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    幼兒園中班鬧元宵教案

    時間:2021-12-29 08:25:24 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園中班鬧元宵教案(通用9篇)

      作為一名教職工,很有必要精心設(shè)計一份教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園中班鬧元宵教案(通用9篇),歡迎大家分享。

    幼兒園中班鬧元宵教案(通用9篇)

      幼兒園中班鬧元宵教案1

      活動目標:

      1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。(難點)

      2、能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。(重點)

      3、品嘗元宵的不同味道,體驗勞動的快樂。

      4、感受到節(jié)日的快樂。

      5、體驗明顯的季節(jié)特征。

      活動準備:

      1、有關(guān)元宵節(jié)的錄像。

      2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

      3、花燈。

      4、黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)。和好的糯米粉并分成小團,干糯米粉

      5、碗,勺子,抹布,塑料臺布,盛元宵的容器。

      6、歡快的慶新年樂曲。

      活動過程:

      一、觀看“元宵節(jié)”錄像,并引出主題。

      1、師:小朋友們從錄像中看到了什么?幼:(吃元宵,看花燈,猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。

      二、學(xué)做元宵。

      1、師:小朋友們吃過元宵嗎?幼:吃過。師:吃過什么餡的呢?幼:有五仁,豆沙,黑芝麻,花生等,小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵,請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵,并說出它的口味)。

      2、師:院校是什么形狀的啊?幼:圓形的。師:你們想不想自己來動手做元宵呢?幼:想

      3、認知做元宵的原料——和好的糯米粉團,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。

      4、觀察教師做元宵:現(xiàn)將小團的糯米粉揉一揉,搓一搓,團圓,再挖坑,然后把餡放在中央并包起來,最后再把它團圓。

      5、讓幼兒自己動手做元宵,根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細節(jié):揉,搓,團圓,挖坑,包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器中。

      小結(jié):讓幼兒了解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時能運用揉,搓,團圓,挖坑,包餡等技能制作元宵。

      幼兒園中班鬧元宵教案2

      活動目標

      通過故事學(xué)習(xí),讓幼兒了解元宵節(jié)的來歷及有關(guān)風(fēng)俗,發(fā)展幼兒的口語表達能力。

      感受節(jié)日的歡樂氣氛。

      讓幼兒知道節(jié)日的時間。

      活動準備

      掛圖、故事磁帶。

      活動過程

      1、教師講述故事。提問:故事的名字叫什么?

      2、邊看掛圖邊聽故事。

      3、教師講解故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

      4、分組游戲。

      活動延伸

      請家長帶領(lǐng)幼兒參觀十五燈展。

      幼兒園中班鬧元宵教案3

      活動目標:

      1、樂于參與游戲,體驗“元宵燈會”游戲活動的樂趣。

      2、通過律動和打擊樂器感應(yīng)樂曲的拍子和重音。

      3、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),欣賞各式各樣花燈并創(chuàng)造性地運用肢體動作表現(xiàn)花燈的造型。

      4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

      5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

      活動準備:

      1、經(jīng)驗準備:幼兒看過有關(guān)元宵燈會的錄像、圖片。

      2、打擊樂器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事掛圖等。

      活動過程:

      一、故事引導(dǎo)

      “寶寶和爸爸媽媽吃完元宵后,就和爸爸媽媽一起去看元宵燈會。哇!好多燈籠啊!都有些什么燈籠?幼兒觀察圖片,說出自己看到的龍燈、金魚燈籠、火箭燈籠等,寶寶看得眼花繚亂�!�

      二、習(xí)俗活動:認識元宵節(jié)和花燈(觀看VCD花燈造型)

      為什么會有那么多的燈籠呢?哦,原來是過元宵節(jié)啦!元宵節(jié)又稱“上元節(jié)”或“燈節(jié)”,在每年農(nóng)歷的正月十五。它是整個春節(jié)節(jié)慶活動的最后一個高潮,家家戶戶都熱鬧慶祝。元宵節(jié)的夜晚,小朋友手提燈籠在外面游玩,全國各地也會組織各種活動……(如果提供有關(guān)元宵節(jié)的視頻給幼兒觀賞,效果會更好)

      三、肢體花燈造型

      你們今年元宵節(jié)看到花燈嗎?你們在哪看到花燈呢?(萬綠園)你們見過什么樣的花燈?能與你的朋友一起做出花燈造型嗎?

      1、老師敲鼓(可嘗試放音樂),鼓勵幼兒嘗試隨拍子的快慢以及各種步伐行進。

      2、幼兒聽音律動,創(chuàng)編單人、雙人或多人一組,變化各種花燈的造型。

     �。�1)單人游戲。

      幼兒聽音走一種步伐,聽吊镲一聲變一種花燈造型,二聲變兩種造型,多聲變多種造型。

     �。�2)雙人游戲。

      幼兒雙人聽音走另一種步伐,聽吊镲一聲變一種花燈造型,二聲變兩種造型。

     �。�3)多人游戲。

      幼兒多人組合聽音變步伐,聽吊镲一聲變一種花燈造型,二聲變兩種造型。

      四、感應(yīng)拍子和重音

      1、欣賞中國民間音樂(元宵燈會)

      這么熱鬧的元宵燈會,還有一首好聽音樂,我們一起聽聽《元宵燈會》。

      (1)肢體樂器(坐地)

      聽音樂的拍子:拍腿(每次重音后換另個地方感應(yīng)拍子,拍頭,肩,臉等)

      重音時拍地板。(口唱:準備好)

     �。�2)欣賞后提問:聽了這首樂曲有什么感覺?這首樂曲有什么變化?

     �。�3)引導(dǎo)幼兒認識重音:和前面的音不一樣,聲音中敲得響的那個音,叫重音。

     �。�4)感應(yīng)重音

      2、律動游戲:跳呼啦圈擺造型

     �。�1)老師示范游戲,并介紹規(guī)則。

      (2)分組拿圈。

      (3)聽音樂,集體游戲。

      3、大型打擊樂器

     �。�1)推出大鼓。

     �。�2)教師示范。

      (3)分組拿鼓棒

     �。�4)練習(xí)互敲鼓棒

     �。�5)配樂演奏

      調(diào)孩子分四組,輪流當(dāng)小組長(組長的任務(wù)是帶領(lǐng)組員走不一樣的步伐)。

      幼兒園中班鬧元宵教案4

      活動目標:

      了解燈謎的由來、種類和結(jié)構(gòu),積極參與賞燈猜謎活動,感受燈謎的主要特點,學(xué)習(xí)猜謎的方法,體驗競猜的快樂。

      愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。

      了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

      活動準備:

      園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。

      活動建議:

      1、參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

      2、交流對燈謎的認知經(jīng)驗,豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認識。

      3、積極參與賞燈猜謎活動,老師對優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

      4、請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題,師幼共同研究幫助的方法。

      教學(xué)反思:

      本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。

      幼兒園中班鬧元宵教案5

      活動目標

      1、知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(賞燈、吃元宵等);

      2、初步嘗試用語言、藝術(shù)等不同的形式表達自己的認識與感受;

      3、感受小朋友與老師一起做元宵、吃元宵的快樂

      4、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

      5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

      活動準備

      1、師幼共同布置活動室,懸掛幼兒與父母共同準備的紅色物品;

      2、面粉、盤子、小碗、小勺等。

      3、在網(wǎng)上收集花燈和元宵節(jié)的視頻。

      具體活動過程

      1、各班欣賞各種各樣的元宵節(jié)的視頻,了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(賞燈、吃元宵等)。

      2、欣賞花燈,初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

      3、嘗試用較完整的語言介紹花燈的名稱與特點,體驗說一說、玩一玩的快樂。

      4、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

      5、通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。

      6、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

      教學(xué)反思

      元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中,通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解,更可以通過自身的參與和表現(xiàn),進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗。

      幼兒園中班鬧元宵教案6

      一、活動目標

      1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,感受節(jié)日的歡快氣氛。

      2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

      3、知道元宵節(jié)的時間是正月十五。

      4、通過禮物來對顏色感興趣。

      5、感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動。

      二、活動準備

      1、干米粉、小盤子每人兩份,花燈每人一盞

      2、鑼鼓音樂伴奏帶

      三、活動過程

      1、講講元宵節(jié)。

     �。�1)引導(dǎo)幼兒講述:我知道的元宵節(jié)。

      (2)教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,進一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

      2、做元宵。

     �。�1)談?wù)務(wù)f說:我吃過的各種元宵。

     �。�2)教師介紹做元宵的材料,并示范制作方法。

     �、賹⒋陥A的元宵放入干米粉盤中來回滾動,直到四周全沾滿米粉。

     �、谧詈蠓旁谑中睦锎陥A即成。

      (3)幼兒分組制作,教師重點指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的.技能。

     �。�4)將搓好的元宵放在每組的大盤中,分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。

      3、玩花燈。

     �。�1)幼兒各提一盞花燈,同伴間相互欣賞,介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點,

     �。�2)幼兒在音樂聲中,提燈玩耍。

      4、品嘗小元宵。

      鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵,學(xué)習(xí)與他人分享勞動成果,體驗勞動帶來的成功與喜悅。

      四、活動結(jié)束

      1、評價

      2、總結(jié)

      幼兒園中班鬧元宵教案7

      活動目標:

      1、知道猜燈謎是我國元宵節(jié)的一種習(xí)俗。

      2、產(chǎn)生對猜謎活動的興趣。

      3、嘗試動腦筋猜燈謎,并學(xué)習(xí)自己喜歡的謎語。

      4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

      5、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

      活動準備:

      1、貼有燈謎的花燈若干

      2、元宵節(jié)猜燈謎視頻一段

      3、謎語若干

      活動流程:

      1、觀看視頻,知道猜燈謎是我國元宵節(jié)的一種習(xí)俗。

      小朋友,我們一起來看一下,這邊人山人海,這么熱鬧,大家都在玩些什么?(賞花燈、猜燈謎……)

      師小結(jié):大家這是在賞花燈、猜燈謎,新年過后正月十五即是元宵節(jié),每年的這天晚上,人們就會吃元宵、賞花燈、猜燈謎,如果猜對了燈謎還有小禮物派送,小朋友看大家多么開心啊!

      2、請幼兒自由賞燈,發(fā)現(xiàn)燈謎,激發(fā)猜謎的興趣。

      出示貼有燈謎的花燈

      今天,老師也把這些好玩的花燈帶到了我們教室,小朋友可以自由觀賞,觀賞完之后告訴老師這些花燈與以往花燈有什么不同的地方?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):花燈上面貼有謎語)

      花燈上面所貼的就是燈謎,也就是謎語,需要小朋友把謎底猜出來,大家愿意猜燈謎嗎?(揭示課題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。)

      3、玩猜燈謎游戲,教師隨意選擇花燈,引導(dǎo)幼兒來猜,并有小禮品派送。

      4、游戲:比一比

      出示謎語,比比哪個幼兒猜得又對又快。

      5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己喜歡的謎語。

      活動延伸

      1、請幼兒將學(xué)會的謎語說給爸爸媽媽聽,讓他們來猜謎底。

      2、在日常生活中和家長、教師、同伴玩猜謎語的游戲。

      小結(jié)及反思:本次活動,孩子們在喜慶熱鬧的元宵節(jié)氛圍下,快樂的玩有效的學(xué),整個過程都是以孩子為主體,充分調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)知識經(jīng)驗的積極性,效果極好!

      幼兒園中班鬧元宵教案8

      一、活動準備:

      有關(guān)元宵節(jié)的課件、元宵一盒、花燈等。

      二、活動與指導(dǎo):

      1、猜謎語:湯園。說說這是過什么節(jié)的一種吃食。引出談話主題:元宵節(jié)。

      2、觀看課件元宵節(jié)。讓幼兒說說從課件中看到了什么。

      3、講解元宵節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

      讓幼兒知道元宵節(jié)的主要習(xí)俗是吃元宵、點花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓,它象征著全家團圓,生活幸福甜美。點花燈是為了讓節(jié)日的夜晚明亮,歡快。人們?yōu)榱嗽鎏韸蕵返那槿�,還在燈上寫上謎語,讓大家來猜,猜中有獎,非常有趣。這個節(jié)日從古代傳下來的,現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的進步,花燈的樣子越做越多,工藝越來越復(fù)雜,每年過節(jié)時,各地都有花燈展,鼓勵小朋友隨家人節(jié)日去賞燈。井告訴幼兒電視臺屆時還要播放相關(guān)節(jié)目,請大家注意收看,體驗全家一起過節(jié)的樂趣。

      4、請幼兒觀看傳統(tǒng)花燈的樣子和吃元宵。說說自己見過什么樣的花燈,吃過什么餡的元宵。

      備注:

      元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,該節(jié)經(jīng)歷了由宮廷到民間,由中原到全國的發(fā)展過程。關(guān)于元宵節(jié)的來歷,有這樣一種傳說。元宵節(jié)起源于漢朝。據(jù)說漢高祖劉邦死后,呂后(雉)臨朝稱制,呂氏宗族把持朝政。呂雉死后,周勃、陳平等人掃除諸呂,擁立劉恒為帝,即漢文帝。因為掃除諸呂的日子是正月十五,所以每到這夜,漢文帝就微服出宮、與民同樂,以示紀念。在古代,夜同“宵”,正月又稱“元月”,漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié),這一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻傳說,教師了解即可,不必詳細講給幼兒聽,若講,酌情簡化。

      元宵賞燈始于東漢明帝時期,明帝提倡佛教,聽說佛教有正月十五日僧人觀佛舍利,點燈敬佛的做法,就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點燈敬佛,令士族庶民都掛燈。以后這種佛教禮儀節(jié)日逐漸形成民間盛大的節(jié)日。

      幼兒園中班鬧元宵教案9

      活動目標:

      1、在猜謎、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節(jié)的快樂。

      2、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。

      3、通過禮物來對顏色感興趣。

      4、感受到節(jié)日的快樂。

      活動準備:

      干米粉、小盤子、大盤子。

      活動過程:

      一、猜一猜——通過猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動。

      共同來猜謎:請幼兒介紹謎面,讓同伴猜。

      二、說一說——在說一說的過程中體會元宵節(jié)的熱鬧。

      1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎?(元宵節(jié))

      2、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢?

      小結(jié):每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等,真有趣。

      三、做一做——通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。

      1、你吃過的元宵有什么味道?

      2、請老師介紹元宵的做法。

      3、幼兒分組制作,提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上,保持干凈。

      4、將搓好的元宵放在大盤子里,分享集體合作的快樂。

      四、做燈籠

      ——通過自己親手制作燈籠體會元宵節(jié)的習(xí)俗。

      五、延伸活動(嘗一嘗)

      ——通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅。