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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2022-01-15 10:27:48 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園小班教案錦集六篇

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    精選幼兒園小班教案錦集六篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)拖拉著玩具四散走和跑,發(fā)展幼兒走和跑的能力.

      活動(dòng)準(zhǔn)備:塑料小盒子若干,用線串成"一列貨車";"青草""蘿卜""蘑菇""青菜"若干;"山洞"和獨(dú)木橋若干;椅子做的小兔家4個(gè)(椅子上分別貼著白.黑.黃.灰小兔畫)

      活動(dòng)過程:

     。保處焼l(fā)

      教師:"我們都是小小送貨員,我們開著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的貨車送貨去.嘀嘀,我們的貨車開動(dòng)了."幼兒聽音樂四散地開著"貨車"(拉著小盒子)在場(chǎng)地上走或者跑.

     。玻螒颍⑿⌒∷拓泦T"

      教師講解:"小兔子來電話了,要我們送些吃的東西給他們.我們送貨員們可以在倉(cāng)庫(kù)里選它們喜歡的食物,給他們送去.送的時(shí)候不能撞到其他的貨車."

     。常螒蚪Y(jié)束

      教師:"小小送貨員們,你們今天真好,送了許多東西給小兔子,每個(gè)小兔子都打電話來謝謝你們了.下面我們開著"貨車"回家吧(回教室)

    幼兒園小班教案 篇2

      活動(dòng)主題:幼兒園真好

      活動(dòng)內(nèi)容:社會(huì)--我?guī)氊惿嫌變簣@

      設(shè)計(jì)理念(或教材分析):

      小班的孩子都有自己喜愛的玩具,這些寶貝都寄托著幼兒的依戀之情,所以在開學(xué)初,就允許幼兒帶一兩件自己喜愛的玩具到幼兒園來,這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了積極的作用。于是我選擇了《我?guī)氊惿嫌變簣@》這一活動(dòng)內(nèi)容,請(qǐng)幼兒帶上自己的寶貝,以幼兒喜歡的方式切入話題,讓他們大膽地說出自己喜愛的寶貝,愿意與他人分享自己喜愛的寶貝,讓幼兒更快的融入幼兒園這個(gè)大家庭 。

      活動(dòng)目標(biāo):1.能說出喜愛的物品的名稱,知道每個(gè)人都有自己喜愛的寶貝。

      2.能表達(dá)自己的喜愛之情,并于他人分享自己喜愛的物品。

      重點(diǎn):能表達(dá)對(duì)自己的寶貝的喜愛之情,

      難點(diǎn):愿意與他人分享自己喜愛的寶貝。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:1.請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子選一件最喜愛的物品以及與之相關(guān)的生活照片,有條件的家庭可以給孩子和他的小寶貝合影。

      2.把幼兒帶來的照片一一貼在紙上,制作成《我們的寶貝》一書。

      3.教師帶2~3件自己喜愛的物品,準(zhǔn)備一段溫馨的音樂。請(qǐng)每個(gè)幼兒把自己的寶貝放在教師擺好的椅子上,做好帶寶貝一起活動(dòng)的準(zhǔn)備。

      活 動(dòng) 過 程

      一、說說自己的寶貝

      1.師:哇,今天老師看到小朋友們都帶來了自己小寶貝,現(xiàn)在請(qǐng)你來向大家介紹一下它好嗎?

      2.請(qǐng)幼兒抱著自己的寶貝坐在位子上輪流說說:最愛的寶貝是什么?為什么喜歡它?

      3.教師與幼兒翻看自制的《我們的寶貝》一書,凡是翻到某一幼兒的寶貝時(shí),該幼兒便站起來響亮的說:"這是我的寶貝。"

      二、猜猜老師的寶貝

      1. 師:你們都有自己的寶貝,老師也有,你們想知道嗎?

      2. 教師出示2~3件喜愛的物品與幼兒分享,最后告訴幼兒:"老師最喜歡的寶貝就是你們。"

      3. 在溫馨的音樂聲中,教師逐一擁抱幼兒并說:"你是我的寶貝。"

      三、照顧好自己的寶貝

      1. 師:今天你要帶著寶貝在幼兒園里過一天,要好好照顧它呀!

      2. 教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的,及時(shí)肯定幼兒初步的自理行為。

      設(shè) 計(jì) 意 圖

      以幼兒喜愛的話題入手,便于展開教學(xué),激發(fā)孩子的興趣。

      翻看自制的書,吸引幼兒的注意,讓幼兒表達(dá)自己對(duì)寶貝的喜愛之情。

      教師展示自己的寶貝,告訴幼兒"老師最喜歡的寶貝就是你們",進(jìn)一步拉近教師與幼兒的距離。

      以照顧寶貝為切入點(diǎn),了解幼兒初步的自理行為。

    幼兒園小班教案 篇3

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過食物展示,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)秋天常見的農(nóng)作物。

      2、在操作活動(dòng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)并掌握滾畫的美術(shù)技能,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

      3、培養(yǎng)幼兒感知色彩美的能力,提升幼兒的動(dòng)手能力。

      4、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

      5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      白紙,大小不一的簍子,松果、芋頭、野白果、花生、豆子等農(nóng)作物,各色顏料,KT板房子

      三、活動(dòng)過程:

      (一)導(dǎo)入

      1、師:今天老師給大家?guī)砹艘粋(gè)好聽的故事,故事的名字叫《小豬的新房子》

      小豬蓋了座新房子,他想把房子打扮一下,可是不知道怎么辦?就請(qǐng)小動(dòng)物們幫它出出主意!

      他問公雞,公雞說:把房子涂成紅色,紅色的房子紅彤彤,紅色一定很美麗!"他問小羊,小羊說:"把房子涂成綠色,綠色的房子綠油油,綠色一定很好看!"他問小狗,小狗說:"把房子涂成黃色,黃色的房子金燦燦,黃色一定很漂亮。"小豬摸了摸腦袋,說:"朋友們的注意可真好呀。

     。ǘ┎僮

      1、提問:①小朋友們你們喜歡哪座房子呢?老師就給你貼一個(gè)和房子一樣顏色的標(biāo)記。

      2、小豬的房子,除了有涂顏色這個(gè)方法,還有別的方法幫小豬打扮房子嗎?

      3、教師小結(jié)幼兒說的的方法。

      4、今天請(qǐng)老師帶來了好多秋天的果實(shí)你們看看認(rèn)識(shí)嗎?介紹材料,教師出示豆子等農(nóng)作物,什么形狀的?

      5、可是我想讓自己的房子特別一點(diǎn),不和小動(dòng)物說的那樣是刷出來的。小朋友,快來幫我想一想好嗎?

      你看,小豬想讓我們小朋友這樣給它的房子變色,制作一張美麗的墻紙貼在小豬的房子上。

      教師演示,紙放簍子,倒上顏料,左滾滾,右滾滾,前滾滾,后滾滾,好看的墻紙出來了。

      6、提問我是怎么玩的.?幼兒說。

      7、教師小結(jié),這叫滾畫,你們想幫小豬制作一張漂亮的墻紙嗎?

      8、幼兒操作,選擇和自己身上相同顏色的地方去幫小豬制作一張漂亮的墻紙吧。(可以多次選擇)

      (三)欣賞

      1、教師根據(jù)幼兒的作品裝飾小豬的房子。

      2、集體欣賞作品,你覺得哪副畫最好看?為什么?

      3、韻律活動(dòng)結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。小豬看見自己的新家這么漂亮,高興地跳了起來。小朋友們也一起跳起來、唱起來吧!

      教學(xué)反思:

      孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試用圖形組合的方法表現(xiàn)動(dòng)物的外部特征。

      2、初步學(xué)習(xí)添加背景。

      3、在想象創(chuàng)作圖像中,體驗(yàn)有禮貌的跟同伴打招呼的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、背景范例一幅,活動(dòng)長(zhǎng)頸鹿一個(gè)。

      2、幼兒創(chuàng)作用的背景圖每人一張。

      3、小裝飾物若干。

      4、作畫工具。

      活動(dòng)過程:

      1、猜“畫謎”導(dǎo)入,引起幼兒的作畫興趣。

     。ㄓ玫皨寢尯偷皩殞毚螂娫挼墓适,畫出長(zhǎng)頸鹿的頭、頸、身子)

      2、啟發(fā)幼兒想象長(zhǎng)頸鹿的細(xì)節(jié)部位。

      (教師隨幼兒的講述邊示范邊添加,如眼睛、耳朵、嘴巴、腿、尾巴等基本部位)

      3、邊講故事邊操作演示活動(dòng)的長(zhǎng)頸鹿,引導(dǎo)幼兒欣賞感受長(zhǎng)頸鹿的不同動(dòng)態(tài)。

      (教師用故事情景講述背景范例,并引出有禮貌的長(zhǎng)頸鹿,他見了藍(lán)天、白云、小花、小草、大樹、小動(dòng)物們都用嘴去親吻他們,并有禮貌的向他們一一問好,在講解的同時(shí),教師演示活動(dòng)的長(zhǎng)頸鹿如何去親吻那些美妙的事物,讓幼兒觀察長(zhǎng)頸鹿的各種動(dòng)態(tài),在長(zhǎng)頸鹿親吻小花和大樹時(shí),小花就會(huì)開放,大樹就會(huì)結(jié)果,引起幼兒興趣)

      4、啟發(fā)幼兒思維創(chuàng)作。

      “森林里的朋友都喜歡和有禮貌的長(zhǎng)頸鹿做朋友,請(qǐng)小朋友也來變魔術(shù),便出好多的長(zhǎng)頸鹿,大家一起做朋友吧。請(qǐng)小朋友想一想你變的長(zhǎng)頸鹿要和誰做朋友呢?他怎樣才能用臉蛋親到他的好朋友呢?”(啟發(fā)幼兒想象,并大膽說出自己的想法)

      5、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作活動(dòng),教師巡回個(gè)別指導(dǎo),并在過程中提示幼兒用準(zhǔn)備好的小裝飾物打扮長(zhǎng)頸鹿。

      能力差的幼兒——要求其能夠畫出長(zhǎng)頸鹿的外形特征

      能力一般的幼兒——要求其能夠畫出不同的動(dòng)態(tài)

      能力強(qiáng)的幼兒——要求其能夠畫出動(dòng)態(tài)并添加背景

      6、交流分享同伴的作品。

      (根據(jù)幼兒的不同水平,從不同的角度來欣賞孩子的作品,堅(jiān)持正面表?yè)P(yáng)鼓勵(lì))

      活動(dòng)延伸:為長(zhǎng)頸鹿穿上花衣服

      活動(dòng)反思:

      這次活動(dòng)中,我覺得最吸引孩子的地方是長(zhǎng)頸鹿親吻美妙事物時(shí)的不同動(dòng)作,以及在長(zhǎng)頸鹿親吻小花和大樹時(shí),他們都能變出更美麗的樣子。

      孩子在自己作畫時(shí),興趣極為高漲,有的甚至要畫兩只長(zhǎng)頸鹿,一張親小花,一張親大樹。在巡回指導(dǎo)時(shí),我確實(shí)感覺到孩子們的自由想象空間是那么大。這次活動(dòng)對(duì)孩子觸動(dòng)最大的,我認(rèn)為是世界上的每一份關(guān)心和愛護(hù),讓孩子體會(huì)到了朋友、大自然都是那么真誠(chéng),以至于孩子在作畫時(shí),臉上始終帶著甜甜的笑,那一刻我感覺特別幸福。

      這次活動(dòng)打破了以往的教育模式,在給幼兒一個(gè)活動(dòng)的長(zhǎng)頸鹿時(shí),就已給孩子提供了廣闊的創(chuàng)作空間,而不是每個(gè)孩子的畫都與教師的范畫一模一樣。孩子們這次的作品出乎我的意料之外!

    幼兒園小班教案 篇5

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、進(jìn)一步加深理解春天的景色。

      2、樂于學(xué)兒歌《春姐姐變戲法》,能愉快的和大家一起說兒歌。

      3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

      4、能通過表情、動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容嘗試仿編兒歌的最后一句。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      大幅背景圖片及能活動(dòng)的小圖片。

      【活動(dòng)過程】

      一、導(dǎo)入。

      今天老師給小朋友帶來了一個(gè)非常漂亮的小伙伴,小朋友想不想知道她是誰?那么請(qǐng)小朋友坐好。她有一個(gè)好聽的名字叫“春姐姐”,這個(gè)春姐姐很神奇,會(huì)變戲法哦!

      二、出示背景圖片。

      提問:圖片上都有什么?(只有一顆大樹,而且沒有樹葉)

      噓!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友閉上眼睛,春姐姐要變戲法了,教師邊朗誦兒歌邊出示小的活動(dòng)圖片。

      春姐姐變戲法后,大地怎么樣了?小草怎么了?柳樹怎么了?誰——飛回來了?

      兒歌:春姐姐變戲法

      沙沙沙,沙沙沙,春姐姐變戲法。

      她放下雨簾子,悄悄的變呀變。

      她收起雨簾子,哇!

      大地變美了,小草兒青了,

      柳樹綠了,小燕子飛回來了。

      春天來到了。

      三、請(qǐng)小朋友分組說兒歌。

      【活動(dòng)延伸】

      請(qǐng)小朋友回家后,自己動(dòng)手畫春天的美麗景色。

      【活動(dòng)反思】

      我上的是語言課《春姐姐變戲法》,目的是讓孩子進(jìn)一步加深了解春天的景色,樂于學(xué)兒歌《春姐姐變戲法》,能愉快的和大家一起說兒歌。本節(jié)課是一節(jié)生成課,領(lǐng)孩子在做戶外活動(dòng)《尋找春天》時(shí),孩子發(fā)現(xiàn)草堆下面小草綠了,小燕子飛回來了……特別的興奮,為了讓孩子加深了解春天的景色,所以設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

      本節(jié)課師生互動(dòng)非常好,課堂氣氛活躍,能夠完成教學(xué)目標(biāo),作為教師能夠巧妙緩解,孩子因?yàn)樾邼换卮饐栴}的尷尬,教具設(shè)計(jì)新穎并很好的為教學(xué)服務(wù)。

      如果教師教授兒歌時(shí),能夠和孩子一起探索,加入表演成分會(huì)更好,如小燕子飛啊等等。教授兒歌人之前加入事先錄好的兒歌,讓孩子自己聽,如此就能動(dòng)靜結(jié)合,而不是一味的老師說、孩子說、一起說。教師的提問過于局限,若改為:剛才老師說的兒歌,你聽到了什么?“會(huì)更好,充分的展開孩子的想象空間,給孩子語言表達(dá)的機(jī)會(huì),效果會(huì)更好。

    幼兒園小班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、會(huì)欣賞兒歌,初步學(xué)習(xí)兒歌。學(xué)習(xí)詞:

      2、通過兒歌,懂得要關(guān)心老人,要對(duì)老人有禮貌。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽節(jié)的知識(shí)。

      2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入:(出示圖片)引起幼兒的興趣。

      師:圖上有誰呀?(爺爺奶奶)他們?cè)趺蠢?(他們笑了?/p>

      師:他們?yōu)槭裁葱δ?(?qǐng)小朋友說一說)

      師:原來他們要過節(jié)了,所以笑得那么開心。

      二、欣賞兒歌《九月九》

      師:你們喜歡爺爺奶奶嗎?(請(qǐng)小朋友說一說)

      師:老師也喜歡爺爺奶奶的,所以呀編了一首好聽的兒歌,你們想聽嗎?

      1.老師完整地朗誦兒歌一遍。

      師:小朋友,你聽到兒歌里說了些什么呀?(請(qǐng)小朋友說一說)

      2.再次讓幼兒欣賞一遍。

      3.幼兒學(xué)習(xí)兒歌。(幫助幼兒矯正個(gè)別音)

      4.請(qǐng)幼兒說說平時(shí)可以用什么方式來表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛。

      5.請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演爺爺奶奶,其余幼兒上來表演自己的方式。

      6.教育幼兒要做一個(gè)聽話的乖寶寶,要有禮貌。

      附兒歌:

      《九月九》

      九月九,重陽到,

      爺爺奶奶哈哈笑,

      我請(qǐng)他們吃甜糕,

      媽媽夸我好寶寶。

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