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    幼兒園小班夏天教案

    時間:2021-12-16 19:29:14 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班夏天教案范文合集9篇

      作為一名教學工作者,常常需要準備教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班夏天教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園小班夏天教案范文合集9篇

    幼兒園小班夏天教案 篇1

      一、活動產生:

      通過“春天來了”的主題活動的開展,幼兒對于自然界規(guī)律的變化產生了濃厚的興趣,也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化,每天的戶外活動時都會留許多的汗,冷飲也變成孩子們鐘愛的食品,在家里要開空調、電風扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題,根據(jù)教育要順應兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要,要促進幼兒全面發(fā)展的要求,我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發(fā)展需要,從中尋找制定主題網絡的線索和依據(jù)。于是主題活動內容也就隨即產生——“

      夏天真熱呀!”

      二、活動目標:

      1、通過活動使幼兒感知夏天的特征,能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

      2、知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個人衛(wèi)生。

      3、能夠知道幾種避暑的方法。

      三、活動與指導:

      學習活動方案(一)

      內容

      認識夏天

      活動目標

      1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。

      2了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

      活動準備

      活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化

      散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。

      流程

      談話活動----欣賞圖片----布置墻面

      實施要點

      (一)談話活動:

      a、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化?

      b、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

     。ǘ┬蕾p圖片

      1:夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了

      2、河里有什么花

      3、看看我們的穿著,有什么變化嗎?——夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。

      4、與幼兒一起進行總結(可以用小朋友的語言來創(chuàng)編)

      ——夏天到了、天氣熱了

      ——蟬兒叫了了、荷花開了

      ——小朋友們換上了薄衣裳

     。ㄈ┎贾脡γ

      涂色,共同布置

      延伸活動:

      引導

      幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調)感受大自然的變化。

      反思

      在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經驗還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細,知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識需要積累,尤其是對小班幼兒,如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動,效果一定會更佳。

      學習活動方案(二)

      內容

      美麗的花裙子

      活動目標

      1、學習先涂顏色,再勾花邊的方法裝飾裙子。

      2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。

      活動準備

      范畫,裝飾的裙子圖片,未裝飾的裙子輪廓圖。

      流程

      圖片討論——模仿示范——幼兒作畫——作品展示

      實施要點

      一、圖片討論

      出示圖片1和2,

      這個小朋友穿上這么漂亮的花裙子,她們多高興啊!

      咦,這個小朋友怎么啦?她為什么不高興呢?

     。ㄒ驗樗娜棺邮前咨,沒有她們的花裙子那么美。

      請小朋友們想想辦法,怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?

     。ň陀梦覀兊男∈、彩筆來幫幫她吧。

      給她的白裙子上畫什么呢?

      畫花兒、魚兒,小兔子,熊貓,蘋果……等等

    幼兒園小班夏天教案 篇2

      第一教時 活動目標:

      1、初步感知三拍子的旋律,學習拍三拍子。

      2、引導幼兒理解歌詞,用愉快的情緒學唱三拍子歌曲,注意唱出強拍。

      活動準備: 夏天景色圖畫;雷電、青蛙圖片;錄音機、磁帶。

      活動過程: 一、導入活動,激發(fā)幼兒的興趣。

      1、出示課件,引導幼兒談話。

      教師:你們看到了些什么?聽到了什么?

     。ㄓ變海嚎吹搅撕苫、荷葉、桃子、西瓜、青蛙、知了……)(幼兒:聽到青蛙的叫聲,下雨打雷的聲音,還有知了的叫聲……)

      2、教師:什么季節(jié)到了?

     。ㄓ變海合奶斓搅。)

      二、學唱新歌。

      1、今天,老師帶來了一首好聽的歌曲,名字就叫《夏天到》。教師有感情的范唱歌曲。

      2、出示相應的歌詞圖片,幫助幼兒理解和記憶。

      3、幼兒在琴聲的伴奏下有節(jié)奏的念歌詞。

      4、幼兒熟悉旋律和歌詞后,在老師的引導下學唱歌曲。

      三、用不同的身體動作感受三拍子的強弱。

      1、鼓勵幼兒用拍一下手和兩下腿的動作來表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏,感受強弱。

      2、隨歌曲旋律創(chuàng)編三拍子節(jié)奏動作。

     。ㄌ崾荆何覀冞可以用什么動作來表示呢?如:拍一下手拍兩下肩膀、拍一下手聳兩下肩、拍一下手轉兩下手腕……)3、鼓勵幼兒創(chuàng)編動作,大家共同學習。

      第二教時 活動目標:

      1、復習三拍子的拍法,及邊拍邊唱歌。

      2、學習創(chuàng)編歌詞,通過回答接唱的形式體驗夏天的快樂。

      活動準備:荷花、青蛙、知了等圖片;錄音機、磁帶。

      活動過程:

      一、復習三拍子的拍法,及邊拍邊唱歌。

      幼兒在教師的帶領下邊唱邊拍,教師注意觀察幼兒的表現(xiàn),及時表揚拍的好的幼兒。同時要求其他幼兒學習,激發(fā)幼兒學習的積極性。

      二、學習接唱的演唱形式,創(chuàng)編歌詞和動作,體驗夏天的快樂。

      1、教師、幼兒以問答的演唱形式,學習接唱第一、二句,后面三句大家唱。(注意聽音樂,接唱要自然)

      2、師出示荷花、小狗、知了等圖片,引導幼兒創(chuàng)編歌詞。

      教師提示:轟隆隆的雷響,呱呱呱的青蛙叫,告訴我們夏天到了。你在夏天里還看到了什么,聽到了什么,也來告訴大家好嗎?(如小池塘里荷花開,地上小狗伸舌頭,蟋蟀叫、知了唱……)

      3、教師范唱幼兒的創(chuàng)編,在教師的引導下幼兒唱出自己創(chuàng)編的夏天的歌詞。

      4、教師與幼兒共同創(chuàng)編歌表演動作,創(chuàng)編時引導幼兒注意音樂強弱、力度的變化,學習用動作的由低到高來表現(xiàn)漸強。

      5、有節(jié)奏地跟著音樂表演。

      6、部分幼兒上臺表演。

      教學反思: 《夏天到》是一首三拍子的歌曲,旋律活潑歡快、內容形象生動,問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內容淺顯易懂,音樂情緒活潑歡快,比較貼近幼兒生活,符合小班幼兒年齡特點及認知特點,適合小班幼兒演唱。一首歌曲一下子學會有點困難,但讓孩子在熟悉音樂后,唱出自己最喜歡的一句并不難。根據(jù)幼兒活潑好動的.年齡特點,我采用游戲對唱的方式。在這環(huán)節(jié)中,我先采用老師與幼兒問答對唱的方式,再請幼兒自由分組進行對唱,隨后請個別幼兒與集體對唱……讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒,以及三拍子的強弱節(jié)奏。不足之處是孩子們在夏天的主題活動中積累的有關夏天的知識不多,沒有創(chuàng)編出很多新的歌詞,在今后的活動中要注意孩子知識的拓展。

    幼兒園小班夏天教案 篇3

      一、主題名稱:夏天真熱呀

      二、主題由來:通過"春天來了"的主題活動的開展,幼兒對于自然界規(guī)律的變化產生了濃厚的興趣,也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化,每天的戶外活動時都會留許多的汗,冷飲也變成孩子們鐘愛的食品,在家里要開空調、電風扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題,根據(jù)教育要順應兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要,要促進幼兒全面發(fā)展的要求,我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發(fā)展需要,從中尋找制定主題網絡的線索和依據(jù)。于是主題活動內容也就隨即產生--"夏天真熱呀!"

      三、主題活動目標:

      1.通過觀察和體驗,使幼兒知道夏天氣溫高,有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

      2.夏季植物的變化;了解夏季人們的活動;了解夏季安全常識及自我保護的方法。

      3.知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了,它們會傳播疾病,懂得要注意夏令衛(wèi)生。

      4.欣賞有關夏季的美術作品,會畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

      5.正確感知6以內的數(shù),比較6以內數(shù)的多少一樣多。

      6、通過活動使幼兒感知夏天的特征,能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

      7、知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個人衛(wèi)生。

      8、能夠知道幾種避暑的方法。

      四、環(huán)境創(chuàng)設:

      1、資料庫:夏天的圖片。

      2、環(huán)境布置:森林里的小動物--誰來了。

      3、幼兒收集的各類冷飲的盒子。

      4、區(qū)域活動夏天的美工材料--制作小涼帽、扇子等。

      5、活動室內布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

      五、家園共育:

      1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化(雷雨)和自然特征。

      2、家園共育:引導幼兒觀察夏天的季節(jié)特征;知道找陰涼的地方玩,及時擦汗。

      3、家長配合:家長幫助收集夏天的資料;收集配料中有水的"水產品";帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進行親子制作生活在水中的動物或水中活動的物品;爸爸媽媽和孩子共同探討"水有什么用?"并將答案以圖片或文字的形式記錄下來。并和幼兒講解有關水的知識;在家督促幼兒節(jié)約用水。

      4、請家長引導幼兒參與"消滅蚊蠅"活動。

      5、在家注意防暑降溫,注意幼兒飲食和個人衛(wèi)生。

      活動一:認識夏天

      活動目標:

      1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。

      2了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

      活動準備:活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。

      流程談話活動----欣賞圖片----布置墻面實施要點

      (一)談話活動:

      A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化?

      B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

      (二)欣賞圖片

      1:夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了

      2、河里有什么花

      3、看看我們的穿著,有什么變化嗎?--夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。

      4、與幼兒一起進行總結(可以用小朋友的語言來創(chuàng)編)--夏天到了、天氣熱了--蟬兒叫了了、荷花開了--小朋友們換上了薄衣裳

     。ㄈ┎贾脡γ妫和可,共同布置

      延伸活動:引導幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調)感受大自然的變化。

      反思在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經驗還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細,知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識需要積累,尤其是對小班幼兒,如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動,效果一定會更佳。

      活動二:夏天真熱呀

      幼兒情況分析:天氣炎熱是夏天最明顯的季節(jié)特征,因此,也給幼兒留下了深深的印象。特別是在戶外活動中,幼兒的感受最真,于是,就產生了主動找涼快的舉動。

      課程設計意圖:夏天給人的感覺真熱呀,早鍛煉時,有的幼兒偷偷地來到了大型玩具下;有的幼兒來到了樹底下,看見孩子們的這種舉動,我想何不開展一次《找涼快》的活動,幫助幼兒想各種方法使自己涼快,從而把幼兒零散的經驗來一次匯總。

      活動目標:

      1、感知夏天的炎熱。

      2、知道并學習怎樣使自己涼快一些

      活動過程:

      1、播放歌曲《夏天來到了》引入主題。讓孩子知道現(xiàn)在已經是夏天了。

      2、請幼兒說說自己對夏天炎熱的感受。

      3、討論,用什么辦法可以讓自己涼快一些?舒服一些?

      王云梓:用扇子扇一扇。

      劉俊熙:可以開電風扇。

      杜佳松:可以用空調。

      侯顯閣:冰箱!

      老師:呵!也可以怎么說?那冰箱怎么讓我們涼快呢?

      教學反思:

      在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節(jié)課還是成功的。

    幼兒園小班夏天教案 篇4

      一、活動產生:

      通過“春天來了”的主題活動的開展,幼兒對于自然界規(guī)律的變化產生了濃厚的興趣,也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化,每天的戶外活動時都會留許多的汗,冷飲也變成孩子們鐘愛的食品,在家里要開空調、電風扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題,根據(jù)教育要順應兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要,要促進幼兒全面發(fā)展的要求,我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發(fā)展需要,從中尋找制定主題網絡的線索和依據(jù)。于是主題活動內容也就隨即產生——“夏天真熱呀!”

      二、活動目標:

      1、通過活動使幼兒感知夏天的特征,能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

      2、知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個人衛(wèi)生。

      3、能夠知道幾種避暑的方法。

      三、活動與指導:

      內容:認識夏天

      活動目標

      1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。

      2、了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

      活動準備:活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。

      流程:談話活動----欣賞圖片----布置墻面

      實施要點

     。ㄒ唬┱勗捇顒樱

      A、 前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化?

      B、 幼兒大膽地說說自己看到的事情。

      (二)欣賞圖片

      1、夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了

      2、河里有什么花

      3、看看我們的穿著,有什么變化嗎?——夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。

      4、與幼兒一起進行總結(可以用小朋友的語言來創(chuàng)編)

      ——夏天到了、天氣熱了

      ——蟬兒叫了了、荷花開了

      ——小朋友們換上了薄衣裳

     。ㄈ┎贾脡γ妫和可,共同布置

      延伸活動:

      引導幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調)感受大自然的變化。

      反思:在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經驗還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細,知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識需要積累,尤其是對小班幼兒,如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動,效果一定會更佳。

    幼兒園小班夏天教案 篇5

      幼兒園小班夏天教案:大雨、小雨

      教師:XXX

      活動目標: 1、感受和表現(xiàn)聲音的大、小。學習用不同的演奏鈴鼓的方法,表現(xiàn)大雨和小雨的不同的節(jié)奏和音色。

      2、根據(jù)大雨和小雨的不同音色和節(jié)奏,探索鈴鼓的不同演奏方法。

      3、在教師的眼神和動作的幫助下,不演奏時能控制住鈴鼓,使其不發(fā)出聲音。

      活動準備: 1、教學掛圖《大雨和小雨》。

      2、將座位排成一個圓圈。每人一個鈴鼓。

      活動過程: 1、在教師的引導下,幼兒回憶有關下雨的經驗。

      師:小朋友,你們見過下雨嗎?大雨是什么樣子的?

      師:小朋友說得真好,大雨的聲音是大大的,哪個小朋友愿意來用動作來把大雨表現(xiàn)出來?

      師:小雨又是怎樣的呢?它和大雨的聲音一樣嗎?

      師:剛才小朋友用動作把大雨表現(xiàn)了出來,現(xiàn)在老師要請你們用聲音和手部動作來表現(xiàn)小雨,誰來試試看。

      2、幼兒欣賞教師演唱《大雨和小雨》。

     。1)教師一邊用手指掛圖,一邊用較慢的速度清唱歌曲,引起幼兒對歌曲的興趣。

      師:剛才小朋友聽到老師唱了《大雨和小雨》,誰來告訴老師大雨的聲音是怎樣的呢?(嘩啦--嘩--啦)小雨的聲音又是怎樣的呢?(嘀--嘀--嗒--嗒--嘀--嘀--嗒--嗒)師:大雨和小雨的聲音不一樣,我們一起來學一學吧。ㄒ贿叧贿呎堄變号渖蟿幼鳎

     。2)教師再次清唱歌曲,幼兒用動作表現(xiàn)下大雨、小雨的節(jié)奏。

      3、教師出示鈴鼓,讓幼兒回憶并模仿其音色。

      師:小朋友看,這是什么?(鈴鼓)師:怎樣演奏它,發(fā)出的聲音像下大雨呢?

      師:小朋友想得真好,把鈴鼓搖起來,這樣發(fā)出的聲音就像下大雨的聲音了,嘩啦嘩啦,是嗎?我們一起來學一學吧。◣ьI幼兒一起空手練習搖動鈴鼓。)師:小朋友請聽清老師的要求,我們在唱到嘩啦嘩啦時,才用鈴鼓把下大雨的聲音演奏出來,開始兩個小節(jié)和最后一小節(jié)是不用演奏的,聽明白了嗎?

      師:好的,我們一起來唱這首歌曲,當唱到嘩啦嘩啦的時候就要搖動你手中的鈴鼓。

      師:小雨的聲音是嘀嗒嘀嗒的,請小朋友想一想我們怎么樣演奏這個鈴鼓,讓它發(fā)出的聲音像下小雨的聲音呢?

      師:哦,原來我們用手碰鈴鼓,發(fā)出的聲音就像下小雨的聲音了,那我們一起來演奏吧!聰明的孩子一定知道要在哪里開始演奏,請你們一起告訴老師吧!

      師:對了,當我們唱到嘀嗒嘀嗒的時候,我們才要用鈴鼓把它演奏出來,我們一起來試試吧!

      4、師幼一起邊唱歌曲邊用樂器演奏。

      師:剛才我們分別用鈴鼓來演奏了大雨和小雨,現(xiàn)在我們完整地來演奏大雨和小雨吧!

      5、分組演奏將幼兒分成大雨和小雨組。在教師動作的暗示下,幼兒學習準確地演奏自己的角色"大雨"和"小雨"。

    幼兒園小班夏天教案 篇6

      活動目標:

      1、引導幼兒根據(jù)人物體形特征,恰當使用各種工具材料制作夏天的瓶娃娃,同時能表現(xiàn)夏季人物的服飾特征等。

      2、培養(yǎng)幼兒喜愛做手工的情感及認真有條理的制作習慣。

      活動準備:

      飲料瓶人手一個、毛線、蠟光紙、皺紋紙、雙面膠、剪刀

      活動過程:

      一、導入活動,引發(fā)興趣

      1、談話,引出主題:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)。

      夏天天氣炎熱,為了能夠更涼快,我們穿些什么?戴些什么呢?

      教師:夏天天氣炎熱,我們都穿短袖、短褲,裙子,出門還會戴遮陽帽、遮陽鏡進行遮陽。

      2、引導幼兒觀察桌面上的材料,激發(fā)幼兒的興趣。

      小朋友看看你們桌面上,老師都為你們準備了什么材料呢?

      你們能猜猜我們今天要做什么呢?

      二、出示范例,講解做法

      1、(出示范例)小朋友,看,這是什么?這就是老師用這些材料制作出來的一個娃娃,我們來看看這是一個怎樣的娃娃?(引導幼兒觀察娃娃的穿著特征)

      這個娃娃穿著裙子,戴著遮陽帽,那我們可以給它起個名字叫“夏天的瓶娃娃”)

      2、我們在來看看這個娃娃都用了哪些材料做了什么呢?

      幼兒觀察并回答。

      教師:用卡紙做了一頂遮陽帽。用毛線做了娃娃的頭發(fā)。用蠟光紙剪出了娃娃的眼睛和嘴巴,并用雙面膠粘了上去。裙子是用皺紋紙做出來的,先粘好一些雙面膠在瓶子下邊的位置,然后用皺紋紙粘上去,粘的時候要注意粘一下留一點,這樣就會更漂亮。

      3、小朋友,如果你要做個男孩子穿的短袖短褲,可以怎么做呢?鼓勵幼兒動腦想一想。

      三、提出制作要求

      1、小朋友在做之前先要想好你要用哪個瓶子做身體,這樣我們才能設計出適合他穿戴的物品。選擇的材料要適合大小,選好瓶子后再來它做眼睛,嘴巴,衣服等都要是適合它穿戴的大小。你可以大膽設計出和別人不一樣的服飾,使你的娃娃更漂亮,更有特色。

      2、今天要用到的材料比較多,小朋友在制作時一定要記住東西不要隨便亂放,你需要什么材料了就拿什么材料,用完之后及時地放回原處。先做好了的孩子應該先把你的工具、材料收拾好,然后把你的瓶娃娃擺在桌面上,最后我們就一起來欣賞誰做的瓶娃娃最漂亮,最特別。

      四、幼兒制作,教師觀察并指導。

      特別幫助平時動手能力差,動作較慢的幾個幼兒。

      五、欣賞,作品。

      1、小朋友的夏季瓶娃娃都做好了,也擺好了在自己的位置上,請小朋友去互相欣賞,看看你最喜歡哪個瓶娃娃,為什么喜歡。

      2、引導幼兒引導幼兒從造型和色彩搭配上進行。

    幼兒園小班夏天教案 篇7

      活動目標:

      1、學習兒歌,感知理解兒歌的主要內容。

      2、嘗試根據(jù)兒歌總共的句型,紡編兒歌總共的句子"刷刷××的 人"。

      對看演示念兒歌歌感興趣,樂意念兒歌參與游戲活動。

      活動準備:

      1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角,還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。

      2、擬人化的紅色太陽娃娃圖片,太陽娃娃的手臂張開。

      3、底紋筆一支,紅色顏料若干,太陽頭飾一個。

      活動過程一、出示范例和圖片,初步了解畫面的內容。

      1、教師(出示范例):看圖說說,圖上有什么?人們在干什么?

      2、教師(出示太陽娃娃圖片,再拿一把刷子沾沾紅色的顏料)看看誰來了?它的手上有什么?

      3、教師:夏天的太陽真頑皮,拿把紅刷子,它想做什么呢?

      一、演示并朗誦兒歌,邊理解兒歌的主要內容。

      1、教師邊念兒歌,邊根據(jù)兒歌的內容。拿著紅刷子,在畫面上刷,給畫面涂上紅紅的色彩。

      教師;兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子,刷了哪些人?

      2、邊操作太陽圖片邊念兒歌,在"刷刷--"的地方,放慢速度,等待幼兒參與朗誦,讓幼兒進一步熟悉兒歌內容。

      3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上,大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的?

      4、教師帶領幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。

      二、啟發(fā)幼兒進行簡單的兒歌仿編活動。

      1、夏天的太陽拿把紅刷子,早出刷外面的人面,想一想,屋子外面還有什么人呢?

      教師引導幼兒用兒歌中的句型"刷刷××的 人",帶領大家重復小朋友仿編的句子。

      教師用簡筆畫的方式記錄小朋友的講述內容,然后帶領大家連貫完整的念仿編兒歌。

      三、游戲活動《夏天的太陽真頑皮》

      教師出事并戴上太陽頭飾,講解游戲的玩法

    幼兒園小班夏天教案 篇8

      活動目標:

      1、體會散文中所描繪的夏夜恬靜、溫馨的意境。

      2、感受夏天夜晚的涼爽,能正確區(qū)分白天、黑夜。

      活動準備:

      1、關于白天、晚上人們活動的圖片。

      2、散文《會飛的星星》《螢火蟲》的磁帶。

      3、幼兒用書第4冊第34頁。

      活動過程:

      1、引導幼兒觀擦圖片,區(qū)分白天、黑夜。v如白天小朋友在做游戲,黑夜天上有月亮、星星等。w

      2、組織談話:夏夜。

      v1w你們喜歡夏天的晚上嗎?為什么?夏天的夜晚你能看見什么?聽見什么?

      v2w夏天的夜晚,你多和爸爸媽媽做些什末事情?

      3、引導幼兒欣賞散文《會飛的星星》。

      v1w幼兒邊閱讀幼兒用書,邊聽散文《會飛的星星》的錄音。

      v2w教師帶領幼兒有感情地朗讀散文《會飛的星星》,v可請幼兒重點對答散文的前兩句。w感受散文的語言美及夏夜的美。誰會飛的星星?為什么這樣說呢?

      4、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn):螢火蟲飛飛飛。

      教師播放歌曲《螢火蟲》,鼓勵幼兒大膽想象,跟誰歌曲旋律表現(xiàn)夏夜螢火蟲飛舞的景象。

      活動延伸:可組織手工活動"夏夜的星空",引導幼兒通過添畫、粘貼等形式,裝點夏天的夜空教學反思區(qū)域活動閱讀區(qū):星星哇跳水活動經驗體驗夏夜帶來的樂趣。

      活動材料:星星哇頭飾;幼兒用書第4冊第35頁。

      區(qū)域規(guī)模:設2個區(qū),每個區(qū)4--6名幼兒。

      活動指導:

      1、引導幼兒說說兒歌,體驗夏夜的樂趣。

      2、引導幼兒閱讀幼兒用書,找找星星哇在哪里呢?

    幼兒園小班夏天教案 篇9

      活動目標: 1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨,掌握夏季的季節(jié)特征。

      2、引導幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。

      3、幫助幼兒認識幾種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

      活動準備: 趣味練習:夏天的物品

      活動過程: 一、導入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。

      二、展開

      1.認識夏天的基本特征小朋友們,剛才老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子,一會又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,這是說的什么季節(jié)的事呀?(夏季)(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)(2)你們是怎么知道夏季來到了,夏天有什么感覺呀?

      夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

     。ㄗ杂捎懻摚┬〗Y:夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,吃的水果的種類比以前多了,昆蟲多了,樹葉也更茂密了。

      2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱,人們在這么熱的天該怎么辦。

     。1)如果我們現(xiàn)在出去跑一圈,就會滿頭大汗的,夏天這么熱,我們該怎么辦呀?誰能想出一些好辦法,讓我們在外面玩的時候不會這么熱?

      (2)小結:在戶外時要注意防曬,不在烈日下玩耍,外出長時間在烈日下行走要打太陽傘,下午2點鐘太陽最熱,在很熱的夏天,要盡量減少這個時間外出。

      3.引導幼兒討論:有什么辦法能使自己涼快?

     。1)小朋友們,你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下,我們比一比誰想的辦法有多又好!

     。2)幼兒講述想出的涼快的辦法。

      三.結束

      1.引導幼兒交流,知道夏天要怎樣過才涼爽。

      2.趣味練習:夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時候,一定要爸爸媽媽跟著,一定要注意安全呀!

      附:故事《小狗不熱了》 小狗黃黃去旅行,心里高興極了。黃黃起了一個大早,背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦,今天的天氣可真熱啊,沒走一會,黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了,把黃黃穿著的小背心都濕透了,這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢,趕快拿出來帶上,哇,涼快多了?墒菦]走一會兒,又熱了起來,黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真涼快。走著走著,黃黃覺得口渴難耐,又拿出了自己帶著的桔子水,哇冰涼的桔子水喝下去真痛快,黃黃覺得自己舒服多了,聰明的黃黃已經不熱了。

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