精選幼兒園小班教案范文匯編六篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標：
1．學習用粗細、長短不同的泥條進行創(chuàng)意制作。
2．大膽想象，發(fā)展創(chuàng)造力。
活動準備：
1．泥條范例。
2．陶泥人手一份。
活動過程：
1、出示泥條范例，激發(fā)興趣。
教師：你們看，這是什么？它們是怎么做出來的？ （引導幼兒說出都是用泥條做出來的）
●教師給幼兒欣賞生活中用線條組合的作品，可以給幼兒一定的視覺沖擊，為下面的制作活動做好鋪墊。
2、引導幼兒創(chuàng)作聯(lián)想。
教師：奇妙的泥條會變魔術(shù)；變變變，變出長長、瘦瘦的；變變變，變出粗粗、胖胖的；變變變，變出許多有趣的東西來。你們想不想也來當一回小小魔術(shù)師��？
●在小班教學中，游戲、故事和魔術(shù)活動都深受幼兒喜愛，教師通過變魔術(shù)的方式引導幼兒進行創(chuàng)意制作，可以激起幼兒自己創(chuàng)作的欲望。
3、幼兒制作，教師指導，及時幫助有困難的幼兒。
4、作品評價。
請幼兒講講自己的作品，教師對有創(chuàng)意的作品進行重點評價。
●評價，是活動中不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)�；ハ嘣u價是幼兒學習的一個好機會，可以提高幼兒的語言表達能力。通過教師的點評，可以讓幼兒知道自己作品的優(yōu)點和仍需要改進的地方，有利于幼兒更好地制作出更完美的作品。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標：
1、初步懂得超市工作人員的職責，學會玩超市的游戲。
2、鼓勵幼兒積極參加游戲，增進各游戲之間的聯(lián)系。
3、進一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識、能力。
4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
5、體驗同伴間友好的情感。
活動準備：
營業(yè)員標志、錢、柜臺及超市的各種貨物
活動過程：
1、簡單講述上次“超市”的游戲情況，提出游戲中存在的一些問題。
�。�1）在超市中，不能按類收拾游戲材料。
（2）個別幼兒不懂得禮貌待客。
�。�3）游戲情節(jié)較單調(diào),與娃娃家的交往不夠。
2、讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進行游戲，教師給予適當?shù)恼{(diào)整。
3、幼兒分組游戲，教師重點指導超市。
*引導幼兒在學會分清“超市”游戲中營業(yè)員、保安等角色的工作職責基礎(chǔ)上，能與娃娃家
進行簡單的游戲交往。
*教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié)。
活動結(jié)束：
*提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料，并要求能整齊擺放
幼兒園小班教案 篇3
教學形式：團體或小組教學
教學方法：故事啟迪法
活動目標：
1.讓幼兒明白為什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
核心要素：手指甲勤修剪既衛(wèi)生又美觀
剪完后把手洗臟指甲要清理
活動準備：指甲刀
基本過程：
(一)導入活動：
教師：小朋友們看一看自我的小手小腳，上頭長著的圓圓的東西是什么?看看指甲里都藏著什么東西?爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么?為什么要剪指甲》
(二)關(guān)鍵步驟：
1.教師：小朋友，你自我會剪指甲嗎?明白怎樣剪指甲嗎?來說一說。
2.教師：看一看教師是怎樣剪指甲的?之后再描述。
3.兒歌：指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來，清潔衛(wèi)生不忘掉。
(三)結(jié)束部分：
小朋友你自我會剪指甲了嗎?以后我們自我能夠剪指甲了，我們都要做講衛(wèi)生的好孩子。
家園互動：
1.家長能夠在平時引導幼兒關(guān)注自我的指甲，養(yǎng)成勤剪指甲的良好習慣。
2.幫忙幼兒練習剪指甲的技能。
注意事項：
教師和家長必須要以身作則，女士不要留長指甲，也不要染指甲，為幼兒樹立榜樣。
活動反思：
1.孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?
2.你認為這個活動的成功之處在哪里?
3.你認為還有哪些地方需要改善?該如何改善?
幼兒園小班教案 篇4
活動目標：
1、引導幼兒學習用繪畫的形式來表現(xiàn)冬季景物的特征。
2、啟發(fā)幼兒畫出小朋友冬季取暖活動的動態(tài)。
3、培養(yǎng)幼兒選擇適當?shù)纳屎秃侠戆才女嬅娴哪芰Α?/p>
活動準備：
1、油畫棒、畫紙人手一份。
2、范畫若干。
活動過程：
一、導入活動、引起興趣
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)了？
2、冬天到了，小朋友知道冬天里自然景物、人…都有些什么變化？（幼兒自由講述自己的觀點）
3、出示范畫，引導幼兒從樹葉、河水、人們服裝的變化來觀察冬天的特征：老師帶來了幾幅冬天的畫，請小朋友來看看冬天大自然是什么樣子的，小朋友穿的衣服又有什么不同，冬天人們喜歡做什么。
4、教師總結(jié)冬天的主要特征：你們看到了吧，到了冬天，許多書的葉子落光了，松樹卻還是綠綠的，很多地方都下雪了，房子上、樹上、地上都白了，冬天人們會滑冰、堆雪人、玩雪橇、做冰燈、冰雕等等。
二、引導幼兒觀察圖片，做動作
1、冬天很冷，小朋友為了暖和就需要做各種運動，剛才小朋友看到圖片上的小朋友做了些什么運動，除了這些運動，還有什么運動能取暖呢？
2、做不同的運動，手和腿的姿勢就不一樣，現(xiàn)在我們?nèi)ツ膫�幾個小朋友上來做幾個動作，我們猜猜他們在做什么運動？
三、交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導。
1、今天我們就來畫一幅冬天到了的畫，首先我們在畫面上畫出冬天的風景，再畫人。要從人的衣服上可以看出是冬天，從人的`活動中可以看出小朋友在運動中取暖。想一想要用什么顏色畫雪才好看。
2、發(fā)放繪畫材料，鞏固油畫棒的擺放常規(guī)，教育幼兒愛護學具，提醒幼兒油畫棒不能畫到桌面上了，不能掉到地上，更不能踩。
2、幼兒作畫、教師巡回指導，注意幼兒的畫面內(nèi)容是否反映了冬天的季節(jié)特征，構(gòu)圖是否合理，引導幼兒豐富畫面內(nèi)容。
四、評價作品
1、請先畫好的幼兒互相欣賞作品。
2、收拾油畫棒，展示幼兒作品，選擇一些畫面內(nèi)容豐富、季節(jié)特征明顯的作品引導幼兒集中欣賞。
3、選擇部分幼兒作品，布置成墻飾“冬天到了�！�
五、延伸活動
冬天的景色是各種各樣的，許多東西都能反映出冬天的特征，請小朋友會到家繼續(xù)畫畫冬天的畫。
幼兒園冬天的畫教案小班，冬天的景象無疑是美麗的，雖然冬天萬物凋零，但是美好的景象在冬天還是存在的，只要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓我們一起教會幼兒發(fā)現(xiàn)冬天的美吧。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標
認識蜻蜓。
培養(yǎng)學生愛護益蟲的情感。
培養(yǎng)學生留意周圍事物，培養(yǎng)探究精神。
激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
教學重點、難點
認識蜻蜓，培養(yǎng)探究精神。
活動準備
蜻蜓，相關(guān)知識。
活動過程
這一天，我正在給孩子們組織主題活動，“吳老師，有一只蜻蜓�！睂殞氈赡鄣穆曇粑宋覀兠總�人的目光，安靜的教室頓時熱鬧起來了。動作靈活的劉曉敏捷地捉住了站在玩具架上的蜻蜓，跑來交給我，孩子們立刻圍過來，你一言，我一語地議論著蜻蜓。我沒有像過去那樣，為了完成預定的目標繼續(xù)上課，而是請孩子們圍著我席地而坐，引導孩子們觀察起蜻蜓來。
“這是什么？”我指著蜻蜓的頭部問，“蜻蜓的頭�！标悋[文搶著說�！澳銈兛打唑训念^都有什么？”我指著問�！坝醒劬��！蓖糗屏庑÷暤卣f�！把劬么蠛�！”李明宇大聲地說。“它的眼睛像什么？”我又問，“像皮球�！薄跋駸艋\。”“像紐扣�！薄⒆觽兗娂姄屩卮�。我簡單地向孩子們講了蜻蜓的眼睛是復眼，可以看到上、下、左、右和前方的各個地方及后面的大部分等知識，孩子們聽得可入神了。接著，我又請孩子們觀察其胸部、腹部、腿和翅膀，糾正了孩子們把腹部誤認為是尾巴的錯誤。
“吳老師，蜻蜓是吃什么的？”好問的陳嘯文問道�！膀唑炎類鄢陨n蠅和蚊子了，蒼蠅飛得雖然快，但蜻蜓飛得比他們還要快。蜻蜓能在1小時內(nèi)吃掉40只蒼蠅或者840只蚊子呢，是了不起的捕蟲‘飛將軍’呢�！蔽野盐抑赖亩几嬖V了孩子們�！班�，蜻蜓幫我們抓蟲子嘍�！逼綍r不多話的曉宇拍著小手說，“對啊，蜻蜓是我們的好朋友呢，幫我們捉害蟲，我們要愛護它啊。哦，現(xiàn)在蜻蜓的肚子餓了，我們把它放了，讓它去吃害蟲，好嗎？”我提議道，“好！”孩子們齊聲回答。我一放手，蜻蜓展開翅膀，圍著活動室優(yōu)美地畫了一個圈，好像在和我們說再見，然后呼地一下，飛出了活動室，孩子們跳起來，拍著小手追出活動室歡呼道：“噢！小蜻蜓飛走了�！薄靶◎唑讶プ较x子了咯�！薄ぁぁぁぁぁせ顒雍�，我請孩子們回家和爸爸、媽媽一起查看有關(guān)蜻蜓的資料和圖書，鞏固所學的知識。
教學反思
我們的孩子是新入園的小班孩子，年齡小，注意力和自控能力較弱，易受外界影響。小班的孩子特別喜歡小昆蟲、寵物等小動物。因此，我組織活動時，小蜻蜓的突然來訪，轉(zhuǎn)移了孩子們的注意力，引發(fā)其探究小蜻蜓的興趣。我及時抓住這教育契機，生成《認識蜻蜓》的科學探究活動，小蜻蜓客串了一回活教材，既形象又生動，比看圖片和說教更加深刻，起到事半功倍的效果。
《新綱要》中指出：“科學教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)實作為科學探索對象�！蔽覀冇變航處煟谠O(shè)計教育活動時，要以孩子年齡特點和實際出發(fā)，教育內(nèi)容與幼兒興趣相結(jié)合，及時抓住教育契機，注重啟發(fā)幼兒探究科學的興趣，培養(yǎng)幼兒愛護小動物，保護益蟲的情感，使幼兒獲得相關(guān)的知識與經(jīng)驗，并伴隨他們的一生。當然，并不是說每個突發(fā)事件都象以上那樣做，要根據(jù)實際情況、知識性、幼兒的年齡特點和需要等等，不能因為一次成功的教學活動而沿用下去，這樣會適得其反。
幼兒園小班教案 篇6
一、教學目標：
�、賹W習用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲《火車開啦》。
�、谕ㄟ^歌曲的游戲，養(yǎng)成學生聽音樂做動作的習慣。
③能結(jié)合自己的感受與同學們一起讀出三聲部節(jié)奏
二、教學內(nèi)容：
�、賹W唱與表演《火車開啦》
�、诰巹�(chuàng)與活動《火車開啦》
三、教學過程：
同學們，老師問你一個問題：誰坐過火車呀？��！有這么多的同學都見到過火車，那老是想考考大家，看看誰最留心：火車它都發(fā)出什么聲音？（轟隆；嗚—；卡嚓卡嚓）同學們真細心，比老師記得還清楚。嗚的聲音，我們說是火車的叫聲；轟隆的聲音，我們說是火車大輪的聲音；卡嚓的聲音，我們說是小輪的聲音。老師特別喜歡聽火車的叫聲，大家來模仿火車叫聲好不好？（嗚—）大家再來學一學大輪的聲音（轟�。┐蠹以賮韺W一學小輪的聲音（卡嚓卡嚓）大家學的真好！老師現(xiàn)在分一下工：一組同學模仿火車的叫聲，二組和三組的同學模仿大輪的聲音（我們大家一起試一次）；四五組來模仿小輪的聲音，和二三組一起試一次；我們大家合在一起來配合一次。
我們這列火車開得真棒！我們聽一聽，又有一列火車開來了。（歌曲范唱）看來坐在這列火車里的小朋友真高興，他們和我們一樣也在模仿火車輪子發(fā)出的聲音，他們模仿的是大輪子還是小輪子，我們再來聽聽（歌曲范唱）。哦，這次我們都知道了是模仿小輪子。他們高高興興在唱什么呢？我們一起再來聽聽（歌曲范唱）。我們小聲地一起讀一讀歌詞。老師已經(jīng)學會了這首歌曲，大家聽老師唱一遍。我們小聲的一起唱一遍。（教師根據(jù)具體情況進行重點教學，加上三聲部的強弱變化）老師發(fā)現(xiàn)同學們都已經(jīng)坐不住了，都想坐一坐自己開得的小火車。
下面我們小組之間互相討論一下，誰扮演司機、誰扮演乘客，還有你們這列火車準備去哪里，路線應(yīng)該怎么走？（小組討論）**組來，你們準備去哪里？哦，其余的同學我們演唱這首歌曲�，F(xiàn)在，開往方面去的火車就要開車了，請大家準備好�。ǜ枨樽啵┻@兩個組的小火車開得真不錯！老師想和大家做一個"起名字"在游戲。大家將小椅子都擺在墻的四周，大家圍成一個圓圈站在小椅子旁邊。這里有三個沒有起名字的火車站，老師請四名同學唱著《火車開啦》這首歌曲從北京站出發(fā)，在沒有名字的一個站停下，誰能夠通過站長的測試，誰可以將自己的名字寫在站牌上。你們幾個來試試，老師來當站長。（教師彈琴伴奏）站長開始考試了："兒童的火車向前開，我們的心情多愉快，轟隆隆隆隆轟隆隆，快樂的歌兒唱起來。"大家覺得誰表現(xiàn)最好？那好，我們讓**寫上他自己的名字。（往返三次）這節(jié)課我們大家表現(xiàn)的真不錯，不僅學會了歌曲，還為火車站起了名字。同學們，我們這節(jié)課就到這里，下課！大家隨著音樂走出教室。
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