有關(guān)幼兒園社會(huì)教案模板9篇
作為一名人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園社會(huì)教案9篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園社會(huì)教案 篇1
目標(biāo):
1、體驗(yàn)與媽媽一起勞動(dòng)的快樂(lè)。
2、知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。
3、學(xué)會(huì)感恩,知道媽媽整天勞動(dòng)及接送孩子上幼兒園很辛苦,要珍惜媽媽的勞動(dòng),愛(ài)媽媽。
準(zhǔn)備:
1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。
2、每人畫(huà)一張表達(dá)自己心愿的畫(huà),張貼到展板上。
3、讓小朋友對(duì)媽媽和老師說(shuō)一句感恩的話和做一件有意義的事。
4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。
過(guò)程:
1、從5月x日起,利用一周的時(shí)間,每天早7:15――8:00播放《世上只有媽媽好》、《感恩的心》等歌曲,讓孩子們從一進(jìn)入幼兒園就能感覺(jué)到今天與以往的不同,融入到母親節(jié)即將到來(lái)的氛圍中。
2、5月x日孩子入園后,教師讓他們說(shuō)出今天來(lái)到幼兒園感覺(jué)與以往有什么不同?進(jìn)而對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育,初步了解母親節(jié)的來(lái)歷。
3、5月x日,教師把事先制作的光盤(pán)播放給孩子們卡看,讓幼兒回憶并說(shuō)出自己的媽媽在家里是什么樣子的?
4、5月x日,幼兒畫(huà)出我心目中的媽媽,以班級(jí)為單位進(jìn)行展覽,然后幼兒園組成評(píng)選小組,選出各班的優(yōu)秀作品,集中展出20xx幼兒園母親節(jié)教案(大中小班)學(xué)習(xí)總結(jié)。
5、我為媽媽做一件有意義的事。各班根據(jù)實(shí)際,制定計(jì)劃,然后付諸實(shí)施
例如結(jié)合幼兒園進(jìn)行的手足口病預(yù)防工作,小二班孩子教給媽媽正確的吸收方法,并用正確方法為媽媽洗手;中班則進(jìn)行小歌手比賽活動(dòng)――演唱媽媽的歌曲并為媽媽梳頭、洗腳;大班特地編排了歌頌媽媽的舞蹈《感恩的心》等,培養(yǎng)孩子愛(ài)媽媽、愛(ài)老師及愛(ài)周?chē)腥说那楦小?/p>
6、幼兒人人制做賀卡,母親節(jié)那天獻(xiàn)給自己的媽媽。
7、展示活動(dòng)。5月x日,各班找出家長(zhǎng)代表參加母親節(jié)慶;顒(dòng)。
活動(dòng)延伸:
要求幼兒回家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗膭趧?dòng),體驗(yàn)媽媽勞動(dòng)的辛苦,感恩媽媽,回到幼兒園講給老師和小伙伴聽(tīng)。
幼兒園社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒與他人分享食物與玩具。
2、學(xué)習(xí)關(guān)心同伴和他人。
活動(dòng)一、分香蕉
活動(dòng)目標(biāo) :
1、 通過(guò)情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂(lè)的事。
2、 學(xué)習(xí)關(guān)心別人,和他人分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備:情景表演
活動(dòng)過(guò)程:
1、 提出要求,觀看表演。媽媽買(mǎi)了小明最愛(ài)吃 的香蕉,回到家中。小明很高興的接過(guò)香蕉。一根組奶奶,一根給媽媽,留下一根給爸爸,剩下一根自己吃。奶奶,媽媽夸獎(jiǎng)小明,小明聽(tīng)了心里真高興,臉上笑瞇瞇的。
2、 通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒感知與別人分享是快樂(lè)的事。
A、 小明為什么臉上笑瞇瞇的?
B、 小明為什么高興?
C、 奶奶,媽媽為什么夸獎(jiǎng)小明?
小結(jié):小明把最喜歡吃的香蕉,分給奶奶、媽媽,爸爸吃,關(guān)心他們。奶奶,媽媽夸獎(jiǎng)他,所以他感到高興、快樂(lè)。
D、 如果你是小明,你會(huì)怎么做?
活動(dòng)二:吃桔子
活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)實(shí)際活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)如何與他人分享,體會(huì)分享后的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備:少于幼兒人數(shù)的桔子。
活動(dòng)過(guò)程:
1、 教師分發(fā)少于幼兒人數(shù)的桔子,設(shè)置問(wèn)題。
今天,老師帶來(lái)了我最喜歡吃的桔子,我要分給大家吃。
2、 啟發(fā)幼兒想辦法,關(guān)心他人。
提問(wèn):哎呀!桔子不夠分了,怎么辦?
3、 表?yè)P(yáng)關(guān)心他人,分桔子的 幼兒。
教師把桔子分給小朋友,看到你們喜歡吃桔子,心里真高興。
討論
A、 開(kāi)始,有些小朋友沒(méi)有拿到桔子心里怎么樣?
B、 你們吃到桔子心里怎么樣?
C、 你們 為什么把桔子分給小朋友吃?
小結(jié):我們關(guān)心別人,別人就會(huì)快樂(lè)?吹絼e人快樂(lè),我們心里就會(huì)高興。
活動(dòng)三;和朋友一起分享。
活動(dòng)目標(biāo):讓幼兒主動(dòng)地關(guān)心他人;顒(dòng)準(zhǔn)備:每周一交,請(qǐng)小朋友帶最喜歡的玩具或食物來(lái)園。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師提出活動(dòng)的要求。我們關(guān)心別人,別人就會(huì)快樂(lè)?吹絼e人快樂(lè),我們心里就會(huì)高興。以后我們把最喜歡 的玩具或食物帶到幼兒園,給好朋友玩和吃。
2、活動(dòng)中提醒幼兒愛(ài)護(hù)別人的玩具。
3、每次活動(dòng)結(jié)束后,教師都要詢問(wèn)幼兒的感受,解決存在的問(wèn)題。引導(dǎo)幼兒從關(guān)心他人中獲得快樂(lè)。
幼兒園社會(huì)教案 篇3
幼兒園社會(huì)排隊(duì)教案范文
排隊(duì)接水
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)開(kāi)關(guān)水龍頭和接水的方法,不浪費(fèi)水。
2、懂得定時(shí)喝足量的水,隨渴隨喝。
3、能按秩序排隊(duì)接水,形成初步的規(guī)則儀式。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
飲水機(jī),為幼兒準(zhǔn)備溫度適宜的開(kāi)水。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)歌曲導(dǎo)入法:
1、小朋友,咱們學(xué)過(guò)歌曲《漱口歌》咱們一起唱一唱。老師點(diǎn)評(píng):“小朋友你們表現(xiàn)得真棒”。
2、小朋友你們都認(rèn)識(shí)了自己的小杯子,今天老師也用用小朋友的杯子,和李老師一起玩一個(gè)“干杯的游戲。引出幼兒興趣,并讓幼兒明白碰杯后必須的喝。
(二)學(xué)習(xí)接水的方法:
1、老師用圖片引出接水的方法:先找到自己的杯子,按秩序進(jìn)行排隊(duì),先接一些涼水,再接一些熱水,接多少喝多少,不能浪費(fèi)水,等前面小朋友接完了后面的再接。
2、請(qǐng)幼兒坐到椅子上,老師先和每個(gè)小朋友碰杯喝一口水,再啟發(fā)幼兒和旁邊的同伴玩干杯的游戲,直到把水喝完。小朋友碰杯時(shí)要輕輕的,不要把水灑出來(lái),喝水要邊喝邊咽,不能邊喝邊玩。
3、小朋友你們都喝完了,請(qǐng)朋友自己輕輕的把杯子放回原處。
(三)道理闡述:
老師出示教師節(jié)收到的鮮花,并告訴幼兒花因?yàn)闆](méi)有喝足水,所以就枯萎了,所以小朋友每天要喝足夠的水,才能健康的成長(zhǎng)。所以小朋友應(yīng)該覺(jué)得口渴時(shí)就喝水。
活動(dòng)延伸:
1、平時(shí)訓(xùn)練幼兒喝水本領(lǐng)。
2、水杯旁邊設(shè)置一個(gè)喝水記錄蘭,每喝一杯水就插一面小紅旗。督促幼兒喝水。
幼兒園社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察和親自動(dòng)手的能力。
2、能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單表述螞蟻的形狀、顏色和身體特征。
3、從小培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
螞蟻頭飾、螞蟻掛圖、放大鏡每人一個(gè)、盆、沙子、小碟、投影儀、活螞蟻、小透明蓋。
活動(dòng)過(guò)程:
活動(dòng)一:
1、把投影儀打開(kāi),上面放著幾只活螞蟻在上面爬,讓幼兒猜猜這是什么?教師:“ 小朋友們,今天教師讓你們看一種很有趣的小動(dòng)物,你們看,你們知道這是什么嗎?”幼:“小螞蟻。”師:“你們可真聰明”
2、比賽捉螞蟻:讓幼兒從大盆里用手把螞蟻?zhàn)降阶约旱男〉永铮偎伎家幌掠檬裁捶椒ㄗ屛浵伈灰莱鰜?lái)。
師:“你們看看今天老師給你們帶來(lái)了好多小螞蟻,你們想不想和它們玩呀?那好,咱們做個(gè)游戲,比賽捉螞蟻,看看哪個(gè)小朋友最膽大。把盆里的小螞蟻?zhàn)降阶约旱男〉永,捉好之后還要想辦法不讓螞蟻爬出來(lái)。好了,你們聽(tīng)明白了嗎?”師:“準(zhǔn)備好了嗎?開(kāi)始比賽!
3、觀察螞蟻:讓幼兒用放大鏡觀察自己捉到的螞蟻是什么樣的?(小不小呀?是什么顏色的?有沒(méi)有眼睛、口、足…?)小朋友做事要有始有終,我們現(xiàn)在再把小螞蟻放回去。
活動(dòng)二:
看掛圖,分析掛圖
在教師的指導(dǎo)下,來(lái)分析螞蟻的外形特征。說(shuō)出自己看到的螞蟻和掛圖上的有什么不同嗎?
師:“小螞蟻我們都觀察了,現(xiàn)在呀,我們來(lái)看一只大螞蟻,你們想不想看呀?
出示掛圖
師:“那你們看看你們捉到的螞蟻和教師這里的這只螞蟻一樣嗎?”
師:“有說(shuō)一樣的有說(shuō)不一樣的,那哪一樣哪不一樣?”讓幼兒觀察掛圖
師:“誰(shuí)能看出螞蟻身體分為幾部分?”(頭、胸、腹三部分)
師:“那我們?cè)倏匆豢,螞蟻頭上都有什么呀!”(眼睛、口、觸角)
師:“那你們知道小螞蟻的觸角是干什么的嗎?”(兩蟻相遇時(shí),靠觸角相碰,傳遞消息,就像我們說(shuō)話一樣)
師:“胸上還有什么?”(叫足,一共有三對(duì))
師:“好了,我們今天知道了這么多關(guān)于小螞蟻的知識(shí),你們表現(xiàn)的都這么好,想不想玩一個(gè)游戲呀?”
活動(dòng)三:
游戲《小螞蟻搬豆》
1、交代游戲名稱
2、這個(gè)游戲怎么玩呢?老師會(huì)選出最聽(tīng)話的小朋友來(lái)玩。
小螞蟻們先站好兩組進(jìn)行比賽,看哪組搬的最快。
玩法:小螞蟻們?cè)诎岫惯^(guò)程中要遇到很多困難。先鉆過(guò)山洞,跑到小河邊,跳過(guò)小河,爬到小豆豆那里,拿一個(gè)豆跑出起點(diǎn)。
3、游戲反復(fù)玩幾遍。
4、結(jié)束:今天我們認(rèn)識(shí)了小螞蟻還做了游戲,你們高不高興呀?現(xiàn)在我們帶著這些小螞蟻,送它們回家吧!
小班社會(huì)活動(dòng)――我是男孩女孩
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分男孩女孩的明顯特征,知道自己是男孩還是女孩。
3、幫助幼兒感知并比較多少、一樣多。
活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲《開(kāi)車(chē)歌》音樂(lè)帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、區(qū)分男孩和女孩。在一名男孩和一名女孩表演唱歌后(復(fù)習(xí)歌曲),和幼兒一起討論:
。1) 他們兩個(gè)誰(shuí)是男孩?誰(shuí)是女孩?
。2) 怎么知道他是男孩?她是女孩?
2、說(shuō)一說(shuō)自己是男孩還是女孩,自己喜歡做什么事情。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):男孩、女孩都很可愛(ài),激發(fā)幼兒為自己是男孩或女孩感到高興的情感。
3、找一找班級(jí)里誰(shuí)是男孩,誰(shuí)是女孩。說(shuō)一說(shuō)家里誰(shuí)是男的,誰(shuí)是女的。
4、邊聽(tīng)歌曲《開(kāi)車(chē)歌》,邊分組坐好。男孩一組,女孩一組。用一一對(duì)應(yīng)的方法(男孩女孩手拉手)比較哪輛車(chē)上人多,男孩多還是女孩多。
社會(huì)活動(dòng)――小螞蟻的生日會(huì)(榮娟娟)
活動(dòng)名稱:小螞蟻的生日會(huì)
活動(dòng)目標(biāo):
1、借助小螞蟻開(kāi)生日會(huì)的情節(jié)了解昆蟲(chóng)的主要特征。
2、產(chǎn)生了解更多昆蟲(chóng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、海報(bào)一份。
2、桌面放置故事中的昆蟲(chóng)以及其他蟲(chóng)子的圖片,可以廢舊圖書(shū)中剪下來(lái)。
3、將蛋糕盒倒扣制成蛋糕。
活動(dòng)過(guò)程:
一、小螞蟻過(guò)生日了。
1、出示海報(bào)。引導(dǎo)幼兒看看小螞蟻的海報(bào),猜猜海報(bào)上寫(xiě)了些什么。
2、教師念海報(bào):小螞蟻明天要過(guò)生日了,所有的昆蟲(chóng)朋友都來(lái)參加party。
3、小螞蟻要過(guò)生日了,他想邀請(qǐng)哪些朋友來(lái)參加呢?誰(shuí)會(huì)來(lái)?
4、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答。
二、昆蟲(chóng)朋友來(lái)了。
1、教師借助小螞蟻開(kāi)生日會(huì)的情節(jié),逐一貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲(chóng)、蜈蚣和蜘蛛等圖片。
2、引導(dǎo)幼兒討論:為什么小螞蟻要請(qǐng)蜈蚣和蜘蛛回去?
3、出示蠶寶寶參加生日會(huì)了,這是為什么呢?聽(tīng)完故事就知道了。
4、幼兒邊看活動(dòng)材料邊完整欣賞故事。
5、說(shuō)一說(shuō)小螞蟻請(qǐng)的昆蟲(chóng)客人哪些和小螞蟻長(zhǎng)得一樣。
三、小螞蟻送蛋糕。
1、小螞蟻今天高興,它準(zhǔn)備了香噴噴的生日蛋糕請(qǐng)大家吃。
2、引導(dǎo)幼兒觀察桌面上的卡片。讓我們來(lái)幫助小螞蟻把昆蟲(chóng)朋友找出來(lái),送蛋糕給他們吃。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)昆蟲(chóng)的特征把昆蟲(chóng)圖片找出來(lái),放到“蛋糕”盒上。
4、幼兒相互看看說(shuō)說(shuō),為什么蛋糕要送給某某吃,并對(duì)它說(shuō)句話。如:螳螂螳螂,小螞蟻請(qǐng)你吃蛋糕。
5、帶領(lǐng)幼兒手拿昆蟲(chóng)卡片一起念《小螞蟻生日歌》。
幼兒園社會(huì)教案 篇5
【活動(dòng)標(biāo)題】相信自己我能行
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.借助視頻中米卡和妞妞的故事,讓幼兒懂得遇到困難時(shí)不害怕,開(kāi)動(dòng)腦筋不放棄,告訴自己并相信自己一定行。
2.在活動(dòng)中體驗(yàn)自信的力量,鼓勵(lì)幼兒在生活中勇敢面對(duì)困難,積極地想辦法去解決困難獲取成功。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
“相信自己我能行”故事視頻、“相信自己”歌曲、小鏡子。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、直接引入,觀看視頻“相信自己我能行”第一部分。
討論:小動(dòng)物學(xué)校里小動(dòng)物都畫(huà)了自己喜歡的東西,小鹿老師夸獎(jiǎng)大家都畫(huà)得很棒?墒切⌒苊卓ㄔ趺蠢玻繛槭裁疵卓ú婚_(kāi)心呢?后來(lái)米卡成功的畫(huà)好了小飛機(jī)了嗎?他的表情是怎么樣的?如果你是米卡,你也不會(huì)畫(huà)飛機(jī)的翅膀,你會(huì)怎么辦?
二、以“戰(zhàn)勝困難的魔法歌”激發(fā)幼兒欣賞視頻中歌曲的興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽跟唱。
三、觀看視頻“相信自己我能行”第二部分。
討論:小動(dòng)物們?cè)谕嫜蚪乔颍⊥米渔ゆ槭裁床桓覅⒓?你愿意幫助小兔子勇敢地參加嗎?小熊米卡和小鹿老師怎么幫助小兔子的?小兔子能勇敢地玩羊角球了嗎?為什么?/p>
四、幼兒牽手圍成圓圈齊唱“魔法歌”。討論:在生活中遇到困難應(yīng)該怎么辦?感受自信的力量。
六、討論:有什么奇妙的方法怎樣讓自己變得自信?幼兒每人一面“魔鏡”,用最自信的笑容,用最洪亮的聲音,說(shuō)出“我是最棒的,我能行”。幼兒自由結(jié)伴向同伴說(shuō)出“我是最棒的,我能行”。
七、“自信寶貝”自由結(jié)伴魔法秀:遇到困難不害怕,告訴自己我能行。開(kāi)動(dòng)腦筋不放棄,相信自己一定行。遇到困難不害怕,告訴自己我能行,勇敢嘗試不放棄,相信自己一定行。我是自信寶貝,耶!
八、播放樂(lè)曲:相信自己,幼兒自由結(jié)伴舞蹈,結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園社會(huì)教案 篇6
1、設(shè)計(jì)思路
野田的故事,也可能發(fā)生在許多幼兒身上,因?yàn)樯羁偸怯袩⿶馈⒂忻艿。在遇到煩惱、矛盾時(shí),怎樣把控自己、不迷失自我,怎樣把快樂(lè)和幸福找回來(lái)呢?在讀完故事后,可能會(huì)給幼兒帶來(lái)許多有益的幫助和啟迪。升入大班了,我們是幼兒園最大的孩子了,也要當(dāng)哥哥姐姐了,讓我們帶弟弟妹妹一起游戲、玩耍,做快樂(lè)的哥哥姐姐吧。
2、活動(dòng)目標(biāo)
(1)觀察畫(huà)面中人物的表情和動(dòng)作,感受野田的心理變化。
(2)嘗試幫助小班的弟弟妹妹解決困難,體驗(yàn)當(dāng)哥哥姐姐的快樂(lè)。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件
幼兒人手一本圖畫(huà)書(shū)
錄像:小班幼兒生活片段紙、筆
4、活動(dòng)過(guò)程
(1)升班儀式,引起興趣
、儆變焊璩渡喔琛。
、谡勗挘
一我們升班啦,現(xiàn)在是我們幼兒園里最大的孩子了,是弟弟妹妹的哥哥姐姐了。當(dāng)哥哥姐姐你喜歡嗎?為什么呢?(幼兒自由講講當(dāng)哥哥姐姐的感受。)
(2)閱讀圖書(shū),理解故事
、俪鍪痉饷妫
一有只小貓叫野田,他也做哥哥了,他快樂(lè)嗎?
一你從畫(huà)面哪看出來(lái)野田不快樂(lè)呢?(引導(dǎo)幼兒觀察野田的表情,大膽猜想。)
一故事里的小貓到底是怎么想的呢?又會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們一起來(lái)看圖畫(huà)書(shū)。
、诔鍪镜1~3頁(yè):
一貓媽媽生了五只小貓,小貓野田做哥哥了。媽媽總是忙著照顧弟弟妹妹,野田覺(jué)得媽媽好像不如從前那樣喜歡自己了。
一野田為什么會(huì)不高興呢?他心里是怎么想的?貓媽媽是真的不喜歡野田了嗎?
③出示第4頁(yè):
一弟弟妹妹一天一天地長(zhǎng)大了。媽媽說(shuō):“喂,野田,帶弟弟妹妹出去散散步!”
一你覺(jué)得野田能帶好弟弟妹妹嗎?(幼兒大膽猜想。)④自主閱讀(幼兒人手一本圖畫(huà)書(shū)):
一野田帶弟弟妹妹出去玩,遇到了什么事情?他是怎么想的?又是怎么做的?
一仔細(xì)看看野田臉上的表情和身體的動(dòng)作,這可以幫助你看懂故事。
一野田愿意帶弟弟妹妹出去玩嗎?
一弟弟妹妹遇到危險(xiǎn)了嗎?哪里可以看出來(lái)呢?
一弟弟妹妹們遇到了哪些危險(xiǎn)的事情呢?
(3)觀看視頻,情景體驗(yàn)
一小班弟弟妹妹們剛進(jìn)幼兒園,也會(huì)遇到許多困難,你愿意幫助他們嗎?
一(觀看視頻:幼兒剛?cè)雸@哭鬧、走路不穩(wěn)、不會(huì)穿衣、不會(huì)吃飯等。)許多弟弟妹妹剛進(jìn)幼兒園時(shí)會(huì)哭鬧,為什么會(huì)這樣呢?你有什么辦法讓他們高興呢?
一弟弟妹妹走路搖搖擺擺,如果不小心摔倒了,你會(huì)怎么做?
一在幼兒園遇到弟弟妹妹走過(guò)來(lái),你又會(huì)怎么做?
一弟弟妹妹不會(huì)自己吃飯,你有什么好主意幫助他們呢?
小結(jié):這些真是好辦法(好主意),你是好哥哥(好姐姐)!
(4)選擇任務(wù),分組完成
、儆變悍纸M,選擇上述某一情景內(nèi)容作為任務(wù),討論制定“幫助弟弟妹妹”計(jì)劃書(shū)。
、诜纸M制定完成“幫助弟弟妹妹”計(jì)劃書(shū),討論哪些是比較合適的辦法和做法。
⑧統(tǒng)計(jì):哪組的`好辦法最多。
幼兒園社會(huì)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道十二生肖是我國(guó)特有的民俗文化。
2.給十二生肖排隊(duì)。
3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件:故事《十二生肖的故事》,十二生肖的圖片,兒歌《屬相歌》。
2.十二生肖胸卡。
活動(dòng)重難點(diǎn):
知道生肖由十二種動(dòng)物組成,一年只有一種動(dòng)物,十二年一個(gè)輪回。
給十二生肖排隊(duì)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出十二生肖課題。
你屬什么?你是知道爸爸媽媽和其他家人分別屬什么嗎?你還只知道哪些屬相?
二、播放課件故事《十二生肖的故事》。
1.幼兒觀看課件《十二生肖的故事》。
2.復(fù)述故事內(nèi)容。
故事的名字是什么?故事里說(shuō)了一件什么事情?
教師小結(jié):十二生肖是由老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬十二中動(dòng)物組成,是我國(guó)特有的民俗文化。我們把這十二種用來(lái)表示人出生年的動(dòng)物叫生肖,也叫屬相,一年只有一個(gè),十二年一個(gè)輪回。
三、欣賞課件《屬相歌》幼兒嘗試給屬相排隊(duì)。
1.教師:在故事《十二生肖》中誰(shuí)來(lái)選動(dòng)物做生肖的?是怎么選的?結(jié)果誰(shuí)排第一?誰(shuí)排第二?那又是誰(shuí)排第三、第四……
教學(xué)反思:
活動(dòng)給我和孩子們留下了深刻的印象。好的題材、貼近孩子的活動(dòng)能讓師幼都得到快樂(lè)。對(duì)于孩子而言,知道十二生肖并了解自己和家人的屬相是他們的已有經(jīng)驗(yàn)。在本次活動(dòng)中,通過(guò)對(duì)十二生肖傳說(shuō)故事、十二生肖排列順序、涉及到十二生肖的數(shù)字統(tǒng)計(jì)等方面內(nèi)容的充實(shí),更豐富孩子們對(duì)于十二生肖的全面認(rèn)知。
小百科:十二生肖,又叫屬相,是中國(guó)與十二地支相配以人出生年份的十二種動(dòng)物,包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。
幼兒園社會(huì)教案 篇8
一、內(nèi)容:嘗嘗味道
二、活動(dòng)目的:
1、豐富原關(guān)食物味道的知識(shí),豐富詞:甜甜的、酸酸的、香香的。
2、能正確運(yùn)用感官,發(fā)展幼兒的感知能力及想象力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:布娃娃一個(gè),錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶,有關(guān)甜味、酸味、香味的食物若干。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、以樂(lè)樂(lè)小朋友過(guò)生日引出課題:嘗嘗味道。
今天是樂(lè)樂(lè)的生日,他很高興,他帶來(lái)了許多好吃的東西要請(qǐng)小朋友吃。小朋友吃的時(shí)候,看看你吃的是什么東西?它是什么味道的?小朋友邊吃邊告訴旁邊的小朋友。
2、集中活動(dòng)內(nèi)容:
。1)你剛才吃的是什么?它是什么味道的?你還吃過(guò)哪些東西像糖果味一樣是甜甜的?你還吃過(guò)哪些東西像楊梅味一樣是酸酸的?你還吃過(guò)哪些東西像花生味一樣是香香的?
(2)豐富詞:甜甜的、酸酸的、香香的。
。3)小朋友你喜歡吃什么味道的東西呢?但是不能吃太多甜甜的東西,這樣,牙齒會(huì)吃壞的。
3、按味道分類:
。1)樂(lè)樂(lè)請(qǐng)我們吃東西,我們也送好吃的東西給樂(lè)樂(lè)吃好嗎?樂(lè)樂(lè)要我們把禮物放在三個(gè)籃子里。把味道是甜甜的放在一個(gè)裝糖果的標(biāo)記的籃子里;把味道是酸酸的放在一個(gè)裝楊梅標(biāo)記的籃子里;把味道是香香的放在一個(gè)裝花生標(biāo)記的籃子里。
。2)樂(lè)樂(lè)說(shuō)你們分得真好!這是甜甜的味兒;這是酸酸的味兒;這是香香的味兒。謝謝小朋友送來(lái)這么多好吃的禮物。
4、播放單音樂(lè)《生日快樂(lè)》,活動(dòng)結(jié)束。
讓我們唱歌跳舞來(lái)祝賀樂(lè)樂(lè)的生日吧!
幼兒園社會(huì)教案 篇9
目標(biāo):
觀察、記憶能力的練習(xí)
材料:
大鏡子
過(guò)程:
1.教師對(duì)著鏡子表演各種動(dòng)作,讓幼兒觀看并做做、說(shuō)說(shuō)老師的動(dòng)作。
2.介紹游戲“請(qǐng)你照我這樣做”的玩法,幼兒做鏡子,反映老師的動(dòng)作。
3.老師表演各種動(dòng)作,幼兒模仿老師的動(dòng)作。
建議:
1.教師對(duì)著鏡子表演動(dòng)作時(shí),要讓幼兒都能看清楚,表演的動(dòng)作要由易到難。
2.本游戲可安排在休閑的環(huán)節(jié)進(jìn)行,不斷地重復(fù)和增加動(dòng)作難度。
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