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    幼兒園大班美術(shù)教案

    時(shí)間:2021-12-17 14:07:53 幼兒園教案 我要投稿

    【實(shí)用】幼兒園大班美術(shù)教案九篇

      作為一位杰出的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班美術(shù)教案9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    【實(shí)用】幼兒園大班美術(shù)教案九篇

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、欣賞多幅藤蔓植物作品,感受畫(huà)面的意境。

      2、用討論、歸納的方法,探索藤蔓植物的畫(huà)法,并嘗試用國(guó)畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

      3、體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、幼兒接觸過(guò)藤蔓植物,認(rèn)識(shí)這些植物。

      2、課件:藤蔓植物國(guó)畫(huà)作品多幅。

      3、國(guó)畫(huà)工具材料。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、欣賞課件,感受畫(huà)面的內(nèi)容與意境。

      師:今天老師給小朋友們帶來(lái)了一些好看的國(guó)畫(huà)。我們一看,畫(huà)上畫(huà)了什么?你最喜歡哪一幅?

     �。�1)欣賞齊白石的一組小雞圖。

      師:畫(huà)上有什么?是什么樣子的?小雞在干什么?它們的心情怎樣?

     �。�2)欣賞《鴨趣》。

      師:這是什么植物?紫藤下有什么?它們可能在干什么?

     �。�3)欣賞《葡萄架下的貓蝶》。

      師:這幅畫(huà)表現(xiàn)的是什么季節(jié)?你是怎么看出來(lái)的?在葡萄架下有什么?你覺(jué)得它在干什么?

      2、師幼共同歸納這一類藤蔓植物的獨(dú)特結(jié)構(gòu),討論畫(huà)法。

      師:現(xiàn)在我們仔細(xì)地觀察這幾幅畫(huà)上的植物,它們都有哪些相同的地方。

      師:這些花和果實(shí)可以用什么方法畫(huà)?葉子怎么畫(huà)?怎樣才能畫(huà)出細(xì)細(xì)的藤呢?(引導(dǎo)幼兒看絲瓜圖,隱去葉子和其他,只留藤,重點(diǎn)感知藤蔓的走勢(shì))

      3、進(jìn)一步欣賞其他藤蔓植物的畫(huà),再次感受這類藤蔓植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并發(fā)揮想象。

      師:我們發(fā)現(xiàn)這些植物都有藤、葉子和果實(shí)。老師這里還有幾張畫(huà),我們一看這些植物的藤又是什么樣子的。

      師:在這些植物下面會(huì)有哪些小動(dòng)物呢?在干什么?會(huì)不會(huì)有小朋友呢?如果你就在這些植物下面,你會(huì)干什么呢?

      4、合作、欣賞、。

     �。╨)幼兒合作創(chuàng)作。

      教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分工,發(fā)揮想象完成作品。

      (2)欣賞、。

      師:你先畫(huà)的什么?后畫(huà)的什么?還可以怎么畫(huà)?畫(huà)上的小動(dòng)物在干什么?你們是怎么合作的?

      (3)教師:今天我們看了不少藤蔓植物作品,有主藤和纏繞藤。藤蔓植物還有很多其他的種類,下一次我們?cè)偃ピ囍?huà)一畫(huà),好嗎?

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇2

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)用各種圓表現(xiàn)熊貓的基本特征,并用黑色和白色給熊貓涂色。

      2、觀察熊貓的圖片,觀察熊貓的外形特征,大膽想象畫(huà)出不同動(dòng)作姿勢(shì)的熊貓形象。

      3、喜歡熊貓,有保護(hù)熊貓的意識(shí)。

      4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

      【活動(dòng)難點(diǎn)】

      自己安排畫(huà)面,添加相應(yīng)的背景豐富畫(huà)面

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、幼兒的畫(huà)紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒人手一份。

      2、熊貓的頭、身體、腳、尾巴各4份

      3、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、以猜謎活動(dòng)為導(dǎo)引,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

      1、教師:腦蛋圓圓的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,愛(ài)吃嫩竹子。

      2、教師告訴幼兒熊貓是我國(guó)的珍稀動(dòng)物,是國(guó)寶,我們?nèi)巳藧?ài)護(hù)大熊貓。

      二、出示熊貓圖片,引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的外形特征。

      1、提問(wèn):

     �。�1)熊貓長(zhǎng)得什么樣子的?熊貓哪個(gè)部位的毛是黑色的,哪個(gè)部位的毛是白色的?

     �。�2)熊貓的頭是什么樣子、什么顏色的?

     �。�3)熊貓的眼睛是什么樣子、什么顏色的?

     �。�4)熊貓的耳朵是什么形狀、什么顏色的?

     �。�5)熊貓的身體是什么樣子、什么顏色的?

     �。�6)熊貓的四肢是什么樣子、什么顏色的?

     �。�7)教師總結(jié):熊貓的頭圓圓的,耳朵象半圓,熊貓的身體胖胖的,象個(gè)氣球,四肢短短的,有點(diǎn)象橢圓形,它的身上有黑色和白色的毛。

      2、老師這里有了熊貓頭、身體、腳、尾巴,請(qǐng)小朋友上來(lái)放一放熊貓會(huì)有哪些姿勢(shì)?

      3、請(qǐng)3—4個(gè)幼兒上來(lái)擺放,大家一起學(xué)學(xué)熊貓姿勢(shì)。

      三、幼兒學(xué)習(xí)作畫(huà)。

      1、今天我們就要來(lái)熊貓。誰(shuí)來(lái)告訴大家,熊貓是怎么畫(huà)的呢?教師根據(jù)幼兒的講述,在畫(huà)紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單示范,讓幼兒了解正面熊貓的基本畫(huà)法。

      2、教師引導(dǎo)幼兒想象不同姿態(tài)的熊貓。

      教師:熊貓樂(lè)園的'熊貓都在干什么呢?熊貓們會(huì)做什么呢?教師根據(jù)幼兒講述繪畫(huà)出1—2中不同姿態(tài)的熊貓。

      四、交代要求,幼兒繪畫(huà)熊貓,教師巡回指導(dǎo)

      要求:

      1、鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出熊貓的不同姿態(tài),并能想象一定的情節(jié),如熊貓爬樹(shù)、熊貓玩球、熊貓頂傘等。

      2、提醒幼兒涂色時(shí),要順著一個(gè)方向輪廓線來(lái)回地涂色,保持畫(huà)面整潔。

      五、展示幼兒的作品,進(jìn)行講評(píng)。

      讓幼兒爍爍自己畫(huà)的熊貓?jiān)诟墒裁矗坎⑦x出自己喜歡的圖畫(huà),說(shuō)說(shuō)為什么?

      【活動(dòng)反思】

      在日�;顒�(dòng)中,可以引導(dǎo)幼兒用此方法制作各種小動(dòng)物,并應(yīng)用于各游戲活動(dòng)中。如:進(jìn)行探索活動(dòng),用磁鐵使熊貓動(dòng)起來(lái);語(yǔ)言角的故事表演(邊聽(tīng)故事邊擺弄各種小動(dòng)物,加深幼兒對(duì)故事的記憶和理解);用于教室的環(huán)境布置(讓孩子參與環(huán)境布置,體驗(yàn)成功的快樂(lè))。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo): 1.了解各種汽車(chē)的特征,并想象、設(shè)計(jì)自己喜歡的汽車(chē)。

      2.嘗試用泥板鏤空、堆貼等方法表現(xiàn)汽車(chē)的造型特點(diǎn)。

      3.能仔細(xì)觀察、合理想象,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.動(dòng)畫(huà)片: 《汽車(chē)總動(dòng)員》。

      2.陶泥、操作工具人手一份。

      活動(dòng)過(guò)程: 1.導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

      (1)律動(dòng)游戲: “我是汽車(chē)小司機(jī)”入場(chǎng)。

      (2)播放動(dòng)畫(huà)片《汽車(chē)總動(dòng)員》片段,讓幼兒了解各式各樣的汽車(chē)。

      ●通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲情境和欣賞動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)入活動(dòng),幼兒顯然很感興趣,也充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性。

      2.教師交代要求,幼兒創(chuàng)作。

      (l)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡什么樣的汽車(chē)。

      (2)教師講述制作的要求:用泥板鏤空、堆貼等方法創(chuàng)造表現(xiàn)各種汽車(chē)的造型特點(diǎn)。

      (3)教師巡視并指導(dǎo)幼兒制作。

      3.展示、評(píng)價(jià)作品。

      (1)幼兒相互交流作品。

      (2)鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品,大膽講述自己的構(gòu)思,教師適當(dāng)小結(jié)。

      活動(dòng)建議: ☆活動(dòng)延伸 進(jìn)一步挖掘資源,發(fā)動(dòng)幼兒收集各種汽車(chē)玩具布置在班級(jí)陶藝區(qū),鼓勵(lì)幼兒不斷創(chuàng)作,豐富幼兒的制作技能,提高空間想象和創(chuàng)作能力。

      ☆區(qū)角活動(dòng) ①美術(shù)區(qū):提供多種盒子、蓋子讓幼兒創(chuàng)作汽車(chē)。②角色區(qū):利用陶藝作品,玩交通游戲。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、樂(lè)于大膽嘗試,發(fā)揮豐富的想象力,體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

      2、了解熱帶魚(yú)的基本的外形特征,以及各種魚(yú)類有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

      3、利用廢舊材料設(shè)計(jì)自己喜歡的小魚(yú),初步形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、課件-海底世界

      2、廢舊的雞蛋盒、卡紙、各種顏料等。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣,了解海底各種各樣形態(tài)及顏色的魚(yú)。

      1、播放課件《海底世界》

      提問(wèn):我們看到海底世界里面什么最多?

      2、討論:魚(yú)的的外型特征及顏色,它們都有什么相同之處和不同之處?(幼兒自由交流回答)

      3、小結(jié):海底世界里魚(yú)最多,魚(yú)寶寶都有頭,身體、尾、鰭,但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的。

      二、通過(guò)觀察海洋被破壞的圖片激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望,提高環(huán)保意識(shí)。

      1、帶幼兒觀察海洋被破壞的圖片并討論。

      2、教師小結(jié):我們要保護(hù)大海,保護(hù)小魚(yú),做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

      三、引導(dǎo)幼兒制作各種有趣的小魚(yú),發(fā)揮幼兒豐富的想象力。

      1、出示材料。教師出示雞蛋盒激發(fā)幼兒動(dòng)手做各種漂亮的魚(yú)寶寶送給大海媽媽。

      2、講解制作要求。教師出示范例,做詳細(xì)的講解。

      3、幼兒分組創(chuàng)作。

      以小組為單位分工制作小魚(yú),教師巡回指導(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,創(chuàng)造力,

      做出和別的小組不一樣的魚(yú)的顏色和花紋。

      4、評(píng)價(jià)展示。

      四、結(jié)束部分

      教師帶領(lǐng)幼兒做"魚(yú)兒水里游"的律動(dòng),結(jié)束本次活動(dòng)。

      活動(dòng)延伸

      本次活動(dòng)是小組合作,制作的小魚(yú)數(shù)量有限,讓幼兒回家和爸爸媽媽一起用廢舊材料制作更多好玩的東西。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇5

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)制作許愿星。

      2、體會(huì)感謝和祝福他人的特別方式。

      3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、每人一根筷子、各色五角星兩個(gè)、各色及時(shí)貼和雙面膠。

      2、范例:許愿星

      【活動(dòng)過(guò)程】

      (一)、老師的心愿:

      1、出示許愿星,這是老師的許愿星,它代表老師的美好祝愿。

      2、教師許愿,請(qǐng)幼兒猜一猜。

      3、教師雙手捧起自己的許愿星,說(shuō)出自己的美好祝愿:天上星,亮晶晶,許愿,許愿,愿望實(shí)現(xiàn),祝小朋友健康又聰明。

      4、你們想擁有一顆這樣的許愿星嗎?

      (二)、制作許愿星:

      1、教師介紹制作方法,并讓幼兒自己動(dòng)手制作。

      2、教師巡回指導(dǎo),把自己的許愿星制作的漂亮一些。

      3、完成的幼兒手持許愿星做一個(gè)揮舞的動(dòng)作,為別人祝愿:天上星,亮晶晶,許愿,許愿,愿望實(shí)現(xiàn),祝愿……。

      (三)、許個(gè)美好的祝愿:

      1、想一想,你最想為誰(shuí)許愿?

      2、請(qǐng)個(gè)別幼兒,說(shuō)說(shuō)自己的祝愿詞。

      3、教師帶領(lǐng)全體幼兒說(shuō)祝愿詞:祝愿爺爺奶奶身體健康!……

      4、你們快要離開(kāi)幼兒園了,你們想對(duì)誰(shuí)說(shuō)祝愿的話語(yǔ)�,F(xiàn)在你們就捧起祝愿星說(shuō)出你的祝愿。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇6

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法畫(huà)動(dòng)物的五官,感受生活中的美。

      2、能在集體面前展示自己的成果,體驗(yàn)成功的喜悅。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      口罩若干、水彩筆、PPT。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、感知各種口罩(看PPT)

      1、小朋友們,今天老師帶來(lái)了一張圖片,你們看看他們都戴了什么?

      2、這些人為什么要戴口罩呢?

      3、你喜歡哪一款呢?為什么?

      4、如果是你,你想怎么設(shè)計(jì)你的口罩呢?

      二、教師示范,幼兒仔細(xì)觀看。

      1、老師喜歡小貓咪,所以我要設(shè)計(jì)一個(gè)貓的口罩,這個(gè)口罩有兩個(gè)面,我們只要設(shè)計(jì)一個(gè)面就可以了,另一個(gè)面是用來(lái)罩住嘴巴的,以老師在口罩上做的紅色圓點(diǎn)記號(hào)的一端放在最上面。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看老師是怎么設(shè)計(jì)的。

      2、我先畫(huà)上小貓咪的鼻子,再以這個(gè)為中心,畫(huà)上小貓咪的臉,另一邊該怎么畫(huà)呢?再是嘴巴。小朋友想想看,還缺點(diǎn)什么呢?(小貓咪的胡子)

      3、你們看,老師的口罩變漂亮了哦(老師戴上口罩表演貓叫),

      那你們想不想讓自己的口罩也變漂亮呢?

      重點(diǎn):告知幼兒動(dòng)物的臉的兩邊是對(duì)稱的。

      三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      要求:

      1、請(qǐng)小朋友們用對(duì)稱的方法設(shè)計(jì)一個(gè)和別人不一樣的動(dòng)物口罩。

      2、畫(huà)好的小朋友把報(bào)紙和彩色筆放在桌子中間,把椅子塞到桌子下面,可以去告訴你的爸爸媽媽,你畫(huà)的是什么動(dòng)物口罩,請(qǐng)爸爸媽媽幫你把口罩戴上。

      重點(diǎn):教師引導(dǎo)幼兒用對(duì)稱的方法畫(huà)動(dòng)物的五官。

      四、口罩秀。

      1、小朋友們,今天老師還帶來(lái)了一首模特歌,請(qǐng)你們戴上漂亮口罩,我們一起來(lái)走模特路。

      2、教師播放音樂(lè),幼兒兩兩組合走模特路,展示自己的口罩。

      五、教師小結(jié)。

      小朋友們表演得真棒,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起把漂亮口罩送回去我們下次再來(lái)走模特路吧。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能將自己的大膽想像用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。

      2、產(chǎn)生向往太空,向往月球的愿望。

      3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

      4、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、深色星空背景圖,準(zhǔn)備粘貼用的大月亮一個(gè)。

      2、油畫(huà)棒、畫(huà)紙幼兒人手一份。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、說(shuō)說(shuō)月亮像什么。

      二、教師將大月亮粘貼到背景圖上,引出故事。晚上,月亮爬過(guò)樹(shù)梢,出現(xiàn)在天空上,小動(dòng)物們看到了月亮,大家議論起來(lái)。

      講述小貓、小狗、小豬等動(dòng)物對(duì)月亮的想像,講述時(shí)盡量放慢速度,給予幼兒充分想像的時(shí)間。

      說(shuō)完小羊的想法后,教師停止講述,請(qǐng)幼兒來(lái)想像:你希望月亮是什么做的呢?

      在幼兒各抒己見(jiàn)后,教師告訴幼兒小兔的想法:小兔的想法和其他動(dòng)物不一樣,小兔希望月亮還是月亮,他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟!

      二、畫(huà)畫(huà)奇特的月亮。

      如果我們坐著飛船到月亮上去,你希望月亮上有什么?

      請(qǐng)先在白紙上畫(huà)一個(gè)大大的月亮,月亮里會(huì)有些什么呢?大膽地把它畫(huà)出來(lái)吧!

      幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫(huà)下來(lái)。

      三、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

      四、作品展示:請(qǐng)把自己畫(huà)的講給小朋友和爸爸媽媽聽(tīng)。

      附故事:

      月亮

      小貓希望月亮是玻璃做的。她要照照月亮鏡子,看嘴唇涂得紅不紅。

      小狗希望月亮是面粉做的。圓圓的月亮烙餅,吃起來(lái)一定很香很香。

      小豬希望月亮是金子做的。這么大一塊月亮金幣,可以買(mǎi)好多東西!

      小鴨希望月亮是清水做的。清清的月亮池塘,在里面游泳是多么快樂(lè)自由呀!

      小熊希望月亮是白紙做的。漂亮的月亮風(fēng)箏,沒(méi)有誰(shuí)能比它飛得高。

      小猴希望月亮是銅片做的。敲響月亮銅鑼,伙伴們跳起歡快的舞蹈。

      小鹿希望月亮是橡皮做的。牽著月亮氣球,在月光下的草地上跳來(lái)跳去。

      小羊希望月亮是木頭做的。他最心愛(ài)的手推車(chē),正好缺了一個(gè)輪子。

      只有小兔希望月亮還是月亮。他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.在了解水仙花外形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用水墨畫(huà)形式繪畫(huà)水仙花。

      2.初步掌握勾線填色的方法來(lái)表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。

      3.激發(fā)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      掌握勾線填色的方法來(lái)表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      用毛筆作畫(huà)時(shí)線條大膽流暢,能初步運(yùn)用留白方式。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解水仙花的基本部位特征。

      2.宣紙、毛筆、墨、顏料、水桶、抹布若干。

      3.ppt課件、示范畫(huà)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、回憶導(dǎo)入

      師:(出示水仙花圖片)小朋友,我們都認(rèn)識(shí)過(guò)水仙花,那你能說(shuō)說(shuō)水仙花由哪幾個(gè)部分組成的嗎?它們分別是長(zhǎng)什么樣子的呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

      教師小結(jié):水仙花有圓圓的球莖,彎彎長(zhǎng)長(zhǎng)的根,綠綠長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子,還有白白的六瓣花。

      二、學(xué)習(xí)勾畫(huà)水仙花的外形

      1、介紹作畫(huà)材料

      師:今天,我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)水仙花�?纯蠢蠋煘槟銈儨�(zhǔn)備的材料。(毛筆、墨汁、顏料、宣紙和毛巾)

      小結(jié):今天我們就要用水墨畫(huà)的方式畫(huà)水仙花。

      2.出示范例,討論繪畫(huà)方法

     �。�1)師:你看我們應(yīng)該先畫(huà)什么呢?(引導(dǎo)幼兒按照生長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行繪畫(huà):先畫(huà)球莖)

      (2)師:水仙花球莖像什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出像大蒜頭一瓣瓣)

      教師示范畫(huà)出水仙花球莖。(邊畫(huà)邊說(shuō)出蘸墨及握筆注意點(diǎn))

     �。�3)師:球莖上慢慢長(zhǎng)出什么?(細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的根和綠綠長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子)我先請(qǐng)一位小朋友來(lái)畫(huà)畫(huà)水仙花的根和葉子(幼兒嘗試)

     �。�4)老師也想來(lái)畫(huà)畫(huà)的,看好老師和他畫(huà)的方法一樣嗎?(教師示范)現(xiàn)在我們一起來(lái)把剩下的葉子畫(huà)一下吧,我們要把毛筆豎起來(lái)輕輕的畫(huà)哦。

      提醒:你們要記住了哦,畫(huà)葉子的時(shí)候要用一筆完成,這樣才可以把水仙花變得更加漂亮。

     �。�5)師:最后再畫(huà)上水仙花的花朵,水仙花的花朵是什么樣的呀?(水仙花由圓圓的花心和6片花瓣組成的)

      教師小結(jié):我們按照水仙花的生長(zhǎng)方式從球莖、根、葉子和花朵,現(xiàn)在我們把畫(huà)好的水仙花裝到花盆里吧。(教師添畫(huà)花盆)

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo)

     �、賹W(xué)習(xí)用剪、粘的方法制作拉花。

      ②感受不同的色彩和新年紅紅火火的歡樂(lè)氣氛。

      ③讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

     �、芨鶕�(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

     �、賹W(xué)習(xí)用剪、粘的方法制作拉花。

     �、诟惺懿煌纳屎托履昙t紅火火的歡樂(lè)氣氛。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      紅、黃、藍(lán)、綠、灰黑色卡紙;皺紋紙;剪刀;膠水等。

      活動(dòng)過(guò)程

      開(kāi)始環(huán)節(jié):過(guò)節(jié)了,我們?cè)鯓友b扮我們的教室。

      基本環(huán)節(jié):

     �、兕伾慌笥眩撼鍪編追N彩色卡紙,請(qǐng)幼兒找一找自己最喜歡的顏色朋友,說(shuō)說(shuō)為什么�?吹竭@種顏色時(shí)有什么感受,想到了什么?(紅色—熱鬧喜慶;黃色—豐收;藍(lán)色—清涼、安靜;綠色—春意盎然、生機(jī)勃勃;灰黑色—陰冷、不愉快。)

     �、谡故救藗冞^(guò)年時(shí)的情景圖片,提問(wèn):過(guò)年時(shí),你看到的是什么顏色?為什么人們要到處貼紅、掛紅呢?(紅色象征著喜慶、熱鬧、吉祥)

     �、劢處熣故炯衾ǖ姆椒ǎ�

      A魚(yú)鱗狀拉花

      B環(huán)狀拉花

     �、苡變悍纸M,自選材料制作拉花。

      結(jié)束環(huán)節(jié):用幼兒制作的拉花裝飾、布置教室。

      延伸環(huán)節(jié):

     �、賵@內(nèi)延伸:幼兒熟練后可以帶領(lǐng)他們進(jìn)行難度較大的拉花簡(jiǎn)直練習(xí)。

     �、诩彝パ由欤夯丶液桶职謰寢屢黄饎�(dòng)手把自己家布置得溫馨、喜氣,增添節(jié)日氣氛。

      教學(xué)反思

      這節(jié)教學(xué)活動(dòng)本班幼兒配合較好,這節(jié)課讓幼兒了解到:節(jié)日習(xí)俗是展現(xiàn)一個(gè)民族文化的窗口,它源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深。并強(qiáng)調(diào)春節(jié)是我國(guó)隆重的節(jié)日,春節(jié)前,要打掃房子,準(zhǔn)備年貨,春節(jié)時(shí),家家戶戶都要貼春聯(lián),吃年夜飯,放鞭炮。 在這個(gè)主題活動(dòng)中, 我?guī)ьI(lǐng)幼兒“為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題�!贝⒆觽兡玫郊埡螅汩_(kāi)始制作拉花,我不忘再三地叮囑該注意的地方:小心翼翼地剪、不要剪到線外,孩子們牢牢記住了,這沒(méi)有錯(cuò),錯(cuò)就錯(cuò)在孩子的個(gè)別差異上,有些孩子能夠剪的很完滿,跟老師剪的有的一拼,但有些孩子發(fā)展的比較緩慢,會(huì)剪得亂七八糟。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我也有了我的一點(diǎn)想法,每個(gè)人都會(huì)失敗,所以不可避免,怕的就是面對(duì)失敗不敢接受,這個(gè)就成了問(wèn)題。

      我思考在生活中,幼兒發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題并用自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)猜測(cè)問(wèn)題的答案,作為教師應(yīng)該善于觀察孩子,洞察他們的直接經(jīng)驗(yàn)需要,為他們提供探索的平臺(tái)�!傲私庖恍┖痛汗�(jié)有關(guān)年俗的知識(shí),讓幼兒從各個(gè)不同的角度感受具有鮮明民族特色的歷史風(fēng)貌和帶有濃郁鄉(xiāng)土氣息的社會(huì)生活�!逼鋵�(shí)是教師善于抓住生活中的契機(jī),而設(shè)計(jì)成的�!八紗o(wú)疑,無(wú)疑則無(wú)思”,面對(duì)老師提出的問(wèn)題思考,其思維是被動(dòng)的發(fā)展。而這次活動(dòng)中的問(wèn)題是幼兒自己提出來(lái),問(wèn)題來(lái)源于幼兒本身,是孩子感興趣的,教師再讓幼兒用小實(shí)驗(yàn)自己探索問(wèn)題的結(jié)論,這就極大的調(diào)動(dòng)了幼兒主動(dòng)探究的積極性,“感受到科學(xué)探究的過(guò)程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣”。教師在這一過(guò)程中,僅僅是個(gè)引導(dǎo)者,支持者,敏感的察覺(jué)他們的需要,及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,形成了合作探究式的師幼互動(dòng)。

      如果重新上這節(jié)課,我會(huì)注意活動(dòng)形式的多樣性,活動(dòng)中形式的變化多樣,引導(dǎo)他們積極參與活動(dòng);教育要面向全體,引導(dǎo)幼兒積極回答問(wèn)題。

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