久久综合国产中文字幕,伊人久久大香线蕉一区,夜色福利少妇专区,亚洲日本va中文字带亚洲

    我要投稿 投訴建議

    幼兒園安全教案

    時(shí)間:2022-01-03 15:16:04 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園安全教案集錦九篇

      作為一名老師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的幼兒園安全教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【精華】幼兒園安全教案集錦九篇

    幼兒園安全教案 篇1

      設(shè)計(jì)意圖:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。為了讓幼兒了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識(shí),懂得遵守交通規(guī)則的重要性,培養(yǎng)他們自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)能力,我們?cè)O(shè)計(jì)了《注意交通安全》這一活動(dòng),作為中班幼兒安全教育第一課。

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

      2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

      3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

      二、課件準(zhǔn)備:

      場(chǎng)景一:XX小學(xué)放學(xué)后,學(xué)生們過(guò)馬路時(shí)的情景。部分同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍過(guò)街;部分同學(xué)翻越公路旁的欄桿和鐵鏈;部分同學(xué)沖著來(lái)往的車輛橫穿公路;部分同學(xué)看書(shū)或玩著游戲機(jī)過(guò)馬路;部分同學(xué)在馬路上追逐、打鬧、、、、、、

      場(chǎng)景二:車禍情景:各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。

      2、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。

      3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

      4、活動(dòng)涉及的相關(guān)課件。

      四、活動(dòng)過(guò)程:

      (一)、將幼兒分成8個(gè)隊(duì),排成十字型,面對(duì)多媒體坐下。

      (二)播放課件,導(dǎo)入課題

      1、場(chǎng)景一播放

      師:這是XX小學(xué)放學(xué)時(shí)的情況,請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看,哥哥姐姐們都在做什么,你想對(duì)他們說(shuō)些什么呢?

      生1:我看到一群孩子排著整齊的隊(duì)伍過(guò)街,我想對(duì)他們說(shuō):你們真棒!

      生2:我看見(jiàn)三個(gè)孩子正在馬路邊上翻欄桿,還有一個(gè)孩子摔倒了,我想對(duì)他們說(shuō):哥哥,這樣很危險(xiǎn),不要這樣做,好嗎? 師:是的,相信他們一定會(huì)聽(tīng)你的話。

      生3:我看到四個(gè)女孩正在過(guò)馬路,汽車差點(diǎn)撞到她們,多危險(xiǎn)。∥蚁胝f(shuō):姐姐,過(guò)馬路要走走斑馬線!

      生4:在馬路上跑也是很危險(xiǎn)的,很容易發(fā)生車禍!

      2、場(chǎng)景二播放:

      學(xué)生仔細(xì)地看著,不時(shí)會(huì)發(fā)出驚訝的叫聲。有的孩子開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。

      師:孩子們,剛才你們看到了什么?聽(tīng)到了什么?想到了什么?

      生1:我聽(tīng)到了汽車的嗽叭聲,還聽(tīng)到了剎車的聲音。 生2:我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲,我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。 生3:我好像看到了一場(chǎng)車禍,人被壓死在汽車下面。 師:是。《嗝纯膳碌能嚨,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。

      3、課件上出現(xiàn)板書(shū)――注意交通安全

     。ㄈ、游戲活動(dòng)。

      1、師:孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?

      生:我們坐的隊(duì)形像十字路口。

      師:十字路口的學(xué)問(wèn)可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請(qǐng)出三個(gè)司機(jī),三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。

      2、幼兒到位

      3、參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后,立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,看看會(huì)發(fā)生什么事情?(學(xué)生開(kāi)始活動(dòng),車輛和行人任意穿梭)

      4、教師提問(wèn)

      師:孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?

      生1:我看見(jiàn)走路的人和自行車撞在了一起,我想說(shuō):“你們?nèi)绻稽c(diǎn)就好了!”

      師:你的建議挺不錯(cuò)!

      生2:我看見(jiàn)自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。 師:我想也是

      生3:我看見(jiàn)車子和行人擠在一起,誰(shuí)也走不了,那樣一定很耽誤時(shí)間。

      師:是啊!如果生活中也是這樣可不行!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?

      生:我覺(jué)得是他們不懂規(guī)矩。

      生:我認(rèn)為是因?yàn)闆](méi)有人指揮他們,如果有人指揮他們?cè)趺醋,一定不?huì)發(fā)生賭車的事情。

      師:對(duì)。∫怯腥酥笓]就好了!

      生:老師,我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走,什么時(shí)候不能走?

      師:你們建議真棒!你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子!

      生:老師,我知道這種標(biāo)志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來(lái),綠燈亮了,人們就可以走了。

      四、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志、車道

      1、認(rèn)識(shí)紅綠燈

      教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志,教幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈

      “紅燈停,綠燈行,黃燈請(qǐng)你等一等”。

      2、認(rèn)識(shí)斑馬線

      師:認(rèn)識(shí)了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個(gè)十字路口,你認(rèn)識(shí)這些道路嗎?

      生:我知道畫(huà)了斑馬線的是人行道,是行人走的地方。

      師:你真會(huì)觀察。ㄔ诘厣蠈(xiě)字:人行道)你能給大家走一走嗎?

      學(xué)生表演過(guò)馬路的情景。

      3、認(rèn)識(shí)激動(dòng)成和非機(jī)動(dòng)車道

      生:我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。

      師:騎自行車的孩子知道了嗎?這才是你們的道路,我們稱為非機(jī)動(dòng)車道。(在地上寫(xiě)字:非機(jī)動(dòng)車道)

      生:我還知道中間的是汽車道。

      師:你真能干。▽(xiě)上:汽車道)

      五、游戲

      師:各位司機(jī)朋友,各位行人,還有騎車勇士們,現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎?你們能在信號(hào)燈的指揮下給大家表演一下嗎?

      生:能。▽W(xué)生到達(dá)各自的道路)

      師:現(xiàn)在,我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來(lái)指揮紅綠燈。

      學(xué)生到位,指揮紅綠燈,學(xué)生們順利地經(jīng)過(guò)了十字路口。 小結(jié):

      師:孩子們,現(xiàn)在你們想說(shuō)什么?

      生1:這一次大家都很快到達(dá)了對(duì)面。

      生2:紅綠燈的作用可真大。

     。ń粨Q游戲)

      六、總結(jié)

    幼兒園安全教案 篇2

      設(shè)計(jì)意圖:

      城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,明白遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護(hù)自己。

      設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上就應(yīng)遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)資料不能過(guò)于繁雜,而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此,我選取了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過(guò)馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng),實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和潛力。

      活動(dòng)目標(biāo):

      了解行人在馬路上就應(yīng)遵守的一些交通規(guī)則,構(gòu)成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)潛力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒有與成人一齊外出的經(jīng)驗(yàn)。

      2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

      3、課件《看望兔奶奶》。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、邊觀看課件(一)邊討論。

      (1)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過(guò)去,差點(diǎn)被車撞上。

      (2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到

      (3)教師歸納:兔寶寶離開(kāi)媽媽在馬路上玩耍,差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了,不管什么狀況我們都不能在馬路上玩。

      2、邊觀看課件(二)邊討論。

      (1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面,兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶,但是被兔媽媽一把拉住了。

      (2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶過(guò)馬路就應(yīng)走哪里

      (3)教師歸納:過(guò)馬路要走斑馬線。

      (4)十字路口有斑馬線,行人是不是什么時(shí)候都能夠走呢什么時(shí)候能夠走

      (5)教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

      (6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。

      3、小結(jié):

      兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),你們明白怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎(幼兒回答后,教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不能夠。過(guò)馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)

      4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。

      (1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn),鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

      場(chǎng)景一:人行道和車行道

      師:前面有兩種道路,行人就應(yīng)走哪一種路(人行道。)

      師:行人就應(yīng)注意什么(靠右邊走,不能邊走邊玩,個(gè)性是不能到車行道上玩。)

      場(chǎng)景二:十字路口

      師:要過(guò)馬路了,我們就應(yīng)怎樣走(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

      場(chǎng)景三:天橋

      師:這是什么我們就應(yīng)怎樣走(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,不能推也不能擠。)

      (2)順利到達(dá)目的地之后,引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的狀況進(jìn)行小結(jié),啟發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去,如“過(guò)天橋靠右邊,一個(gè)跟著一個(gè)走”。

      延伸活動(dòng):

      行人走在馬路上還就應(yīng)注意什么請(qǐng)和爸爸媽媽一齊找一找,然后把它們也編到兒歌里去好嗎(金塔幼兒園朱冬梅)

      健康活動(dòng)反思《我?guī)氊惿嫌變簣@》

      情景描述:

      不少幼兒在家都有自己喜愛(ài)的玩具,這些寶貝寄托著幼兒的依戀之情,所以在開(kāi)學(xué)初,就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來(lái)園,有帶小汽車的、有帶洋娃娃的、有帶小熊的……這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了用心地作用。

      這天的教學(xué)資料是《我?guī)氊惿嫌變簣@》,所以結(jié)合小班孩子的特點(diǎn),我請(qǐng)幼兒拿上自己的寶貝玩具,并用幼兒喜愛(ài)的方式切入話題:

      “你們都有些什么寶貝阿。俊

      “老師也好想抱抱你的玩具小娃娃阿!”

      “老師也有自己的寶貝呢,想明白嗎?我要變變變……”最后告訴并擁抱幼兒說(shuō):“其實(shí)老師最喜歡的寶貝就是你們。”

      等等這些,都讓小班的孩子開(kāi)心的不得了。

      理論分析:

      曾看到幾個(gè)激發(fā)興趣的方法,我想對(duì)小班孩子的激趣或許也有必須的借鑒和啟發(fā)吧!

      1、幽默。

      教學(xué)幽默的基本特征之一就是趣味性,它與孩子的學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)。教師巧妙地使用幽默技巧就會(huì)引起孩子情感上的共鳴,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使枯燥乏味的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)成一種精神享受。

      2、要注意講課的節(jié)奏。

      課堂教學(xué)需要講究節(jié)奏的變化,要有張有弛,教學(xué)節(jié)奏的掌握要貼合孩子的認(rèn)識(shí)水平,課堂上的自學(xué)、設(shè)問(wèn)、講授速度要和學(xué)生的思維水平相符。過(guò)快的節(jié)奏,不易使孩子聽(tīng)清楚,而且使孩子缺乏思考和消化的余地,更易使幼兒產(chǎn)生緊張和疲勞。過(guò)慢的節(jié)奏,容易使幼兒精神松懈,分散學(xué)習(xí)的注意力。沒(méi)有快慢變化的節(jié)奏也容易引發(fā)幼兒的一種習(xí)慣性抑制心理而削弱幼兒的學(xué)習(xí)興趣,降低學(xué)習(xí)的熱情,收不到預(yù)期的效果。

      所思所悟:

      小班的孩子喜歡玩具,他們都有自己的最愛(ài),結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn),以小朋友們喜愛(ài)的話題入手,更便于開(kāi)展教學(xué),孩子們的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)被激發(fā)。

      能夠說(shuō)這堂課拉近了老師和孩子們的距離,但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn),孩子們確實(shí)是太小了,又是剛剛開(kāi)始正常的教學(xué)活動(dòng),自然是有許多不安分的表現(xiàn):請(qǐng)個(gè)別小朋友介紹自己帶來(lái)的寶貝時(shí),一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具,注意力不是很集中,這些現(xiàn)象我覺(jué)得也是正常的,關(guān)鍵是作為教師在以后的日子里如何加以正確引導(dǎo),這才是最最要緊的。

      在讓幼兒分享寶貝,交換玩具玩的時(shí)候,大多數(shù)幼兒表現(xiàn)很大方,愿意與同伴交換,值得表?yè)P(yáng)!

      還有一點(diǎn),我覺(jué)得作為教師,個(gè)性是帶小班的孩子,教師要善于捕捉孩子們的性格、習(xí)慣、愛(ài)好、特點(diǎn)等等,把握他們才能有效地發(fā)展他們,這是我體會(huì)最最深的。

      幼兒,鼓勵(lì)稍差幼兒,活動(dòng)結(jié)束。

    幼兒園安全教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)如何防雷電。

      2、鍛煉判斷能力和想象能力,增強(qiáng)安全意識(shí)。

      3、通過(guò)表演游戲的形式,在學(xué)中感受活動(dòng)的樂(lè)趣,掌握安全知識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      材料準(zhǔn)備:①錄音機(jī)、磁帶;②模擬大樹(shù)一棵;③模擬電線桿一根、電線一條;④模擬房子一座;⑤用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶;⑥小兔子頭飾(若干);⑦籃子一個(gè);⑧音樂(lè)《下魚(yú)了》;⑨自編兒歌一首《安全避雷電》。

      2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入。

      師:今天,***小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客,現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

      二、躲雷雨閃電的情景。

      1、剛走到半路上,突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè))“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

      2、雨停了,繼續(xù)走,來(lái)到了***的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。

      三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)

      1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

      2、今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來(lái)看看她是怎樣做的,好么?

      四、觀看課件《如何防雷電》

      五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論。

      1、故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的?

      2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

      3、小可愛(ài)、小哥哥,誰(shuí)做得對(duì)呢?

      六、教師小結(jié)

      A、不可以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電。

      B、不可以躲在高危的.地方。

      C、不可以躲在電線桿下。

      D、不可以躲避在潮濕的地方。

      七、教念兒歌《安全避雷電》

      八、表演游戲《下雨啦》

      情景設(shè)計(jì):播放音樂(lè)《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂(lè)去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。

      附兒歌《安全避雷電》

      跟著大人去郊游,開(kāi)開(kāi)心心在踏青,突然閃電又打雷,這個(gè)時(shí)候怎么辦?

      千萬(wàn)不要慌亂跑!

      安全避雷有妙計(jì):

      不能躲在大樹(shù)下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來(lái),雷電沒(méi)有再走動(dòng),定能安全回到家。

    幼兒園安全教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.能意識(shí)到安全的重要性,增強(qiáng)對(duì)班級(jí)和同伴的責(zé)任感。

      2.能關(guān)注周圍的環(huán)境,找出班級(jí)中的安全隱患,并設(shè)計(jì)相應(yīng)的標(biāo)記。

      3.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

      4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.《安全標(biāo)志》圖片。

      2.制作安全標(biāo)志的材料:卡紙、彩紙、雙面膠、油畫(huà)棒。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.談話、看圖引起幼兒活動(dòng)的興趣。

      師:請(qǐng)小朋友觀察一下這幅安全標(biāo)志圖,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這些安全標(biāo)志代表什么意思?你在哪里見(jiàn)過(guò)?有什么作用?

      安全標(biāo)志分為四類:禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志、提示標(biāo)志。讓幼兒感受在生活中安全標(biāo)志無(wú)處不在,知道它們的作用,體會(huì)標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

      2.請(qǐng)幼兒自由分組,尋找班級(jí)的安全隱患。

      幼兒分組觀察新班級(jí)的環(huán)境,查找班級(jí)中有危險(xiǎn)的地方。

      師:請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察并說(shuō)一說(shuō),教室里有哪些不安全的物品?會(huì)帶來(lái)一些什么樣的危險(xiǎn)?怎樣預(yù)防這些危險(xiǎn)?

      3.幼兒繪畫(huà)并為班級(jí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。

      師:請(qǐng)小朋友想一想,用繪畫(huà)、符號(hào)等表征方式,為班級(jí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志,想一想把它貼在哪里,并說(shuō)明理由。

      4.幼兒互相介紹自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志,并張貼在適宜的位置。

      活動(dòng)延伸:

      1.鼓勵(lì)幼兒自覺(jué)遵守安全標(biāo)志中的提示。

      2.教師有目的地引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解生活中的常見(jiàn)標(biāo)志,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

      3.引導(dǎo)幼兒在教學(xué)樓以及家里繼續(xù)查找安全隱患,設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。

      活動(dòng)反思:

      這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展讓孩子不僅體驗(yàn)到歌曲創(chuàng)編的快樂(lè),同時(shí)也增強(qiáng)了孩子自我保護(hù)和保護(hù)他人的意識(shí)。在活動(dòng)中幼兒積極思考和踴躍回答問(wèn)題這個(gè)現(xiàn)象,讓我感受到了欣慰,這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的安全教育沒(méi)有徒勞,孩子在活動(dòng)中逐漸的在成熟和成長(zhǎng)。此類活動(dòng)可以繼續(xù)延伸下去,如大帶小活動(dòng),幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動(dòng),相信這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)!

      小百科:安全是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ),拼音是ān quán,通常指人沒(méi)有受到威脅、危險(xiǎn)、危害、損失。

    幼兒園安全教案 篇5

      教案目的:

      1幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志,教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品,遵守交通規(guī)則。

      2幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

      3幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。

      教案準(zhǔn)備:

      1事先讓幼兒先了解一些安全標(biāo)志

      3交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等的安全標(biāo)志卡片

      3紙、彩筆等工具

      教案過(guò)程:

      1尋找安全標(biāo)志

      1)老師向幼兒講述交通安全小故事,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      2)提出問(wèn)題

      為什么要有這些安全標(biāo)志,這些安全標(biāo)志有什么用?

      除了馬路上的安全標(biāo)志,你還見(jiàn)過(guò)什么安全標(biāo)志,在什么地方見(jiàn)過(guò)的,它們表示什么意思?

      請(qǐng)幼兒尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

      2了解安全標(biāo)志的含義用途

      1)教師向幼兒介紹安全標(biāo)志的含義。

      2)知道生活中為什么有這些安全標(biāo)志,以及這些安全標(biāo)志的用途

      3)討論如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害。

      幼兒知道每個(gè)人都生活在集體中,作為社會(huì)中的人,一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng),才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題,人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

      3做游戲

      教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱,請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

      4制作安全標(biāo)志

      幼兒展開(kāi)自己的想象,設(shè)計(jì)并制作安全標(biāo)志。

      把幼兒制作的安全標(biāo)志放在需要安全標(biāo)志的地方懸掛,繼續(xù)探索相關(guān)安全標(biāo)志。

      標(biāo)志是生活中對(duì)人們行動(dòng)的一種指示、是簡(jiǎn)單形象的圖畫(huà)語(yǔ)言,尤其是安全標(biāo)志在生活中能對(duì)我們進(jìn)行提示、警告。引導(dǎo)幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的安全標(biāo)志,并動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作安全標(biāo)志,孩子們通過(guò)自己看、問(wèn)、找、畫(huà)等探索活動(dòng),學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),也學(xué)會(huì)了適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)集體,明白了做人的道理。

    幼兒園安全教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo): 知道生病了要去看醫(yī)生。

      能夠在打噴嚏時(shí)用小手遮擋,注意禮貌。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)大書(shū)(上3)故事《阿嚏,阿嚏》。

      幼兒用書(shū)(上3)人手一本。

      活動(dòng)過(guò)程:1、出示教學(xué)大書(shū),有請(qǐng)動(dòng)物朋友并模擬感冒打噴嚏的情形,激發(fā)寶寶閱讀的興趣。 師:小朋友們今天有一個(gè)小動(dòng)物來(lái)給我們講故事,讓我們看看是誰(shuí)呢? 看看它怎么了?小豬生病了

      2、請(qǐng)寶寶仔細(xì)閱讀畫(huà)面內(nèi)容,說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面上有什么。

      第一頁(yè):小豬感冒了,不斷的打噴嚏。瞧,他不去看醫(yī)生,還在街上玩兒呢! 師:阿嚏,阿嚏!他生什么病了呀?……

      生:感冒了

      師:小豬感冒了,不斷的打噴嚏。瞧,他不去看醫(yī)生,還在街上玩兒呢! 他走呀走,猜猜它遇見(jiàn)了誰(shuí)呢?

      第二頁(yè):小豬從樹(shù)旁經(jīng)過(guò),小樹(shù)打了個(gè)噴嚏,嘩啦啦,許多樹(shù)葉子被震掉了。 師:遇見(jiàn)了小樹(shù),阿嚏,阿嚏,小樹(shù)也感冒了。嘩啦啦,許多樹(shù)葉子被震掉了,

      鼻涕差點(diǎn)噴到小豬的臉上。小樹(shù)這樣禮貌嗎?

      生:不禮貌

      師:那我們?cè)诖驀娞鐣r(shí)應(yīng)該怎么做呀?

      (教師用手做動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒。)

      生:用小手擋在前面

      師:真棒!看看,小豬走呀走,又遇見(jiàn)誰(shuí)了呢?

      第三頁(yè):小豬從賣(mài)氣球的鵝大叔前經(jīng)過(guò),大叔打了個(gè)噴嚏,氣球都飛走了。 師:小豬從賣(mài)氣球的鵝大叔前經(jīng)過(guò),大叔打了個(gè)噴嚏,氣球都飛走了。鵝大叔

      打噴嚏的時(shí)候有沒(méi)有吧小手擋在前面呀?

      生:沒(méi)有

      師:那鵝大叔這樣做有禮貌嗎?

      生:沒(méi)禮貌

      師:有禮貌的小朋友在打噴嚏時(shí)應(yīng)該?

      生:用小手擋在前面

      師:真棒!你們都是有禮貌的好寶寶。

      小豬繼續(xù)往前走,走呀走,我們看看小豬又遇見(jiàn)了誰(shuí)?

      第四頁(yè):小豬遇見(jiàn)了河馬,河馬打了個(gè)大噴嚏――“阿――嚏”,河馬的噴嚏

      真厲害,小豬一下被吹到天上去了。

      師:看看這是誰(shuí)呀?小小的眼睛、大大的嘴、圓圓的身體短短的腿〃〃〃〃〃〃生:河馬

      師:哎呀,河馬打了個(gè)大噴嚏,“阿――嚏!”河馬的噴嚏真厲害,小豬一下被

      吹到天上去了。讓我們看看河馬的噴嚏把小豬吹到哪去了呀?

      第五頁(yè):小豬從天上落下來(lái),正好落在醫(yī)院里。

      師:看看小狗的衣服上有什么?

      生:紅十字

      師:小豬掉在了?

      生:醫(yī)院里

      師:小豬從天上落下來(lái),正好落在醫(yī)院里。

      第六頁(yè):醫(yī)生給小豬吃過(guò)藥,打過(guò)針,小豬的病好了,再也不用打噴嚏了。

      師:小朋友生病了要吃藥,吃了藥病就好啦。我們就能一起出去玩兒啦!

      那老師問(wèn)問(wèn)小朋友,小樹(shù)、鵝大叔和大河馬打噴嚏的時(shí)候有沒(méi)有用小手當(dāng)

      在前面呀?

      生:沒(méi)有。

      師:他們講禮貌嗎?

      生:不講禮貌。

      師:小朋友要做講禮貌的好寶寶,大噴嚏和咳嗽的時(shí)候用小手擋一擋。

      下面,老師跟小朋友一起看故事書(shū)。(與幼兒一起講故事)

      活動(dòng)總結(jié):教學(xué)目標(biāo)完成,活動(dòng)良好。但與孩子的互動(dòng)效果不佳,語(yǔ)氣的陰陽(yáng)頓挫與翻書(shū)的環(huán)節(jié)欠佳。

    幼兒園安全教案 篇7

      教學(xué)目的:

      1.了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

      2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神,能夠保護(hù)自身 教學(xué)準(zhǔn)備:

      字卡圖片

      火災(zāi)場(chǎng)面范畫(huà) 自救圖解

      教學(xué)過(guò)程:

      一、出示‘火’字的字圖卡,請(qǐng)幼兒觀察

      1.提問(wèn):這是什么字?“火”

      首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道“火”字是象形字,能解它的 筆順。那么火能燃著哪些東西?

     。ú,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

      2.知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

     。1)我們的生活中離不開(kāi)火,

      請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。

     。、取暖、照明等)

     。2)火對(duì)人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)

      二、組織幼兒討論并出示圖片:

      (1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)

     。2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

      如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救? ① 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話 119.

      報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、姓名。

     、诩抑衅鸹,不要驚慌,迅速用滅火器進(jìn)行撲救。

      ③穿過(guò)濃煙逃生時(shí),使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。 如果身上著火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。 ⑤如遇火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。

     、奕绻彝庵,

      不要開(kāi)門(mén),

      以防大火竄入室內(nèi)。

      用浸濕的物品堵塞門(mén)窗縫,

      并潑水降溫。

      若逃生線路被大火封鎖,立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、等方

      式向窗外發(fā)送求救信號(hào)。

      三、防火自救游戲:

      小朋友站成一圈,

      選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,

      老師

      和小朋友一起朗誦防火兒歌,

      當(dāng)兒歌停止后,

      戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意

      一位小朋友,表示他們的衣服著火啦。

      “著火”的小朋友迅速想辦法自救,如就

      地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游戲從頭 在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

      付:防火兒歌

      小朋友,不玩火,莫讓大家吃苦果;

      是電器,都有電,手濕不要?jiǎng)与娋;

      不玩火,不動(dòng)電,自我保護(hù)是關(guān)鍵;

      發(fā)生火災(zāi)不亂走,及時(shí)撥打“119“

      心不慌,意不亂,鎮(zhèn)定冷靜快疏散。

      濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。

      逃生術(shù),要記清,孩子家長(zhǎng)都放心。

      四、小結(jié)

      這節(jié)課小朋友們都了解簡(jiǎn)單的撲救、

      求救及自救的方法,

      知道用火時(shí)要小心,

      不能隨便玩火。

    幼兒園安全教案 篇8

      活動(dòng)過(guò)程

      一、導(dǎo)入活動(dòng)

      1、教師出示煤氣灶圖片

      2、師:小朋友,你們認(rèn)識(shí)它嗎?(煤氣灶)你們家使用煤氣嗎?煤氣灶有哪些用處?

      幼兒自由回答

      3、師:煤氣灶使用不當(dāng),會(huì)有哪些危險(xiǎn)?

      教師小結(jié):煤氣灶給我們帶來(lái)了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當(dāng),容易發(fā)生火災(zāi),給我們的生命以及財(cái)產(chǎn)帶來(lái)危險(xiǎn)

      二、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)教材,看圖提問(wèn)

      1、小朋友為什么不能單獨(dú)去開(kāi)煤氣灶(會(huì)發(fā)生煤氣泄漏事故)

      2、小朋友你們知道煤氣泄漏會(huì)發(fā)生什么可怕的事情嗎?(人會(huì)中毒,會(huì)爆炸,著火)

      3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄露我們應(yīng)該怎么做?(聞到煤氣不能打電話、不能開(kāi)燈、開(kāi)窗通風(fēng)、趕快跑到外面)

      教師小結(jié):煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,它也會(huì)給我們帶來(lái)許多危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,馬上關(guān)閉煤氣閥門(mén),不能開(kāi)燈,不能打開(kāi)抽油煙機(jī)和排風(fēng)扇,不能點(diǎn)火,也不能在室內(nèi)撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴,打開(kāi)門(mén)窗,跑到空氣新鮮的地方。

      三、判斷對(duì)與錯(cuò)

      師:小朋友請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)下面的小朋友做得對(duì)嗎?

      1、組織幼兒討論

      (1)小朋友不停的開(kāi)關(guān)煤氣灶

      (2)肚子餓了,用煤氣灶煮雞蛋吃

      (3)聞到家里有煤氣味,趕緊給爸爸媽媽打電話

      (4)聞到家里有煤氣味,繼續(xù)呆在家里玩

      教師小結(jié):這些行為都不對(duì)!

      2、師:那么我們應(yīng)該怎么做呢?

      幼:聞到家里有煤氣味,趕緊跑出家門(mén)求救

      教師小結(jié):在生活中有時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)發(fā)生,小朋友要學(xué)會(huì)解救自己的方法

      活動(dòng)反思

      幼兒在家中都見(jiàn)過(guò)煤氣灶,父母也會(huì)講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。今天通過(guò)活動(dòng),幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害,以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

    幼兒園安全教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.明白幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。

      2.了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體狀況。

      3.具備初步的自救意識(shí)。

      重點(diǎn):明白幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用

      難點(diǎn):具體使用這些特殊的電話號(hào)碼

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.寫(xiě)有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號(hào)碼的圖片。

      2.畫(huà)有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干,電話或手機(jī)1部。

      幼兒用書(shū):《緊急電話》。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.教師透過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒興趣。

      教師(出示電話):小朋友,你明白自己家的電話號(hào)碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?

      請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人。

      教師:有一些特殊的電話號(hào)碼,它們是很有用的,你們明白有哪些嗎?(幼兒自由講述)

      2.教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼,明白它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

      教師出示寫(xiě)有“110”的圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

      教師:小朋友,你們看這是什么號(hào)碼,它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣,在什么狀況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢?它對(duì)我們的生活有什么樣的幫忙呢?打了這個(gè)電話什么車子會(huì)出現(xiàn)?誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)?他們會(huì)做什么?

      依次出示“120”、“119”等電話號(hào)碼的圖片,指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng),并明白這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。

      請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼。

      3.游戲“怎樣辦,做什么”。

      教師:此刻我們來(lái)玩?zhèn)游戲,看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片,我們看看圖片上發(fā)生了什么事,我們能夠打什么電話幫忙他們解決呢?誰(shuí)出現(xiàn)了?他們來(lái)做什么?(游戲可進(jìn)行多次)

      幼兒分別扮演需要幫忙的人及警察、醫(yī)生、接線員等,進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。

    【【精華】幼兒園安全教案集錦九篇】相關(guān)文章:

    【精華】幼兒園大班安全教案模板集錦5篇01-31

    【精華】幼兒園安全教案集錦七篇01-24

    【精華】幼兒園大班安全教案安全用電3篇01-31

    【精華】幼兒園大班安全教案安全用電4篇01-31

    【精華】幼兒園小班安全教案匯總7篇02-02

    【精華】幼兒園中班安全教案模板九篇01-31

    【精華】幼兒園大班安全教案匯總7篇01-30

    【精華】幼兒園中班安全教案匯編六篇01-30

    【精華】幼兒園大班安全教案范文8篇01-29

    【精華】幼兒園小班安全教案匯編9篇01-28