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    幼兒園小班安全教案

    時間:2021-12-16 15:31:12 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班安全教案模板集錦六篇

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班安全教案6篇,希望對大家有所幫助。

    幼兒園小班安全教案模板集錦六篇

    幼兒園小班安全教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、知道消防電話119,并初步了解什么是消防。

      2、結(jié)合日常生活,知道一些消防常識。

      3、有初步的自我保護意識。

      4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

      5、加強幼兒的安全意識。

      活動準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:與家長取得聯(lián)系,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。

      2、材料準(zhǔn)備:1、消防圖片若干或幻燈;2、消防車玩具、電話機;3、娃娃四個;“擔(dān)架”(可用布袋或小椅子替代)

      活動過程:

      一、感知激趣:

      1、出示玩具消防車

      2、討論:這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領(lǐng))

      二、討論交流:

      1、火災(zāi)是怎么來的?(人為的、自然的)

      2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。

      3、家中著火了怎么辦?

      1)幼兒討論:幼兒小組先討論、說說,然后個別回答,引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么?學(xué)會傾聽。

      2)出示圖片或幻燈,幫助幼兒提升經(jīng)驗。

      4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié):知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。知道消防電話:119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

      三、火場逃生練習(xí):用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進,避開煙霧,迅速離開火場。

      四、游戲遷移:

      1、讓我們也來做小小消防員好嗎?

      1、情景:叮鈴鈴,(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了,我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

      2、游戲:兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則:不能將娃娃摔倒地上。

      3、分享:重點請幼兒說說合作的方法與過程;

      經(jīng)驗提升:游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。

      在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。

      活動反思:

      在圖片碟片等生動教具吸引下,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認識,這為本次活動的順利開展提供了條件,而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

      來自于生活并能運用與生活的教學(xué)活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,來帶動幼兒活動的興趣,同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識,收到了良好的效果,在游戲中孩子們樂此不疲。

    幼兒園小班安全教案 篇2

      活動目的:

      1、通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時的安全注意事項。

      2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。

      3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

      4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、各種常用的家用電器圖片。

      2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

      活動過程:

      1、出示電器的圖片引出活動。

      2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時的安全注意事項。

      1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風(fēng)扇很危險,不能隨便觸碰。

      教師:①請小朋友看第一幅圖,圖中的人在干什么?

     �、陔婏L(fēng)扇工作時會有危險嗎?為什么?

     �、垭婏L(fēng)扇的插頭拔下來,電風(fēng)扇就怎么樣了?

      教師小結(jié):媽媽告訴小朋友,工作中的電風(fēng)扇很危險,不能碰她們。

      2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機邊上,否則會發(fā)生危險。

      教師:①洗衣機在干什么?這位小朋友想干什么?

     �、谶@是媽媽會對小朋友說些什么?

      教師小結(jié):媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候,不能趴在洗衣機邊上,因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機邊上,會發(fā)生什么危險?

      3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。

      教師:①媽媽在干什么?

     �、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r候我們要注意些什么?

      教師小結(jié):媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。

      3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時的安全注意事項。

      教師:(1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

      (2)這些電器在工作的時候,我們要注意什么呢?

     �。�3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項。

      教學(xué)反思

      在本次活動中,讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,整體不錯。

    幼兒園小班安全教案 篇3

      一、活動目標(biāo)

      1、知道火警電話"119",報警電話110,爸爸媽媽的電話號碼。

      2、懂得自我保護。

      3、鞏固認識0—9數(shù)字。

      二、活動準(zhǔn)備

      1、《自我保護》視頻。

      2、電話號碼字卡(能認識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車)

      三、活動過程

      1、拿出10個數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。

      2、請小朋友們指出消防車和警車。

      3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼。

      4、選擇性觀看視頻

      A、(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?

     �。ǘ┨釂�,啟發(fā)幼兒討論。

      1、你剛才看到了什么?

      2、走丟了應(yīng)該怎么辦?

      B、(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?

      (二)提問,啟發(fā)幼兒討論。

      1、你剛才看到了什么?

      2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?

      C、(一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護自己的身體

     �。ǘ┨釂枺瑔l(fā)幼兒討論。

      1、你剛才看到了什么?

      2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?

      D、(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走

     �。ǘ┨釂�,啟發(fā)幼兒討論。

      1、你剛才看到了什么?

      2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?

      E、(一)組織幼兒觀看視頻五:學(xué)會大聲求救

     �。ǘ┨釂�,啟發(fā)幼兒討論。

      1、你剛才看到了什么?

      2、求救的時候是喊什么?

    幼兒園小班安全教案 篇4

      目標(biāo): 1、通過親身體驗,懂得火不能玩,有基本的安全知識。

      2、初步形成自我保護能力。

      過程: 一、認識火警電話119

      飯后散步活動時,波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙,他大叫起來:“老師,著火了!”我沒有直接理會,而是彎下腰來問他:“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒,有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情,有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的自護的意識)。為保護幼兒這意識,并在隨機中對幼兒進行安全教育,我立刻蹲下來和幼兒聊了起來:“著火了我們該怎么辦呢?”幼兒的回答是找消防叔叔,打110,甚至有的幼兒還真的表演起來�!跋离娫挼降资嵌嗌倌�?”幼兒的回答各種各樣:有120,有110,就是沒有119。

      這說明:

     �。�1)平常的安全的教育還是有效的。

     �。�2)實際聯(lián)系不夠,需要在隨機教育中加以強化,做到不但有意識,還能助幫幼兒形成自護能力,盡最大能力離開火源,找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫了大大的119,并告訴幼兒:這是火警電話119。你們還小,當(dāng)有火災(zāi)時,你們要趕快離開,告訴大人請他們幫忙。

      二、初步感知火的`危害和益處

      我便帶幼兒去觀察火源,讓幼兒略知火有好處,也有壞處�?吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙,幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了,需要請消防叔叔,打119電話。我進一步引導(dǎo)幼兒觀察:“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌,我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。

      三、 進一步感知玩火所帶來的危害

      正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉,我趁勢帶他們來到此處觀察,“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害。

      回來的路上,還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事,由于玩火,點著了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅,孩子們聽得津津有味,我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識的種子,使他們明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自護。

    幼兒園小班安全教案 篇5

      活動目標(biāo)

      1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

      2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

      3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

      活動準(zhǔn)備:

      課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

      活動重點難點:

      重點:

      防火;

      難點:

      自救。

      活動過程

      1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動興趣。

      2、觀看課件,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害�;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

      3、通過課件,引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,認識“防火”標(biāo)志。

      ①預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

     �、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲贰�

     �、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。

      ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

     �、菡J識“嚴禁煙火”的標(biāo)志。

      4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

      5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

      6、游戲:

      “安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

      活動延伸:

      認識標(biāo)志,設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。

      活動反思

      自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中,發(fā)生頻率最高的,莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全至關(guān)重要。

    幼兒園小班安全教案 篇6

      活動內(nèi)容:

      玩得健康好成長

      活動目的:

      1、初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。

      2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。

      3、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

      4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

      活動準(zhǔn)備:

      提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如:"用樹枝打鬧"、"投擲小石頭"、"揮動小刀"等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

      活動過程:

      1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論,引起幼兒對安全問題的重視。

     �。�1)出示幼兒戶外活動時的圖片提問:圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發(fā)生什么事?

      那你覺得應(yīng)該怎么玩,小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢?

     �。�2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗,了解避免危險的方法:不到危險的地方去;不玩危險物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。

      2、尋找教室里不安全的因素

     �、賻煟簞偛�,我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情,其實,在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

      ②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

     �、壅业讲话踩牡胤胶�,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。

      活動結(jié)束:

      幼兒集體或分組操作實踐,利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,讓幼兒學(xué)習(xí)保護自己身體安全的行為。

     �。�1)小心關(guān)門出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么事情,"小貓為什么會哇哇大哭?""應(yīng)該如何地小心關(guān)門或開門?"并請個別幼兒示范

     �。�2)安全使用剪刀強化鞏固日常生活中自我安全保護行為,為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。

      教學(xué)反思:

      安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

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