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    《窗外的垃圾》幼兒園教案

    時間:2021-12-15 08:44:29 幼兒園教案 我要投稿

    《窗外的垃圾》幼兒園教案5篇

      作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的《窗外的垃圾》幼兒園教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    《窗外的垃圾》幼兒園教案5篇

    《窗外的垃圾》幼兒園教案1

      活動目標(biāo):

    1、觀察圖片,感知窗子內(nèi)外人們的不同行為表現(xiàn)。理解:新鮮、垃圾的含義。

      2、觀察畫面的變化,學(xué)習(xí)用連貫的語言講述小動物們從扔垃圾到掃垃圾的轉(zhuǎn)變過程。

      3、知道不能亂扔垃圾,要注意公共衛(wèi)生。

      活動準(zhǔn)備:

      幼兒用書、實物投影儀

      活動過程:

    一、教師出示幼兒用書,并用實物投影儀放大,讓幼兒觀察畫面的內(nèi)容,說說圖上講了什么。

      二、教師可采用提問的方式引導(dǎo)幼兒觀察畫面,講述畫面的內(nèi)容。建議提下列問題:

      1、樓房里住著誰?它們打開窗子做什么?

      2、小猴、小貓和小狗聞到臭味后,怎么做的?

      3、小兔又是怎么做的?

      4、后來,小猴、小貓和小狗式怎么改正錯誤的?你喜歡誰?為什么?

      三、教師帶領(lǐng)幼兒看圖連貫、完整地講述畫面內(nèi)容。

      四、組織幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談?wù)劊?/p>

      教師:如果你是小兔子,你聞到臭味后,會怎么做?

      教師:如果你在馬路上,發(fā)現(xiàn)別人亂丟瓜皮,你會怎么做?

      知道要做一名講衛(wèi)生,愛勞動的好孩子。

      五、音樂活動“我有小手”

      教師:我們每個人都有一雙小手,能做許多事。如果你發(fā)現(xiàn)地上有垃圾,你會怎么做?

      幼兒就唱:我用掃帚掃掃地,我用掃帚掃掃地。

    《窗外的垃圾》幼兒園教案2

      活動目標(biāo):

      1、通過觀察圖片,感知窗子內(nèi)外人們的不同行為表現(xiàn)。

      2、觀察畫面的變化,學(xué)習(xí)用連貫的語言講述小動物們從扔垃圾到掃垃圾的轉(zhuǎn)變過程。

      3、知道不能亂扔垃圾,要注意公共衛(wèi)生。

      活動準(zhǔn)備:

      故事圖片、視頻

      活動過程:

      一、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容,說說圖上講了什么?

      二、教師依次出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片并講述內(nèi)容。

      1、圖片上有什么?樓房里住著誰?它們分別住在幾層?它們打開窗子做什么?你們有垃圾會怎么做?

      2、這些垃圾是哪里來的?草地上有垃圾會變得怎么樣?小猴、小貓和小狗聞到臭味后,怎么做的?小兔又是怎么做的?你覺得它們這樣做合適嗎?為什么?誰做的對呢?

      3、小貓、小狗、小猴看到小兔在打掃衛(wèi)生會怎么想?又是怎么做的呢?草地現(xiàn)在變成什么樣子了?

      三、教師播放視頻,引導(dǎo)幼兒了解完整的故事內(nèi)容。

      1、你們聽到動畫片中說什么了?小朋友們能不能講一講動畫片中的內(nèi)容。

      2、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒連貫、完整的講述畫面內(nèi)容。

      3、教師引導(dǎo)幼兒討論,發(fā)現(xiàn)垃圾應(yīng)該怎么做,引導(dǎo)幼兒要做一個講衛(wèi)生、愛勞動的好孩子。

      四、活動延伸:

      建議家長引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的家庭勞動,培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生,愛勞動的好習(xí)慣。

    《窗外的垃圾》幼兒園教案3

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒懂得亂扔垃圾的行為不文明,要愛護(hù)環(huán)境,講究衛(wèi)生。

      2、引導(dǎo)幼兒觀察角色的動態(tài),嘗試用連貫的語言大膽的講述情節(jié)。

      3、引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)“掃帚”的詞音,嘗試用象聲詞形容扔垃圾的聲音,用形容詞形容“太陽”等等。

      4、大膽說出自己的理解。

      5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

      活動重難點:

      1、引導(dǎo)幼兒完整連貫的講述。

      2、引導(dǎo)幼兒感受和描述小兔子和其他小動物不同的對待垃圾的想法和表現(xiàn)。

      活動準(zhǔn)備:

      《窗外的垃圾》課件、錄音機、磁帶。

      活動過程:

     �。ㄒ唬╅_始部分

      1、教師利用談話導(dǎo)入課題。

      提問:“有了垃圾怎么辦?”(讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說說)

      (二)基本部分,引導(dǎo)幼兒看圖講述

      1、出示圖一,引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。

     �。�1)提問:“圖片上有什么?”“一共住著幾個小動物?”“他們分別住在幾層樓?”

     �。�2)引導(dǎo)幼兒連貫講述圖一

      2、出示課件圖二,引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。

     �。�1)提問:“什么升起來了?”(使用形容詞)“小動物們在干什么?”(引導(dǎo)幼兒嘗試用象聲詞形容垃圾的聲音)“草地上怎么樣了?”“你認(rèn)為他們這樣做怎么樣?”“你們有垃圾會怎么樣做?”(滲透情感教育)

     �。�2)引導(dǎo)幼兒連貫講述圖二以及幼兒連貫講述圖一、圖二。

      3、出示課件圖三,引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。

     �。�1)提問:“草地上的垃圾會變的怎么樣?”“為什么垃圾會發(fā)出臭味?”“你是從哪里看出垃圾發(fā)出臭味的?“小狗、小貓、小猴聞到臭味會怎么樣?”“小兔子聞到臭味怎么樣?”“它是怎樣想的?又是怎樣做呢?”

     �。�2)連貫講述圖三的內(nèi)容。

      4、出示圖四,引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。

     �。�1)提問:“小貓、小狗、小猴看到小兔在打掃衛(wèi)生會怎樣想?又會怎樣做呢?”“草地現(xiàn)在變成什么樣了?”“小狗、小貓、小猴知道錯了,會說什么?” (滲透情感教育)

      (2)幼兒連貫講述圖四

     �。�3)引導(dǎo)幼兒連貫講述圖三、圖四的內(nèi)容,給講述的故事起名字。

      5、完整講述故事

     �。�1) 引導(dǎo)幼兒兩人一組一對一講述。

     �。�2) 請能力較強的幼兒完整講述。

     �。ㄈ┙Y(jié)束部分

      幼兒聽音樂,做舞蹈動作離開教室。

      教學(xué)反思:

      學(xué)習(xí)過程中幼兒的參與度很高,接受的也很快,但似乎老師的期望值太高,孩子們一直答不出來,這時老師的主導(dǎo)性就加強了,應(yīng)該給予孩子足夠的思考空間,答案會不可思議的。

      小百科:垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市,垃圾處理是一個令人頭痛的問題。常見的做法是收集后送往堆填區(qū)進(jìn)行填埋處理,或是用焚化爐焚化。

    《窗外的垃圾》幼兒園教案4

      活動目標(biāo):

      1.觀察圖片,感知窗子內(nèi)外人們的不同行為表現(xiàn)。理解:新鮮,垃圾的含義。

      2.觀察畫面的變化,學(xué)習(xí)用連貫的語言講述小動物從扔垃圾到掃垃圾的轉(zhuǎn)變過程。

      3知道不能亂扔垃圾,要注意公共衛(wèi)生。

      活動準(zhǔn)備:

      1.大幅圖片:房子,太陽,小貓、小狗、小豬、小猴、各一個

      2頭飾:小貓小狗小豬小猴各一,

      活動過程:

      一.以游戲的形式導(dǎo)入課題。

      師:“小朋友,還記得《數(shù)高樓》是怎樣玩的嗎?”

      玩《數(shù)高樓》

      師:“大家快來看呀!這座高樓是幾層的?我們一起來數(shù)一數(shù)�!�

      “請小朋友猜猜在這座樓里會住著誰呢?”(幼兒自由交談)

      “想不想知道這兒到底住著誰呀?”“我們來聽一個故事就知道了�!�

      二.中間部分

      1.聽錄音

      2.采用提問的方式引導(dǎo)幼兒講述故事內(nèi)容。

      “樓房里住著誰?.

      幼兒講述,操作。

      教師和幼兒一起講述這一段。

      “那在這四位小動物之間發(fā)生了一件什么事呢?”我們來聽一段錄音。

      “一天早晨,紅彤彤的太陽升起來,小兔起床后做了一件什么事,它是怎么說的'”

      幼兒和教師一起感受一下新鮮空氣的好處。

      “小猴又是怎么做的?小貓,小狗呢?”

      請幼兒講述第二段的內(nèi)容。

      “想知道后來又發(fā)生了什么事,我們繼續(xù)聽錄音。”

      聽完錄音提問。

      師:“太陽出來了,曬在垃圾上,發(fā)出了什么氣味呀?”

      “小猴小貓小狗聞到臭味后,怎樣做的?”

      “小兔又是怎樣做的?”

      “后來它們是怎樣改正錯誤的?你喜歡誰?為什么?”

      3.教師帶領(lǐng)幼兒完整的講述故事內(nèi)容。

      4.表演故事

      師:“那我們要學(xué)習(xí)誰呢?”“想不想來表演一下?”

      5.組織幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談?wù)劊?/p>

      A如果你是小兔子,你聞到臭味后,會怎么做?

      B如果你在馬路上,發(fā)現(xiàn)別人亂扔瓜皮,你會怎樣做呢?

      通過交流知道要做一名講衛(wèi)生,愛勞動的好孩子。

      “剛才老師看到操場外也有一些垃圾,我們?nèi)叩舭��!?/p>

      幼兒拿著勞動工具去掃垃圾。

      三.結(jié)束部分

      聽音樂《大自然是我美麗的家》結(jié)束活動。

      師:“垃圾掃完了,我們周圍的環(huán)境又變得干凈整潔了,我們生活在這美麗的環(huán)境下是多么幸福呀!讓我們一起隨著音樂唱起來,跳起來吧!”

    《窗外的垃圾》幼兒園教案5

      一、活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒懂得亂扔垃圾的行為不文明,要愛護(hù)環(huán)境,講究衛(wèi)生。

      2、能夠理解故事的主要內(nèi)容及淺顯的寓意,了解周圍環(huán)境污染給人們帶來的危害。

      3、能主動與同伴交流,并大膽地提出自己的意見和想法。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、《窗外的垃圾》活動圖片、錄音機、磁帶。

      2、掃帚、垃圾袋若干。

      三、活動過程:

     �。ㄒ唬╅_始部分,談話導(dǎo)入課題。

      師:我們教室里或家里有了垃圾怎么辦?(讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說說)

      (二)基本部分,引導(dǎo)幼兒看圖講述

      1、用投影儀放大幼兒用書,請幼兒仔細(xì)觀察圖片。

      師:你們看了這幾幅圖,知道發(fā)生什么事情了嗎?

      幼兒相互討論后回答,教師不作任何評價。

      2、幼兒傾聽錄音機播放《窗外的垃圾》。

      師:剛才我們聽到的這個小故事叫什么名字?跟剛剛看過的圖片內(nèi)容相像嗎?

      3、出示活動圖片一,引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。

      師:“圖片上有什么?”“一共住著幾個小動物?”“他們分別住在幾層樓?”

      引導(dǎo)幼兒連貫講述圖一。

      4、出示活動圖片二,引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。

      師:“什么升起來了?”“小動物們在干什么?”“草地上怎么樣了?”“你認(rèn)為他們這樣做怎么樣?”“你們有垃圾會怎么樣做?”(滲透情感教育)

      引導(dǎo)幼兒連貫講述圖二。

      5、出示活動圖片三,引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。

      師:“馬路上的垃圾會怎么樣?”“為什么垃圾會發(fā)出臭味?”“你是從哪里看出垃圾發(fā)出臭味的?“小狗、小貓、小猴聞到臭味會怎么樣?”“小兔子聞到臭味怎么樣?”“它是怎樣想的?又是怎樣做的呢?”

      引導(dǎo)幼兒連貫講述圖三。

      6、出示圖四,引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。

      師:“小貓、小狗、小猴看到小兔在打掃衛(wèi)生會怎樣想?又會怎樣做呢?”“草地現(xiàn)在變成什么樣了?”“小狗、小貓、小猴知道錯了,會說什么?”(滲透情感教育)

      引導(dǎo)幼兒連貫講述圖四。

      7、完整講述故事。

      (1)分小組講述。

      (2)請能力較強的幼兒完整講述。

      (三)結(jié)束部分

      進(jìn)行環(huán)保教育,組織幼兒到園內(nèi)掃垃圾。

      師:小朋友,我們幼兒園的場地周圍也有垃圾了,我們一起拿著掃帚去掃干凈吧。

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