關(guān)于幼兒園小班教案范文匯總四篇
作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標(biāo)
1.樂于參與數(shù)數(shù)活動，體驗點數(shù)游戲的快樂。
2.初步建立按數(shù)取物的能力。
3.能夠口手物一致地點數(shù)數(shù)量是3的物體并說出總數(shù)。
活動準(zhǔn)備
1.課件：趣味練習(xí)：到五的數(shù)字
2.圖片：小蘑菇卡片若干，1—3的數(shù)字圖片并貼到操作卡上。
3.操作玩具：蘿卜、小紅花、。
教學(xué)具圖片
活動過程
一、情景導(dǎo)入課題
教師帶領(lǐng)幼兒邊說“數(shù)字歌”，邊模仿開汽車，
引導(dǎo)幼兒分別和1、2、3數(shù)字寶寶認(rèn)識并問好。
二、展開
1.通過游戲《送禮物》學(xué)習(xí)1、2、3的點數(shù)。
�。�1）問：今天我們來到數(shù)字寶寶家，應(yīng)該怎樣送禮物，“數(shù)字寶寶1、2、3”才會高興呢？
�。ㄋ偷乃麄�數(shù)要與數(shù)字寶寶表示的數(shù)量相等）。
數(shù)字寶寶1、2、3、分別表示多少數(shù)量？
教師：1表示數(shù)量是1的物體，2表示數(shù)量是2的物體，3表示數(shù)量是的物體。
�。�2）教師在示范版上分別根據(jù)數(shù)字出示相應(yīng)的數(shù)量的水果卡片，演示按數(shù)取物。
�。�3）課件播放點數(shù)方法
�。�4）教師正確示范點數(shù)的方法：
右手食指指著點數(shù)的物體，自左而右一個一個點數(shù)，點一個數(shù)一個，
最后將所數(shù)物體按逆時針方向劃圈，提高聲調(diào)說出總數(shù)。
�。�5）幼兒進(jìn)行點數(shù)，請個別能力強的幼兒進(jìn)行示范點數(shù)。
2.幼兒送禮物練習(xí)按數(shù)取物
�。�1）取出操作卡，確認(rèn)是數(shù)字寶寶和禮物材料
�。�2）請送給數(shù)字寶寶“1”1個蘿卜，
（幼兒從盤中取出1個小蘿卜卡片放在數(shù)字1的旁邊）
請幼兒點數(shù)驗證。
�。�3）請送給數(shù)字寶寶“2”2個蘑菇
�。ㄓ變簭谋P中取出2個小蘑菇卡片放在數(shù)字2的旁邊）
請幼兒點數(shù)驗證。
�。�4）請送給數(shù)字寶寶“3”3個蘿卜
（幼兒從盤中取出3朵小紅花卡片放在數(shù)字1的旁邊）
請幼兒點數(shù)驗證。
3.知識遷移：參觀數(shù)字寶寶家，引導(dǎo)幼兒找找數(shù)量是“3”的物體。
三、結(jié)束
游戲“找朋友”，鞏固按物取數(shù)：
聽到幾下聲音，就請相應(yīng)的數(shù)字寶寶舉起來。
如“老師拍3下手”“敲2下鼓”等，也可邀請個別幼兒帶領(lǐng)游戲，提高興趣。
根據(jù)時間結(jié)束游戲和活動。
幼兒園小班教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1。認(rèn)識班級的標(biāo)志和環(huán)境。
2。知道幼兒園是自己的新家，喜歡自己的新家。
【活動準(zhǔn)備】
1。將班級標(biāo)記（如蘋果）貼在活動室門上。
2。小動物（如小象、小羊等）手偶1個。
【活動過程】
1。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識班級標(biāo)志。
教師帶幼兒來到活動室門口，問：你們知道這是誰的家嗎？引導(dǎo)幼兒觀察教室門上貼的蘋果標(biāo)記，告訴幼兒貼著蘋果標(biāo)記的就是我們班小朋友的家。
教師操縱小動物手偶，以小動物的口吻說：歡迎小朋友們每天到這里和我一起做游戲，這是我們的新家，你們喜歡嗎？
2。參觀新家。
帶兩位教師一個當(dāng)火車頭，一個當(dāng)火車尾，帶幼兒模仿開火車的動作走進(jìn)活動室。
教師帶領(lǐng)幼兒模仿開火車圍繞各個活動區(qū)行走，在沿途的每一個區(qū)域停留，教師介紹該區(qū)域的玩具。
繼續(xù)以開火車的形式參觀盥洗室、廁所、睡眠室、飲水桶等。
3。幼兒自由游戲。
師：我們的新家有這么多好玩的東西，小朋友一定非常喜歡，讓我們進(jìn)去游戲吧！
再次玩“開火車”游戲，沿途路過某一活動區(qū)時，教師隨意說幾個小朋友的名字，說：“你們幾個進(jìn)去玩玩吧！”直到所有的幼兒都進(jìn)入活動區(qū)。
教師到各活動區(qū)觀察和指導(dǎo)幼兒，用親切的話語喚起幼兒積極的情緒體驗，如在角色游戲區(qū)，教師拿著布娃娃說：看這個布娃娃多可愛呀，她一定在說“歡迎你到我們家來！”
幼兒園小班教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、知道梧桐樹的名稱，通過觀察了解其外形特征。
2、學(xué)習(xí)遠(yuǎn)看整體、近看局部，能按樹干、樹枝、樹葉的順序有序地觀察梧桐樹。
3、有觀察的興趣，愿意積極表述自己對梧桐樹的想象和認(rèn)識。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
【活動準(zhǔn)備】
1、選擇種有梧桐樹的地方事先采集若干梧桐葉。
2、教學(xué)掛圖《高大的梧桐樹》。
【活動過程】
一、根據(jù)葉片尋找梧桐樹。
1、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述各自對樹葉外形的認(rèn)識，同時用類比的方式對樹葉展開大膽的想象。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)樹葉尋找相應(yīng)的樹，引起對梧桐樹的關(guān)注。
二、整體觀察感知梧桐樹。
1、師：秋天里的梧桐樹有什么變化？（感受秋天樹葉枯黃、飄落的景象）
2、引導(dǎo)幼兒整體感受梧桐樹的高大，幫助幼兒了解梧桐樹的主要結(jié)構(gòu)——樹根、樹干、樹枝和樹葉。
三、有序的觀察梧桐樹。
1、引導(dǎo)幼兒運用感官多方位感知樹干的特征。
2、啟發(fā)幼兒用語言和身體動作來表現(xiàn)樹枝的生長狀態(tài)。
3、教師帶領(lǐng)幼兒有序的講述梧桐樹各部分的特征，豐富相應(yīng)的詞語“粗大的樹干”、“茂密的'樹枝”、“枯黃的樹葉”。
四、師幼一起玩“找梧桐樹”的游戲。
1、師：看看周圍，找找還有哪些是梧桐樹？找到后站立在梧桐樹下。
（教師強調(diào)游戲規(guī)則，以穩(wěn)定幼兒情緒，也便于教師檢查幼兒是否找到梧桐樹）
2、師：你怎么知道這棵是梧桐樹的？只要幼兒說出梧桐樹的一個特征即可。
五、欣賞教學(xué)掛圖《高大的梧桐樹》。
教師出示掛圖：看看這張圖上是什么樹？你是怎么看出來的？
小百科：梧桐樹，“中國梧桐”是梧桐科梧桐屬的植物、別名青桐、桐麻，也屬落葉大喬木，高達(dá)15米；樹干挺直，樹皮綠色，平滑。原產(chǎn)中國，南北各省都有種植。
幼兒園小班教案 篇4
設(shè)計思路：
冬天到了，對于冬天里的事物，孩子們最感興趣的莫過于小雪花了，上周的下午下了今年的第一場雪，小雪花飄飄灑灑，屋頂上、地上積滿了雪。有的孩子說像糖，有的說像花，有的說像羽毛……議論紛紛，充滿了興趣。但是身處南方城市，很少有機會去親近雪、感受雪。為了滿孩子們的興趣需要，設(shè)計了本活動。試圖讓幼兒在“雪”的世界中，認(rèn)識雪、體驗玩雪的樂趣。
活動目標(biāo)：
在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗玩雪的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、“雪景”音樂錄像、故事《雪花》動畫2、教師場景布置、白色紙條若干活動過程：
一、情境導(dǎo)入
1、冬天到了，天氣冷了，在上個星期天空中下起了什么？（下起了雪）小結(jié)：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個招呼。
2、小雪花是怎么樣的？（顏色、大小、形狀）小結(jié)：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，像花、羽毛一樣，真漂亮。
二、欣賞故事有小動物不知道天上下的是小雪花，是怎么回事呢？我們來聽聽故事就知道了
1、小黃狗看到下雪說什么？
2、小花貓看到下雪說什么？
3、老母雞用什么方法知道是小雪花的？
4、它嘗了嘗說什么？
5、小朋友出來和小動物們玩什么？我們還能和雪玩什么游戲？
小結(jié)：冬天到了，天上會下起白白的、涼涼的雪，地上、樹上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真快樂。
三、游戲：下雪啦
1、呀，什么飄下來了？雪花要和我們做游戲了。
2、雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎？那怎么辦？好的，我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙條，可以請小手幫忙來撕小雪花�？纯凑l做的雪花又多又漂亮。
指導(dǎo)重點：感受大、小的區(qū)別；幫助幼兒掌握許多張一起撕的方法。
3、再次在音樂中玩雪
四、游戲：做雪球
1、雪下得好大啊，我們把雪花撿起來做成雪球，打雪仗去吧�？纯凑l做的雪球最大、最牢。
2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。
3、雪球做好了嗎？我們到操場上打雪仗去咯。
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