【推薦】幼兒園小班教案模板合集五篇
作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標：
1.使幼兒感知5以內的數(shù)量，并說出總數(shù)。
2.學習按數(shù)量的多少排序，并匹配相應數(shù)量的物體。
3.學習正確使甩單位量詞“匹”。
4.會用印章制作實物卡。
5.體驗數(shù)學集體游戲的快樂。
活動準備：
教具動物卡片5張(數(shù)量分別為1～5)，標記圖，教育掛圖5。
學具第一、二組：人手】套點卡(5張，數(shù)量分別為1～5。)，每人1個實物印章、計算盒，印泥2盒，制卡紙若干張，操作卡片1l;第三組：人手l套動物卡片(5張，數(shù)量分別為1～5。)，每人1個圓點印章、計算盒，印泥2盒，制卡若干紙張，操作卡片12;第四組：人手1張涂色材料紙，彩色筆若干支，操作卡片14;第五組：人手1套動物卡片和飼料卡片(各4張)，標記圖每人1張，操作卡片7、8。
活動過程：
1.集體活動。
(1)感知5以內的數(shù)量。
逐一出示五張動物卡片，“請小朋友和小動物一起做拍手數(shù)數(shù)的游戲，"看看卡片上有幾只小動物，給一只動物拍手一下，邊拍邊數(shù)。數(shù)完以后兩手合攏，說說：幾只動物我拍手幾下�！奔w進行拍手數(shù)數(shù)，最后出示五匹馬，學習使用單位量詞“匹”。指絨板上的動物，“誰來說說每張卡片上的動物有多少?”
(2)學習1～5的排序。
出示標記圖，“誰來在紅線的上面按照數(shù)量的多少給動物卡片排隊。動物數(shù)日最少的卡片排在最前面，最多的排在最后面，邊排邊說：幾只什么請你排在最前面，幾只什么請你跟在幾只什么的后面，……”(如1只大象，……5匹馬。)
2.小組活動。
第一、二組，點卡排隊，做實物卡。
“把點卡按點數(shù)的多少排隊，最少的排在最前面，最多的排在最后面。再從前到后地說說點卡是怎樣排的，然后給每張點卡做一張實物卡�！背鍪緦嵨镉≌�，“一個圓點印一個實物。做實物卡時，要把印章上面的紅旗放正，蘸一下印泥，在紙上豎直的印下去。注意不要印得太擠，印好以后說說：幾的點卡，送你幾個什么……”
第三組，動物排隊，做點卡。
“把動物卡片按動物數(shù)目的多少有順序地排好隊，再給每張動物卡片做一張點卡，最后說說：幾只動物給你幾的點卡�！�
第四組，按點數(shù)涂顏色。
“誰來說說這組游戲的名字?記住最后說說：幾個圓點，給幾個物體涂顏色�！�
第五組，動物排隊吃點心�！翱纯纯ㄆ系膭游镉惺裁床煌�，想想怎樣排才有順序，排整齊，一邊排一邊說：什么樣的動物排在什么位置。排好后，再看看點心有什么不同，一邊喂動物一邊告訴它：什么樣的動物吃什么樣的點心�！�
3.活動評價。
(1)展示部分幼兒制作的實物卡片，從印制圖象的倒與正及清晰完整的程度指導幼兒印制的技能。(2)展示第五活動小組個別幼兒的活動材料，請幼兒說說小動物是怎樣排隊吃點心的。(體驗從大到小或從小到大的排列順序)
教學反思：
在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。
幼兒園小班教案 篇2
一、 主題的生成： 今年的快樂親子秋游，我們去了常州的恐龍園，回來之后的一段時間，孩子們特別喜歡恐龍，總是圍在一起談論秋游、電視和圖書中有關恐龍的故事。“我看到了恐龍的骨架，高高的�！薄艾F(xiàn)在已經沒有恐龍了�！薄翱铸埵腔鹕奖l(fā)消滅的。”……稚拙的話語從小班孩子的口中傳出，讓我們意識到恐龍主題活動并不是大班孩子的專利，《幼兒園指導綱要》也指出：“教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導�！焙⒆觽冇懻摰目铸堅掝}成為探索的焦點，我們由此產生了在小班開展恐龍主題活動的計劃，并預設了活動框架，為幼兒提供探索和交流的機會。
二、 主題活動的實施：
活動一，談話活動：開心恐龍園
活動目標：
1、大膽交流自己在恐龍園看到了什么？玩了什么？分享快樂的感受。
2、有注意傾聽同伴講話的習慣。
活動準備：
有恐龍園游玩的經驗、恐龍模型一個。
活動過程：
1、 出示恐龍模型，詢問幼兒：“你們喜歡恐龍嗎？為什么？”
2、 交流恐龍園游玩經歷：“你去恐龍園看到了什么？玩了什么？愿意來講給小朋友聽嗎？”
3、 討論：怎樣讓恐龍走進我們活動中？（建議幼兒帶一些恐龍書籍及玩具來園。）
附親子活動單：
親愛的家長：你們好！
上周我們和孩子們一起去參觀了常州恐龍園，回來之后孩子們對此興趣不減，我們抓住時機，在本周開展“我愛恐龍”的主題活動，請您配合我們做好以下工作：
1、協(xié)助孩子收集有關恐龍的玩具和圖書等資料來園，布置我們的展示區(qū)，同時把你們知道的恐龍知識介紹給孩子；
2、在星期四之前給孩子準備一兩個空ji蛋殼，我們準備進行恐龍蛋殼貼畫；
3、將恐龍園拍的照片挑選一些來園，并和孩子談談有關的收獲，讓孩子和同伴一起分享快樂。
小3班
活動二，資料的收集
資料的收集是主題活動成功開展的關鍵，由于小班孩子年齡小，資料收集工作由教師和家長協(xié)助共同完成。
在發(fā)放親子活動單以后，孩子們陸陸續(xù)續(xù)帶了很多有關
香香的水果（小班）
幼兒園小班教案 篇3
一、活動目標：
1、學念兒歌，感受皮球翻跟斗的有趣。
2、在玩玩、說說中嘗試初步仿編。
二、活動準備：
1、活動前玩過皮球。
2、人手一個皮球，小動物貼紙。
3、幼兒用書第3頁。
三、活動過程：
�。ㄒ唬﹪L試玩球，激發(fā)對球的興趣。
教師：媽媽買了一個球，你會怎么玩？
�。ǘ⿲W習兒歌，感受兒歌的`有趣。
1、完整欣賞兒歌，初步理解兒歌的內容。
�。�1）教師：媽媽買個皮球，上面有個誰？（小猴）
�。�2）教師：我來拍拍皮球，小猴在干什么？（翻翻跟斗）
2、拍一拍，嘗試讓小猴翻跟斗
教師：看一看，你的小猴是怎么翻跟斗的？（激發(fā)孩子拍球的興趣。）
3、念一念，進一步感受兒歌的趣味。（引導幼兒感受兒歌的韻律，并大膽學念。）
�。ㄈ┏醪椒戮帲w驗玩球的樂趣。
1、教師：我來拍拍球，皮球翻跟斗。還有哪些小動物也想跟著皮球來玩翻跟斗呢？（幼兒自由表達）
2、引導幼兒嘗試替換小動物，進行兒歌仿編。（用小動物替換小猴。）
3、引導幼兒將自己喜歡的動物貼紙粘在皮球上，邊拍球邊嘗試仿編。
幼兒園小班教案 篇4
設計思路：
水墨畫，也叫中國畫，是我國的傳統(tǒng)繪畫，是我國特有的藝術表現(xiàn)形式。國畫可以陶冶一個人的情操，提高審美能力�！毒V要》中指出，發(fā)展幼兒的繪畫能力，要培養(yǎng)幼兒用不同的材料進行繪畫，培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，提高幼兒的審美能力，初步感受中國畫筆墨的濃淡變化。大班幼兒的好奇心、求知欲、表達能力、理解能力和接受能力逐步增強，繪畫水平明顯提高，能抓住并表現(xiàn)出事物的主要特征，對新鮮事物很感興趣�？紤]到幼兒對國寶熊貓?zhí)貏e的感興趣，所以我設計了本節(jié)課。
一、活動目標
1.能用中鋒、側鋒的基本技法繪畫熊貓的多種造型。
2.嘗試調淡墨，體驗墨色濃、淡變化的樂趣。
3.養(yǎng)成良好的國畫繪畫習慣。
二、活動準備
1. PPT課件、視頻。
2. 水墨畫工具：毛氈（4個）、濃墨（兩人一碟）、清水（兩人一筐）、毛筆（每人兩支）、宣紙（每人一大一小2張）
三、活動過程
�。ㄒ唬⿲徝佬蕾p。欣賞水墨畫作品，理解水墨畫構圖要合理，并且要有顏色的深淺變化。
1.聽音猜物。（3分鐘）
小朋友今天老師給你請來一位動物朋友，聽它是誰啊.
2.出示PPT水墨畫《鵝》：引導幼兒欣賞，喚起幼兒已有經驗。
�。�1）這只鵝是用什么畫成的？（毛筆、墨汁），我們稱這樣的畫為水墨畫。
�。�2）水墨畫《鵝》，怎樣畫成的呀�。ㄒ龑в變航柚鷥焊枵f一遍畫法）
�。�3）原來畫水墨畫畫時，要用到中鋒、側鋒；淡墨和濃墨。
（二）審美感知、想象。（7分鐘）
1.觀看視頻，欣賞大熊貓的生活短片，初步觀察熊貓的形態(tài)。（1分鐘）
（1）今天老師還給你請來了一位朋友，我們來看一看它是誰？你知道它的哪些
秘密？
�。�2）經驗分享：
小朋友這是誰呀？你知道了熊貓的哪些秘密？（二級提問：長什么樣子？都喜歡做什么？）（自由回答）
2.觀看PPT熊貓圖片1，整體觀察熊貓的身體特征。并討論熊貓身體各個部位的畫法。
�。�1）形：熊貓長什么樣子？熊貓頭像什么？身體
像什么？眼睛、鼻子和耳朵是什么樣子的？（邊說邊出示課件中的圓圈）
�。�2）色： 熊貓身上有幾種顏色�。磕睦锸前咨�？哪里是黑色？
3.教師運用幼兒已有經驗，示范繪畫熊貓。（3分鐘）
�。�1）幼兒嘗試講述畫趴著的熊貓的方法
如果我們也來用水墨畫的方法畫一只趴著的熊貓，先畫熊貓的什么？頭和身體是什么顏色？應該用淡墨還是濃墨來畫呢？是用細線還是粗線？該用什么鋒？ 眼睛、鼻子和耳朵是什么顏色的？用什么墨？用什么鋒？
�。�2）教師借助兒歌繪畫熊貓 淡墨中鋒畫身體 “e”寶寶躺下就畫成
身體像什么呀？
中鋒側鋒靈活用 濃墨四肢眼、鼻、耳
能在這幅畫上添畫什么？一只可愛的熊貓在吃竹子呢。
�。�3）帶領幼兒分析繪畫步驟及要領：
趴著的熊貓，先畫熊貓的什么？身體像？用什么鋒？用的什么墨？（怎樣來調淡墨）
哪里用到了濃墨？四肢用的什么鋒？
4.觀看PPT，了解各種熊貓形態(tài)的圖片及身體布局的畫法。（1分鐘）
�。�1）了解多種熊貓形態(tài)
你除了見過趴著的熊貓，還見過什么樣的熊貓？
�。�2）出示課件2、3、4：這只坐著的熊貓該怎樣畫呢？“e”寶寶該怎么放呢？
�。�3）教師小結：熊貓有的坐著，有的站著，有的趴著，有的在吃竹子。
�。ㄈ⿲徝绖�(chuàng)造：幼兒作畫，教師巡回指導
1.提出作畫要求。
小朋友你想畫只什么樣的熊貓，”e”寶寶高怎么放呢？嘗試學一學。 畫之前，請小朋友說說畫畫過程中要注意什么。
要求：（1）拿筆姿勢要正確。
執(zhí)筆方法：食指拇指捏筆桿，中指也來幫幫忙。
剩下兩個小手指，墊在筆桿的下方。
�。�2）濃墨淡墨都要用。
老師給你準備淡墨了嗎？
（3）中鋒側鋒選準確。
�。�4）保持清潔要記牢。
2.嘗試調淡墨
怎樣調淡墨？
3.幼兒作畫，教師巡回指導，引導有能力的幼兒畫兩只熊貓，并添畫竹子。 一只熊貓多孤單啊，給它畫個好朋友吧。
三、審美延伸
1.展示幼兒作品，相互欣賞評價，教師有目的的選擇2—3幅畫，從造型上、濃淡墨以及中側峰的使用上進行評價。
說一說，你喜歡哪幅作品，并說說為什么。造型怎么樣？濃淡墨都使用了嗎？中鋒側峰選得好不好？
2．延伸下一次活動，把熊貓請到熊貓樂園，師幼共同完成一副熊貓圖。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標：
1、掌握簡單的安全常識，知道和家長走散了的解決方法。
2、增強幼兒的自我保護意識。
活動準備：
1、故事《貪玩的小花貓》
2、邀請一名人民警察（得用家長自愿即可）。
3、商場、公園、游樂園的圖片各一張
基本過程：
一、導入活動
邀請幼兒聽故事《貪玩的小花貓》，引入活動。
二、關鍵步驟
1、引起討論：
1）小花貓為什么會走丟？
2）為什么小花貓再也見不到媽媽了？
3）如果我們走丟了怎么辦？
鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
2、分別出示商場、公園、游樂園的圖片，邀請警察給小朋友講安全知識
1）站在原地等爸爸媽媽來找
2）請工作人員幫助尋找
3）不要陌生人的東西，不跟陌生人走
4）在約定的地點等待
3、討論：怎樣才能不走丟？
三、結束活動
教師小結：外出游玩時不亂跑，遇到事情不慌張，不哭不鬧想辦法
活動延伸：
1、請定長教會幼兒記住爸爸媽媽的聯(lián)系電話和姓名
2、請家長帶幼兒去熟悉的地方游玩時，約定集合地點
3、在保證安全的前提下，模擬一次走散的情景
課后反思：
1、孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣，為什么？
2、你認為這個活動的成功之處在哪里？
3、你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？
附：故事《貪玩的小花貓》
一天，貓媽媽帶著小花貓出來散步。小花貓可高興了，她看到了一只的蝴蝶，就追呀追；看見美麗的花朵，就聞呀聞；看到小螞蟻，就好奇地在旁邊看螞蟻搬家。
小花貓?zhí)ь^一看：呀！媽媽不見了！
小花貓急得坐在地上哇哇大哭起來。
這時候，走過來一個人，給了她一條小魚，說：“你別哭了，跟我回家吧！”小花貓看到小魚，擦干了眼淚，就跟著這個人回家了。
小花貓在那個陌生人家里又吃好吃的，又玩好玩的，可是卻再也沒有見到過自己的媽媽了。
【【推薦】幼兒園小班教案模板合集五篇】相關文章：
【推薦】幼兒園小班安全教案模板合集10篇01-30
【推薦】幼兒園小班美術教案模板10篇01-31
【推薦】幼兒園小班美術教案模板9篇01-31
【推薦】幼兒園小班教案合集七篇02-03
【推薦】幼兒園小班美術教案合集7篇02-01
幼兒園小班美術教案模板合集六篇02-02
幼兒園小班教案模板合集七篇02-01
幼兒園小班安全教案模板合集八篇02-04
【推薦】幼兒園小班健康教案模板集合5篇02-02
【推薦】幼兒園小班安全教案模板集合五篇02-02