久久综合国产中文字幕,伊人久久大香线蕉一区,夜色福利少妇专区,亚洲日本va中文字带亚洲

    我要投稿 投訴建議

    幼兒園大班健康教案

    時(shí)間:2022-01-15 14:58:13 幼兒園教案 我要投稿

    實(shí)用的幼兒園大班健康教案10篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班健康教案10篇,希望能夠幫助到大家。

    實(shí)用的幼兒園大班健康教案10篇

    幼兒園大班健康教案 篇1

      活動(dòng)由來(lái):

      大班幼兒隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識(shí)的不斷豐富,有了一定的自我保護(hù)技能,但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí),他們會(huì)感到束手無(wú)策。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識(shí)處,更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來(lái)臨時(shí),知道自己應(yīng)該怎樣做,學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救。

      活動(dòng)目的:

      1、初步了解火的性質(zhì)、用途及帶來(lái)的危害。

      2、知道一旦發(fā)生火災(zāi),如何自我保護(hù)和自救。

      3、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

      4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      紙、蠟燭、打火機(jī)、玻璃杯、毛巾等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、老師出示一張紙和打火機(jī),提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)

      后的情形,注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱,讓幼兒在火附近伸手烤一烤,說(shuō)說(shuō)自己的感受。

      小結(jié):紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

      二、你喜歡火嗎?組織幼兒討論火的用途及危害。

      三、實(shí)驗(yàn):火的熄滅。

      老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的過(guò)程,啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。

      啟發(fā)幼兒發(fā)散思維:說(shuō)說(shuō)滅火的多種方法(澆水、沙蓋、濕被子蓋、滅火器等)

      四、組織幼兒討論:

     。1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)

     。2)如果發(fā)生火災(zāi),我們?cè)鯓硬拍鼙Wo(hù)好自己?

     。ˋ:如果所在房間有電話,趕快打119報(bào)警,并說(shuō)明著火的詳細(xì)地址,什么街,哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志。B:室外著火門已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進(jìn)來(lái),如門不很熱也沒(méi)看到火苗,趕快離開(kāi)。C:受到火勢(shì)威脅時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。D:身上著火,不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E:遇火災(zāi)不可乘電梯,要向安全出口方向逃生。F:若逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),等待救援,不可盲目跳樓。)

      五、讓幼兒通過(guò)游戲掌握基本的自救方法。

      老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào),幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。

      活動(dòng)反思:

      大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學(xué)法,先設(shè)置問(wèn)題,讓幼兒帶著問(wèn)題去看課件尋找答案。此外,我們還適時(shí)采用了交流討論法、賞識(shí)激勵(lì)法、游戲法層層深入、加以整合。例如:教師大膽地鼓勵(lì)孩子想辦法,表達(dá)自己的方法和自己的想法是我們現(xiàn)在要倡導(dǎo)的。在這種活動(dòng)當(dāng)中,我們多次的讓孩子思考自己在火災(zāi)的時(shí)候應(yīng)該怎么辦?帶著問(wèn)題去思考。以幼兒為主體,創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒參加探究活動(dòng),不僅提高了認(rèn)識(shí),鍛煉了能力,社會(huì)情感得到深化。因此,活動(dòng)中我們每一個(gè)環(huán)節(jié)都引導(dǎo)幼兒是帶著問(wèn)題去看一看,想一想,說(shuō)一說(shuō),學(xué)一學(xué)等多種感官參與,不知不覺(jué)就掌握了自我保護(hù)的方法,提高了自我保護(hù)的意識(shí)。

      “興趣是最好的老師”活動(dòng)一開(kāi)始教師就提出問(wèn)題“聽(tīng)一聽(tīng)發(fā)生是什么聲音?”“什么原因引起火災(zāi)的?”引發(fā)幼兒對(duì)老師提出的問(wèn)題的關(guān)注,興趣。

      根據(jù)幼兒好奇,求知的特點(diǎn),在第二環(huán)節(jié)我就安排孩子自由探索,我們?yōu)橛變禾峁┱n件,供幼兒觀察。在這一過(guò)程,教師是引導(dǎo)者,支持者,合作者,讓幼兒在輕松自由的氛圍中與同伴、老師說(shuō)說(shuō)各自看到是什么?

      在這一過(guò)程中,孩子獲得經(jīng)驗(yàn)是零碎的,那怎么進(jìn)行加工整理呢?為此,在自由探索后我們就通過(guò)幼兒集體討論方式,對(duì)幼兒獲取發(fā)生火災(zāi)后怎樣做進(jìn)行整理。由于課件投放在孩子的視線前面,故講評(píng)時(shí)可結(jié)合課件進(jìn)行,避免了空洞性。也點(diǎn)到了火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,更進(jìn)一步讓孩子明白了不能隨便玩火。

      由于大班孩子都是具備多維度思考的能力。因此,我們?cè)谧尯⒆訉W(xué)習(xí)如何報(bào)火警,逃生兩個(gè)重要環(huán)節(jié)中,都是提出問(wèn)題讓幼兒去思考,說(shuō)一說(shuō)。在此我們?cè)试S錯(cuò)誤的方法和爭(zhēng)論,教師不加以否認(rèn)。這兩個(gè)環(huán)節(jié),孩子是處于自由,寬松探論氛圍中的。個(gè)體經(jīng)驗(yàn)在集體的討論中演變成了集體的、提升后的、有價(jià)值的完整經(jīng)驗(yàn)。

      在幼兒都掌握了報(bào)火警、逃生方法時(shí),讓孩子完全體驗(yàn),投入于游戲知識(shí)氛圍中。在教師生動(dòng)的言語(yǔ)調(diào)動(dòng),引導(dǎo)下,師生共同學(xué)習(xí)。讓游戲的方式對(duì)孩子知識(shí)的鞏固和深化。這種游戲的形式演練是比較適合孩子年齡的發(fā)展特點(diǎn)的,在玩樂(lè)中獲得了知識(shí)的體驗(yàn)。

      小百科:火,漢語(yǔ)常用字,讀作huǒ,最早見(jiàn)于甲骨文,其本義指物體燃燒時(shí)產(chǎn)生的光焰,后引申為產(chǎn)生光焰的爆炸或射擊、怒氣、中醫(yī)學(xué)上的燥熱之氣、熱烈的、紅色的等含義。

    幼兒園大班健康教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法。

      2、增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      人手一只球、籮筐四只、螃蟹頭飾一個(gè)活動(dòng)過(guò)程:

      一、熱身運(yùn)動(dòng)

      1、跟著螃蟹媽媽一起運(yùn)動(dòng)(側(cè)著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。

      2、練習(xí)沿著線慢慢地側(cè)行、加快速度側(cè)行。

      二、探索練習(xí)

      1、請(qǐng)?bào)π穼殞殗L試運(yùn)瓜(球),但不能用到大鉗子(手)2、請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。

      3、幼兒再次練習(xí)。

      三、合作運(yùn)瓜

      1、幼兒嘗試合作運(yùn)瓜。

      提示幼兒運(yùn)的時(shí)候步子要整齊,不能讓瓜掉下來(lái)。

      2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。

      3、再次練習(xí)。

      四、游戲運(yùn)瓜比賽

      五、結(jié)束

      1、放松運(yùn)動(dòng)

      2、請(qǐng)幼兒將瓜搬回家。

    幼兒園大班健康教案 篇3

      設(shè)計(jì)思路

      本活動(dòng)的設(shè)計(jì)靈感源于中央電視臺(tái)的一檔節(jié)目,名為“墻來(lái)啦”,節(jié)目中設(shè)計(jì)了很多的關(guān)卡,如“單人墻”“雙人墻”“真假墻”“終極墻”,收視率很是火爆,孩子們?cè)谡n間經(jīng)常會(huì)模仿著做各種各樣的動(dòng)作,表現(xiàn)出很高的活動(dòng)熱情。我在此活動(dòng)中也設(shè)計(jì)了三個(gè)過(guò)關(guān)的環(huán)節(jié),分別是活力鏡、閃電鏡、相反鏡,過(guò)每一關(guān)都要求孩子及時(shí)用自己的肢體模仿表現(xiàn)鏡子中的各種動(dòng)作。三次過(guò)關(guān)活動(dòng)中的動(dòng)作要求層層遞進(jìn),使活動(dòng)更具有挑戰(zhàn)性和趣味性。通過(guò)一系列的過(guò)關(guān)活動(dòng),使孩子們鍛煉動(dòng)作,進(jìn)一步感知左右方向,在競(jìng)賽過(guò)關(guān)的游戲情境中體會(huì)成功的快樂(lè)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)照鏡子的游戲,及時(shí)用肢體表現(xiàn)出鏡子中的各種動(dòng)作。

      2.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力及表現(xiàn)力。

      3.激發(fā)幼兒參與游戲的積極性及競(jìng)爭(zhēng)熱情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      PPT課件,場(chǎng)地標(biāo)識(shí)l、2、3、4。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、引出主題

      1.教師開(kāi)場(chǎng)白:請(qǐng)小朋友們看一看,今天,老師要帶你們?nèi)ヒ粋(gè)什么地方。

      PPT展示圖片一,引出“鏡子王國(guó)”。

      2.教師過(guò)渡語(yǔ):要想去鏡子王國(guó)參觀,必須要通過(guò)三面不同的鏡子才能到達(dá),我們來(lái)看看哪三面鏡子。

      二、聞關(guān)游戲“鏡子來(lái)啦”

      (一)第一關(guān)“活力鏡”

      1.PPT展示鏡子一“活力鏡”,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀鏡子的名稱。

      引出第一面墻“活力鏡”。

      2.提問(wèn):這面鏡子會(huì)讓我們干什么呢?鼓勵(lì)幼兒個(gè)別交流,猜測(cè)鏡子的要求。

      3.播放PPT,引出要求:鏡子中出現(xiàn)什么動(dòng)作,闖關(guān)者必須模仿出來(lái)。

      4.依次播放四個(gè)動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒做一做,重點(diǎn)提醒幼兒要與鏡子中的動(dòng)作一致。

      鼓勵(lì)幼兒個(gè)別報(bào)名來(lái)挑戰(zhàn):分別選擇鏡子中的某一個(gè)影像來(lái)做模仿動(dòng)作,并站立在場(chǎng)地內(nèi)相應(yīng)的數(shù)字上。

      5.組織個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)模仿.集體練習(xí)。

      6.集體過(guò)關(guān),過(guò)關(guān)成功后播放禮花,以示祝賀。

      (評(píng):這一環(huán)節(jié)中的動(dòng)作是直觀呈現(xiàn)的.為孩子首次表現(xiàn)提供了一定的認(rèn)知支撐,使孩子有所對(duì)照,從而檢查自己和同伴的動(dòng)作是否與圖片相一致。四個(gè)動(dòng)作中的最后一個(gè)最難表現(xiàn),而且具有表現(xiàn)的靈活性,因而使過(guò)這一關(guān)也有了難度上的遞進(jìn)。)

      (二)第二關(guān)“閃電鏡”

      1.PPT展示鏡子二“閃電鏡”。同法播放過(guò)關(guān)要求:闖關(guān)者在一定時(shí)間內(nèi)記住鏡子中出現(xiàn)的動(dòng)作,并模仿出來(lái)。引出讓幼兒通過(guò)回憶鏡子中閃現(xiàn)的動(dòng)作做出模仿動(dòng)作。

      引導(dǎo)幼兒講述聽(tīng)到的過(guò)關(guān)要求,加深理解。

      播放四個(gè)一閃而過(guò)的動(dòng)作。

      讓幼兒在鏡子中的動(dòng)作閃現(xiàn)過(guò)后及時(shí)表現(xiàn),并請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿,及時(shí)利用PPT再次展示動(dòng)作,以作對(duì)照檢驗(yàn)。

      2.組織個(gè)別幼兒站在場(chǎng)地內(nèi)數(shù)字標(biāo)識(shí)的位置,做出自己記憶的相應(yīng)動(dòng)作,教師點(diǎn)擊圖片來(lái)驗(yàn)證是否挑戰(zhàn)過(guò)關(guān),成功后播放禮花以示祝賀。

      (評(píng):這一環(huán)節(jié),要求孩子在短時(shí)間內(nèi)記憶四個(gè)動(dòng)作,這就需要足夠的注意力。對(duì)培養(yǎng)孩子的注意力和記憶力很有效,而且利用閃現(xiàn)、驗(yàn)證的方式更能激起孩子參與活動(dòng)的興趣,當(dāng)孩子驗(yàn)證了自己的記憶正確時(shí)無(wú)不歡呼雀躍。)

      (三)第三關(guān)“相反鏡”

      1.PPT展示鏡子三“相反鏡”。請(qǐng)幼兒猜測(cè)過(guò)關(guān)要求,個(gè)別交流后播放過(guò)關(guān)要求:闖關(guān)者必須根據(jù)鏡子中的動(dòng)作做出相反的動(dòng)作。

      3.選一幼兒模仿鏡子中的動(dòng)作,其他幼兒做一做相反的動(dòng)作,檢驗(yàn)動(dòng)作是否一致,重點(diǎn)糾正左右方向。

      4.幼兒分散活動(dòng),自主嘗試:根據(jù)鏡子中的動(dòng)作做出相反的動(dòng)作。

      6.集體過(guò)關(guān):教師點(diǎn)擊動(dòng)作順序,幼兒表現(xiàn)。

      7.成功后播放禮花以示祝賀。

      (評(píng):對(duì)孩子來(lái)說(shuō),模仿做出相反動(dòng)作有一定的難度,因此,這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的難點(diǎn),也將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。這也使得整個(gè)活動(dòng)層層遞進(jìn).富有了層次感。組織分散活動(dòng),使孩子能更好地相互檢驗(yàn),為孩子提供了相互學(xué)習(xí)、糾錯(cuò)的機(jī)會(huì)。最后的順利過(guò)關(guān).使孩子充分感受到了成功的喜悅,獲得了情感上的滿足。)

      三、通過(guò)照鏡子做游戲,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣

      1.教師過(guò)渡語(yǔ):我們終于通過(guò)了鏡子的考驗(yàn),來(lái)到了鏡子王國(guó)的藏寶庫(kù)?,他們都在玩照鏡子的游戲呢,我們也來(lái)找個(gè)好朋友一起玩玩吧。好朋友做什么動(dòng)作,你就跟著做什么動(dòng)作。

      2.組織幼兒兩兩合作玩照鏡子的游戲,要求一個(gè)做鏡子,一個(gè)照鏡子,相互配合做動(dòng)作。

      3.選取幾組表現(xiàn)好的孩子,利用拍照的方式展現(xiàn)他們不同的動(dòng)作,集體分享學(xué)習(xí)。

      (評(píng):這一環(huán)節(jié)中,孩子通過(guò)兩兩游戲,遷移了一定的經(jīng)驗(yàn),使得動(dòng)作的表現(xiàn)更為豐富多樣,也從單個(gè)表現(xiàn)過(guò)渡到了合作表現(xiàn),從而為孩子創(chuàng)造了與同伴合作、分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。)

      四、延伸活動(dòng)

      教師小結(jié):其實(shí)生活中還有不少好玩的鏡子,可以把人變得很胖,也可以把人變得很瘦,如果你有機(jī)會(huì)碰到,可以再和它玩一玩鏡子游戲,你一定會(huì)有更多有趣的發(fā)現(xiàn)。

    幼兒園大班健康教案 篇4

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、發(fā)展幼兒躲閃的靈活性及跑、跳能力。

      2、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋,自己想出玩的方法。

      3、通過(guò)模仿猴子的協(xié)調(diào)幼兒動(dòng)作,同時(shí)讓幼兒感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

      二、活動(dòng)重難點(diǎn):

      1、重點(diǎn):發(fā)展幼兒躲閃的靈活性及跑、跳能力。

      2、難點(diǎn):通過(guò)模仿猴子的協(xié)調(diào)幼兒動(dòng)作。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、制作尾巴若干。

      2、選擇適宜安全的活動(dòng)場(chǎng)地。

      四、活動(dòng)過(guò)程:

      1、引入激趣:

     。1)老師播放動(dòng)畫片《西游記》主題曲帶領(lǐng)幼兒一起在音樂(lè)聲中歡快地跑跳,做各種有趣的小動(dòng)物動(dòng)作,最后模仿小猴子動(dòng)作。

      師:"小朋友們,你們喜歡孫悟空嗎?為什么?孫悟空最喜歡比劃什么動(dòng)作呢?"

      幼:"喜歡,因?yàn)閷O悟空很厲害,會(huì)打妖怪……"

      師:"現(xiàn)在老師要看看哪位學(xué)孫悟空學(xué)得最棒了。"

      幼兒跟老師模仿孫悟空的動(dòng)作,進(jìn)行放松活動(dòng)。

      (2)音樂(lè)停,老師戴上猴媽媽頭飾,做猴子動(dòng)作,問(wèn)幼兒象不象猴子?還缺什么?(尾巴)。老師轉(zhuǎn)身露出藏好的花繩(當(dāng)尾巴)問(wèn)幼兒:"你們想當(dāng)小猴子做游戲嗎?"

      "小朋友們,老師現(xiàn)在是不是更像小猴子了呀!"問(wèn)師。

      "是"幼。

      (3)請(qǐng)幼兒戴上頭飾,每人找一條"尾巴"別在腰后。

      師:"現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友跟老師一樣,變成一只真正的猴子怎么樣?老師給你們一人找了一根猴子尾巴,然后把尾巴按上"

      2、游戲介紹:

     。1)所有的幼兒將自制的尾巴塞在幼兒身后的的褲子上,幼兒兩人面對(duì)面站著,教師數(shù)"一""二""三",數(shù)到"三"時(shí)開(kāi)始閃躲,相互抓住對(duì)方的尾巴,先揪下對(duì)方尾巴者為勝利。

     。2)幼兒圍成一大圈,看老師和一名幼兒玩"揪尾巴"游戲。

      3、游戲技巧:

      在躲閃的同時(shí)去揪對(duì)方的尾巴,誰(shuí)先揪住誰(shuí)先勝,游戲可反復(fù)進(jìn)行。

      4、游戲規(guī)則:不能推拉對(duì)方。

      5、游戲開(kāi)始:

     。1)幼兒分散,二人一組自由組合玩"揪尾巴"游戲。

      6、游戲結(jié)束:

      (1)老師把幼兒集中起來(lái),啟發(fā)幼兒想出新的花繩玩法。

     。2)請(qǐng)幼兒把花繩別在腰后,跟在老師身后,學(xué)猴子學(xué)樣做動(dòng)作,在音樂(lè)中結(jié)束。

      五、活動(dòng)延伸:

      在課間活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒多次玩耍這個(gè)游戲。

    幼兒園大班健康教案 篇5

      教學(xué)目標(biāo):

      1、知道冬季鍛煉身體的重要性,養(yǎng)成勇敢、不怕冷的好習(xí)慣。

      2、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

      3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

      4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

      5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

      教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、重點(diǎn):養(yǎng)成勇敢、不怕冷的習(xí)慣

      2、難點(diǎn):鍛煉身體的重要性

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      兒歌《我們不怕冷》 跳繩、紙棒等運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行戶外活動(dòng)、幼兒材料 故事《一件不怕冷的'衣服》

      教學(xué)過(guò)程:

      1、學(xué)習(xí)有關(guān)不怕冷的兒歌《不怕冷》

      冬天雪花飄,天氣變冷了。小鳥啾啾叫:“冷——冷——冷”大樹吱吱喊:“冷——冷——冷”;小貓小狗屋里鉆:“冷——冷——冷”;小朋友們哈哈笑,又跑步、又做操,“我們不怕冷”。 教師講故事,〈一件不怕冷的衣服〉提問(wèn):早晨的外面下著大雪,小白兔為什么不肯早起床?(怕冷)后來(lái)為什么又起來(lái)了?(白兔媽媽說(shuō)外婆家有一件不怕冷的衣服),最后小白兔到了外婆家拿到不怕冷的衣服了嗎?(沒(méi)有)為什么外婆說(shuō)不怕冷的衣服巳穿在小白兔身上呢?(小白兔是跑步來(lái)到外婆家的)

      2、教師小結(jié):到冬天我們感到很冷,人們想各種方法使自己 不冷,如:烤火、開(kāi)暖氣、體育鍛煉等。在冬天堅(jiān)持鍛煉身體不但使我們不怕冷,還能讓我們身體長(zhǎng)得更結(jié)實(shí)。

      3、帶幼兒到戶外做操,進(jìn)行各種體育活動(dòng)。讓幼兒知道冬季鍛煉的重要性,養(yǎng)成勇敢、不怕冷的好習(xí)慣。

      4、表?yè)P(yáng)不怕冷的小朋友,給每天堅(jiān)持鍛煉的小朋友貼五角星。

      5、告訴幼兒在家要求家長(zhǎng)堅(jiān)持帶他們進(jìn)行戶外鍛煉。

      6、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)幼兒材料《不怕冷》,請(qǐng)小朋友看看,冬天可以做些什么運(yùn)動(dòng),并請(qǐng)老師或家長(zhǎng)念兒歌給小朋友聽(tīng)。讓小朋友知道冬天也要鍛煉身體。

      教學(xué)反思:

      冬天來(lái)了,很多孩子都怕冷,早晨不愿意起床,經(jīng)常遲到。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),孩子們都表示要早點(diǎn)起床,早點(diǎn)上幼兒園來(lái)鍛煉身體。家長(zhǎng)們也表示了支持。

    幼兒園大班健康教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道樹木的重要作用,積極參與種樹游戲。

      2、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)接力游戲的樂(lè)趣。

      3、初步了解種樹的步驟,樂(lè)意參與植樹。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      音樂(lè)、紙棒4根、塑料瓶4個(gè)、用紙筒制作的小樹苗人手1個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、熱身活動(dòng)。

      ——跟著教師的口令做列隊(duì)練習(xí)。

      ——隨音樂(lè)做熱身操。

      二、接力游戲種樹。

     。1)教師介紹游戲玩法:

      第一次接力游戲《挖坑》:幼兒手拿“鋤頭”(紙棒)跑到紙板前做挖坑動(dòng)作,然后跑回隊(duì)伍,將紙棒傳給下一個(gè)幼兒,依此反復(fù)。

      第二次接力游戲《種樹苗》:幼兒手拿樹苗接力,跑到紙板前將樹苗擺在紙板上,然后跑回隊(duì)伍,下一個(gè)幼兒依次進(jìn)行游戲。

      第三次接力游戲《給樹苗澆水》:幼兒手拿“花灑”(塑料瓶)跑到紙板前做澆水動(dòng)作,然后跑回隊(duì)伍,將塑料瓶傳給下一個(gè)幼兒,依此反復(fù)。

     。2)游戲規(guī)則。

      ——提示幼兒伸出右手接紙棒或塑料瓶,跑回隊(duì)伍的幼兒要從隊(duì)伍的左側(cè)返回隊(duì)伍的后面。

      教師表?yè)P(yáng)活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則、合作比較好的幼兒;和幼兒一起總結(jié)種樹的要點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒在生活中多參與種樹活動(dòng),引導(dǎo)幼兒保護(hù)樹木。

      三、放松活動(dòng)。

      ——請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)做放松活動(dòng),教師引導(dǎo)幼兒放松關(guān)節(jié)的方法,提醒幼兒擦汗換衣服。

      活動(dòng)應(yīng)變

      如果沒(méi)時(shí)間制作小樹苗,可以用紙筒或塑料瓶代替。

      活動(dòng)延伸

      請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起種植一種植物,鼓勵(lì)幼兒觀察種子發(fā)芽的過(guò)程,并做好記錄帶回幼兒園分享。

      區(qū)角活動(dòng)

      1、語(yǔ)言區(qū):投放幼兒用書《樹的生長(zhǎng)過(guò)程》,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)、做一做。

      2、音樂(lè)區(qū):投放種子、樹苗頭飾和花灑圖片,鼓勵(lì)幼兒隨樂(lè)表演兒歌《種樹》。

      3、科學(xué)區(qū):種植一些植物(番薯、蔥、豆、花等),觀察發(fā)芽生長(zhǎng)的過(guò)程,并做好記錄。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      將植物生長(zhǎng)過(guò)程的圖片,按生長(zhǎng)過(guò)程的順序貼在主題展示區(qū)。

      隨機(jī)教育

      鼓勵(lì)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)、觀察所種植物的生長(zhǎng)和變化。

      相關(guān)鏈接

      兒歌:我們是一顆顆小種子,種在土里,澆澆水,曬曬太陽(yáng),慢慢地長(zhǎng)大。越長(zhǎng)越大,越長(zhǎng)越高,長(zhǎng)出一片片綠葉,變成一棵棵參天大樹,刮大風(fēng)下大雨,我們都不怕!

    幼兒園大班健康教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的快樂(lè)。

      2、學(xué)習(xí)讓自己快樂(lè)起來(lái)的幾種方法。

      3、培養(yǎng)健康的心理和開(kāi)朗的性格。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      表示快樂(lè)的照片若干,繪畫用的筆和紙。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、說(shuō)一說(shuō)自己什么時(shí)候感覺(jué)快樂(lè)。

      1、每個(gè)人都有快樂(lè)和悲傷的時(shí)候,你什么時(shí)候會(huì)感覺(jué)快樂(lè)呢?

      2、請(qǐng)幼兒結(jié)伴進(jìn)行討論。

      二、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)照片中快樂(lè)的事。

      1、這張照片中你發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)是什么呢?

      2、幼兒大膽猜測(cè)照片中的內(nèi)容,并說(shuō)一說(shuō)自己有沒(méi)有這樣的情況。

      3、請(qǐng)照片的主人說(shuō)說(shuō)這張照片中快樂(lè)的事。

      三、不開(kāi)心時(shí)如何調(diào)整。

      1、快樂(lè)時(shí)我們的心情會(huì)怎樣?悲傷時(shí)我們的心情又會(huì)怎樣呢?當(dāng)我們不開(kāi)心的時(shí)候,我們會(huì)用什么方法幫助自己快樂(lè)起來(lái)呢?

      2、讓幼兒通過(guò)和同伴之間的討論明確:在我們的周圍到處都有快樂(lè),游戲是快樂(lè)的,幫助別人是快樂(lè)的,在分享別人的快樂(lè)時(shí),自己也會(huì)感到開(kāi)心,觀看表演和參與表演時(shí)我們都是快樂(lè)的等。

      3、:我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍的快樂(lè),并能夠用快樂(lè)趕走自己生活中的不快樂(lè)。

      四、延伸活動(dòng)。

      1、請(qǐng)幼兒將自己感到最快樂(lè)的一件事畫下來(lái),并講給同伴聽(tīng)。

    幼兒園大班健康教案 篇8

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教學(xué)掛圖《中國(guó)武術(shù)》

      活動(dòng)過(guò)程:

      預(yù)備姿勢(shì):雙手握拳,拳心向上置于腰間,雙腳立正,雙眼向前平視。

      第一節(jié):側(cè)上出掌

      第一拍:雙拳同時(shí)自腰間向兩側(cè)出掌,掌心向外,手臂與肩平。

      第二拍:還原。

      第三拍:右手貼身向頭頂出掌,掌心向上;同時(shí)頭轉(zhuǎn)向左側(cè),左手保持不動(dòng)。

      第四拍:還原。

      第二節(jié):左右劈掌

      第一拍:左腳向左側(cè)邁步后成馬步,左手自胸前、頭頂劃弧線,向左側(cè)劈掌,立掌,掌心向左,右手保持不動(dòng)。

      第二拍:還原。

      第三拍:又叫向右側(cè)邁步后成馬步,右手自胸前、頭頂劃弧線,向右側(cè)劈掌,立掌,掌心向右,左手保持不動(dòng)。

      第四拍:還原。

      第三節(jié):劈掌沖拳

      第一拍:雙手自頭頂向兩側(cè)劈掌,拳心向前,同時(shí)左腳向左跨一步,成馬步。

      第二拍:右手經(jīng)腰間向前沖拳,左手還原,放腰間同時(shí)成弓步。

      第三拍:轉(zhuǎn)身,成右弓步,左手經(jīng)腰間向前沖拳,放腰間。

      第四拍:還原。

      第四節(jié):砸拳展翅

      第一拍:雙拳于腰間向兩側(cè)出掌,掌心向外,同時(shí)左腳向左跨一步成馬步。

      第二拍:兩臂經(jīng)兩側(cè)至胸前交叉,掌心向內(nèi),同時(shí)雙腳并攏成半蹲。

      第三拍:雙臂側(cè)平舉,立掌,體前屈。右腳后踢,左腳伸直,目視前方。

      第四拍:還原。

    幼兒園大班健康教案 篇9

      教學(xué)目標(biāo):

      1、泡泡的多種玩法,練習(xí)追逐和躲閃等能力。

      2、一物多玩,體驗(yàn)創(chuàng)新玩法帶來(lái)的成功體驗(yàn)。

      3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

      4、樂(lè)意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、兩框塑料袋扎好的泡泡。

      2、手、腳標(biāo)記各一個(gè),畫好的線路、大圓圈一個(gè)。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分

      (一)熱身運(yùn)動(dòng)——行進(jìn)間齊步走和跑步走。

      1、齊步走。

      2、跑步走。

      (二)以猜謎,引出課題。

      謎語(yǔ)

      看不見(jiàn),摸不著,不香不臭沒(méi)味道,天天在我身邊飄,動(dòng)物植物離不了是什么?(空氣)那你有什么方法把空氣抓住嗎?

      二、基本部分

     、逵螒颍号菖蒿w飛飛

      1、出示泡泡,教師提問(wèn)

     、叛b滿了空氣的塑料袋像什么?(一個(gè)大泡泡)

      ⑵輕輕一頂,泡泡會(huì)怎么樣?(會(huì)飛起來(lái))

      ⑶除了可以用手頂,還可以用身體的哪些部位頂?(頭、膝蓋……)這些方法里哪個(gè)方法最好?請(qǐng)你們每一種都去試一試,試過(guò)之后,再來(lái)告訴大家。

      2、自主嘗試頂泡泡。

      3、討論交流。

      用什么頂最省力,并且泡泡飛得最高?為什么?(用手頂或力氣大,瞄得準(zhǔn))

      4、分組再次玩頂泡泡,比一比誰(shuí)的泡泡飛得高。

      那誰(shuí)的力氣最大,誰(shuí)瞄的最準(zhǔn)呢,我們來(lái)分組比試一下。

      教師總結(jié):玩的方法有很多種,試過(guò)之后我們才能找到最好的。

      ㈡游戲:滾泡泡

      1、以提問(wèn)的方式來(lái)引出泡泡會(huì)滾的特征。

      泡泡沒(méi)頂住,掉在地上會(huì)怎么樣?(滾)你有哪些方法讓泡泡聽(tīng)話的在地上滾起來(lái)呢?(用手趕、用腳踢……)現(xiàn)在我們就來(lái)試一下吧。

      2、探索滾泡泡的方法

      這些方法里,你覺(jué)得哪個(gè)方法最好?有的小朋友說(shuō)用手趕,有的小朋友說(shuō)用腳踢,有問(wèn)題了,讓我們來(lái)試一試。用手趕的小朋友請(qǐng)你站到小手隊(duì)標(biāo)記處排好隊(duì)伍。選擇用腳踢的小朋友,請(qǐng)你站到小腳隊(duì)標(biāo)記處排好隊(duì)伍。

      3、滾泡泡比賽,驗(yàn)證自己的猜測(cè)。

      4、試過(guò)之后,你覺(jué)得你選擇的方法怎么樣?

      教師小結(jié):在直線上,腳的力氣大,泡泡滾的快;轉(zhuǎn)彎的地方,用手好控制方向,所以,每一種方法都有自己的優(yōu)點(diǎn),只有試過(guò)之后才知道。

     、缬螒颍号榕榕

      1、把泡泡弄破,發(fā)出“砰”的一聲提問(wèn):什么聲音?((泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹,砰砰砰,真熱鬧!我們來(lái)玩?zhèn)砰砰砰的游戲吧!

      2、游戲的玩法、規(guī)則及注意事項(xiàng)

      (1)根據(jù)手中口袋的顏色依次站到相應(yīng)的點(diǎn)子上,分成兩隊(duì)。

      (2)用橡皮筋把泡泡綁在腳踝上,游戲開(kāi)始時(shí),用最快的速度踩爆對(duì)方的泡泡,可以主動(dòng)攻擊對(duì)方的泡泡,也可以靈活地躲閃,但是不能跑出圈外,跑出去就算犯規(guī)。

      (3)在這個(gè)游戲中,還需要注意些什么?(看好跑動(dòng)方向,不相撞;不拽不推拉;踩的是泡泡,不是腳……)

      3、幼兒游戲,教師指導(dǎo)

      4、請(qǐng)贏家介紹經(jīng)驗(yàn)

     、趴纯磧申(duì)分別還剩下幾個(gè)泡泡?哪個(gè)隊(duì)伍獲勝了?

     、朴變航榻B游戲經(jīng)驗(yàn):

      在剛才的游戲中,你踩爆了幾個(gè)泡泡?(兩個(gè),五個(gè)……)你踩爆了同伴的泡泡,又保護(hù)好了自己的泡泡,你是怎么做到的?(別人不注意時(shí),我就用力踩,別人踩我的泡泡時(shí),我就想辦法躲開(kāi))。

      教師總結(jié):既踩破了同伴的泡泡,又保護(hù)好了自己的泡泡,攻擊和防御同時(shí)兼顧,這才是真正的游戲大贏家,還有哪些人也是這個(gè)游戲的大贏家?讓我們來(lái)給游戲大贏家放個(gè)大爆竹,慶祝一下吧。(師幼一起把剩下的泡泡全部踩破)

      三、結(jié)束部分

      1、小結(jié)評(píng)價(jià)后帶領(lǐng)幼兒按摩和拍打身體的各個(gè)部位做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束。

      2、教師組織幼兒清理場(chǎng)地活動(dòng)后的垃圾。

      3、師幼列隊(duì)踏步回教室。

    幼兒園大班健康教案 篇10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解感冒的癥狀,對(duì)發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識(shí)。

      2、體驗(yàn)感冒帶給人的不愉快,樂(lè)意積極預(yù)防感冒。

      3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

      4、初步了解健康的小常識(shí)。

      5、知道生病了不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、重點(diǎn):了解感冒的癥狀,對(duì)發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識(shí)

      2、難點(diǎn):體驗(yàn)感冒帶給人的不愉快,樂(lè)意積極預(yù)防感冒

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      相關(guān)情境、資料

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一) 開(kāi)始部分

      導(dǎo)入活動(dòng):開(kāi)心碰碰碰

      拍手入場(chǎng),進(jìn)行開(kāi)心碰碰碰的游戲,感受快樂(lè)。

      (二) 基本部分

      1、觀看情境表演,引入討論話題。

      一名幼兒扮感冒的病人,變咳嗽邊說(shuō):“今天一起床我就特別難受,頭很疼。這是怎么了?

      2、討論感冒的癥狀、原因和治療的方法。

      教師:你得過(guò)感冒嗎?感冒時(shí)有什么感覺(jué)?引導(dǎo)幼兒回憶患感冒時(shí)的感覺(jué)。你因什么原因感冒的?

      教師:感冒了怎么辦?

      3、了解預(yù)防感冒的常識(shí)。

      經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng),多喝白開(kāi)水,多吃水果;關(guān)注天氣變化等。

      4、幼兒討論,教師給與適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,豐富幼兒的相關(guān)知識(shí)。

      教師小結(jié):感冒后要多喝水,要用紙巾或手絹捂住口鼻,少去公共場(chǎng)合。

      (三)、結(jié)束部分

      繪畫活動(dòng),預(yù)防感冒的方法

    【實(shí)用的幼兒園大班健康教案10篇】相關(guān)文章:

    實(shí)用的幼兒園大班健康教案六篇01-31

    實(shí)用的幼兒園大班健康教案9篇01-23

    實(shí)用的幼兒園大班健康教案匯編六篇01-23

    【實(shí)用】幼兒園大班健康教案匯編5篇01-31

    【實(shí)用】幼兒園大班健康教案匯總六篇01-30

    【實(shí)用】幼兒園大班健康教案合集6篇01-29

    【實(shí)用】幼兒園大班健康教案匯總7篇01-28

    【實(shí)用】幼兒園大班健康教案范文八篇01-23

    【精華】幼兒園大班健康教案10篇01-31

    【熱門】幼兒園大班健康教案5篇01-30