我家坐在高樓大廈，我有很多玩具，而冬子是沒有的 ；張恒齊說，我每天有好多好吃的食物，而冬子吃的是野菜。黃忻說我們能在幼兒園學(xué)習(xí)，而冬子沒地方上學(xué)等。又促進(jìn)孩子們的語言發(fā)展。
幼兒園大班體育教案 篇2
幼兒園大班體育教案:小袋鼠跳跳跳
活動(dòng)目標(biāo)：
1、提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。
2、體驗(yàn)和做游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
口袋若干、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干。
活動(dòng)重點(diǎn)：
提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：
和同伴的合作能力。
活動(dòng)過程：
1、角色扮演、活動(dòng)身體：
教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，邊念兒歌，邊做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、幼兒探索練習(xí)、教師觀察指導(dǎo)：
幼兒自由活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
玩法：幼兒雙腳進(jìn)行跳，幼兒通過合作立定跳遠(yuǎn)的方式跳過障礙物等。
幼兒介紹合作立定跳遠(yuǎn)的方法。
玩法：兩個(gè)幼兒分別手持布袋的一端，使其成為一個(gè)障礙，第三位幼兒立定跳遠(yuǎn)越過此障礙。
教師啟發(fā)幼兒展開討論。
----“怎樣才能跳得又快又穩(wěn)？”
玩法：最后教師示范雙腳進(jìn)行跳的方法，并展開簡(jiǎn)單的追逐游戲。
3、創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景、鞏固練習(xí)：
教師引出游戲。
----“孩子們，你們的本領(lǐng)練得真棒，媽媽現(xiàn)在請(qǐng)你們到河對(duì)岸收糧食，你們想出了哪些好辦法？”
玩法：幼兒分成兩組，每組幼兒將雙腳放入布袋，進(jìn)行游戲。游戲時(shí)“袋鼠”先要跳過障礙物，到前方拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋，隨后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。
根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù)，并適當(dāng)調(diào)節(jié)活動(dòng)量，提醒幼兒注意安全。
4、游戲結(jié)束，放松身體：
全體幼兒聽音樂模仿袋鼠的動(dòng)作，放松身體。
幼兒園大班體育教案 篇3
【游戲目標(biāo)】
1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動(dòng)作，學(xué)習(xí)助跑跨跳，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、想出皮筋的不同玩法，讓幼兒的合作交往能力和創(chuàng)造能力在游戲中得到發(fā)展。
【游戲準(zhǔn)備】
皮筋人手一根、音樂、游戲材料(筐4個(gè)、雪花片積木若干、圈6個(gè)木樁10個(gè))、椅子6把。
【游戲過程】
一、聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、嘗試皮筋的不同玩法。
1、幼兒自由探索，師鼓勵(lì)辦法好的幼兒。
2、交流玩法：說說你是怎樣玩的?
3、幼兒嘗試合作玩，想出皮筋的不同組合花樣和玩法。
4、及時(shí)鼓勵(lì)合作好、花樣多的幼兒，引導(dǎo)幼兒模仿好的做法進(jìn)行集體練習(xí)。
三、利用皮筋學(xué)習(xí)助跑跨跳
1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”，讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過去。
2、師示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一條腿跨過去”。
3、幼兒集體練習(xí)。
4、師創(chuàng)設(shè)高低不同的三種難度，通過闖關(guān)的形式集體練習(xí)。
四、游戲：采蘑菇
五、放松動(dòng)作，結(jié)束。
幼兒園大班體育教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、能想出多種玩繩方法，嘗試團(tuán)隊(duì)合作。
2、通過玩繩進(jìn)行多種跑、跳練習(xí)。增加腿部力量，提高協(xié)調(diào)能力。
3、在玩繩中體驗(yàn)新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶來的愉悅。
4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、觀看新年放禮炮、舞龍燈等場(chǎng)景的錄像。
2、幼兒每人一根稻草短繩，兩根稻草長(zhǎng)繩，兩根5米長(zhǎng)繩懸掛在空中，一面鼓，一枚龍珠。
3、《過新年》音樂、勁舞音樂磁帶。
活動(dòng)過程
1、《過新年》音樂響起，教師帶領(lǐng)幼兒口喊“過新年啰”自由跑入活動(dòng)場(chǎng)地成散點(diǎn)站立。
師：小朋友們，《過新年》的音樂響起來了，20xx年過去了，新的一年又開始了，讓我們一起運(yùn)動(dòng)起來吧。
2、放勁舞音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。
3、幼兒自由玩繩，教師鼓勵(lì)幼兒想出各種玩稻草繩的方法。
4、玩“放鞭炮”游戲。教師指導(dǎo)幼兒將繩子揉成團(tuán)，用力往天空中拋，并大喊“啪”。規(guī)則：必須在教師點(diǎn)火后才能一齊放。
5、接力賽。教師將幼兒排成人數(shù)相等的四隊(duì)，左右各兩隊(duì)面對(duì)面站立。一邊兩組，左面兩隊(duì)第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對(duì)面第一名幼兒后再站到隊(duì)尾，兩隊(duì)幼兒依次跑出，直至全部幼兒跑完。(第一遍練習(xí)，第二遍兩隊(duì)比賽，教師擊鼓助威。)
6、請(qǐng)幼兒圍坐在教師身邊休息并一起小結(jié)“接力賽”情況。
7、游戲“雙龍戲珠”。師：我們中國(guó)人喜歡舞龍燈來慶祝自己的節(jié)日，今天我們也來學(xué)一學(xué)舞龍慶祝新一年的開始吧!教師出示長(zhǎng)繩，帶領(lǐng)幼兒分兩組，每組幼兒右手同抓一根長(zhǎng)繩成“龍”，在“龍珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或揮舞長(zhǎng)繩。教師合理運(yùn)用鼓聲指揮幼兒團(tuán)隊(duì)合作舞龍。
8、組織兩隊(duì)“龍”踢踢腿、揮揮手，放松著舞出活動(dòng)室。
安全教育：活動(dòng)中注意觀察幼兒是否將繩子用于繞頸等不安全玩法，并及時(shí)制止，教育幼兒不要與同伴相撞。
活動(dòng)反思
一、教案的準(zhǔn)備不充分，思想上不夠重視。在教案的設(shè)計(jì)上，特別是針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的教案，主要是生動(dòng)、有趣、活潑為主，但我設(shè)計(jì)這個(gè)教案的時(shí)候未充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，內(nèi)容顯得單調(diào)、枯燥了。不符合學(xué)生的心理、發(fā)展特點(diǎn)。
二、在隊(duì)形的排列上也比較單一，本來考慮到是一年級(jí)，隊(duì)伍還是變動(dòng)得比較少一些為好，可是少變動(dòng)了，學(xué)生的站位就站死了，不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
三、在游戲的設(shè)計(jì)上面，我選擇了持繩跑跳接力，這些對(duì)學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作要求比較高，在追求動(dòng)作的同時(shí)，學(xué)生就不容易關(guān)注其他的，畢竟完成這個(gè)游戲要技術(shù)動(dòng)作的。形式也不是很花哨、新穎。
四、教師在一節(jié)課的語言組織上尤其重要，這樣能吸引學(xué)生的注意力，也就能更好地把握整個(gè)課堂。都說教低年級(jí)的老師語言要有“兒化音”，我不僅沒有兒化，更是不風(fēng)趣、生動(dòng)。特別是一年級(jí)的學(xué)生，注意力易分散，若教師不用一定的方法引導(dǎo)，學(xué)生很容易躁動(dòng)，保持不了應(yīng)有的紀(jì)律。雖然是公開課，但學(xué)生還是很積極配合的，畢竟學(xué)生還小，我對(duì)于他們來說還是很新鮮的老師，所以相對(duì)還是很給我面子的，紀(jì)律還是比較不錯(cuò)的。
雖然上課的時(shí)候顯得單調(diào)、枯燥了，但欣慰的是學(xué)生都能記得我，對(duì)我很熱情，并希望我能再去給他們上課，哈哈，謝謝可愛的學(xué)生！
小百科：繩的讀音有shéng、mǐn、yùn，繩字的本義是“可以無限接續(xù)延長(zhǎng)的索帶”。
幼兒園大班體育教案 篇5
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
《幼兒園綱要》在健康教育內(nèi)容中指出：教師要用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。本班幼兒喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡新異一物多玩的體育器具。所以我選擇了小巧、靈活一物多玩，自己制做有鄉(xiāng)土特色的“草囤”。激發(fā)幼兒參與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)目的】
1、嘗試草囤的各種玩法，發(fā)展幼兒的跳、跨、協(xié)調(diào)等各種能力。
2、體驗(yàn)與同伴共同合作的快樂，體驗(yàn)成功。
3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
用農(nóng)村自然物自制的草囤若干。音樂
【活動(dòng)過程】
一、開始部分。
1、師：“小朋友們，你們看老師拿了什么?你們看見過嗎?在什么地方看見過?它的名稱叫什么?用什么做的?今天老師拿來干什么用呢?
2、教師小結(jié)：今天老師拿來的玩具名稱叫“草囤”是我們幼兒園的老師自己用農(nóng)村中的稻草做出來的，先用稻草捆扎成筒狀，外面再用稻草串繞制而成�，F(xiàn)在我們每人拿一個(gè)和老師一起做熱身運(yùn)動(dòng)。草囤說：它有好多好多玩法，玩起來又方便、又安全、又開心，今天要和我們小朋友做游戲，現(xiàn)在我們一起來試試吧!
3、師生運(yùn)動(dòng)：幼兒每人拿一個(gè)草囤，雙手扶草囤練習(xí)下蹲、踢腿、彎腰、扭胯等。單手扶草囤練習(xí)轉(zhuǎn)圈、下蹲、踢腿、彎腰、扭胯、與同伴交換位置。
二、基本部分。
(一)幼兒自由探索草囤的玩法。
1、幼兒個(gè)別自由探索。
A、師：“小朋友們，剛才我們已經(jīng)和草囤做了朋友，草囤說它有好多好多玩法，玩起來又方便、又安全、又開心，今天要看我們小朋友本領(lǐng)到底有多大?能玩出幾種玩法?現(xiàn)在我們一起來試試吧!”
B、集中探討幼兒剛才的各種玩法。
C、討論草囤最普遍的玩法“跳”。組織幼兒集體嘗試最普遍的一種玩法——跳草囤。(雙腳跳、單腳跳、跨跳)。
2、幼兒兩兩自由結(jié)伴嘗試
師：“草囤說小朋友真聰明，想出了跳、滾、推、拋等各種的玩法，現(xiàn)在草囤要找個(gè)草囤朋友一起玩，看看小朋友把兩個(gè)草囤朋友放在一起怎么玩?”
A、幼兒兩兩結(jié)伴玩草囤，教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。
B、請(qǐng)合作玩得好的幼兒示范。
C、幼兒再分別嘗試探索玩法。
3、幼兒分組探索嘗試草囤的多種玩法。
師：“小朋友們，你們玩出了這么多的玩法，草囤真是太高興了，現(xiàn)在我們分成小組，每組派一個(gè)代表輪流介紹演示自己組最拿手的一種玩法�！�
A、幼兒分組探索嘗試，教師觀察。鼓勵(lì)幼兒遇到困難同伴間協(xié)商解決。
B、幼兒分組介紹怎樣合作玩草囤的。
C、幼兒再分別嘗試探索玩法。
(二)游戲：小小奧運(yùn)會(huì)
1、師：“小朋友們和草囤做了朋友，動(dòng)了腦筋，玩出了不同的玩法，現(xiàn)在草囤說要和我們?nèi)w小朋友再一起做游戲好嗎?馬上奧運(yùn)會(huì)就要在北京舉行了，你們想不想去參加奧運(yùn)會(huì)?你最喜歡哪個(gè)運(yùn)動(dòng)員?
2、了解奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目。
師：“奧運(yùn)冠軍劉翔大哥哥真棒，為我們國(guó)家爭(zhēng)光，你們知道他是在什么項(xiàng)目上得到金牌?(跨欄)你們知道跳遠(yuǎn)和舉重有哪些奧運(yùn)會(huì)冠軍?張海原、顧俊杰、占旭剛，那現(xiàn)在我們要練好本領(lǐng)等長(zhǎng)大了去為國(guó)家奪取金牌”。
3、布置游戲場(chǎng)景
師：“現(xiàn)在我們一起布置游戲場(chǎng)景，先來布置跳遠(yuǎn)區(qū)域，然后布置跨欄區(qū)域，最后是舉重區(qū)域�！庇變悍殖扇M進(jìn)行布置。
三、放松整理、收拾結(jié)束。
結(jié)束語：玩了很久了，草囤累了，小朋友也該休息了，讓我們抱著草囤回家吧!
評(píng)析：
1、活動(dòng)器材具有獨(dú)到之處。
利用農(nóng)村自然物——稻草，由教師自己動(dòng)手制作而成的草囤，玩法多樣，既方便安全，又具鍛煉的實(shí)效，教師能積極為孩子創(chuàng)設(shè)鍛煉身體的環(huán)境。
2、幼兒興趣盎然。
教師從活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)、活動(dòng)的流程、提供的材料以及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的靈活指導(dǎo)都考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對(duì)參與本活動(dòng)的興趣，整個(gè)活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒主動(dòng)探索、積極參與，幼兒情緒反應(yīng)良好，較好地貫徹了《新綱要》提出的“興趣是重要目標(biāo)”的精神。
3、組織形式靈活。
整個(gè)活動(dòng)過程中，教師注重信息反饋，善于隨機(jī)調(diào)整，組織形式多樣，采用了個(gè)體嘗試、兩兩結(jié)合嘗試、小組探索和集體游戲的方法，可謂形式多樣，為達(dá)到目標(biāo)考慮周詳。
4、促進(jìn)了幼兒活動(dòng)能力和身心的發(fā)展。
整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)出“玩中學(xué)、玩中練”，讓不同層次的幼兒根據(jù)自己的能力，樂意去嘗試、體驗(yàn)，提出了逐步遞進(jìn)要求，有利于激發(fā)不同水平孩子的運(yùn)動(dòng)潛能，同時(shí)讓幼兒在活動(dòng)中產(chǎn)生成功體驗(yàn)，對(duì)幼兒自信心、意志力的培養(yǎng)有著積極的作用。
【活動(dòng)反思】
結(jié)合我們的特色今天我組織了健康活動(dòng)《玩草繩》，在活動(dòng)中，幼兒們饒有興趣對(duì)繩子造型，我也充分給了幼兒自由的空間，讓幼兒自主的想象、去創(chuàng)造，使幼兒在探索事物的興趣增強(qiáng)，嘗試觀察事物的方法在創(chuàng)新，他們的想象和創(chuàng)造在豐富，幼兒玩得不亦悅乎而且意猶未盡。在整個(gè)活動(dòng)中，讓我深深感悟到：教師要在幼兒的學(xué)習(xí)過程中善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)，只有抓住幼兒興趣點(diǎn)，就能激發(fā)幼兒的求異思維。而幼兒求異思維無疑和創(chuàng)造能力相輔相承，有了求異的思維，創(chuàng)造就隨之而產(chǎn)生了�？梢娗螽愃季S對(duì)一個(gè)人來說是相當(dāng)重要的，有了它，你就不會(huì)一味的模仿別人成為別人思維結(jié)果的附屬品。因此，要培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新、開拓，敢于標(biāo)新立異，探索不同的答案，從而促進(jìn)幼兒思維的靈活性、擴(kuò)大幼兒思維的廣度和寬度，以適應(yīng)現(xiàn)代人才的需要。
小百科：草，漢語一級(jí)字，讀作cǎo，最早見于甲骨文，其本義是櫟實(shí)，櫟樹的果實(shí)，即《說文》：“草，草斗，櫟實(shí)也�！庇质谴禾熳钕让妊可L(zhǎng)的植物，也可以指草本植物。引申為野地、山野、民間；又引申指粗略；初步的。又借指雌性牲畜。
幼兒園大班體育教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞、感受鞋子色彩、圖案的美，發(fā)現(xiàn)鞋子的裝飾方法。
2、嘗試設(shè)計(jì)各種花紋、圖案來進(jìn)行裝飾。
3、發(fā)展動(dòng)手能力，充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂和喜悅。
4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、同幼兒一起收集各種圖案新穎、色彩鮮艷的鞋子，布置成一個(gè)“鞋鋪”。
2、為幼兒準(zhǔn)備油畫棒、記號(hào)筆和不同底色的球鞋。
3、背景音樂《大鞋和小鞋》。
活動(dòng)過程：
(一)欣賞和感受鞋子的美，激發(fā)創(chuàng)作欲望。
1、創(chuàng)設(shè)情境：鞋鋪開張。
2、通過提問：“你認(rèn)為哪雙鞋子最美?為什么?”引導(dǎo)幼兒的欣賞、感受和觀察，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)裝飾鞋子的方法。
教師小結(jié)：小朋友觀察得真仔細(xì)，在鞋面上可以用線描、圖案、色塊和對(duì)稱的方法來裝飾。
(二)游戲：“鞋子對(duì)對(duì)碰”.
1、 請(qǐng)幼兒在筐里找一雙鞋，那你知道怎樣才能找到一雙鞋呢?
(兩只顏色、大小、式樣一樣且對(duì)稱的兩只鞋就是一雙。)
2、 以小組為單位，幼兒找鞋。
3、幫助找錯(cuò)鞋的幼兒重新找。
(三)裝飾鞋子，大膽表現(xiàn)。
1、播放歌曲《大鞋和小鞋》，幼兒進(jìn)入創(chuàng)作活動(dòng)。
2、教師巡回指導(dǎo)，支持、鼓勵(lì)有創(chuàng)造力的幼兒，對(duì)能力弱的幼兒給予一定的幫助指導(dǎo)。
(四)相互評(píng)價(jià)，提高審美能力。
1、用目測(cè)的方式，來確定得星率最高的設(shè)計(jì)師。
2、通過提問：“你覺得這雙鞋美在哪里?”來評(píng)價(jià)同伴的作品。
(五)延伸活動(dòng)：玩鞋子，體驗(yàn)創(chuàng)造樂趣。
1、簡(jiǎn)單討論玩鞋子的方法，鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。
2、帶孩子到戶外玩鞋子，教師盡情地同幼兒一起分享創(chuàng)作的快樂和喜悅。
活動(dòng)反思：
這個(gè)主題或概念緊密聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，并且在其理解水平之內(nèi)，幼兒有能力對(duì)這個(gè)主題或概念進(jìn)行仔細(xì)地探究、理解并用自己的語言加以說明和解釋，進(jìn)而主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。這些教學(xué)活動(dòng)是綜合性的，可以統(tǒng)整各領(lǐng)域的知識(shí)�？偨Y(jié)“發(fā)揮創(chuàng)意藝術(shù)活動(dòng)在幼兒園主題教學(xué)中的作用”相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，探索“如何通過創(chuàng)意藝術(shù)活動(dòng)豐富、創(chuàng)新幼兒園獨(dú)具特色的主題教學(xué)內(nèi)容”以及“主題教學(xué)背景下如何設(shè)計(jì)與實(shí)施創(chuàng)意藝術(shù)活動(dòng)”兩個(gè)問題，總結(jié)其有效途徑和方法。
挖掘藝術(shù)活動(dòng)的無限創(chuàng)意，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力和培養(yǎng)幼兒良好個(gè)性。在此過程中，重點(diǎn)研究創(chuàng)意藝術(shù)活動(dòng)在幼兒園主題教學(xué)中設(shè)計(jì)與實(shí)施問題。同時(shí)，作為延伸性工作，嘗試初步總結(jié)創(chuàng)意藝術(shù)活動(dòng)與幼兒園主題教學(xué)的相互關(guān)系。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力和個(gè)性方面的作用，并且創(chuàng)造有特色、園本化的主題教學(xué)。
幼兒園大班體育教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)動(dòng)作較靈活的四散追逐跑。
2、通過游戲，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用電。
3、在活動(dòng)中注意安全，不與同伴碰撞。
4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大灰狼頭飾若干個(gè)、音樂
活動(dòng)過程：
1、開始部分：動(dòng)物模仿操能聽音樂跟著老師做操
2、基本部分：
�。�1）新授"電羊"游戲交代游戲名稱，介紹游戲玩法、規(guī)則，邊講邊示范。教師請(qǐng)小朋友扮小山羊，這當(dāng)中有老師事先指定的幾名"電羊"。小羊在場(chǎng)地上一邊玩耍，一邊念兒歌："頭上兩只角，身上長(zhǎng)白毛。愛吃青青草，咩！我是小山羊。"另選一幼兒扮大灰狼，背對(duì)"羊群"站立。兒歌念完，"大灰狼"轉(zhuǎn)身喊："我來吃樣啦！"隨即追逐"羊群"，"羊群"四散跑開。如果大灰狼捉住了"小山羊"，就可把"小山羊"帶出場(chǎng)外。如果"大灰狼"抓住電羊，電羊就發(fā)出"的玲玲"的聲音，"大灰狼"觸電，站著不能動(dòng)。（注意：在規(guī)定范圍內(nèi)玩耍.不能讓"大灰狼"和其他"小山羊"知道誰是電羊。）
�。�2）讓幼兒學(xué)念"小山羊"兒歌數(shù)遍。
�。�3）將幼兒9到10人分為一組,開始游戲
�。�4）幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后，教師鼓勵(lì)小山羊不要被大灰狼抓住，表揚(yáng)沒被抓住的幼兒。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能干。
活動(dòng)結(jié)束：
簡(jiǎn)單小結(jié)，表揚(yáng)機(jī)智、勇敢的小朋友。
活動(dòng)反思：
這次游戲基本上能按要求完成教學(xué)目標(biāo)，幼兒樂于參與游戲，但也有不足的地方，如;游戲前沒有說清楚游戲規(guī)則，造成了幼兒擠在一起跑的現(xiàn)象。以后，在游戲前我會(huì)把游戲規(guī)則說清楚。讓游戲更能順利的進(jìn)行。
幼兒園大班體育教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒積極探索及合作的精神。
2、發(fā)展幼兒繞障礙跑的能力，提高動(dòng)作的.靈敏性。
3、訓(xùn)練幼兒的奔跑速度。
4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個(gè);標(biāo)有(圖一)示意圖的黑板一塊(使用即時(shí)貼表出各點(diǎn))，粉筆若干。
2、布置場(chǎng)地。
活動(dòng)過程
(一)教師與幼兒一道利用彩色水瓶做準(zhǔn)備活動(dòng)。
(1)上肢運(yùn)動(dòng)：雙手上舉頭頂換瓶
(2)下蹲運(yùn)動(dòng)：雙手側(cè)平舉下蹲于身前、后換瓶
(3)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)：雙手前平舉換瓶
(4)環(huán)臂運(yùn)動(dòng)：分別單手甩瓶
(5)腹背運(yùn)動(dòng)：分腿腹背饒雙腿換瓶
(6)手腕運(yùn)動(dòng)：分別單手轉(zhuǎn)瓶
(7)踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)：瓶倒置于地，活動(dòng)踝關(guān)節(jié)并分別并腿向前跳、向后跳。
(8)輔助練習(xí)：握瓶原地?cái)[臂，高抬腿(瓶立于地，模擬抬腿連續(xù)踩瓶)。
(二)自由探索活動(dòng)。
教師：“今天我們一起來玩彩色水瓶，大家自己動(dòng)腦筋，試試看有哪幾種
有趣的、不同的玩法。”
1、幼兒分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
2、幼兒成兩列橫隊(duì)面對(duì)面站好，請(qǐng)不同玩法的幼兒做示范大家跟著學(xué)。
方法例：模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。
(三)游戲。
1、《種蘿卜》，巧妙布置場(chǎng)地。
教師：“我在‘蘿卜地’上事先挖了許多小坑，每一個(gè)坑上都做了記號(hào)，請(qǐng)大家快去種‘蘿卜’吧!”幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于事先畫好的記號(hào)上(如圖一)。
2、《巡邏兵》，啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。
教師：“‘羅卜’種好了，我們一起到‘蘿卜地’里巡邏，巡邏的路線可以怎樣走才能即可以觀察得到每一個(gè)‘蘿卜’，又不會(huì)把‘蘿卜’踩倒、踩壞?”
(1)組織幼兒參看黑板的示意圖上討論“巡邏”路徑。
(2)幼兒成一路縱隊(duì)，讓提出方法的幼兒排頭，帶領(lǐng)隊(duì)伍繞“蘿卜地”進(jìn)行“巡邏”。(例舉方法附后)
3、《接力跑》，訓(xùn)練幼兒曲線奔跑的速度。(約2~3次)
(1)組織幼兒每人收一個(gè)“蘿卜”并成兩列橫隊(duì)面對(duì)面站好，教師講解示范游戲玩法：游戲開始時(shí)，幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線前(如圖二)。聽到信號(hào)后兩組幼兒沿箭頭方向起魚貫繞瓶做S形向前跑，到最后一個(gè)點(diǎn)便從兩旁直線跑回起點(diǎn)線。以幼兒全部跑回較快的一組為贏。
(2)幼兒游戲。
(四)放松活動(dòng)。
日常生活模仿動(dòng)作：喝水——洗臉——洗澡——洗腳等。
活動(dòng)反思：
未來社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)新精神。過去，在很多人看來，體育課總離不開教師的命令、指揮與幼兒的模仿，如何在體育課中進(jìn)行創(chuàng)造性的培養(yǎng)?此體育活動(dòng)針對(duì)這一問題做了很好的嘗試。在活動(dòng)中，讓幼兒一物多玩(幼兒自由探索彩色水瓶的各種玩法)，此外，在《巡邏兵》這一游戲中，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造不同的巡邏路徑，創(chuàng)造性地發(fā)展游戲情節(jié)�？梢哉f，教師在訓(xùn)練幼兒的奔跑速度，發(fā)展幼兒饒障礙物跑的能力的同時(shí)兼顧了幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng)。
在看似單調(diào)而枯燥的體育課中，如何引起幼兒參與鍛煉的興趣?這是許多幼兒教師在思考的問題�？梢哉f，這節(jié)體育課在這一方面是做得較成功的。首先，教師善于創(chuàng)設(shè)問題的情景，如“請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋，試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法?(玩彩色水瓶)又如“組織幼兒討論并嘗試巡邏兵的路徑。”在這一過程中，一方面，把問題拋給了孩子，引起其興趣。另一方面，教師允許幼兒自由探究，自由做主，完全體現(xiàn)了《綱要》中“以幼兒為活動(dòng)主體 ”的思想。由于能自己做主，能極大地激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，引起他們參與活動(dòng)的興趣。
從活動(dòng)效果來看，由于每個(gè)幼兒都有彩色水瓶，而且前半部分基本采用集體練習(xí)法，游戲(除了《接力跑》環(huán)節(jié)外)也是以共同活動(dòng)的形式進(jìn)行，沒有出現(xiàn)消極等待的現(xiàn)象，因此有較高的運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，能較好地發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。
幼兒園大班體育教案 篇9
一、抓小雞接龍：
游戲規(guī)則：首先選出一個(gè)老鷹，然后開始做游戲，老鷹拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達(dá)到了4個(gè)后，可以分成兩組繼續(xù)做游戲。而在"梯子游戲（又稱圍攻游戲）"中老鷹就不能分組，老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞，并抓住他。
二、開火車
�。�1）全班幼兒圍坐一圈，教師請(qǐng)6個(gè)幼兒（3男3女）到中間，按一男一女的順序站好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？男孩和女孩誰多誰少還是一樣多？幼兒回答正確后，請(qǐng)大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動(dòng)（大家作開動(dòng)動(dòng)作"嗚、轟隆隆、轟隆隆……）
�。�2）教師請(qǐng)5個(gè)幼兒到中間，按一個(gè)坐，一個(gè)站，一個(gè)坐，一個(gè)站的順序排好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？坐著和站著的比，誰多？誰�。窟�是一樣多？幼兒回答正確后，請(qǐng)大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動(dòng)。
教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如：一個(gè)站、一個(gè)蹲、一個(gè)站、一個(gè)蹲……或一個(gè)直立雙手下垂，一個(gè)直立雙手前舉，一個(gè)直立雙手下垂，一個(gè)直立雙手前舉……等等）
三、《袋鼠媽媽》
目標(biāo)：
1、通過游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作；
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；
準(zhǔn)備：
4個(gè)不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、
過程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。
分散活動(dòng)：大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
四、老貓睡覺醒不了
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)輕輕的走和跑。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè)，小貓頭飾若干。在場(chǎng)地周圍放些障礙物供幼兒躲藏�；顒�(dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。
幼兒園小班游戲教案體育游戲玩拖拉車一.活動(dòng)目標(biāo)練習(xí)向指定方向走,培養(yǎng)正確的走路姿勢(shì)
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.場(chǎng)地準(zhǔn)備一條起點(diǎn)線,一條終點(diǎn)線,相距6米。
2.帶小輪子的動(dòng)物玩具若干。
活動(dòng)過程
1.教師介紹游戲玩法每個(gè)小朋友都用線牽拉著一件小動(dòng)物玩具,站在起點(diǎn)上.老師說:"預(yù)備------走！"小朋友們拉著小動(dòng)物向前走,到達(dá)終點(diǎn)后,可領(lǐng)著小動(dòng)物到終點(diǎn)線右邊的草地上"吃草"，或拉著小動(dòng)物在附近自由走動(dòng)。老師說："小動(dòng)物，回家吧。"小朋友們拉著玩具往回走。
2．注意事項(xiàng)
(1).做游戲時(shí)應(yīng)注意,只有聽到"預(yù)備-----走"或"小動(dòng)物，回去吧"的指令，小朋友才能開始向前或往回走。
(2).在走的時(shí)候要注意不要碰到別的小動(dòng)物。
2.幼兒活動(dòng),教師觀察教師要觀察幼兒走路的姿勢(shì),及時(shí)糾正不正確的姿勢(shì)。
3.活動(dòng)自然結(jié)束小班游戲：滾鐵罐目的：追著跑，撿起東西。前提：會(huì)慢跑，停止時(shí)不向前摔倒。
方法：在一個(gè)小鐵罐內(nèi)，裝1～2顆小石子。家長(zhǎng)在空地上將鐵罐滾在地上，石子使空罐發(fā)出響聲招引孩子迫鐵罐，到鐵罐停止處，彎下身子將鐵罐拾起。注意要用帶蓋的小鐵罐，不能用打開過的鐵罐頭，以防開口處刺傷孩子。如果孩子跑步還不會(huì)停止，可將罐滾到墻邊或有柵欄處，讓孩子一手扶墻或柵欄以方便停止和蹲下。多練習(xí)后，孩子就會(huì)在夠著東西之前減速，學(xué)會(huì)自己停穩(wěn)，不必扶物投得遠(yuǎn)。
幼兒園大班體育教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
1.發(fā)展腿部力量的控制能力。
2.感知一個(gè)和許多。
3.能向指定的地方運(yùn)球。
4.能大膽的說兒歌。
5.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
6.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紅、黃、藍(lán)彩色皮球若干，紅綠兩色大嘴動(dòng)物球筐5個(gè)，起點(diǎn)線和終點(diǎn)線相距5米。
活動(dòng)重點(diǎn)
雙腿夾球行走。
活動(dòng)過程
(一)開始部分
教師扮演鴨媽媽，幼兒扮演鴨寶寶，鴨媽媽帶鴨寶寶去運(yùn)鴨蛋，不許用手抱，大家想想可以怎樣運(yùn)呢?
(二)基本部分
鴨媽媽選擇了雙腿夾球行走的方法。
教師提問：蛋蛋夾在腿的什么地方不會(huì)掉?蛋蛋掉了怎么辦?
1.幼兒集體練習(xí)，教師針對(duì)幼兒夾“蛋蛋”行走的情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
2.玩游戲：鴨寶寶運(yùn)蛋蛋。
(1)幼兒分成兩組。
(2)請(qǐng)幼兒站在起點(diǎn)線上說兒歌：“鴨寶寶真能干，幫助媽媽運(yùn)蛋蛋。蛋蛋蛋蛋圓又滑，輕輕把它送回家。”
(3)提問：草地上有多少“蛋蛋”?
(4)請(qǐng)每位幼兒從草地上拿一個(gè)球夾在兩腿膝蓋處，把蛋蛋運(yùn)到前方的空筐里。如果在運(yùn)送過程中蛋蛋掉在地上，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)完成任務(wù)。
(三)結(jié)束部分
玩具找家：每位幼兒抱一個(gè)蛋蛋送進(jìn)廚房(球筐)做菜吃。
活動(dòng)規(guī)則
1.口哨吹響時(shí)，幼兒出發(fā)運(yùn)蛋蛋。
2.一組幼兒游戲時(shí)，另一組寶寶吶喊加油。
【關(guān)于幼兒園大班體育教案匯總十篇】相關(guān)文章：
【精品】幼兒園大班體育教案匯總十篇02-27
【必備】幼兒園大班體育教案匯總5篇02-26
幼兒園大班體育教案模板合集十篇02-27
精選幼兒園大班體育教案范文十篇02-26
【精選】幼兒園大班體育教案匯編十篇02-26
【推薦】幼兒園大班體育教案匯編十篇02-22