【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)用手指印畫的方式畫樹干。

　　2、遷移觀察的經(jīng)驗(yàn)，探索在樹干上畫上橢圓形的樹葉。

　　3、樂意用各種漂亮的顏色作畫。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　大樹示范畫一張、人手一盒油畫棒、一張白紙、一支記號(hào)筆、已有畫太陽光芒的經(jīng)驗(yàn)。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、教師與幼兒一起表演歌曲《大樹媽媽》。

　　2、通過提問，引導(dǎo)幼兒觀察大樹媽媽。

　　教師出示大樹范畫：今天老師請(qǐng)來了大樹媽媽，你們看看大樹媽媽的樹干像什么?樹葉是什么形狀?

　　3、教師示范畫大樹。

　　教師示范畫樹干：一只小手緊緊按在紙上，另一只小手拿著記號(hào)筆沿著小手把小手的形狀畫下來，然后在樹干上畫上橢圓形的樹葉。

　　4、幼兒嘗試用手按在桌子上練習(xí)畫樹干。

　　教師請(qǐng)幼兒用一只小手緊緊按在桌子上，另一只小手沿著小手畫畫。

　　5、幼兒操作活動(dòng)。

　　在幼兒操作過程中，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別能力弱的幼兒給予指導(dǎo)。

　　6、展示幼兒作品。

　　展示幼兒的作品，教師與幼兒共同觀摩作品，說說自己喜歡的大樹。

幼兒園美術(shù)教案 篇4

　　設(shè)計(jì)思路：

　　隨著二期課改的不斷深入，我們的教育理念和教育模式也在不斷的發(fā)生變化。對(duì)于學(xué)習(xí)我們追求的是它的過程，是孩子的主動(dòng)參與，對(duì)于孩子的能力我們追求的是他們的創(chuàng)新精神與大膽探索。中班的孩子以具體形象思維為主，他們喜歡繪畫活動(dòng)，因?yàn)楫嫯嬀唧w表達(dá)出他們的想法與創(chuàng)造，試選擇“手”作為主題是力求打破原有紙上作畫的常規(guī)，讓幼兒在實(shí)踐中了解手不僅是作畫工具，同時(shí)也是作畫的材料與表演的對(duì)象。培養(yǎng)幼兒大膽地按自己的意愿對(duì)手進(jìn)行富有想象的創(chuàng)作，滿足幼兒的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)用手作畫和用手表演的樂趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.鼓勵(lì)幼兒大膽在手上作畫，發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

　　2.樂意用裝飾好的手進(jìn)行表演，感受自由創(chuàng)作與表演的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.具有多種想象及可模仿的圖案。

　　2.裝飾好的手的造型所編排成的表演劇。

　　3.多種色彩的顏料與棉簽、抹布。

　　4.供幼兒表演的小舞臺(tái)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　大膽想象，創(chuàng)作各種手的變換造型，并直接在手上作畫，樂意用裝飾好的手自由表演。

　　活動(dòng)過程：

　　一．想象模仿，引起幼兒對(duì)手的興趣

　　王老師帶來許多有趣的圖案，你們想不想看？邊看邊和小朋友講講，這些圖案象什么？

　　1.幼兒自由結(jié)伴去觀看想象，師隨機(jī)了解幼兒想法并肯定。

　　2.引導(dǎo)幼兒試著用手去模仿圖案造型。

　　3.師小結(jié)：小朋友學(xué)的真象，原來小手能變成各種各樣的形狀。

　　二．欣賞表演劇，感受用手作畫的樂趣

　　師：聽，這是什么聲音？（救命啊）

　　1.組織幼兒觀看表演劇。

　　2.談?wù)摚哼@些小演員是什么變成的，你會(huì)不會(huì)變？

　�。�1）自由交流：小朋友間交流，學(xué)學(xué)手的變化造型。

　�。�2）集體交流：掌握變化的過程，了解手可以變成許多東西的樣子。

　　3.告訴幼兒顏料能把手變出的東西打扮的更漂亮。

　　三．教師與幼兒一起進(jìn)行手的造型創(chuàng)作，讓幼兒了解方法。

　　王老師現(xiàn)在就來用手變一樣?xùn)|西，小朋友說說，讓老師變什么？

　　1.按幼兒意愿明確創(chuàng)作的主題。

　　2.具體示范創(chuàng)作步驟。

　�。�1）先變好手的造型固定不動(dòng)。

　　（2）再涂上美麗的顏色。

　　（3）完成創(chuàng)作進(jìn)行表演。

　　老師：小朋友想不想變？那我們先穿上小背心，再把自己的衣袖卷的高高的，一定要想好自己要變什么，變完以后再涂顏色。

　　3.幼兒自由創(chuàng)作，師巡回指導(dǎo)。

　　4.能力強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)他們雙手作畫，能力弱的幼兒日則在老師的幫助下共同完成創(chuàng)作。

　　5.引導(dǎo)完成的幼兒結(jié)伴表演，體驗(yàn)表演的樂趣。

　　6.小結(jié)：小朋友舉起小手給王老師看看你變了什么？真棒，小手的本領(lǐng)和我們小朋友的一樣大，能變成各種各樣的東西，我們?nèi)ケ硌萁o弟弟妹妹們看，好嗎？

幼兒園美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�、賹W(xué)會(huì)折鋼琴。

　�、谙矚g手工制作，熱愛美術(shù)課程。

　　③敢于探索，勤于動(dòng)手。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：鍛煉孩子的手指靈活度，鍛煉看圖模仿能力。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：分步驟學(xué)習(xí)折鋼琴，完成成品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：折紙紙張若干，已折好的鋼琴一個(gè)，折紙步驟圖，雙面膠兩個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示折好的鋼琴，激發(fā)孩子們的興趣

　　師：寶貝們，猜猜今天老師給你們帶來了什么好玩的東西!仔細(xì)看好嘍!當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……

　　幼：鋼琴!

　　師：好看嗎?想不想學(xué)呢?聰明的小朋友們肯定也很快就能變出一架鋼琴啦!

　　二、分發(fā)材料，開始學(xué)折鋼琴

　　師：寶貝們，鋼琴剛剛告訴老師啊，它喜歡“乖寶寶”，如果你是“乖寶寶”它就會(huì)喜歡和你成為好朋友，如果不是呢，你就折不出漂亮的鋼琴哦!

　　強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程中的注意事項(xiàng)：

　�、俾爮闹笓]，逐步學(xué)習(xí)折鋼琴

　�、诟矣趪L試，大膽挑戰(zhàn)

　　三、看圖、看步驟學(xué)習(xí)折鋼琴

　　教師引導(dǎo)幼兒逐個(gè)理解示意圖，如虛線，箭頭等的意思，并且一邊講解，一邊示范，在示范過程中教師應(yīng)注意每一步的過程速度放慢，多次重復(fù)，保證大多數(shù)孩子能夠根據(jù)示范自己折好，對(duì)于接收能力稍弱的孩子教師應(yīng)個(gè)別指導(dǎo)，多加鼓勵(lì)，讓每一個(gè)孩子都喜歡這樣的手工制作課程，喜歡探索制作，并從中尋找樂趣!

　　四、展示幼兒作品

　　展示環(huán)節(jié)必不可少，這是對(duì)幼兒勞動(dòng)成果的肯定，也是鼓勵(lì)再創(chuàng)造不可或缺的機(jī)會(huì)。

幼兒園美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試通過紙杯變形制作出紙杯花。

　　2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

　　3、體驗(yàn)變形所帶來的快樂，并能耐心地進(jìn)行完成變形活動(dòng)。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、幼兒剪剪、貼貼、畫畫的動(dòng)手操作能力。

　　2、耐心完成作品體驗(yàn)變形所帶來的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、材料：紙杯、剪刀、棒棒膠、彩筆、彩紙、一次性筷子、包裝紙等。

　　2、展示品、ppt。

　　活動(dòng)過程

　　一、開始環(huán)節(jié)：

　　1、欣賞

　　在優(yōu)美的音樂中讓幼兒欣賞紙杯花ppt。

　　2、討論

　　這是什么？這些花有什么特別的地方呢？這些花是用什么做成的？鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的`制作方法。

　　二、基本環(huán)節(jié)：

　　1、出示紙杯花范例

　　2、教師提問：小朋友們猜一猜一次性紙杯怎樣才能變成一朵美麗的花呢？

　　3、一邊播放ppt一邊講解制作方法，然后演示制作方法。（ppt及展示品中會(huì)有很多不同的花，但是本節(jié)課只選取四種較為簡(jiǎn)單的進(jìn)行制作，如太陽花等。因?yàn)槲覀儼嘁还彩?9名幼兒所以分成四組，每組準(zhǔn)備的材料也是不同的，幼兒根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選擇。）

　　4、教師提問后幼兒講述紙杯花制作的步驟。

　　5、提出要求（注意事項(xiàng)等問題）

　　6、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)

　　1、作品展示：幼兒介紹自己的作品，并把自己做的花布置在美工區(qū)。

　　2、教師點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)幼兒做的更好。

　　四、延伸環(huán)節(jié)

　　廢舊紙杯還可以做什么？

　　教學(xué)反思

　　對(duì)活動(dòng)過程中的反思：在材料準(zhǔn)備的過程中，沒有考慮的太全面，當(dāng)時(shí)因?yàn)槭侵邪�，所以我選了四種最簡(jiǎn)單的讓幼兒進(jìn)行制作，但是在剪紙杯的過程中，由于我沒有給紙杯上標(biāo)明要剪開的線條，導(dǎo)致多數(shù)幼兒在剪的過程中就遇到困難，然后我在給幼兒標(biāo)示，浪費(fèi)了時(shí)間，但其他方面我還是準(zhǔn)備挺充分的：如給幼兒做的樹干，葉子等都挺好的，在過程中挺順利的。在我準(zhǔn)備的四種花里，就太陽花幼兒做的最好。

　　對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析：因?yàn)橐酝�這種形式的手工制作在我們幼兒園很少開展（主要是家長不重視，材料靠教師自己準(zhǔn)備，所以我選擇了紙杯作為素材），幼兒很少接觸到。受到我縣送課下鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課的啟發(fā)，我設(shè)計(jì)了本節(jié)美工課。這節(jié)課相對(duì)來說是很成功的。因?yàn)橛變罕憩F(xiàn)出了喜悅、渴望及期待。

幼兒園美術(shù)教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)撕、貼圓形的西瓜和西瓜上紋路。

　　2、嘗試用一只手轉(zhuǎn)動(dòng)蠟光紙，一只手撕，變成圓形，撕出圓圓的西瓜。

　　3、將自己撕剩下的紙張放進(jìn)空簍子中。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每組兩盤漿糊，兩塊抹布，幼兒用書人手一冊(cè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、猜謎語，引出西瓜。

　�。�1）教師：圓圓又大大，像個(gè)大皮球，衣服綠油油，身體紅通通。西瓜是什么樣子的呢？

　　二、教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，欣賞范例。說說：西瓜的外形是怎樣的？西瓜里面的瓜瓤是什么顏色的呢？你知道這幅畫面上的西瓜是用什么方法做出來的？

　　三、教師示范撕西瓜的基本方法。教師邊講解邊示范撕西瓜的方法，重點(diǎn)讓幼兒掌握撕圓形的方法。

　　四、幼兒撕貼：甜甜的西瓜。

　　教師鼓勵(lì)幼兒撕切開的西瓜，在幼兒操作的過程中，教師注意要巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握撕紙的方法。

　　五、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

　　展示幼兒作品，讓大家相互欣賞，相互交流，讓幼兒說說：你最想吃誰的西瓜？為什么？教師對(duì)幼兒制作的西瓜給予表揚(yáng)和肯定。

幼兒園美術(shù)教案 篇8

　　設(shè)計(jì)思路：

　　春天到了，很多花都綻放出美麗的花朵。班級(jí)的自然角中增添了花朵的身影，深深吸引著孩子們的注意，一有時(shí)間就到自然角欣賞。孩子們會(huì)相互交談，說著花兒的名稱、顏色、形狀大小、形態(tài)等等，有的還會(huì)拿起旁邊的小水壺給花兒澆水。孩子們說要把我們的自然角變成一個(gè)小花園，然后用筆記錄下來。

　　對(duì)于中班的孩子來說，表現(xiàn)花兒的不同形態(tài)還是有一定的困難。郁金香畫起來較為容易，花瓣的不同朝向、花兒的高低不同、花莖的彎曲等都可以表現(xiàn)出花朵的形態(tài)，對(duì)于孩子來說便于表達(dá)花兒的形態(tài)。同時(shí)，繪畫中用到的小毛筆，給孩子不同的作畫感受，也體驗(yàn)到澆水對(duì)花兒的重要，知道要愛護(hù)花卉。

　　本次活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)，通過幼兒間的討論，觀察花卉，了解郁金香的形狀。第二環(huán)節(jié)，師幼或孩子間的共同繪畫，讓孩子感受郁金香的畫法和不同的形態(tài)。第三環(huán)節(jié)，幼兒一起做小園丁，大膽表達(dá)創(chuàng)造，表現(xiàn)不同的郁金香，表現(xiàn)春天的景色。第四環(huán)節(jié)，給孩子交流欣賞的機(jī)會(huì)，共同創(chuàng)造出的郁金香大花園。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、關(guān)注春天里常見郁金香的形態(tài)，并樂意嘗試大膽的創(chuàng)造圖像。

　　2、通過學(xué)當(dāng)小園丁種花，體驗(yàn)愛護(hù)花卉的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　花卉圖片、炫彩棒、小毛筆、水、鉛畫紙。

　　活動(dòng)過程：

　　一、討論——觀察花卉，分享交流

　　教師出示花卉圖片：

　　1、春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，春天里許多漂亮的花都開了。今天老師帶來了一朵漂亮的小花，你們來說說這朵花叫什么名字？

　　2、關(guān)鍵提問：郁金香的形狀是什么樣的？像什么？郁金香的葉子是什么形狀的？

　　3、小結(jié)：郁金香像一個(gè)小腳印的樣子，許多郁金香在一起更漂亮。

　　二、學(xué)當(dāng)小園丁——嘗試操作

　　1、幼兒園里有塊光禿禿的空地，什么都沒有，我們一起來當(dāng)小園丁。在這塊空地里種上漂亮的郁金香，讓它變成一個(gè)美麗的花園。

　　2、教師出示鉛畫紙、蠟筆。

　　3、師幼輪流在紙上畫郁金香

　�。�1）你畫一朵我畫一朵。

　�。�2）你畫花瓣，我畫葉子。花兒長得好，需要葉子來幫忙。

　�。�3）有的小花抬頭笑，有的小花手牽手，風(fēng)兒一來小花笑彎腰等。（表現(xiàn)小花的不同姿勢(shì)形態(tài)）

　�。�4）小花種好了，可以給小花澆澆水。用小毛筆蘸水涂抹小花的輪廓，輕輕的點(diǎn)一點(diǎn)水不要蘸得多。

　　小結(jié)：我們都是小園丁，把光禿禿的空地變成了美麗的小花園。

　　三、大家都做小園丁——集體操作，表現(xiàn)創(chuàng)造

　　1、有沒有本領(lǐng)造個(gè)大花園呢？這里有一塊好大的空地，大家來做小園丁，種上美麗的郁金香。

　　2、畫不同顏色的郁金香，花的位置有高有低，有大有小，形態(tài)各異。

　　3、添上花莖葉子，讓我們的花園更美麗。

　　4、別忘了給小花澆澆水。

　　5、引導(dǎo)幼兒添畫，如：太陽、蝴蝶、花園圍欄等。

　　6、小結(jié)：有大有小、有高有矮、形態(tài)各異、五彩斑斕的郁金香變成了一個(gè)大花園，真美麗。

　　四、美麗的花園——分享交流體驗(yàn)

　　1、郁金香都種好了，放在一起讓它變成一個(gè)美麗的大花園。

　　2、教師將幼兒的作品拼接成一個(gè)大花園。

幼兒園美術(shù)教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在拼貼過程中享受創(chuàng)造的樂趣。

　　2、能用蛋形拼出老鼠的不同動(dòng)態(tài)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：通過操作創(chuàng)作老鼠的不同動(dòng)態(tài)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：老鼠耳朵的部位和頭部動(dòng)作的對(duì)應(yīng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙、筆、操作卡片、雙面膠、教師示范用大卡片。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：看過有關(guān)老鼠的動(dòng)畫片，對(duì)老鼠的動(dòng)態(tài)已有一定的了解。

　　活動(dòng)流程：

　　一、初步認(rèn)識(shí)老鼠的外形特征。

　　師：今天我要用這兩個(gè)蛋形來變個(gè)魔術(shù)，瞧，大蛋和小蛋是一對(duì)好朋友，總喜歡在一起。小蛋在前引路需要眼睛，小頭畫上小鼻子，大頭畫上大耳朵；再畫兩根長胡子；大蛋畫上四條腿和一條細(xì)細(xì)長長的小尾巴，小老鼠就變好了！

　�。ń處熯呏v述邊演示圖片，并添畫上老鼠的四肢和尾巴。）

　　二、感知老鼠的各種動(dòng)態(tài)。

　　1、通過變化老鼠頭部方向，感知鼻子和耳朵的正確位置。

　　2、游戲“小貓抓老鼠”，豐富老鼠更多的動(dòng)態(tài)。幼兒在游戲中變化老鼠造型，教師即時(shí)用圖片擺出相應(yīng)造型。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

　　要求：

　　1、擺弄卡片變出老鼠造型，粘貼后并添畫五官、四肢和尾巴。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，畫出老鼠的不同動(dòng)態(tài)。

　　3、畫好之后，說說你畫的老鼠在干什么？

　　四、評(píng)價(jià)

　　1、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)： 在幼兒作畫的時(shí)候，教師及時(shí)引導(dǎo)、評(píng)價(jià)。

　　2、將作品張貼在展示板上，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述：“你畫的老鼠在干什么？”

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