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    幼兒園大班教案

    時(shí)間:2022-02-24 09:08:26 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班教案模板集合六篇

      作為一名教職工,就有可能用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案6篇,歡迎大家分享。

    幼兒園大班教案模板集合六篇

    幼兒園大班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、激發(fā)幼兒的閱讀興趣,引導(dǎo)幼兒感受與同伴分享、交流圖書的樂趣。

      2、引導(dǎo)幼兒能按順序新聞?dòng)浾邎D書,發(fā)展幼兒交往和口語表達(dá)能力。

      3、讓幼兒了解圖書種類的多樣性,古籍書的作用,知道圖書由封面、封底、目錄和正文組成,學(xué)習(xí)正確的看書方法,懂得愛惜圖書。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、幼兒自帶喜歡的圖書一本。準(zhǔn)備一本有目錄的大書。

      2、共同收集不同種類的書,如布書、立體書,電子書等。

      活動(dòng)過程

      1、和幼兒一起將收集來的圖書有序地布置在圖書區(qū),引導(dǎo)幼兒在一日活動(dòng)中參觀并向書的特點(diǎn)、內(nèi)容等,激發(fā)幼兒對(duì)各類圖書的興趣。

      2、通過閱讀活動(dòng),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圖書。

     。1)幼兒人手一冊圖書自由閱讀,教師觀察幼兒是否會(huì)按順序一頁一頁地翻看。

     。2)討論:書有什么作用?由哪幾部分組成的,他們的作用是什么?

      3、幫助幼兒了解目錄的作用。

     。1)引導(dǎo)幼兒查看自己的書的目錄,能根據(jù)目錄查找書中的內(nèi)容。

      (2)比一比誰的速度快:教師報(bào)頁碼,幼兒找對(duì)應(yīng)的故事;教師報(bào)故事序號(hào),幼兒找頁碼,臨座的小朋友之間相互檢查。

     。3)討論:目錄有什么作用?

      4、集體討論正確閱讀的方法:閱讀圖書要一頁一頁地翻,身體要坐正,不能躺在床上看書,不在強(qiáng)光或弱光下看書,眼睛與書要保持一定的距離;文字和圖畫對(duì)應(yīng)起來閱讀等。

      5、幼兒自由結(jié)伴,講述自己書中的故事,并與同伴交換圖書,提醒幼兒正確的看書方法。

      活動(dòng)結(jié)束

      引導(dǎo)幼兒制作“我的書”,可將故事畫成置之不理畫裝訂后,畫上封面,寫上自己的名字,并引導(dǎo)幼兒互相分享,交流。

    幼兒園大班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

    1、能主動(dòng)積極地參加“小問號(hào)”的活動(dòng),增進(jìn)求知欲與好奇心。

     。病(huì)從多方面、多角度,使用“什么”、“怎么”、“為什么”等疑問詞提問。

      活動(dòng)準(zhǔn)備1、記錄紙若干張;2、小獎(jiǎng)品;3、畫有“?”符號(hào)和小朋友圖像的圖片各一張。

      活動(dòng)過程1、介紹小問號(hào),引發(fā)討論(1)出示圖片,介紹小問號(hào);師:這個(gè)小朋友叫小剛,大家叫他“小問號(hào)”。

      (2)討論:

     、贋槭裁慈藗兘兴靶柼(hào)”?

     、凇靶柼(hào)”這個(gè)名字是好還是不好呢?為什么?

      2、欣賞兒歌《小問號(hào)》

     。ǎ保┩暾匦蕾p一遍兒歌的提問:“小問號(hào)提了些什么問題?”

      (2)啟發(fā)幼兒觀察、思考身邊的各種現(xiàn)象、事情,對(duì)不明白的想一想、問一問。

     。、學(xué)習(xí)“小問號(hào)”

     。ǎ保┓纸M提問(按幼兒人數(shù)分成3~4個(gè)組):幼兒自由提問,教師認(rèn)真記錄;(2)學(xué)習(xí)使用“什么”、“怎么”、“為什么”等疑問詞及助詞“嗎”、“呢”等。

      4、:鼓勵(lì)大家做動(dòng)腦筋的“小問號(hào)”

     。ǎ保┙處煆娜绾胃鶕(jù)不同方面提出不同問題,以及疑問句詞語的用法等方面進(jìn)行。

     。ǎ玻┙o愛動(dòng)腦筋、大膽提問的幼兒發(fā)獎(jiǎng)品,鼓勵(lì)幼兒在平時(shí)也要?jiǎng)幽X筋,做個(gè)“小問號(hào)”。

    幼兒園大班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)唱歌曲,能用動(dòng)作和表情表現(xiàn)歌曲堅(jiān)定有力的節(jié)奏和情緒。

      2、培養(yǎng)幼兒對(duì)雄壯有力的進(jìn)行曲的感受力和表現(xiàn)力。

      3、引導(dǎo)幼兒在表演唱中,體驗(yàn)歌曲歡快有力的情緒,培養(yǎng)幼兒活潑開朗、積極向上的性格品質(zhì)。

      4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

      5、有感情地學(xué)唱歌曲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 大鼓一個(gè)

      2、 歌詞圖譜

      3、 供幼兒扮演的道具若干。

      活動(dòng)過程:

      一、開始部分

      1、幼兒邊聽《玩具進(jìn)行曲》音樂,邊做動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。感受進(jìn)行曲特點(diǎn),能表現(xiàn)出音樂的重音、頓音。

      2、引導(dǎo)幼兒談一談對(duì)《玩具進(jìn)行曲》音樂的感受,嘗試用曲子中的旋律進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),感受歌曲的節(jié)奏和旋律。

      二、基本部分

      1、以“小玩具開運(yùn)動(dòng)會(huì)”為情節(jié),引導(dǎo)幼兒完整聽賞歌曲、熟悉歌曲旋律及歌詞。

      2、以“哪些小玩具來開運(yùn)動(dòng)會(huì)了,他們是怎么來的?”的問題,教師根據(jù)幼兒回答出示圖譜,引導(dǎo)有二分句熟悉歌詞及旋律,并嘗試用動(dòng)作和表情表現(xiàn)歌曲。

      3、以“為小玩具運(yùn)動(dòng)會(huì)伴唱”的情節(jié),鼓勵(lì)幼兒看圖譜完整演唱歌曲2—3遍,引導(dǎo)幼兒能夠唱出歌曲中的重音、頓音,初步表現(xiàn)歌曲歡快有力的節(jié)奏和情緒。

      教材分析:

      這是一首極具兒童情趣的進(jìn)行曲歌曲,旋律清晰流暢,節(jié)奏鮮明活潑,歌詞內(nèi)容豐富有趣,非常適合于幼兒進(jìn)行表演唱,幼兒在學(xué)唱、表演歌曲中,能用表情、聲音、動(dòng)作表現(xiàn)“玩具進(jìn)行曲”歡快、有趣、堅(jiān)定有力的特點(diǎn),享受表演和音樂游戲的快樂是最為重要的,也是這一教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)。

    幼兒園大班教案 篇4

      目標(biāo):

      初步感知梧桐樹的主要外形特征和作用;學(xué)習(xí)從整體到局部按順序進(jìn)行觀察的方法,并用看,摸,抱等動(dòng)作參與觀察。

      準(zhǔn)備:

      預(yù)先選擇好觀察梧桐樹的地點(diǎn)。

      過程:

     。1)引導(dǎo)幼兒觀察梧桐樹的特征。

      1、觀察:觀察梧桐樹的整體形態(tài)。引導(dǎo)幼兒講述從遠(yuǎn)處觀察梧桐樹的印象。

      提問:梧桐樹看起來怎么樣?像什么?

      2、帶領(lǐng)幼兒從近處觀察梧桐樹,說出它的主要特征。指導(dǎo)幼兒按樹干。樹皮。樹枝。樹葉的順序進(jìn)行觀察;鼓勵(lì)幼兒看一看。摸一摸。抱一抱梧桐樹,用多種動(dòng)作進(jìn)行觀察。感知,并說一說自己的體驗(yàn)。

     。2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)梧桐樹的用處。

      提問:你喜歡梧桐樹?為什么?當(dāng)幼兒說到大樹有遮陽作用時(shí),教師可帶幼兒先站在陽光下,后再回到樹蔭下,通過親自體驗(yàn),加深印象。

      小結(jié):梧桐樹能遮陽,讓我們感到?jīng)隹欤凰能讓我們的環(huán)境更美麗。它的好處真多,小朋友都喜歡它,讓我們共同愛護(hù)梧桐樹。

    幼兒園大班教案 篇5

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      欣賞傾聽作品,在老師的幫助下,體驗(yàn)和理解作品的.內(nèi)容及角色的情感。2、能大膽地表達(dá)對(duì)作品的理解;顒(dòng)準(zhǔn)備:圖書、知識(shí)準(zhǔn)備、霸王龍和翼龍偶;顒(dòng)思路:一:對(duì)恐龍已有經(jīng)驗(yàn)的回憶,引出故事

      有許多小朋友對(duì)恐龍都很有興趣,你們對(duì)恐龍的了解有的比老師還要多呢。我想問問小朋友:霸王龍是怎樣的一種恐龍?小翼龍呢?霸王龍是侏羅紀(jì)最兇猛的食肉恐龍。它能把獵物的骨頭都啃得干干凈凈。如果弱小的翼龍遇到了可怕的霸王龍和會(huì)發(fā)生什么事呢?

      二、欣賞文學(xué)作品

      看圖書講故事。預(yù)期;聽到聲音霸王龍會(huì)怎么做?“嗷”霸王龍為什么要吼叫?小翼龍是怎么想的?霸王龍會(huì)怎樣?介紹書中結(jié)尾。

      三、理解文學(xué)作品中角色的情感變化

      聽了這個(gè)故事你有什么感受?霸王龍是個(gè)非常兇猛殘暴的家伙,可是在它有一次受傷后小翼龍卻幫助了它,小翼龍不怕它嗎?怕為什么還要照顧它呢?小翼龍是怎么照顧霸王龍的?霸王龍傷好了以后,小翼龍發(fā)現(xiàn)它能站起來并且眼睛也能睜開了,小翼龍是怎么想的?怎么做的?霸王龍?jiān)谑軅昂芸膳,它甚至想吃掉小翼龍,可在它傷好了以后卻要捉魚給小翼龍吃,為什么它會(huì)有這種變化?

      四、對(duì)文學(xué)作品想象講述

      如果這個(gè)故事還在延續(xù),霸王龍和小翼龍有一天見面了他們之間會(huì)發(fā)生什么事?鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的意愿。跟同伴自由講述。

      五、自由合作閱讀圖書

      老師還為小朋友們準(zhǔn)備了一些圖書,有興趣的小朋友可以和同伴一起閱讀。

    幼兒園大班教案 篇6

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、知道故事的主要情節(jié),了解我國有世界上最高的山、最長的長城、最大的廣場。

      2、領(lǐng)略蒲公英所見的祖國秀麗山河。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、掛圖。

      2、實(shí)物小圖:蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔(小兔的尾巴能伸縮)。

      3、故事磁帶。

      【活動(dòng)過程】

      1、劃小船。

      ——做著劃小船的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。

      ——出示月亮船的小圖。剛才,小朋友劃著自己的小船來到了活動(dòng)室,老師這兒也有一條船,它是月亮船。今天就請你們聽一個(gè)關(guān)于月亮船的故事。

      2、傾聽故事。

      ——故事的題目叫什么?

      ——蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方遇到了誰?看到了什么?是誰幫助她找到了家?

      3、說一說,演一演。

      ——教師演示教具講述第一段故事。

      ——蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方,她睜開眼看到了什么?

      ——討論:故事中說的“陌生的地方”是個(gè)什么樣的地方呢?

      ——蒲公英碰到了誰?蟋蟀是怎樣勸說蒲公英的?

      蒲公英又碰到了誰?螳螂是怎樣勸說蒲公英的?蒲公英最后碰到了誰?蒲公英是怎樣對(duì)她說的?

      ——教師繼續(xù)演示教具講述第二段故事。

      ——聽完后請幼兒搶答:

     、偈澜缟献畲蟮暮Q笫悄囊粋(gè)?(太平洋)

     、谑澜缟献罡叩氖鞘裁瓷?(喜馬拉雅山)

     、凼澜缟献畲蟮膹V場是什么廣場?(天安門廣場)

     、芷压⒌募业降自谀?

      (萬里長城大墻下的一棵小草旁)

      4、學(xué)習(xí)講述故事。

      ——請幼兒翻開活動(dòng)材料,邊看圖邊講故事。

      ——蒲公英的家在中國,你們的家在哪兒呢?你們喜歡她嗎?

      建議:

      1、在故事情節(jié)的牽引下描繪祖國河山的若干亮點(diǎn),是將知識(shí)傳授變?yōu)樗囆g(shù)感受的嘗試。

      2、當(dāng)幼兒談?wù)撟约合矚g的家園時(shí),教師可引導(dǎo)幼兒不僅可以從名勝古跡來說,還可以從其發(fā)展變化來談。

      附:月亮船

      有一次,一朵小小的蒲公英被大風(fēng)吹到了一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

      風(fēng)停了,蒲公英睜開眼一看,!這是什么地方?陌生的樹,陌生的山,陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。

      好心的蟋蟀說:“別哭,別哭,聽我唱歌。”蒲公英說:“不,我不聽,我要回家!

      善良的螳螂說:“別哭,別哭,聽我唱歌!逼压⒄f:“不,我不聽,我要回家!

      天黑了,月亮升起來了,像只彎彎的小船。船上有個(gè)仙女和小白兔。

      仙女看見蒲公英在傷心地哭,便問:“可憐的孩子,你怎么了?”蒲公英說:“我迷了路,我要回家。”仙女和氣地問:“你的家在哪兒?”蒲公英說:“媽媽告訴我,我的家在世界的東方,那兒有世界最大的海洋,那兒有最高的山,那兒有最大的廣場,那兒有最長的城墻!毕膳⑿χf:“我明白了,坐上我的船,我送你回家!毙“淄冒讯涛舶蜕斓酱猓舶驮阶冊介L,一直拖到地上,蒲公英沿著兔子尾巴,攀上了月亮船。

      月亮船在云海里飄呀飄呀,蒲公英看見了世界上最大的海洋。仙女告訴他,那叫太平洋。蒲公英看見了世界上最高的山。仙女告訴他,那是喜馬拉雅山。突然,地面上出現(xiàn)了一片光芒。月亮船來到了萬里長城上空,

      蒲公英激動(dòng)地喊了起來:“停一停,停一停,這就是我的家,我就住在長城下的一棵小草旁!逼压⑾铝舜f:“再見,仙女。”“再見,孩子,記住你的家叫中國……”仙女說著,駕著月亮船走了。

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