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    幼兒園中班安全教案

    時(shí)間:2021-12-14 10:09:32 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園中班安全教案模板匯編6篇

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的幼兒園中班安全教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園中班安全教案模板匯編6篇

    幼兒園中班安全教案 篇1

      教學(xué)目的:

      1、了解簡單的防火知識,增強(qiáng)自我保護(hù)意識,學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

      2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神,能夠保護(hù)自身安全。

      教學(xué)準(zhǔn)備: 字卡圖片 火災(zāi)場面范畫 自救圖解

      教學(xué)過程:

      一、出示‘火’字的字圖卡,請幼兒觀察

      1、提問:這是什么字?“火”

      首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道“火”字是象形字,能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西? (布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

      2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

     �。�1) 我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

      (2) 火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)

      二、組織幼兒討論并出示圖片:

     �。�1) 發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)

     �。�2) 怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

      如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

      ① 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119.報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、姓名。

      ② 家中起火,不要驚慌,迅速用滅火器進(jìn)行撲救。

     �、� 穿過濃煙逃生時(shí),使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

     �、� 如果身上著火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

     �、萑缬龌馂�(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。

     �、奕绻彝庵穑灰_門,以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫,并潑水降溫。

     �、� 若逃生線路被大火封鎖,立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

      三、 防火自救游戲:

      小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當(dāng)兒歌停止后,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服著火啦�!爸稹钡男∨笥蜒杆傧朕k法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

      防火兒歌

      小朋友,不玩火,莫讓大家吃苦果;

      是電器,都有電,手濕不要?jiǎng)与娋€;

      不玩火,不動(dòng)電,自我保護(hù)是關(guān)鍵;

      發(fā)生火災(zāi)不亂走,及時(shí)撥打“119”。

      心不慌,意不亂,鎮(zhèn)定冷靜快疏散。

      濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。

      逃生術(shù),要記清,孩子家長都放心。

      四 小結(jié)

      這節(jié)課小朋友們都了解簡單的撲救、求救及自救的方法,知道用火時(shí)要小心,不能隨便玩火。

      幼兒園中班社會教案:安全教育集錦

    幼兒園中班安全教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

      2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

      3、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的性格特點(diǎn)。

      重難點(diǎn)分析:掌握一些和陌生人相處的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、有關(guān)的.圖片四張。

      2、請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

      3、玩具、果凍、巧克力。

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入部分

      1.講述故事《沙沙和陌生人》:

      變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙�;氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽,媽媽說:"沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問媽媽:"還有什么事情應(yīng)該注意的呢?"二、展開部分1、集體討論:(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?

      2、情境練習(xí)情境一:

      一個(gè)陌生的叔叔對一位小朋友說:"小朋友你真可愛.我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。

      集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說?

      情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,對某幼兒說:"我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。"教師提醒:(1)你認(rèn)識她嗎?(2)如果你不認(rèn)識她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?

      教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

      3、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)陌生人就是壞人嗎?

      A. 陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。

      能不能跟陌生人走?

      A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。

      有個(gè)認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。

      A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。

      有個(gè)不認(rèn)識的叔叔給你東西吃:

      A.巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

      B.什么都不能吃。

      下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家。

      A.先說謝謝再上車。B.不能上車。

      陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

      A.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。

      B.什么都不能告訴他。

      三、結(jié)束活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

    幼兒園中班安全教案 篇3

      一、設(shè)計(jì)思路

      小班幼兒的思維正處在直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過度的時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過程,不關(guān)心活動(dòng)的結(jié)果。因此,小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化。強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂,玩中學(xué),玩中獲發(fā)展。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1、能跟隨音樂做游戲《小鴨子找媽媽》。

      2、樂意用動(dòng)作、歌曲、表情,表達(dá)對小鴨子找媽媽的喜愛之情。

      三、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      1、小鴨子找媽媽故事,供幼兒欣賞。

      2、區(qū)域活動(dòng)中,幼兒自由欣賞歌曲的旋律。

      3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。

      4、準(zhǔn)備鴨媽媽頭飾一只,音帶、錄音機(jī)。

      四、重點(diǎn)與難點(diǎn)

      激發(fā)幼兒喜歡小鴨子和鴨媽媽的情感,并能遵守游戲規(guī)則。

      五、活動(dòng)過程

     �。ㄒ唬┛葱▲喿�,聽節(jié)奏、做動(dòng)作。

      1、幼兒看小鴨子,聽歌曲的旋律。(聽覺感受)

      2、教師引導(dǎo)幼兒聽音樂學(xué)做小鴨子找媽媽。(動(dòng)作感受)

     �。ǘ┞牳枨�、表情感、講規(guī)則。

      1、教師表演小鴨子找媽媽。(老師邊唱邊帶小鴨子去河里,去草地找媽媽)

      2、幼兒聽歌曲用動(dòng)作模仿小鴨子找媽媽。

      3、老師表演鴨媽媽找小鴨子。(初步感知游戲規(guī)則)

      4、告訴幼兒這是一個(gè)音樂游戲,游戲是有規(guī)則的。

     �。ㄈ⿲W(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲。

      1、分男孩,女孩做游戲。(體驗(yàn)游戲規(guī)則)

      2、聽音樂跟唱歌曲。

      3、邊唱邊做音樂游戲。(再次激發(fā)幼兒愛小鴨子的情感,強(qiáng)化游戲規(guī)則。)

    幼兒園中班安全教案 篇4

      活動(dòng)目的:

      1、知道安全乘車的道理。

      2、掌握乘車一些必要的自我保護(hù)的方法。

      3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

      4、初步了解乘車的小常識。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      活動(dòng)重點(diǎn)

      能讓幼兒知道安全乘車的道理。

      活動(dòng)難點(diǎn)

      能讓幼兒大膽地用語言表達(dá)乘車時(shí)不規(guī)范的行為。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      安全掛圖、公共汽車圖片。

      活動(dòng)過程:

      一、出示汽車圖片,談話引出內(nèi)容。

      你坐過汽車嗎?坐車時(shí)應(yīng)注意什么?

      二、出示掛圖。

      引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片并加以討論,重點(diǎn)了解乘車時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

      三、總結(jié),教育幼兒乘車應(yīng)注意安全。

      問:那么,在乘車時(shí),怎樣做才是安全的?

      1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面講出正確的做法。

      2、教師總結(jié):如乘車下車都應(yīng)該排隊(duì),不把頭、手,伸出車窗,不在車上亂跑動(dòng)、不吃帶棍狀的食物等。

      活動(dòng)反思:

      今天下午我們班開展安全活動(dòng)——《安全乘車》。在這個(gè)活動(dòng)中,我通過讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論:乘車應(yīng)注意什么安全?由于這種活動(dòng)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),這一話題一展開討論,幼兒的話匣子一下子打開了,紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護(hù)意識。借此契機(jī),我利用幼兒的椅子,組織幼兒玩《安全乘車》的游戲,我當(dāng)司機(jī),把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅,游戲時(shí)提醒幼兒乘車時(shí)應(yīng)注意什么安全,這樣的游戲把幼兒的激情頓時(shí)提高起來。游戲中,幼兒既體驗(yàn)了與同伴游戲的樂趣,同時(shí)也讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到乘車的安全,整個(gè)活動(dòng)效果非常好。

    幼兒園中班安全教案 篇5

      活動(dòng)名稱:橡皮膏小熊

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解故事《橡皮膏小熊》,知道如何安全的玩。

      2、知道如何進(jìn)行自我保護(hù)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:小動(dòng)物的頭飾,橡皮膏等

      活動(dòng)過程:

      1、說一說

      你平時(shí)玩的時(shí)候有沒有受過傷?受傷了怎么辦?什么是橡皮膏?聽完故事后請你告訴我什么是橡皮膏。

      2、聽講故事《橡皮膏小熊》

      3、交流討論

      什么是橡皮膏?小熊怎么會全身都貼滿橡皮膏的呢?你想變成橡皮膏小熊嗎?那在玩的時(shí)候你應(yīng)該怎么做?

      故事:橡皮膏小熊

      有一天,小熊和小狗一起玩皮球,小狗把皮球拋給了小熊,小熊沒有用手去接,“咚”的一聲,皮球碰在了鼻子上,鼻子碰得又紅又腫。小熊哭了起來,小狗連忙說:“別哭別哭,貼上橡皮膏藥就不痛了�!闭f著,小狗就在小熊的鼻子上貼了塊橡皮膏。

      第二天,小熊和小豬一起玩滑滑梯。小熊沒有扶好扶手,一下子從滑梯上滑下來,“咚”的一聲,屁股摔在了地上,摔得又紅又腫。小熊哭了起來,小豬連忙說:“別哭別哭,貼上橡皮膏藥就不痛了�!闭f著,小豬就在小熊的屁股上貼了塊橡皮膏。

      第三天,小熊和小貓一起爬攀登架,摔了下來,“咚”的一聲,膝蓋蹭在了地上,蹭得又紅又腫,小熊又哭了起來,小貓連忙說:“別哭別哭,貼上橡皮膏藥就不痛了�!闭f著,小貓就在小熊的膝蓋上貼了塊橡皮膏。

      小熊的鼻子上、屁股上、膝蓋上都貼上了橡皮膏藥,小伙伴們都說:“哎呀,小熊變成‘橡皮膏小熊’了�!�

    幼兒園中班安全教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.初步知道自己生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情。

      2.能遷移已有經(jīng)驗(yàn),掌握避免自己受到傷害的方法。

      3.提高幼兒思維的敏捷性。

      4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      能遷移已有經(jīng)驗(yàn),掌握避免自己受到傷害的方法

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。

      2.《幼兒畫冊》(第一冊第46、48)

      活動(dòng)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,引出話題。

      教師:貝貝的手受傷了,你知道是為什么嗎?

      二、出示圖片討論,知道生活中容易發(fā)生的危險(xiǎn)的事情。

      圖一:貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

      圖二:貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。

      圖三:貝貝在玩爸爸的打火機(jī);圖四:貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

      教師:貝貝這樣做對嗎?為什么?生活中你像他這樣做過嗎?

      三、遷移生活經(jīng)驗(yàn),掌握避免發(fā)生危險(xiǎn)的做法。

      提問:在家和幼兒園里,還有哪些容易引危險(xiǎn)的東西?(如:尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等)討論:在生活中,我們怎樣做才能不受到傷害?使用尖尖的東西時(shí)要小心,不要將易碎的東西摔壞,不玩煤氣開關(guān),不把手指伸進(jìn)插頭,關(guān)門、時(shí)要手握把手輕輕地開或關(guān)上。

      四、為班級制作危險(xiǎn)警示卡,提醒大家遵守。

      教師帶領(lǐng)幼兒在班級教室和周圍尋找發(fā)生危險(xiǎn)的地方,引導(dǎo)孩子畫下來作為標(biāo)記,提醒大家注意。

      選擇幾幅有代表性的警示圖,和孩子一起貼在相應(yīng)的需要提示的地方。

      教后反思:

      在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫面里,聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險(xiǎn)的事情,知道自己已經(jīng)長大了,要學(xué)會保護(hù)自己。通過故事畫面,孩子能準(zhǔn)確判斷是與非,增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí),也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

      小百科:安全是在人類生產(chǎn)過程中,將系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)對人類的生命、財(cái)產(chǎn)、環(huán)境可能產(chǎn)生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態(tài)。

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