關(guān)于幼兒園大班體育教案范文合集八篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班體育教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班體育教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，距離不少于55cm。
2、豐富圈的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
3、提高幼兒積極參加體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)活潑開朗的性格。
4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
5、培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一只圈，自制害蟲若干，青蛙頭飾一只，橡皮筋，筐，錄音機(jī)，磁帶等。
活動(dòng)過程：
開始部分：幼兒人手一只圈斜背在身上，在操場一角呈四隊(duì)站好。
師：今天啊，老師來做青蛙媽媽，你們呢做小青蛙。媽媽要帶你們學(xué)本領(lǐng)，你們一定要仔細(xì)聽，認(rèn)真學(xué)。好，現(xiàn)在我們出發(fā)了。
�。�1）隊(duì)列練習(xí)：一個(gè)大圓——走成一豎排——左右開花走——找朋友走成二豎排——走成二個(gè)小圓——走成五排。
�。�2）做圈操：蓋圈，翻圈，套圈，轉(zhuǎn)圈，跳圈。
2、基本部分：學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)。
（1）師：小青蛙們，到媽媽這里來，媽媽帶你們煉本領(lǐng)了。讓圈呀來幫助我們練習(xí)跳的本領(lǐng)好嗎？等一會(huì)，媽媽要看看哪只小青蛙最愛動(dòng)腦筋，想出各種跳圈的方法來。好，找空的地方去練一練。
（教師以青蛙媽媽的身份注意觀察新的跳圈方法，及時(shí)相互交流。）
�。�2）集體練習(xí)：集合幼兒成一個(gè)大圓，請(qǐng)幾只小青蛙示范跳法。
師：媽媽想請(qǐng)小青蛙到這里來，把剛才練的本領(lǐng)跳給大家看看，誰愿意來表演。一起跟著做。（向圈里、圈外跳，前后左右跳，并攏分開跳……）
�。�3）師示范：媽媽也有一種跳圈方法，是從圈的一邊跳到圈的另一邊，跳的時(shí)候不能碰到圈。我們一起來練一練，跳。為了跳的遠(yuǎn)一點(diǎn)，跳前先要膝蓋彎曲，用力擺臂，再跳一次。自己再練練。
�。�4）游戲“小青蛙捉害蟲”（布置場景）
師：我們有了許多本領(lǐng)，媽媽帶你們到田里去捉害蟲好嗎？先把圈放到邊上去，然后到媽媽這里來排好隊(duì)。你們看，田里有那么多害蟲等著我們?nèi)プ�，這里有一條田溝，你們先要跳過田溝，然后跳到田里去捉害蟲，每只青蛙捉一條害蟲，放進(jìn)筐子里，再跳過田溝回來，媽媽的話聽明白了嗎？跟著媽媽捉害蟲了。（練習(xí)二遍）
3、結(jié)束部分：小青蛙你們本領(lǐng)真大，看，捉了這么多害蟲，高興嗎？天不早了，拿一個(gè)圈排好隊(duì)，媽媽帶你們回家了。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)，我運(yùn)用了動(dòng)作語言和有趣的場地布置來吸收幼兒學(xué)習(xí)的興趣，滿足了幼兒跳、跑的欲望。發(fā)展了幼兒雙腳向前跳和連續(xù)跳的能力，既鍛煉了腿部肌肉的力量，又增強(qiáng)了幼兒的跳躍力。不僅讓孩子在鍛煉身體的同時(shí)也了解了青蛙的生長過程，樹立了敢于嘗試不怕困難的精神，使幼兒能遵守游戲規(guī)則，互相合作，學(xué)習(xí)小青蛙消滅害蟲、保護(hù)莊稼。在活動(dòng)中，我抓住每一個(gè)能教育孩子的機(jī)會(huì)，不過，在活動(dòng)中，我的參與性不夠，沒有能夠很好的融入到孩子的游戲當(dāng)中去。老師的動(dòng)作不夠夸張，青蛙捉害蟲比賽時(shí)，老師的要求不夠清晰，幼兒本身規(guī)則意識(shí)不夠強(qiáng)，導(dǎo)致比賽時(shí)場面比較混亂，以致于活動(dòng)時(shí)間延長，因此應(yīng)吸取教訓(xùn)，在以后的教學(xué)活動(dòng)需進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)。
幼兒園大班體育教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過有趣的輪胎游戲練習(xí)單腳跳和爬行動(dòng)作，發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。
2、體會(huì)合作游戲的快樂。
3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自行車輪胎每人一個(gè)。(有大小)
2、課前聽過《龜兔賽跑》的故事。
活動(dòng)過程：
1、火車律動(dòng)進(jìn)場。
(1)幼兒用輪胎一個(gè)套一個(gè)，開火車進(jìn)入活動(dòng)室。
(2)自編輪胎操。
2、通過輪胎練習(xí)單腳跳躍。
(1)通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習(xí)單腳跳的興趣。我們都聽過《龜兔賽跑》的故事,兔子和烏龜賽跑誰得了第一?兔子很后悔在半上睡覺,決定和烏龜在比賽一次,它們都在為比賽積極的準(zhǔn)備著,我們也來學(xué)學(xué)兔子和烏龜?shù)谋绢I(lǐng),也象它們來比試比試.
兔子是怎么跳的?
我們今天增加點(diǎn)難度用輪胎來練習(xí)單腳跳
(2)讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法，請(qǐng)做得好的幼兒示范。
(3)教師小結(jié)。
(4)練習(xí)行進(jìn)單腳跳。
3、練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。
(1) 幼兒嘗試、討論，總結(jié)出背龜殼的方法。
(2) 請(qǐng)做的`好的幼兒示范動(dòng)作，幼兒互相學(xué)一學(xué)。
(3) 教師小結(jié)。
4、游戲“龜兔賽跑”
(1) 根據(jù)意愿選擇游戲角色。
(2) 講解游戲規(guī)則。
(3) 游戲兩次交換角色，鼓勵(lì)表揚(yáng)在游戲中堅(jiān)持到底的幼兒。
5、好玩的輪胎游戲。
其實(shí)輪胎還有好多種玩法,我們一起來玩玩看.
活動(dòng)反思：
幼兒是在與材料相互作用中主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。
活動(dòng)中運(yùn)用輪胎開展活動(dòng)，活動(dòng)練習(xí)能循序漸進(jìn)地展開，借助幼兒園寬闊的活動(dòng)場地，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞等，輪胎花樣玩法的整個(gè)過程促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動(dòng)作的發(fā)展，輪胎作為一種運(yùn)動(dòng)器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎(chǔ)上，我開展了小組競賽的形式，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動(dòng)推向了**。在整個(gè)活動(dòng)中，我讓所有幼兒都能情緒愉快，團(tuán)結(jié)協(xié)作地完成游戲，并通過游戲促進(jìn)幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。如果我能針對(duì)不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵(lì)引導(dǎo)方式，能提供每人一個(gè)輪胎，效果將更好。
幼兒園大班體育教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)鉆爬、直身滾、平衡等基本動(dòng)作，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。
2.學(xué)習(xí)助跑跨跳，能掌握動(dòng)作的要領(lǐng)，敢于嘗試不同難度的助跑跨跳。
3.在游戲情境中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的品質(zhì)。
4.愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)助跑跨跳的基本動(dòng)作。
2、難點(diǎn)：掌握在有障礙的跨跳中一系列動(dòng)作的連貫性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.場地布置：本領(lǐng)展示區(qū)、學(xué)習(xí)新本領(lǐng)區(qū)、競賽區(qū)。
2.兩頭不一樣寬的長布一條，固定在地上，高度不一的紙箱三組。
3.小動(dòng)物、小娃娃玩具數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬�(zhǔn)備部分
1.幼兒分成兩路縱隊(duì)齊步走進(jìn)場地。
2.本領(lǐng)展示：走平衡、鉆爬、走S形路、直身滾。
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1.新授助跑跨跳。
(1)師：今天我們消防員要學(xué)習(xí)一個(gè)新本領(lǐng)：跨過一條寬寬的溝澗，請(qǐng)消防員們安全快速地跨過去。(幼兒自由練習(xí)，兩頭各設(shè)置一條起跑線。)(2)講解動(dòng)作要領(lǐng)，第二次練習(xí)。
師：請(qǐng)一位小朋友說說你是怎樣跨過溝澗的。(請(qǐng)動(dòng)作正確的幼兒示范，并給予表揚(yáng)，教師示范，講解動(dòng)作要點(diǎn)。)幼兒第二次練習(xí)，教師及時(shí)指導(dǎo)幼兒動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同難度的助跑跨跳。
(3)第三次跨跳，幼兒展示。
請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒展示(可以幾人一組展示跨跳)，鼓勵(lì)能力弱的幼兒要勇敢面對(duì)，爭取下次展示。
2.有障礙的助跑跨跳。
(1)出示一堵矮墻(紙箱)，討論怎樣才能安全有效地跨過去。幼兒討論、示范后教師再示范動(dòng)作要領(lǐng)：先快跑幾步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步子要邁大。幼兒分兩隊(duì)逐一練習(xí)。教師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。
(2)第二次跨跳，幼兒自由練習(xí)，提醒幼兒可選擇不同的高度來練習(xí)。從起跑線處開始。
(3)請(qǐng)跨跳動(dòng)作連貫、能力強(qiáng)、學(xué)得有進(jìn)步的幼兒展示。
3.消防訓(xùn)練演習(xí)，情景中鞏固練習(xí)動(dòng)作。
(1)訓(xùn)練演習(xí)。幼兒分成兩路縱隊(duì)，走平衡、鉆爬、走S形路、直身滾、助跑跨跳，到達(dá)終點(diǎn)(繞過小椅子)后返回。教師小結(jié)、點(diǎn)評(píng)。
(2)情境演習(xí)。接到火警電話，動(dòng)物園里發(fā)生了火情，很多小朋友被困，我們要趕去救助他們，路上要走過迷宮(S形路)、鉆過樓道、跨過矮墻，救出小朋友后返回。
幼兒輪流出發(fā)，游戲一次后結(jié)束。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
1.師：今天的救助行動(dòng)取得圓滿成功。在這次接警救助中，大家憑借智慧和勇氣，安全地救出了小動(dòng)物、小朋友，并撲滅了火災(zāi)，出色完成了任務(wù)。
2.師：讓我們安慰一下小朋友和小動(dòng)物吧。和他們一起跳個(gè)《洋娃娃和小熊跳舞》。把他們送回家。
活動(dòng)反思
我組織開展了一次綜合活動(dòng)“我是小小消防員” ，在活動(dòng)中幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài)，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn)。
首先我通過情景引入，讓幼兒拔打了119火警電話，并要求幼兒完整把事發(fā)地點(diǎn)說明清楚，能在電話中注意應(yīng)有的禮貌等；體育活動(dòng)中讓幼兒扮演消防員進(jìn)行救火，我采用比賽的形式，比一比誰救火速度最快。大班的孩子已具有強(qiáng)烈的競爭意識(shí)，比賽活動(dòng)讓孩子們顯得更加勇敢，不怕困難！
但在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了孩子們一些不足之處，也是自己在設(shè)計(jì)游戲時(shí)出現(xiàn)的漏洞：在匍匐前行時(shí)，在練習(xí)中幼兒沒能很好的做動(dòng)作，主要原因有兩個(gè)：一是沒有為幼兒準(zhǔn)備墊子；二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時(shí)，幼兒急于“救火”，有的幼兒沒能掌握控制自己的動(dòng)作，變成爬的動(dòng)作。這主要是我忽視了讓孩子們多進(jìn)行幾次動(dòng)作的練習(xí)，導(dǎo)致幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)這種情況。
反思此次活動(dòng)，有成功之處，也看到了自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的不足，以后的活動(dòng)都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動(dòng)。
小百科：“消防”即是消除隱患，預(yù)防災(zāi)患（即預(yù)防和解決人們?cè)谏�、工作、學(xué)習(xí)過程中遇到的人為與自然、偶然災(zāi)害的總稱），當(dāng)然狹義的意思在人們認(rèn)識(shí)初期是：（撲滅）火災(zāi)的意思。
幼兒園大班體育教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)追逐跑，發(fā)展身體的靈活性。
2、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
進(jìn)行曲風(fēng)格的音樂磁帶、錄音機(jī)或其他放音設(shè)備
【活動(dòng)過程】
1、組織幼兒快速結(jié)隊(duì)。
請(qǐng)幼兒隨音樂在圓圈內(nèi)四散跑，當(dāng)音樂停止時(shí)，幼兒按照教師的哨音數(shù)目快速去找其他幼兒結(jié)對(duì)子。如：教師吹三聲哨子，就找兩個(gè)幼兒和自己結(jié)對(duì)。也可以發(fā)出不同的指令讓幼兒結(jié)對(duì)。如：男幼兒拉手，穿同色衣服的幼兒拉手等。熟練后，可請(qǐng)幼兒發(fā)指令進(jìn)行游戲。
2、學(xué)習(xí)游戲“好朋友結(jié)對(duì)子”
教師介紹游戲的玩法：一名幼兒當(dāng)追逐者，其他幼兒在場地內(nèi)四散跑，躲避追逐著。當(dāng)有幼兒快被追上時(shí)，迅速找一個(gè)幼兒快速拉起手，這時(shí)追逐者便不能再追他，而只能去追其他幼兒。再有幼兒被追逐時(shí)，其他幼兒可以跑過去與其拉手，幫助他不被抓住，但不可以長時(shí)間拉手。被捉到的幼兒與追逐者互換角色，重新游戲�？梢哉�(qǐng)部分幼兒先示范游戲玩法。
3、幼兒集體參與游戲，提醒幼兒奔跑時(shí)避免相互碰撞。
如果在活動(dòng)中出現(xiàn)過早拉手或拉手后長時(shí)間不松開等問題，教師可以在提出附加規(guī)則;拉手時(shí)數(shù)1、2、3，數(shù)完要分開。每次游戲以2分鐘為宜，可反復(fù)玩數(shù)次，幼兒有疲勞感時(shí)結(jié)束。
4、聽音樂做放松活動(dòng)。播放清柔的音樂請(qǐng)幼兒隨音樂放松身體各部分，結(jié)束活動(dòng)。
【活動(dòng)反思】
我很高興自己能夠抓住突發(fā)事件中的教育契機(jī)，并就此生成主題活動(dòng)�；顒�(dòng)開展中，我注意了社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，把對(duì)幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，注重幼兒的情感體驗(yàn)，收到了較好的教育效果。
雖然“好朋友”的主題活動(dòng)結(jié)束了，但是“愛和關(guān)心”卻是孩子們終生都要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 正如《綱要》中所說“社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭和社會(huì)的密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成。”
小百科：朋友是一個(gè)漢語詞語，拼音是 péng you，意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。
幼兒園大班體育教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)正面鉆過不同高度的障礙物，鉆時(shí)能低頭、彎腰、曲腿。
2.綜合練習(xí)鉆、爬、縱跳觸物等動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和綜合運(yùn)動(dòng)能力。
3.通過游戲情節(jié)，對(duì)幼兒滲透愛心教育。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.動(dòng)畫片、音樂：交通信號(hào)燈。
2.物質(zhì)：山洞（替代玩具），長繩上掛滿果子。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入（室內(nèi)）
1.動(dòng)畫片情節(jié)引出活動(dòng)內(nèi)容。
師：小朋友，猴媽媽要請(qǐng)我們?nèi)プ隹�，你們高興嗎？路上我們需要過馬路，你們會(huì)看交通信號(hào)燈嗎？
2.觀看動(dòng)畫片：交通信號(hào)燈
3. 我們開車去好不好？隨音樂做開車狀進(jìn)入場地。
師：路上要注意看紅綠燈信號(hào)，遵守交通規(guī)則。
二、展開（室外）
1.準(zhǔn)備活動(dòng)
師：到猴媽媽家了，我們給猴媽媽跳個(gè)舞好嗎？
隨音樂做動(dòng)作，我們?nèi)秃飲寢屨脝幔?/p>
2.練習(xí)鉆山洞。
師：去果園的路有兩個(gè)山洞，小朋友先去試一試能鉆過去嗎？
幼兒自由練習(xí)。
教師講解動(dòng)作：鉆時(shí)要低頭、彎腰，曲腿，跟老師一起鉆。
3.練習(xí)縱跳觸物。
師：怎樣才能摘到桃子呀？
指導(dǎo)幼兒練習(xí)縱跳 拍到懸掛的球。
4.游戲：摘果果。
（1）提出要求。
師：小朋友已經(jīng)練好了本領(lǐng)，現(xiàn)在我們就去摘果果，注意要先鉆過山洞，在去摘果果，一次只能摘一個(gè)果果，摘下果果放在小筐里，然后跑回來。
�。�2）游戲兩遍。
第一遍：組織幼兒一起拍手說兒歌：
一列火車長又長，喀嚓喀嚓向前方，鉆山洞，過大橋，運(yùn)送水果忙又忙。嗚--。
然后鉆過山洞，縱跳摘果果。
小結(jié)：提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作。
第二遍：提醒幼兒加快速度進(jìn)行游戲。
三、結(jié)束
1、總結(jié)活動(dòng)情況：小朋友都是愛勞動(dòng)的好孩子，我們即練了本領(lǐng)，還幫助猴媽媽干了活，摘了這么多的鮮桃，為了保證這些桃子的新鮮，我們開火車把桃子送給猴媽媽好嗎？
2、指導(dǎo)幼兒每隊(duì)搭一列火車，由排頭端著小筐，送到猴媽媽家。
師：猴媽媽非常感謝小朋友，他邀請(qǐng)小朋友到他們的游樂園去玩，謝謝猴媽媽。
幼兒園大班體育教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)跑和按信號(hào)做動(dòng)作，培養(yǎng)抑制力和機(jī)敏性。
2、樂于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。
3、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識(shí)。
4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
老狼頭飾、場地
游戲規(guī)則：
1．老狼回答幾點(diǎn)時(shí)不準(zhǔn)回頭看.
2．幼兒與老狼回答時(shí),必須往前走,不能停留.
3．只有說:天黑了,幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追.
4．老狼不能追捉已過橫線的幼兒.
活動(dòng)玩法：
在場地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)老狼，在橫線前面。游戲開始時(shí)，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問："老狼老狼幾點(diǎn)了?"然后又問:老狼老狼幾點(diǎn)了?老狼回答:兩點(diǎn)了.這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時(shí),幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過幾次,可另選出一人當(dāng)老狼,游戲重新開始。
活動(dòng)反思：
一、背景
本周我們玩了體育游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》，當(dāng)我們?cè)趹敉獾谝淮瓮孢@個(gè)游戲的時(shí)候，“小羊們”都能根據(jù)游戲規(guī)則很快跑到“家”里。當(dāng)?shù)诙挝覀冊(cè)俚綉敉馔孢@個(gè)游戲的時(shí)候，我當(dāng)“老狼”，孩子當(dāng)“小羊”�！靶⊙颉眰兏凇袄侠恰焙竺鎲枎c(diǎn)了，當(dāng)“老狼”喊天黑時(shí)，“老狼”便張開大口、伸開雙臂去捉小羊。“小羊”們都往“家”的方向跑，有兩只跑得慢的“小羊”被我抓住，我把他們摟在懷里，張開大嘴做吃狀，他們不但不著急逃脫，反而在我懷里咯咯地笑，假裝吃掉后又回到隊(duì)伍里，游戲重新開始。第二次游戲，當(dāng)我喊天黑時(shí)，大部分“小羊”往“家”跑，可有兩三只“小羊”故意跑得很慢，讓我捉住吃掉。當(dāng)時(shí)也沒有多想，就吃掉了他們，又讓他們返回隊(duì)伍，游戲繼續(xù)進(jìn)行。第三次游戲，讓我沒想到的是，“小羊”們不再往“家”跑，而是往我懷里鉆，我有些招架不住，得使勁吃“小羊”，小羊們都樂得哈哈笑，一點(diǎn)兒也不害怕大灰狼。游戲無法繼續(xù)下去了。
二、分析
游戲是幼兒最為喜愛的活動(dòng)，幼兒在游戲中能夠獲得快樂，發(fā)展各方面的能力。特別是體育游戲時(shí)，孩子們更是興趣濃厚，情緒高漲。在《老狼、老狼幾點(diǎn)了》這個(gè)傳統(tǒng)游戲中，“老狼”和“小羊”這兩個(gè)角色是孩子最為熟悉，最為喜歡的小動(dòng)物。游戲主要發(fā)展孩子的反應(yīng)和奔跑能力，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，因此孩子們喜歡反復(fù)玩這個(gè)游戲。本來我是想通過這個(gè)游戲發(fā)展孩子的反應(yīng)和奔跑能力，可是游戲在玩到第三遍的時(shí)候，孩子不但不跑了，反而往“老狼”懷里鉆，致使游戲無法進(jìn)行下去，活動(dòng)目標(biāo)也無從實(shí)現(xiàn)。
三、反思和改進(jìn)
1、加大懲罰的力度
游戲中的規(guī)則是被捉住的小羊假裝被吃掉，游戲接著進(jìn)行。而且是被捉住的小羊被摟在懷里，假裝吃掉，反而能和老師去親近，別的孩子看上去很是羨慕，于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大處罰的力度， 被捉住的小羊放到老狼的家里，罰他們不能做下一遍的游戲，只能做一個(gè)旁觀者，孩子們?yōu)榱死^續(xù)參與這個(gè)游戲，而會(huì)認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。
2、適時(shí)改變游戲規(guī)則
游戲的主要目的是發(fā)展孩子的反映和奔跑能力。而在游戲中孩子們不往家跑了，而是往老狼懷里鉆，孩子跑得能力得不到發(fā)展，達(dá)不到游戲的目的�；顒�(dòng)中我們可隨時(shí)根據(jù)孩子的表現(xiàn)，適時(shí)改變游戲規(guī)則。比如：在此游戲時(shí)可改為：老狼跑，小羊追，同樣也可鍛煉孩子的奔跑能力。為了增加游戲的趣味性，“老狼”可假裝害怕往家跑，“小羊”們就使勁追�！袄侠恰碧踊亓思�，“小羊”們勝利了。他們體驗(yàn)到勝利的喜悅，同時(shí)引導(dǎo)幼兒明白了“人多力量大”的道理，只要團(tuán)結(jié)起來，軟弱的小羊就能戰(zhàn)勝兇惡的大灰狼。同時(shí)也達(dá)到了游戲的目的，發(fā)展了孩子的快跑能力。
3、教師平時(shí)應(yīng)多親近孩子
在這個(gè)游戲中，孩子們不遵守游戲規(guī)則，故意往我懷里鉆，有一個(gè)主要原因就是想得到老師的愛撫，和老師去親近。因此，我要時(shí)時(shí)提醒自己，去親近他們，哪怕是一個(gè)微笑、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神，就能使孩子的心理得到滿足。
同時(shí)教師在組織活動(dòng)時(shí)，不要太呆板，要根據(jù)活動(dòng)的目的，以及孩子們的興趣靈活處理，積極引導(dǎo)，這樣才能更好的促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
小百科：幾點(diǎn)，是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、變化的持續(xù)性、順序性的表現(xiàn)，包含時(shí)刻和時(shí)段兩個(gè)概念。
幼兒園大班體育教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1．利用繩子想出各種各樣的玩法，并且進(jìn)行鉆、跑、跳等動(dòng)作的練習(xí)。
2．通過教師的示范和對(duì)同伴經(jīng)驗(yàn)的借鑒掌握循環(huán)鉆繩子的技能。
3．在練習(xí)時(shí)努力控制自己與他人合理分享有限的空間。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一根繩子。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。跟著音樂做繩操。
(一)幼兒自己找空地方站好。
每個(gè)人找一個(gè)能看見老師又不會(huì)擋住別人的地方站好。
(二)做操：上肢運(yùn)動(dòng)踢腿運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分。
1.幼兒在場地上自由玩繩，教師觀察孩子有哪些玩法。
每人拿一根繩子找空地方去玩，想出和別人不一樣的方法。
2.幼兒示范。
誰能把自己的方法介紹個(gè)大家?
3.幼兒借鑒別的小朋友的方法再次嘗試玩繩的不同方法。
4.進(jìn)行循環(huán)鉆繩的練習(xí)。
請(qǐng)2、4、6組的小朋友把自己的繩子放進(jìn)筐子里。然后去找一個(gè)有繩子的人做朋友�？凑l最快找到朋友。
場地：兩個(gè)幼兒拉一根繩子蹲在場地上，整齊排列。
○○○○○○○○現(xiàn)在請(qǐng)每兩個(gè)小朋友拉緊自己的繩子，可以把繩子舉得高一點(diǎn)。這樣的話后面的小朋友就可以從下面鉆過去。最后面的兩個(gè)人先往前鉆，鉆過最前面的一根繩子后就在隊(duì)伍的前面繼續(xù)排隊(duì)。等到鉆出來的人排好隊(duì)伍以后，后面的人才能繼續(xù)往前鉆。
5.教師在提要求后幼兒再次練習(xí)。
三、結(jié)束部分。
�。ㄒ唬┮魳酚螒�"邀請(qǐng)舞"。
�。ǘ┱�(qǐng)值日生收拾繩子。
幼兒園大班體育教案 篇8
教育目標(biāo)：
1、在跳輪胎過程中，學(xué)習(xí)雙腳并攏跳，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、在具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)中，感受體育活動(dòng)的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一只輪胎，衣框一只，毛巾每人一塊。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、教師帶幼兒成一路縱隊(duì)到場地，請(qǐng)幼兒每個(gè)人找到一個(gè)輪胎，站在輪胎中間，和和老師一起做準(zhǔn)備活動(dòng)（擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，雙手向上擺，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳尖，再跳跳輪胎）
2、和輪胎賽跑（規(guī)則：請(qǐng)小朋友站在線后面，等老師哨子聲響，老師滾輪胎，小朋友追輪胎，再聽到哨子聲響，立刻原地停止，看看哪些小朋友比輪胎快。）活動(dòng)進(jìn)行3----4次。
二、基本活動(dòng)：跳輪胎過關(guān)。
1、第一關(guān)：練習(xí)單個(gè)連續(xù)排列的輪胎。剛才小朋友看到輪胎是怎樣跑起來的？（老師滾起來的）對(duì)，剛才是滾輪胎，下面老師要請(qǐng)小朋友來玩跳輪胎過關(guān)。（先布置場地，請(qǐng)男女孩子把輪胎各放成一排（單個(gè)放）），然后把小朋友分男女兩隊(duì)，（這是第一關(guān)）請(qǐng)一個(gè)小朋友先來嘗試一下，再集體來跳輪胎，跳兩次。（從中觀察小朋友跳，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。）
2 、第二關(guān)：練習(xí)單個(gè)與雙個(gè)間隔排列的輪胎。第一慶小朋友已經(jīng)闖過，下面老師要增加一點(diǎn)難度，看看小朋友能否闖過第二關(guān)。（先和小朋友一起布置場地），然后也是先請(qǐng)一個(gè)小朋友來跳，接下來再集體練習(xí)。跳兩次，第二次時(shí)，講解一下跳疊放輪胎的動(dòng)作要領(lǐng)（兩腳并攏，彎彎腳，用力跳進(jìn)輪胎中心，再用力跳出來，前腳掌輕輕落地，原地練2次。）。（從中觀察小朋友跳，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。）
3 、（1）練習(xí)雙個(gè)連續(xù)排列的輪胎。第二關(guān)小朋友闖過了，下面老師又要增加難度，相信這一關(guān)小朋友也能闖過去。（先和小朋友一起布置場地），也是請(qǐng)一個(gè)小朋友先示范，然后請(qǐng)集體來跳，個(gè)別不會(huì)跳的幼兒再輔導(dǎo)一下。
�。�2）跳輪胎比賽。剛才小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)連續(xù)跳雙個(gè)輪胎，下面老師又要增加難度，來一次接力比賽，看看哪一組跳得快。（規(guī)則：一個(gè)小朋友先跳完輪胎，然后跑回來拍第二個(gè)小朋友的手，第二個(gè)小朋友再跳，看看哪一組先跳完。）
三：放松活動(dòng)：請(qǐng)小朋友每人拿一個(gè)輪胎，坐在輪胎上做放松動(dòng)作。（伸伸懶腰，游泳，劃船，車車水，拍拍地。）然后請(qǐng)小朋友把輪胎放回原處，活動(dòng)結(jié)束。
小百科：輪胎是在各種車輛或機(jī)械上裝配的接地滾動(dòng)的圓環(huán)形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車身，緩沖外界沖擊，實(shí)現(xiàn)與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。
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