幼兒園大班語(yǔ)言新年好教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班語(yǔ)言新年好教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班語(yǔ)言新年好教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、理解兒歌的內(nèi)容、初步學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏朗讀這首兒歌。
2、感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備：熱鬧喜慶的音樂(lè)和鞭炮聲的錄音；配樂(lè)兒歌朗誦；各種小動(dòng)物角色圖片。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解我國(guó)民間過(guò)春節(jié)時(shí)的一些傳統(tǒng)習(xí)俗。
三、活動(dòng)難重點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：感受歌遙熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
3、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)傾聽(tīng)、觀察理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、聽(tīng)錄音激發(fā)幼兒的興趣（遠(yuǎn)處傳來(lái)熱鬧喜慶的背景音樂(lè)和鞭炮聲）讓幼兒猜猜：“是什么事那么熱鬧�。俊�
教師小結(jié)：春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。
2、聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講中理解兒歌內(nèi)容
�。�1）出示掛圖讓幼兒觀察：小動(dòng)物準(zhǔn)備過(guò)什么節(jié)日？有哪些動(dòng)物在迎接春節(jié)？它們是怎樣迎接的？
3、欣賞兒歌。
�。�1）老師以開(kāi)心的心情、歡快的節(jié)奏來(lái)進(jìn)行示范朗讀提問(wèn)：兒歌的名稱(chēng)叫做什么？聽(tīng)了這首兒歌，感覺(jué)怎樣？
�。�2）再次欣賞兒歌。
提問(wèn)：小動(dòng)物分別是怎樣過(guò)春節(jié)的？（教師逐一出示兒歌中的動(dòng)物角色，與幼兒一起說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)小動(dòng)物所做的事，并引導(dǎo)幼兒用兒歌的話語(yǔ)來(lái)小結(jié)。）
4、學(xué)習(xí)朗讀兒歌
�。�1）引導(dǎo)幼兒看著動(dòng)物角色練習(xí)朗讀兒歌
（2）邊讀邊模仿角色的動(dòng)作以增強(qiáng)朗讀的趣味性。
�。�3）模仿用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。
討論：我們應(yīng)該怎樣讀才能把小動(dòng)物們過(guò)年時(shí)開(kāi)心的感覺(jué)讀出來(lái)呢？（引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的表情，并請(qǐng)一些幼兒進(jìn)行朗讀。）教師以兩種不同的對(duì)比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷，找出最適合這首兒歌風(fēng)格的朗讀方法。
�。�3）在喜慶的音樂(lè)背景下帶領(lǐng)幼兒練習(xí)朗讀，充分感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
�。�4）分組比賽等多種形式朗誦兒歌，并組織幼兒從朗讀時(shí)的節(jié)奏、感情等方面進(jìn)行朗讀評(píng)價(jià)。
5、集體完整朗誦兒歌。
五、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
六、活動(dòng)延伸
1、可將幼兒的朗讀進(jìn)行錄音，既可提高朗讀時(shí)的趣味性，又可在傾聽(tīng)自己朗讀錄音的過(guò)程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)自我提高朗讀的技巧。
2、可引導(dǎo)幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫(huà)出來(lái)制作成小書(shū)。
《過(guò)新年》
附兒歌：過(guò)春節(jié)春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。
黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買(mǎi)糖果，花貓蒸年糕。
松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個(gè)小豬來(lái)拜年，穿著新衣戴新帽。你來(lái)舞龍燈，我來(lái)踩高蹺。放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節(jié)好。
幼兒園大班語(yǔ)言新年好教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)談話讓幼兒回憶過(guò)春節(jié)的熱鬧情景，共同分享快樂(lè)。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)小朋友講話，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣。
3、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。
4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、同幼兒談話
教師與幼兒互相問(wèn)春節(jié)好。
（1）教師：現(xiàn)在，餓哦們都來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己是在哪里過(guò)的春節(jié)好嗎？
讓幼兒互說(shuō)，激發(fā)講述情趣。
�。�2）你是在哪里過(guò)春節(jié)的？春節(jié)你去了哪里玩？
和誰(shuí)去的？看到了什么？
（3）春節(jié)你吃過(guò)什么好吃的東西？
二、生活講述
1、老師知道春節(jié)大家都拍了照片，我們一起來(lái)看一看好嗎？
大家把春節(jié)照的照片拿出來(lái)，然后找朋友，一起看。
（小朋友自由結(jié)伴互相觀賞）
2、幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的'有趣的事情。
三、交流討論
你們想不想把自己的照片貼到主題墻上，讓大家一起來(lái)欣賞呢？
我們都來(lái)看看小朋友的照片，了解春節(jié)有趣的事吧。
四、活動(dòng)延伸
幼兒邊看邊講述自己過(guò)春節(jié)的有趣事。
活動(dòng)反思：
在節(jié)日氣氛中，大家的心情格外的好，并不只因?yàn)檫^(guò)節(jié)。孩子們制作了一個(gè)個(gè)紅紅的燈籠，一串串五顏六色的拉花，一張張可愛(ài)的賀卡，讓我看到了，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的動(dòng)手能力有所提高，制作的小手工更加細(xì)致、精美；大家合作起來(lái)齊心協(xié)力，有剪紙條的、有撕雙面膠的、有粘貼的、有做裝飾的，各盡其能，配合的相當(dāng)默契；課堂十分安靜，連下位自由組合的小組合作起來(lái)也不會(huì)有大動(dòng)靜；認(rèn)真整理自己的物品，地上的碎紙全數(shù)將干凈……看到孩子們放學(xué)時(shí)，手里拿著自己做的拉花和燈籠，高興地在父母面前炫耀的樣子，我也心里美滋滋的。
現(xiàn)在想想，我的愿望是希望看到學(xué)生們有成就感的樣子和開(kāi)心的笑。
幼兒園大班語(yǔ)言新年好教案3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
開(kāi)學(xué)來(lái)的這些天，班上總有小朋友愛(ài)跟我說(shuō)自己春節(jié)里的事，而且都是興高采烈地，我就組織了這次交流活動(dòng)。培養(yǎng)他們的語(yǔ)言能力及會(huì)用連貫，清晰的語(yǔ)言進(jìn)行講述。
活動(dòng)目標(biāo)
1，讓幼兒對(duì)春節(jié)這一傳統(tǒng)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
2，會(huì)用連貫，清晰的語(yǔ)言講述春節(jié)里的趣事。
3，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
4，引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5，鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：感受春節(jié)這熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日。
難點(diǎn)：能用連貫，清晰的語(yǔ)言來(lái)講述春節(jié)趣事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1，若干串手工鞭炮；美麗的煙花圖一張；紅包數(shù)個(gè)。各色薄紙。
2，若干紅紙；細(xì)麻繩若干條；膠水剪刀。
活動(dòng)過(guò)程
1，用學(xué)過(guò)的歌曲《新年好》來(lái)引入活動(dòng)。
2，提問(wèn)："春節(jié)過(guò)去了，小朋友們?cè)诖汗?jié)里過(guò)得開(kāi)不開(kāi)心呀？能不能把你們?cè)诖汗?jié)里，覺(jué)得開(kāi)心快樂(lè)的事和老師，小朋友們一起分享呢？"
�。�1）先讓幼兒用自己的話來(lái)講述，再引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，要是說(shuō)到煙花，就引導(dǎo)孩子用"誰(shuí)和誰(shuí)？在哪放煙花？放了煙花后煙花變成什么樣了？當(dāng)時(shí)開(kāi)不開(kāi)心？"然后拿出美麗的煙花圖，讓小朋友們加深感受。要是說(shuō)到紅包，可以提問(wèn)："紅包是誰(shuí)給的呀？別人給了自己紅包，你會(huì)說(shuō)祝福的話嗎？"
�。�2）用引導(dǎo)，鼓勵(lì)，認(rèn)同，愉悅的態(tài)度，讓每個(gè)小朋友都展現(xiàn)自己春節(jié)里快樂(lè)的事。
3，再唱《新年好》結(jié)束本次活動(dòng)。
延伸：幫助幼兒用紅紙做紅包，用繪畫(huà)或撕紙粘貼法給紅包進(jìn)行裝飾；用紅紙和細(xì)麻繩制作成一串串的鞭炮，在教室一角，裝扮成春節(jié)喜慶的區(qū)角。
教學(xué)反思
在這次活動(dòng)中，我能尊重每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)他們用連貫，清晰的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己春節(jié)里快樂(lè)的事，培養(yǎng)了他們語(yǔ)言表達(dá)的能力，和他們進(jìn)行互動(dòng)交流，在交流的過(guò)程中，小朋友和小朋友之間也能快樂(lè)地分享著，達(dá)到了最初預(yù)定的目標(biāo)。就是在當(dāng)時(shí)的延伸活動(dòng)里，我感到自己準(zhǔn)備的材料不足，在小朋友制作鞭炮和紅包的過(guò)程中，有些小朋友還說(shuō)要做春節(jié)里的粽子，做春節(jié)里好多好多的餅干糖果之類(lèi)的東西，我都沒(méi)得滿足他們的需要，所以我覺(jué)得要完成好一個(gè)活動(dòng)，每個(gè)方面要做最充分的準(zhǔn)備，應(yīng)對(duì)活動(dòng)時(shí)突然出現(xiàn)的和主題相關(guān)的資料材料。
幼兒園大班語(yǔ)言新年好教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)于將自己的春節(jié)見(jiàn)聞或經(jīng)歷的事說(shuō)給他人聽(tīng)。
2、能用較連貫的語(yǔ)言完整地講述事件的主要情節(jié)和內(nèi)容。
3、體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、寒假前布置任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，引導(dǎo)幼兒留意春節(jié)時(shí)的快樂(lè)事情。
2、《語(yǔ)言》下p1
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論春節(jié)里的活動(dòng)
引導(dǎo)幼兒討論：人們?cè)诖汗?jié)的時(shí)候都喜歡做哪些事情？
幼兒回憶：家人或親戚朋友在做這些事的時(shí)候，其表情是什么樣的？想想他們的心情又會(huì)是怎樣的？
想一想：春節(jié)里自己最快樂(lè)的事是什么？
二、說(shuō)說(shuō)你喜歡的快樂(lè)事
在幼兒討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備講一件自己在春節(jié)里最快樂(lè)的事給大家聽(tīng)。鼓勵(lì)幼兒把有意思的事情告訴給老師和小朋友。
教師講一講自己春節(jié)里的快樂(lè)事內(nèi)容。
請(qǐng)幼兒獨(dú)立發(fā)言，教師鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的快樂(lè)事，注意引導(dǎo)幼兒講述要有頭有尾，是其他小朋友聽(tīng)明白，共同體驗(yàn)春節(jié)活動(dòng)的快樂(lè)。
三、聽(tīng)聽(tīng)他們的快樂(lè)事
組織幼兒閱讀畫(huà)冊(cè)，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，看圖猜想他們的快樂(lè)事是什么，然后說(shuō)說(shuō)他們的快樂(lè)事和自己的快樂(lè)事有什么不同。
四、誰(shuí)的快樂(lè)事最有趣
引導(dǎo)幼兒討論，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的講述最有趣。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)理由，如：他的快樂(lè)事很有趣，他講的很好等。
日常生活教育：
在日常生活中，激發(fā)幼兒談話的興趣，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展小組自由談話活動(dòng)。
家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)配合，鼓勵(lì)孩子將自己喜歡的事主動(dòng)講給家長(zhǎng)聽(tīng)。
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