實用的幼兒園小班教案范文匯總六篇
作為一名教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、熟悉音樂的旋律,感受樂曲中三段音樂表現(xiàn)了洗衣機(jī)洗衣服時“放”、“洗”、“甩”的三個動作。
2、學(xué)會順著一個方向走,在音樂結(jié)束時用合適的力度與同伴相抱。
3、通過呈現(xiàn)把自己變成洗衣機(jī)里的衣服寶寶被洗的過程,體驗扮演角色所帶來的愉悅感受。
4、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。
5、通過肢體律動,感應(yīng)固定拍。
活動重難點:
能聽辯出音樂中所表現(xiàn)的洗衣機(jī)洗衣服時放、洗、甩的動作。
能有節(jié)奏地順一個方向走。
活動準(zhǔn)備:
1、《我愛洗澡》音樂。
2、大圖三副:放衣服、洗衣服、甩衣服;箭頭兩個。
3、小圓點15個,圍成一個圓;橡皮筋。
4、用塑料袋制作15個衣服寶寶。
5、日常生活中觀察過洗衣機(jī)的工作。
活動過程:
1、談話:洗衣機(jī)怎樣洗衣服?
。1)(師幼圍圈席地而坐)今天小朋友身上穿的衣服真干凈,誰洗的?
。2)媽媽是怎么洗的?手洗的還是用洗衣機(jī)洗的?除了用手洗,還能用什么洗衣服?
。3)你知道洗衣機(jī)是怎么洗衣服的嗎?
根據(jù)幼兒的回答出示三副圖,并按順序排好:放衣服——洗衣服——甩衣服,理解箭頭的意思。
2、完整欣賞樂曲,感受音樂的三個段落。
(1)洗衣機(jī)里真有趣,衣服寶寶們要來玩一玩。他們一個一個跳進(jìn)了洗衣機(jī),跳了個快樂的舞。我們一起來聽一聽,看一看吧。
。2)幼兒完整欣賞音樂,教師有節(jié)奏指三副圖。
(3)衣服寶寶們在洗衣機(jī)里做了什么動作?
3、變成衣服寶寶洗一洗,按洗衣機(jī)洗衣服的順序?qū)W習(xí)順一個方向走,轉(zhuǎn)圈走,互相擁抱等動作。
。1)變成衣服寶寶。
衣服寶寶們洗得好開心,你們想不想也變成衣服寶寶呢?看,老師這有好多的衣服寶寶,大家來選一件吧。(變變變,變變變,變成衣服寶寶站站好。)
你變的是什么寶寶?
(2)洗衣服。
①放衣服
衣服寶寶們,我們快到洗衣機(jī)里躺躺好。還沒開始洗,你猜猜它們是靜靜得躺著,還是在動來動去?
衣服們躺躺好,開始放水了。放水以后,衣服它還躺在底下嗎?趕快浮上來。(欣賞第一段,幼兒學(xué)一學(xué)躺著,站起來的動作。)
、谙匆路
開始洗衣服了,按鈕一按,衣服寶寶們就轉(zhuǎn)起來了,怎么轉(zhuǎn)?
引導(dǎo)幼兒說出衣服在洗衣機(jī)里順著一個方向轉(zhuǎn):衣服寶寶們在洗衣機(jī)里很奇妙,它們是跟著水往一個方向轉(zhuǎn)的。
笛——!洗衣機(jī)開始轉(zhuǎn)了,衣服寶寶們,我們朝哪邊轉(zhuǎn)呢?大家可要說好怎么轉(zhuǎn),大家要順一個方向轉(zhuǎn),不然可要碰痛哦。(幼兒提議轉(zhuǎn)動方向)
洗衣機(jī)一直在轉(zhuǎn)嗎?不轉(zhuǎn)的時候衣服可以怎么樣?
。ㄐ蕾p第二段,幼兒練習(xí)轉(zhuǎn)、停結(jié)合的動作。)
、鬯σ路。
衣服洗干凈以后,還要做什么?(很厚的衣服一天曬不干,要甩干)
衣服寶寶在里面甩干時是怎樣的?
快速轉(zhuǎn)起來,音樂結(jié)束時找一個好朋友抱住。
嘀嘀——衣服快甩干了,趕快找個好朋友抱在一起。
(欣賞音樂第三段,幼兒學(xué)習(xí)快速轉(zhuǎn)、擁抱的動作)
4、聽音樂完整表演洗衣機(jī)“放——洗——甩”的過程。
。1) 老師也來做衣服寶寶,和你們一起,讓洗衣機(jī)把我們洗洗干凈。
。ㄍ暾魳罚
。2)過洗衣服再次表演一遍。
。3)我來做洗衣服的人,把你們洗洗干凈,好嗎?再次練習(xí)一遍。
5、衣服寶寶晾起來。
衣服寶寶們洗得真干凈,聞一聞,還有香味呢。衣服都洗干凈了,最后要做什么?(晾在繩上)
今天我洗的衣服真多,我請伍老師幫我來晾衣服好嗎?
“衣服”從洗衣機(jī)里“取”出來,晾在繩子上。
衣服寶寶們,我們到太陽底下去曬曬干吧。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標(biāo)1.讓幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上,有表情的朗誦詩歌。
2.激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
3.豐富幼兒的詞匯:田野、拔
活動準(zhǔn)備ppt課件:
課件-聲音:下雨的聲音。
活動過程一、導(dǎo)入課件-聲音:下雨的聲音
小朋友,你們聽,這是什么聲音?(下雨聲)
二、展開1、你們喜歡下雨嗎?為什么?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出,下雨對農(nóng)作物的好處)
2、如果好長時間不下雨了,你們想一想,會出現(xiàn)什么情況呢?
ppt課件:沒有水的.話
花園里的花兒渴得閉上了嘴巴,
魚池里的魚兒渴得不要尾巴了
田野里面的苗兒渴得不長了。
3、小朋友想一想有什么辦法,才能不讓他們不渴了呢?
(引導(dǎo)幼兒說出下雨)
。1)下小雨的時候,小雨發(fā)出什么聲音?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出——小雨點,沙沙沙)
。2)請小朋友聽一首《小雨點》的兒歌,教師朗誦。
小雨點,沙沙沙,
落到了什么地方?(花園里),花兒樂得怎樣——張嘴巴
又落到了什么地方?(魚池里),魚兒樂得怎么樣――搖尾巴
最后落到了什么地方?(田野里)苗兒樂得怎么樣——向上拔。
4.幼兒學(xué)說兒歌
請小朋友跟老師一起朗誦兒歌,注意感情和語氣。
三、結(jié)束生活經(jīng)驗講述
小朋友想一想下雨的時侯,小雨點還能落在什么地方?
。ù髽渖,房屋上,麥田里,小河中……)
活動延伸教育幼兒熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境。
【附】小雨點小雨點,沙沙沙。
落在花園里,花兒樂得張嘴巴。
小雨點,沙沙沙。
落在魚池里,魚兒樂得搖尾巴。
小雨點,沙沙沙、
落在田野里,苗兒樂得向上拔。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標(biāo)
○引發(fā)孩子仔細(xì)觀察,練習(xí)講述自己看到的事物。
○練習(xí)說兒歌時吐字清楚,口齒流利。
○建立初步的安全意識,知道外出時不離開成人。
活動準(zhǔn)備:《小鴨找媽媽》的flash、DVD機(jī)、電視
活動過程
一、觀看flash(集體觀看,教師注意幼兒的觀看姿勢)
互動問題:
1、畫面上有什么?
2、它們怎么了?小鴨子為什么哭?
3、其它的鴨子是怎樣做的?
教育要求:
1、鼓勵幼兒大膽,清楚地表達(dá)自己的想法和感受,能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ,小鴨子光顧著玩了,跑丟了,鴨媽媽找不到小鴨子了,急得到處找,到處喊,最后也沒有找到他們。
2、給幼兒思考的時間,尊重孩子的差異。由于自身的個體差異,幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同,這時教師不要著急,要給能力差的幼兒思考的余地和時間。
二、討論講述(分組討論)
互動問題:
1、小鴨子為什么會跑丟?
2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的?
3、小鴨子究竟去哪了呢?
教育要求:
1、對于孩子們的討論教師要仔細(xì)傾聽,并給予充分的肯定。
2、教師在巡視每組討論時,可以參與到其中一組,使幼兒更好的組織語言,學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)自己的想法或建議。
三、正式活動
互動問題:
1、教師通過flash滲透兒歌內(nèi)容。
2、教師帶動作朗誦兒歌,幼兒仔細(xì)傾聽。
3、幼兒逐句學(xué)說兒歌并帶動作表演。
教育要求:
1、教師在說兒歌時速度要放慢并帶有動作,使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。
2、鼓勵幼兒大膽表演。
四、總結(jié)(集體討論)
互動問題:
1、我們外出的時候應(yīng)該怎么做才對?
2、如果找不到媽媽了,我們應(yīng)該怎么辦?
教育要求:
1、教師要激發(fā)幼兒的想象力,請幼兒結(jié)合自己的親身體會談?wù)劇?/p>
2、教師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識和安全小知識。
建議
○可以將兒歌改編成小故事,請幼兒來表演。
○可以請幼兒回家表演給爸爸、媽媽看。
○可以將此活動延伸,對幼兒進(jìn)行簡單的安全知識滲透。
附兒歌:小鴨找媽媽
一只鴨,兩只鴨,
三只小鴨找媽媽,
四天前,五只小鴨跑丟了,
媽媽急得嘎嘎嘎,
到處喊,到處找,
究竟小鴨去哪了?
幼兒園小班教案 篇4
設(shè)計意圖
秋天是一個充滿詩意的季節(jié),在這個季節(jié)里,幼兒感受最深的就是秋風(fēng)吹起時飛舞的樹葉,在秋風(fēng)中拾落葉是幼兒非常喜歡的活動。這一簡單的活動蘊含著豐富的教育元素:對各種樹木、各種形狀樹葉的認(rèn)識;在拾樹葉中進(jìn)行數(shù)數(shù);對各種樹葉按照不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行歸類比較等。本次“小樹葉回家”活動就是從幼兒的生活環(huán)境入手,將科學(xué)內(nèi)容與數(shù)學(xué)活動結(jié)合起來,讓幼兒在鞏固有關(guān)樹木、樹葉知識的同時,獲得有關(guān)歸類的經(jīng)驗,使他們在趣味盎然的游戲活動中獲得有關(guān)歸類的經(jīng)驗,提高他們的觀察和比較能力。
活動目標(biāo)
1、學(xué)會按樹葉的顏色、形狀、大小進(jìn)行分類。
2、能夠講述操作過程。
活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗:已有過按物體顏色、形狀、大小分類的經(jīng)驗;活動前認(rèn)識過梧桐樹和銀杏樹。
2、教具:7塊泡沫板(其中5塊上分別畫有大圓圈,并貼有大、小、黃、綠、橘黃色標(biāo)記,表示各種樹葉的家;另外2塊板上畫有大樹的輪廓并在樹冠上分別貼有一片梧桐樹葉、一片銀杏樹葉)、音樂磁帶(歌曲《秋天》)、錄音機(jī)。
3、學(xué)具:人手一個小籃子,里面裝著事先揀的不同大小的樹葉。
活動過程
1、學(xué)習(xí)按樹葉的形狀歸類
請幼兒拎著籃子入場地。
(1)鞏固幼兒對樹葉的顏色、形狀、大小的認(rèn)識。教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、大小上進(jìn)行描述。
老師:“秋天來了,小樹葉離開了大樹媽媽,飄呀飄呀,飄到地上和我們小朋友做游戲來了!那么樹葉在哪兒呢?”(在籃子里)
老師:“找一片你最喜歡的樹葉,然后告訴大家你的樹葉長得什么樣子!
(2)教師引導(dǎo)幼兒了解歸類要求。教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步鞏固對梧桐樹葉、銀杏樹葉的認(rèn)識。
老師:“聽,誰在哭?”
教師指著兩棵大樹說:“噢,是樹媽媽,它在想自己的樹葉寶寶了,我們把樹葉寶寶送回家吧。”
教師分別指著貼有梧桐、銀杏樹葉的大樹輪廓提問:“它是什么樹葉的媽媽呢?”“你是從哪里看出來的?”
2、幼兒操作
請幼兒按形狀將有關(guān)樹葉放入“大樹”中,然后教師進(jìn)行檢查。
(1)認(rèn)識標(biāo)記。教師引導(dǎo)幼兒觀察圈上的標(biāo)記。
老師:“籃子里還有小樹葉,我們也給它們找個家吧!”
教師手指四周的圓圈:“你們看,這里還有幾個家,什么樣的樹葉可以住在里面?”“你是從什么地方看出來的?”
(2)幼兒操作。請幼兒按標(biāo)記將樹葉分別放入圈中,要求幼兒邊送邊說:“小樹葉,我送你回家。”在幼兒操作時播放背景音樂。對分類有困難的幼兒,教師可指導(dǎo)他們進(jìn)行分類;對能力強(qiáng)的幼兒,教師可引導(dǎo)他們將同樣的樹葉放在不同的集合中。
幼兒園小班教案 篇5
一,游戲目的
幫助小班小朋友提高觀察力,鍛煉小朋友的耐心,提升小朋友的動手能力,并建議小朋友建立小團(tuán)隊,幫助小朋友建立友好關(guān)系。
二,游戲道具
空飲料瓶。把蓋子擰下來,混亂地與瓶子放在一起。
三,游戲過程
1,幼教先給小朋友們講一下這個游戲的規(guī)則,那就是幫助每一個不同的瓶子找一找它的蓋兒。然后讓孩子們把蓋蓋到瓶子上。配對好的瓶子放到一邊。看哪個小朋友配對的瓶子最多,給予小紅花獎勵。
2,孩子們找不到配對的時候,幼教可以善意地提醒一下。
3,讓小朋友自由組合,可以一個人找瓶子,一個人找蓋子;蛘呤菃为氂螒蛞部梢浴
4,小朋友配對好后,把瓶子交到老師手里,由老師幫助小朋友記數(shù)。
5,最終瓶蓋配對完成,老師開始給表現(xiàn)好的小朋友獎勵,并對認(rèn)真的小朋友也給予獎勵,還要對友好的小朋友給予獎勵。
給瓶子找蓋兒,并不是一個復(fù)雜的游戲,對于小朋友來講,看似簡單,卻不是非常簡單的事情,因為找蓋子并不只是找,而是還要把蓋子蓋到瓶子上,有時候,小朋友看著是可以配對的瓶子和蓋子,卻蓋不上去,就得讓孩子不斷地找,不斷地蓋,對于鍛煉孩子的耐心是十分有幫助的。
幼兒園小班教案 篇6
設(shè)計思路:
垃圾在日常生活中隨時可見、隨處可見。而亂扔、亂倒垃圾的不良行為也深深影響著我們的幼兒。六月份是我市的“安全教育月”,根據(jù)“擁抱健康、關(guān)愛生命”的主題,我們選擇了此課題,旨在培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和初步的環(huán)保意識。
活動目標(biāo):
1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。
2、讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾,不亂扔、亂撿垃圾;垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的“家”。
活動一: “垃圾的產(chǎn)生”
活動準(zhǔn)備:
1、各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。
2、實物投影儀。
活動過程:
1、參觀圖片、相片,討論:你從照片上看到了什么?在哪里見過這些現(xiàn)象?
2、看圖了解并討論:垃圾是怎樣產(chǎn)生的?
3、教師小結(jié):垃圾的產(chǎn)生主要有——日常生活中產(chǎn)生的垃圾;工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的垃圾;建筑垃圾。
4、幼兒自由討論:我們生活中的垃圾是從哪里來的?
活動二:“垃圾的危害”
活動準(zhǔn)備:
1、圖片四幅:
(1)垃圾堆上布滿蚊蠅等害蟲;
(2)在醫(yī)院打點滴的腹瀉病人;
(3)行人手捂鼻子、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走;
(4)小朋友撿了垃圾放進(jìn)口袋里。
2、實物投影儀;活動室地面散布一些紙屑、紙片。
活動過程:
1、讓幼兒查看地面上有什么,教師清掃地面。
2、組織幼兒討論:垃圾對我們會有哪些危害?
3、看圖片(1)—(3)了解:垃圾的危害。
4、看圖片(四)討論:小朋友往口袋里撿垃圾,他做得對嗎?有什么害處?應(yīng)該怎樣做?
活動三:“垃圾的“家”
活動準(zhǔn)備:
1、課前排練布偶。骸肮珗@里”。
2、簸箕、紙簍、垃圾桶、垃圾袋的實物;各種垃圾箱圖片及垃圾車圖片。
活動過程:
1、觀看布偶劇并討論:公園里發(fā)生了什么事情?小兔、小猴和小豬都做了哪些事?他們這樣做對不對,為什么?
2、幼兒討論:有了垃圾應(yīng)怎么辦?垃圾的“家”在哪里?
3、展示各種垃圾的“家”的實物和圖片。
4、帶上簸箕、紙簍及垃圾桶到室外撿垃圾
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