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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2022-01-10 11:36:55 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園小班教案范文集合4篇

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班教案5篇,希望能夠幫助到大家。

    【精華】幼兒園小班教案范文集合4篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1.熟悉歌曲旋律,能邊唱邊合拍做“小手爬”的動作,初步表現(xiàn)歌曲旋律的上行與下行。

      2.樂意創(chuàng)編身體不同部位的歌詞,體驗(yàn)創(chuàng)造、表演活動的快樂。

      3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      5.樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      音樂《小手爬》,圖譜。

      活動過程:

      一、 隨音樂點(diǎn)頭,拍手,感受歌曲旋律。

      “今天,老師帶了一首好聽的歌曲,我們一起來欣賞,然后用點(diǎn)頭來打節(jié)奏嗎”“加上小手來拍一拍節(jié)奏”集體練習(xí),教師與幼兒隨著音樂做動作。

      二、學(xué)習(xí)律動,學(xué)唱歌曲

      1.出示圖譜,集體學(xué)唱歌曲�!皠倓�,歌曲說了一件什么事情,你看到圖譜上有什么,你能說一說嗎?”

      2.教師根據(jù)圖譜示范雙手上行、下爬的游戲,幼兒仔細(xì)觀察老師爬的動作,部位。

      3.集體看圖譜練習(xí)小手爬。

      4.幼兒練習(xí)根據(jù)歌曲的節(jié)拍,顯示雙手從腳背開始,一拍一拍輪流緊貼退、身體、臉部往上“爬”,前半段拍到頭頂,后半段雙手從頭頂開始,一拍一拍往下爬,

      一直爬到小腳腳背上。

      5.幼兒分組游戲。

      三、仿編律動,體驗(yàn)游戲的樂趣。

      1.學(xué)習(xí)創(chuàng)編其他身體部位的上行,下行動作。

      “小手向上爬,還能爬到什么地方?小手向下爬,又爬到了什么地方?”(爬到眼睛,鼻子,大腿)

      2.創(chuàng)編出小手爬的不同動作,邊唱便按合拍用新創(chuàng)編的動作貼著身體上行、下行。

      活動反思:

      整個(gè)活動以音樂游戲貫穿始終,各環(huán)節(jié)銜接自然。而且由于采取邊唱邊和幼兒一起玩的形式,因此幼兒在不知不覺中就學(xué)會了歌曲和動作。通過與老師和同伴的玩耍與同伴有模仿地舞蹈等,都讓孩子在反復(fù)感受中,輕松而興趣地進(jìn)行游戲。使孩子體會到了音樂的節(jié)奏和舞蹈的動作,從而完成了音樂教學(xué)的目的。也充分調(diào)動了孩子們“玩�!钡臒崆�。在活動中,孩子們都特別希望老師用手去他們身上爬一爬,所以當(dāng)我提示孩子們找一個(gè)朋友爬一爬時(shí),很多的孩子都圍到我身邊,顯得很興奮。所以活動過程中,教師既是組織者,又是參加者,能夠真正做到師幼的有效互動�;顒釉�**中結(jié)束,孩子們?nèi)匀怀两谟螒虻臍g樂中。最重要的.是,在活動過程中幼兒自始至終都十分投入,特別快樂。

    幼兒園小班教案 篇2

      一 主題的產(chǎn)生

      有一天孩子們從戶外做完可間操回到教室,劉權(quán)把從花盆里摘下的一串紅撒在地上到處都是,孩子們爭著要搶,有的說:"這是花,我喜歡�。⒂械恼f:"這這是給我們看的不是玩的呢�。⒒▋壕驮诤⒆拥纳磉叄麄儛刍ǹ蛇€有不少象劉權(quán)這樣的孩子雖然喜歡花卻不懂得怎樣保護(hù)花草,美化我們的環(huán)境,由此我設(shè)計(jì)了這次主題活動.

      二 活動目標(biāo)

     �。� 對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育:愛護(hù)花草,美化我們的生活環(huán)境.

      2 培養(yǎng)幼兒欣賞和感受花的美以及動手操作能力.

     �。� 初步了解花的主要結(jié)構(gòu),能說出自己喜歡的花名及主要特征,并能動手表現(xiàn)出來.

      三 活動準(zhǔn)備

      1 將幼兒園內(nèi)各種鮮花集中在一個(gè)操坪里并標(biāo)上花名;

     �。� 各種花的圖片;

     �。� 識字卡:花,花瓣,花托;

      4 剪紙用的剪刀,正方形的彩紙,小藍(lán)子等

      三 活動過活動一 認(rèn)識花

     �。� 賞花

      教師扮"花仙子"帶幼兒到戶外賞花,要求幼兒回答問題:你看見了什么顏色的花?它叫什么名字?

      2 說花

     �。保┯變阂姷竭^的花:請幼兒個(gè)別發(fā)言講講自己見到過的花.

      2)許許多多的花:幼兒說到的這些花大都是現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)的花,還有不是這個(gè)季節(jié)開的花,老師帶來了一些花的圖片,我們一起來看看(出示花的圖片).

     �。� 認(rèn)識花

      重點(diǎn)認(rèn)識花的主要結(jié)構(gòu):以玫瑰花為例,教師引導(dǎo)幼兒由外到里認(rèn)識:花托,花瓣,花蕊.

      4 愛護(hù)花

      討論:我們怎樣保護(hù)花?

      活動二:我喜歡的花

     �。� 復(fù)習(xí)認(rèn)識花的結(jié)構(gòu)

     �。� 說花:啟發(fā)幼兒說出自己喜歡的花:主要說出花的名稱以及花的顏色特征等.

      3 介紹活動場地,交代活動要求:室內(nèi)分為幾個(gè)大組:水墨畫組, 粘貼組,剪紙組,幼兒可以按自己的意愿選擇活動但要注意把自己喜歡的花表現(xiàn)出來等

     �。� 幼兒操作教師分別到各組進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)

     �。� 舞蹈:花仙子

    幼兒園小班教案 篇3

      【設(shè)計(jì)意圖】

      小班幼兒的嗅覺感官經(jīng)驗(yàn)較少,他們對氣味的概念停留在好聞與不好聞、香與臭的水平上,即便有也是潛意識里積累的,很少有探索各種物品氣味的機(jī)會。通過這次探索活動“氣味瓶”,旨在給幼兒提供一個(gè)積累嗅覺經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,讓幼兒了解各種物品的氣味。

      【活動目標(biāo)】

      1.學(xué)會用鼻子聞物體的氣味,發(fā)展感知能力。

      2.知道鼻子可以聞氣味,要愛護(hù)自己的鼻子。

      【活動準(zhǔn)備】

      每組一套深色的瓶子,里面分別裝有:香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等,盡可能的提供有各種氣味的物品。

      【活動過程】 1.激發(fā)幼兒對氣味的感知興趣。

      師:“小朋友你們知道鼻子有什么用嗎?”(呼吸、聞氣味)拿起一只瓶子,“假如我想知道瓶子里有什么東西,應(yīng)該怎么辦呢?”(看或聞)

      2.引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣味。

     �。�1)“桌子上有很多的瓶子,你們知道里面都是些什么嗎?”

      (2)請小朋友打開瓶蓋,聞一聞瓶子里裝的是什么東西。聞好一個(gè)蓋好,再換其它的瓶子聞,等一會兒告訴大家,你聞到了哪些氣味?

      (3)幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味。

      (4)老師請每組一個(gè)小朋友找出醋的氣味?(或其它氣味)的瓶子,看誰先聞出來。

      3.引導(dǎo)幼兒討論、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。

      小朋友你在家里或別的地方還聞到過什么氣味?請你告訴大家。

      你最喜歡聞什么氣味?不喜歡聞什么氣味?為什么?幼兒討論交流。

      教師小結(jié):不同的東西有不同的氣味,鼻子能告訴我們各種各樣的氣味,幫助我們辨別不同的東西。

      4.總結(jié)

      討論怎樣保護(hù)鼻子啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的 感覺,進(jìn)行討論,談?wù)劚Wo(hù)鼻子的方法。

      教師小結(jié):我們的鼻子很有用,可以呼吸,還可以聞到很多的氣味,所以我們要保護(hù)自己的鼻子。知道不挖鼻孔,不把異物塞入鼻孔,活動時(shí)注意不撞擊鼻子,積極參加鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)等

      【活動延伸】 在娃娃家的廚房里放上一套深色的瓶子,里面分別裝有:香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等,制成“氣味瓶”,讓幼兒辨別各種氣味,并用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動意圖:

      櫻桃孩子們都吃過,利用孩子熟悉的事物,做為活動主角。通過創(chuàng)設(shè)小松鼠過生日的情景,讓孩子們身臨其境。練習(xí)用繞圈團(tuán)圓的方法在盤子里添畫櫻桃。同時(shí)嘗試用“小尾巴”的變化表現(xiàn)櫻桃的不同形態(tài)。

      活動目標(biāo):

      1、用繞圈團(tuán)圓的方法在盤子里添畫櫻桃。

      2、用“小尾巴”的變化表現(xiàn)櫻桃的不同形態(tài)。

      3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

      4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

      活動準(zhǔn)備:

      初步接觸過繞圈團(tuán)圓的方法、添畫材料人手一份、大圓桌背景、小動物頭像、蠟筆。

      活動過程:

      一、以小松鼠過生日請客導(dǎo)入主題,引起興趣。

      T:小松鼠的生日,請了好多朋友一起吃飯慶祝,看看請來了誰?(出示動物圖片,或讓聽動物聲音猜一猜)

      T:數(shù)數(shù)請了幾個(gè)朋友。

      二、以小松鼠上菜練習(xí)添畫櫻桃。

      1、 在盤子里裝櫻桃(練習(xí)鞏固)

      T:上菜。出示畫有兩只櫻桃的盤子。

      T:只櫻桃夠吃嗎?

      (1)、用繞圈團(tuán)圓的方法畫櫻桃

      兒歌:

      小櫻桃,紅又紅,一圈一圈又一圈;小櫻桃,長啊長,小櫻桃長成了大櫻桃。

      個(gè)別幼兒操作,其他幼兒念兒歌

     �。�2)、利用“小尾巴”的方向決定櫻桃的不同姿態(tài)。

      小尾巴,長又長,好朋友們手拉手,翻翻跟頭,彎彎腰,累了躺下睡一覺。

      2、我喜歡的櫻桃

      T:幫小松鼠給朋友送上美味的櫻桃。

      要求:在盤子里裝上各種大小、姿態(tài)的櫻桃。

      幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

     �。ú糠炙俣瓤斓暮⒆涌梢怨膭�(lì)他們用繞圈的方法裝飾盤子周圍,或衍生到區(qū)角活動中)

      環(huán)節(jié)價(jià)值分析

      嘗試用“小尾巴”的變化表現(xiàn)櫻桃的不同形態(tài)。(站、跳、手拉手、躺等)

      三、鼓勵(lì)孩子們將櫻桃送上“餐桌”,對小松鼠說:生日快樂!

      T:比一比誰的櫻桃畫得最開心、動作最多。

      活動后反思:

      1、活動目標(biāo)的定位要具有全面性。在為小松鼠添畫櫻桃、送櫻桃的過程中,幼兒充分感受到了幫助他人的快樂。但是,在目標(biāo)中,情感目標(biāo)并沒有得到體現(xiàn)。因此,我們在關(guān)注技能目標(biāo)的同時(shí),也不要忽略了情感目標(biāo)。

      2.在為小松鼠送櫻桃,說祝福語的時(shí)候,我應(yīng)當(dāng)出示小松鼠的手偶,讓幼兒始終融入在情景中,不要脫離,讓手偶的作用發(fā)揮到最大。

      3、幼兒操作材料的準(zhǔn)備要體現(xiàn)層次性,可根據(jù)幼兒的個(gè)體差異而定。如:在這一活動中,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們總會發(fā)現(xiàn)一些不愛動手畫畫的孩子。針對這些幼兒,我在操作材料的投放上也可做相應(yīng)的調(diào)整,如:能力強(qiáng)、愛畫畫的幼兒,可直接提供紙盤,能力比較弱、不喜歡動手的幼兒,我可預(yù)先在紙盤里畫上幾個(gè)櫻桃。這樣,幼兒更容易體驗(yàn)到成功的喜悅。

      2、美術(shù)活動的形式要具有多樣性。如:這一活動中,我可用彩泥代替蠟筆繞圈和添畫小尾巴,這樣效果會更立體,幼兒興趣也會更大,活動形式也不會顯得單一。刮蠟、水粉、炫彩棒都是我在以后的美術(shù)活動中可以見鑒使用的形式。

      小百科:櫻桃是某些李屬類植物的統(tǒng)稱,包括櫻桃亞屬、酸櫻桃亞屬、桂櫻亞屬等。喬木,高2-6米,樹皮灰白色。小枝灰褐色,嫩枝綠色,無毛或被疏柔毛。冬芽卵形,無毛。

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