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    幼兒園音樂活動(dòng)教案

    時(shí)間:2022-01-19 19:36:27 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園音樂活動(dòng)教案范文五篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園音樂活動(dòng)教案5篇,歡迎大家分享。

    【精品】幼兒園音樂活動(dòng)教案范文五篇

    幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇1

      設(shè)計(jì)意圖:

      秋天是豐收的季節(jié),水果是孩子們所熟悉的豐收果實(shí)!跋阆愕乃笔俏覉@園本課程中的經(jīng)典主題活動(dòng),它能很好地整合幼兒對于水果的零散經(jīng)驗(yàn),提升幼兒對于水果的認(rèn)識。

      《橘子船》這首兒歌只有四句歌詞,很適合小班幼兒學(xué)習(xí),于是我嘗試著對兒歌進(jìn)行了改編和譜曲,并據(jù)此設(shè)計(jì)、組織了音樂教學(xué)活動(dòng),自然地融入了社會(huì)、情感等方面的教學(xué)內(nèi)容,效果良好。

      目標(biāo):

      1.在熟悉旋律的基礎(chǔ)上初步學(xué)習(xí)演唱歌曲。

      2.體驗(yàn)開著“橘子船”與大家分享水果的快樂。

      準(zhǔn)備:

      1.教師用的蘋果、梨子、菠蘿、橘子各一,配套圖標(biāo)一套(如圖)。

      2.幼兒人手一個(gè)橘子。

      3.幼兒已熟悉《橘子船》旋律,會(huì)唱《水果歌》。

      過程:

      一、開始部分

      1.聽著《橘子船》的旋律做律動(dòng)“摘水果”。

      師:果園的水果成熟了!我們一起來摘果子吧!

      2.演唱《水果歌》。

      幼兒根據(jù)教師逐一出示的水果,演唱《水果歌》進(jìn)行練聲。如,教師出示蘋果,幼兒演唱:“來來,我是一個(gè)蘋果,果果果果果果……”

      二、基本部分

      1.自由想象。

      師:橘子瓣兒像什么?(鼓勵(lì)幼兒用完整的語句大膽講述,并根據(jù)幼兒的講述引出橘子船,出示圖標(biāo)一、二)。

      2.理解歌詞內(nèi)容。

      (1)橘子船要開了!它要開到哪里呢?請你們聽老師唱一首歌。

      (2)教師范唱后提問:小船開到誰的嘴巴里了?(幼兒回答后,教師出示圖標(biāo)三、四。)

      (3)教師再次范唱,一邊唱一邊逐一指圖,幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞。

      3.學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)與大家分享水果的快樂。

      (1)幼兒在“開小船”的游戲情景中,學(xué)唱歌曲。(教師在幼兒面前巡回“開”著“橘子船”,帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱3~4遍,后面兩遍教師可適時(shí)地將“船兒”開進(jìn)幼兒的嘴巴里。)

      (2)幼兒大膽想象并替換歌詞演唱。

      師:小船除了可開到媽媽的嘴里邊兒,還可以開到誰的嘴里邊兒呢?(幼兒如說“開到爸爸嘴里邊兒”,就替換原有歌詞引導(dǎo)幼兒集體演唱。)

      (3)討論和交流。

      師:為什么小船要開到媽媽和其他人的嘴里邊兒呢?

      三、結(jié)束部分

      幼兒自己剝橘子,師幼一起唱歌,幼兒將橘子船開到教師或同伴的嘴巴里。

      附:橘子船(原文) 張強(qiáng)

      剝個(gè)橘子瓣兒,像只小黃船兒。

      小船開到哪兒?媽媽嘴里邊兒。

    幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道愛清潔、勤洗澡有利于身體健康。

      2.樂意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。

      3.會(huì)隨著音樂有表情地進(jìn)行游戲活動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1. 小動(dòng)物頭飾:豬小弟,小兔,小羊,小貓,小猴若干;

      2. 多媒體課件。

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng)

      小朋友們,你們知道小豬長得什么樣子嗎?你們喜歡小豬嗎?(出示玩具小豬)

      小朋友們好!你們看我今天干凈吧,我可是個(gè)講衛(wèi)生的豬小弟哦,可是以前的我,嘿嘿···

      二、看課件,引導(dǎo)幼兒分段欣賞音樂,初步了解歌曲內(nèi)容

      臟兮兮的小豬你喜歡和它做朋友嗎?(不喜歡)

      小朋友不喜歡和小豬做朋友,那么小動(dòng)物愿意與小豬做朋友嗎?請看。

      1、欣賞第一段音樂,了解歌曲內(nèi)容,并用歌聲和動(dòng)作表現(xiàn)

      小朋友,豬小弟呀豬小弟,要和誰來做游戲?(小兔子)

      小兔子怎么說的?怎么做的?

     。ㄐ⊥谜f:“哎呀呀,你的身上都是泥,快去洗洗吧。”)

      我們一起邊唱邊表演一下吧。

      2、欣賞第二段音樂,了解歌曲內(nèi)容,并用歌聲和動(dòng)作表現(xiàn)

      小朋友,豬小弟呀豬小弟,要和誰呀做游戲?(小羊)

      小羊怎么說的?怎么做的?(小羊說:“哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧!保

      我們一起邊唱邊表演一下吧。

      第三段、第四段方法同上。

      3、欣賞第五段、第六段音樂,了解歌曲內(nèi)容,并用歌聲和動(dòng)作表現(xiàn)

      豬小弟找到朋友了嗎?為什么?(因?yàn)樗砩咸K了)

      小豬應(yīng)該怎么做?(去洗澡)

      豬小弟是怎樣做的呢?(…)

      我們一起邊唱邊表演一下吧。

      4、引導(dǎo)幼兒理解愛清潔、勤洗澡有利于身體健康

      小朋友,你喜歡什么樣的小豬?(干凈的)為什么?

     。ㄒ?yàn)榍谙丛琛矍鍧、講衛(wèi)生,我們才不會(huì)生病,我們的身體才會(huì)棒棒的。)

      三、引導(dǎo)幼兒隨著音樂有表情地進(jìn)行游戲活動(dòng)

      1、第一遍游戲

      老師扮演豬小弟,幼兒分角色隨音樂邊唱邊表演。

      2、第二遍游戲

      選一幼兒扮演豬小弟,其他幼兒分角色隨音樂邊唱邊表演。

      四、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡方法

      1、交流討論

      小朋友,你們在家經(jīng)常洗澡么?那你是怎么洗的?(…)

      2、用兒歌小結(jié)洗澡的方法

      邊學(xué)說邊做動(dòng)作:

      洗頭發(fā)洗頭發(fā),洗洗洗

      搓胳膊搓胳膊,搓搓搓

      擦后背擦后背,擦擦擦

      洗腳丫洗腳丫,洗洗洗

      五、結(jié)束活動(dòng)

      老師這里有許多動(dòng)物玩具,你們每人拿一個(gè),我們一起來給小動(dòng)物洗洗澡吧。ㄟ呄催呎f兒歌)結(jié)束活動(dòng)。

    幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇3

      目標(biāo):

      一、 在游戲中聽辨高低音。

      二、用肢體感應(yīng)高低音,體驗(yàn)游戲的快樂。

      音樂分析:

      1、整首曲子含有高低音域,主要是要聽辨高低音域。

      2、曲子里含有四分音符、八分音符、十六分音符還有空拍的節(jié)奏。

      3、已有經(jīng)驗(yàn):在中班《奇妙的舞步》中已經(jīng)有初步聽辨高低音旋律的經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):通過不同的游戲感應(yīng)高低音。

      難點(diǎn):能夠認(rèn)真的參與游戲,自主地辨別高低音,并體驗(yàn)游戲的快樂。

      解決重難點(diǎn)的方法:

      1、是通過進(jìn)場游戲,樂器感應(yīng),肢體感應(yīng)等不同的游戲來聽辨高低音的。

      2、通過教師的肢體語言、表情、情境、好玩的`游戲激發(fā)孩子積極參與活動(dòng),并且體驗(yàn)活動(dòng)的快樂,從而解決本節(jié)課的難點(diǎn)。

      隊(duì)形及樂器的擺放:

      1、隊(duì)形順序:

      隊(duì)形一:一豎行,教師帶領(lǐng)幼兒走圓圈。(進(jìn)場)附(圖1)

      隊(duì)形二:半圓形 附(圖2)

      2、樂器的擺放:

      擺在半圓形的凳子后方,成一直線。附(圖3)

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      軟墊 VCD機(jī) CD碟高音譜號低音譜號鈴鼓木魚棒槌

      活動(dòng)過程:

      1.故事表演,以游戲的形式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

      指導(dǎo)語:今天我們要到森林里做客,現(xiàn)在準(zhǔn)備出發(fā)啰!

      (1)聽到樂曲中高音部分時(shí),跟著老師做不同的動(dòng)作。

     。2)聽到樂曲中低音部分時(shí),要全部蹲下。

      2.感知體驗(yàn),在游戲中聽辨高低音。

     。1)肢體游戲,感應(yīng)高低音。

      指導(dǎo)語:歡迎小朋友們來到美麗的森林!你瞧,小樂器們也來了。我們一起來玩游戲吧!

      要求:敲木魚:跟著節(jié)奏輕輕走。

      搖鈴鼓:幼兒馬上坐回原來的位置。

      (2)聽辨聲音,敲木魚和搖鈴鼓,讓幼兒感受樂器發(fā)出的聲音。

      提問:聽一聽小鈴鼓和木魚是怎樣唱歌的?它們的歌聲一樣嗎?你聽了它們的歌聲感覺怎么樣呢?

      小結(jié):鈴鼓——較細(xì)的(高音); 木魚——較粗的(低音)

     。3)認(rèn)識高音譜號及低音譜號。

      高音譜號:一飛沖上天,相交第四線,屁股坐在第一線,脖子碰在第三線,尾巴留在第二線。

      低音譜號:從第四線出發(fā),脖子碰在第五線,尾巴留在第二線。

     。4)感受音樂。

      指導(dǎo)語:今天獅子大王給你們帶來了一首很好聽的音樂,音樂里藏著很多高音和低音,它在和我們玩捉迷藏的游戲,當(dāng)我們聽到高音的時(shí)候我們做高高的動(dòng)作,聽到低音的時(shí)候做低低的動(dòng)作。

      (5)模仿與體驗(yàn)。

      指導(dǎo)重點(diǎn):初步讓幼兒在音樂里試著找出高、低音,并做一些高、低的動(dòng)作。

      提問:什么動(dòng)物是在天上飛的?什么動(dòng)物是在地下走的?

      音樂表現(xiàn):高音時(shí)讓幼兒學(xué)飛行的動(dòng)物飛高高,低音時(shí)學(xué)爬行動(dòng)物低低的走。

      3.音樂游戲:小雨傘之舞。

      提問:我們要去參加森林舞會(huì)了,可是外面下起了大雨,怎么辦呢?

      (1) 談?wù)劧阌甑姆椒ā?/p>

     。2) 選擇軟墊做小花傘,創(chuàng)編躲雨的動(dòng)作。

     。3) 隨樂進(jìn)行音樂游戲,在游戲中能分辨高低音做出不同的動(dòng)作及造型。

      要求:聽到高音時(shí)幼兒自由跳舞,到低音時(shí)躲在傘下(軟墊),并且做一個(gè)躲雨的造型。

    幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇4

      活動(dòng)目的:

      1、跟著音樂節(jié)奏行進(jìn)走,并樂于用肢體模仿小動(dòng)物的特征。

      2、通過數(shù)數(shù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)歌曲的興趣。

      3、初步嘗試仿編歌詞。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      猴子圖片五張;立體樹一棵(猴子以及食物可以在樹上活動(dòng));食物若干;cd等

      活動(dòng)過程:

      一、音樂游戲:“聽聽,走走”

      1、音樂停頓時(shí),模仿自己喜歡的小動(dòng)物

      2、個(gè)別幼兒模仿,大家一起猜

      3、音樂停頓時(shí),大家一起區(qū)分模仿幼兒的動(dòng)作。如,小烏龜和小青蛙,它們一個(gè)是四肢著地;另一個(gè)是蹲在地上,雙手撐地

      4、老師模仿,幼兒猜(引出活動(dòng)主角---猴子)

      5、幼兒和老師一起模仿小猴子的動(dòng)作

      二、出示小猴和香蕉

      1、欣賞歌曲“五只猴子”

      2、找找歌曲里有什么有趣的地方(藏著小動(dòng)物和數(shù)字)

      3、學(xué)習(xí)歌曲

      4、通過動(dòng)手操作增強(qiáng)學(xué)唱興趣(老師演示小猴子上樹摘香蕉或其他食物)

      5、幼兒學(xué)唱歌曲(可以邀請幼兒去樹上掛小猴子喜歡的食物)

      6、引出問題:“小猴還喜歡吃什么?”(幫助幼兒分辨小猴子喜歡吃的水果那些是樹上或、草地或藤上的)

      7、仿編歌詞練習(xí)

      三、律動(dòng)―猴子

      小猴吃到了喜歡的水果,開心地跳舞啦。

    幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇5

      【活動(dòng)目標(biāo)】

     、賲^(qū)分歌曲中的“勤勞人”和“懶惰人”對“勤勞”和“懶惰”有一個(gè)初步概念。

     、跁(huì)唱歌曲《勤勞人和懶惰人》,準(zhǔn)確把握歌曲節(jié)奏。

     、巯矚g音樂活動(dòng),能夠融入到集體音樂表演活動(dòng)中。

      【活動(dòng)重點(diǎn)】學(xué)唱歌曲,做個(gè)快樂的勤勞人。

      【活動(dòng)難點(diǎn)】準(zhǔn)確把握歌曲節(jié)奏,唱準(zhǔn)節(jié)奏。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】歌曲《勤勞人和懶惰人》、故事《勤勞人和懶惰人》。

      【活動(dòng)過程】

      一、故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣

      根據(jù)歌曲《勤勞人和懶惰人》改編故事,勤勞人通過自己的辛勤勞動(dòng),過上了幸?鞓返纳,而懶惰的人因?yàn)閼杏趧?dòng)手,最后餓死的結(jié)局,引導(dǎo)幼兒做一個(gè)快樂的勤勞人,遠(yuǎn)離懶惰的人。(可以對“勤勞人”和“懶惰人”進(jìn)行討論,對“勤勞”和“懶惰”進(jìn)一步認(rèn)識)

      二、教師彈唱歌曲,進(jìn)入音樂教學(xué)

      師:寶貝們老師不僅會(huì)講勤勞人和懶惰人的故事,還會(huì)唱勤勞人和懶惰人的歌呢!不信你們來聽聽,聽聽老師唱了些什么。ǔ醮卧嚶牐

      教師再次彈唱,幼兒帶著問題聽歌曲(第二次聽歌詞),導(dǎo)入的故事中的內(nèi)容大多和歌詞內(nèi)容相仿,幼兒應(yīng)該可以很快說出歌詞大意

      分句彈唱,熟記歌詞,學(xué)唱歌曲(這里需要反復(fù)幾次,幫助幼兒記憶歌詞,把握節(jié)奏)

      三、表演唱

      此環(huán)節(jié)為游戲環(huán)節(jié),幼兒可進(jìn)行分組唱或者歌詞接龍等方式在游戲中熟練歌曲。

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