幼兒園大班健康教案十篇
作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園大班健康教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班健康教案 篇1
設(shè)計(jì)思路
本活動(dòng)的設(shè)計(jì)靈感源于中央電視臺(tái)的一檔節(jié)目，名為“墻來啦”，節(jié)目中設(shè)計(jì)了很多的關(guān)卡，如“單人墻”“雙人墻”“真假墻”“終極墻”，收視率很是火爆，孩子們?cè)谡n間經(jīng)常會(huì)模仿著做各種各樣的動(dòng)作，表現(xiàn)出很高的活動(dòng)熱情。我在此活動(dòng)中也設(shè)計(jì)了三個(gè)過關(guān)的環(huán)節(jié)，分別是活力鏡、閃電鏡、相反鏡，過每一關(guān)都要求孩子及時(shí)用自己的肢體模仿表現(xiàn)鏡子中的各種動(dòng)作。三次過關(guān)活動(dòng)中的動(dòng)作要求層層遞進(jìn)，使活動(dòng)更具有挑戰(zhàn)性和趣味性。通過一系列的過關(guān)活動(dòng)，使孩子們鍛煉動(dòng)作，進(jìn)一步感知左右方向，在競(jìng)賽過關(guān)的游戲情境中體會(huì)成功的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)
1．引導(dǎo)幼兒通過照鏡子的游戲，及時(shí)用肢體表現(xiàn)出鏡子中的各種動(dòng)作。
2．鍛煉幼兒的反應(yīng)能力及表現(xiàn)力。
3．激發(fā)幼兒參與游戲的積極性及競(jìng)爭(zhēng)熱情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件，場(chǎng)地標(biāo)識(shí)l、2、3、4。
活動(dòng)過程
一、引出主題
1．教師開場(chǎng)白：請(qǐng)小朋友們看一看，今天，老師要帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)什么地方。
PPT展示圖片一，引出“鏡子王國(guó)”。
2．教師過渡語：要想去鏡子王國(guó)參觀，必須要通過三面不同的鏡子才能到達(dá)，我們來看看哪三面鏡子。
二、聞關(guān)游戲“鏡子來啦”
(一)第一關(guān)“活力鏡”
1．PPT展示鏡子一“活力鏡”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀鏡子的名稱。
引出第一面墻“活力鏡”。
2．提問：這面鏡子會(huì)讓我們干什么呢?鼓勵(lì)幼兒個(gè)別交流，猜測(cè)鏡子的要求。
3．播放PPT，引出要求：鏡子中出現(xiàn)什么動(dòng)作，闖關(guān)者必須模仿出來。
4．依次播放四個(gè)動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒做一做，重點(diǎn)提醒幼兒要與鏡子中的動(dòng)作一致。
鼓勵(lì)幼兒個(gè)別報(bào)名來挑戰(zhàn)：分別選擇鏡子中的某一個(gè)影像來做模仿動(dòng)作，并站立在場(chǎng)地內(nèi)相應(yīng)的數(shù)字上。
5．組織個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)模仿．集體練習(xí)。
6．集體過關(guān)，過關(guān)成功后播放禮花，以示祝賀。
(評(píng)：這一環(huán)節(jié)中的動(dòng)作是直觀呈現(xiàn)的．為孩子首次表現(xiàn)提供了一定的認(rèn)知支撐，使孩子有所對(duì)照，從而檢查自己和同伴的動(dòng)作是否與圖片相一致。四個(gè)動(dòng)作中的最后一個(gè)最難表現(xiàn)，而且具有表現(xiàn)的靈活性，因而使過這一關(guān)也有了難度上的遞進(jìn)。)
(二)第二關(guān)“閃電鏡”
1．PPT展示鏡子二“閃電鏡”。同法播放過關(guān)要求：闖關(guān)者在一定時(shí)間內(nèi)記住鏡子中出現(xiàn)的動(dòng)作，并模仿出來。引出讓幼兒通過回憶鏡子中閃現(xiàn)的動(dòng)作做出模仿動(dòng)作。
引導(dǎo)幼兒講述聽到的過關(guān)要求，加深理解。
播放四個(gè)一閃而過的動(dòng)作。
讓幼兒在鏡子中的動(dòng)作閃現(xiàn)過后及時(shí)表現(xiàn)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿，及時(shí)利用PPT再次展示動(dòng)作，以作對(duì)照檢驗(yàn)。
2．組織個(gè)別幼兒站在場(chǎng)地內(nèi)數(shù)字標(biāo)識(shí)的位置，做出自己記憶的相應(yīng)動(dòng)作，教師點(diǎn)擊圖片來驗(yàn)證是否挑戰(zhàn)過關(guān)，成功后播放禮花以示祝賀。
(評(píng)：這一環(huán)節(jié)，要求孩子在短時(shí)間內(nèi)記憶四個(gè)動(dòng)作，這就需要足夠的注意力。對(duì)培養(yǎng)孩子的注意力和記憶力很有效，而且利用閃現(xiàn)、驗(yàn)證的方式更能激起孩子參與活動(dòng)的興趣，當(dāng)孩子驗(yàn)證了自己的記憶正確時(shí)無不歡呼雀躍。)
(三)第三關(guān)“相反鏡”
1．PPT展示鏡子三“相反鏡”。請(qǐng)幼兒猜測(cè)過關(guān)要求，個(gè)別交流后播放過關(guān)要求：闖關(guān)者必須根據(jù)鏡子中的動(dòng)作做出相反的動(dòng)作。
3．選一幼兒模仿鏡子中的動(dòng)作，其他幼兒做一做相反的動(dòng)作，檢驗(yàn)動(dòng)作是否一致，重點(diǎn)糾正左右方向。
4．幼兒分散活動(dòng)，自主嘗試：根據(jù)鏡子中的動(dòng)作做出相反的動(dòng)作。
6．集體過關(guān)：教師點(diǎn)擊動(dòng)作順序，幼兒表現(xiàn)。
7．成功后播放禮花以示祝賀。
(評(píng)：對(duì)孩子來說，模仿做出相反動(dòng)作有一定的難度，因此，這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，也將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。這也使得整個(gè)活動(dòng)層層遞進(jìn)．富有了層次感。組織分散活動(dòng)，使孩子能更好地相互檢驗(yàn)，為孩子提供了相互學(xué)習(xí)、糾錯(cuò)的機(jī)會(huì)。最后的順利過關(guān)．使孩子充分感受到了成功的喜悅，獲得了情感上的滿足。)
三、通過照鏡子做游戲，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣
1．教師過渡語：我們終于通過了鏡子的考驗(yàn)，來到了鏡子王國(guó)的藏寶庫�？矗麄兌荚谕嬲甄R子的游戲呢，我們也來找個(gè)好朋友一起玩玩吧。好朋友做什么動(dòng)作，你就跟著做什么動(dòng)作。
2．組織幼兒兩兩合作玩照鏡子的游戲，要求一個(gè)做鏡子，一個(gè)照鏡子，相互配合做動(dòng)作。
3．選取幾組表現(xiàn)好的孩子，利用拍照的方式展現(xiàn)他們不同的動(dòng)作，集體分享學(xué)習(xí)。
(評(píng)：這一環(huán)節(jié)中，孩子通過兩兩游戲，遷移了一定的經(jīng)驗(yàn)，使得動(dòng)作的表現(xiàn)更為豐富多樣，也從單個(gè)表現(xiàn)過渡到了合作表現(xiàn)，從而為孩子創(chuàng)造了與同伴合作、分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。)
四、延伸活動(dòng)
教師小結(jié)：其實(shí)生活中還有不少好玩的鏡子，可以把人變得很胖，也可以把人變得很瘦，如果你有機(jī)會(huì)碰到，可以再和它玩一玩鏡子游戲，你一定會(huì)有更多有趣的發(fā)現(xiàn)。
幼兒園大班健康教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、豐富拖拉物品的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)上肢與腰部的力量。
2、愿意傾聽別人的想法和建議，能與同伴相互協(xié)作
活動(dòng)準(zhǔn)備
短橫幅2人一條，中橫幅2條，長(zhǎng)橫幅1條。
活動(dòng)過程
一、準(zhǔn)備部分：情境感知——橫幅變一變
1、教師：小朋友，看老師手上有什么?(紅布)兩人拿一塊紅布找個(gè)空地輕輕打開它，用紅布變一變：小波浪、中波浪、大波浪、跳起來的波浪。(個(gè)別幼兒手中紅布有掉落現(xiàn)象，提醒他們用小手把紅布的一角緊緊抓牢。)
(評(píng)析：充分利用廢舊橫幅引導(dǎo)幼兒相互合作變一變、玩一玩，既滿足了幼兒的好奇心，又達(dá)到了熱身練習(xí)。)
2、教師：小朋友見過蹺蹺板嗎?看老師的手勢(shì)變一變。(老師手臂一邊高一邊低)幼兒練習(xí)。
3、教師：輕輕地坐在紅布上，感覺像坐在什么上面?(小船)用你的屁股劃到這邊來，再劃過去。(師幼共同利用小橫幅進(jìn)行熱身游戲。邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，集體模仿游戲。)
(評(píng)析：《綱要》中指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性�！眲�(chuàng)設(shè)“劃船”游戲讓兩名幼兒坐在橫幅上練習(xí)，既能增加幼兒的興趣，又能訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)向前運(yùn)動(dòng)的能力，從而使幼兒獲得最基本的合作運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)。)
二、基本部分：情境理解——火車動(dòng)一動(dòng)
1、探索活動(dòng)：開小火車。(幼兒兩人一組一條橫幅，嘗試分角色合作玩“開火車”的游戲。)
(1)教師：這條橫幅還會(huì)變成一列小火車，看到橫幅中間有一條黑線了嗎?兩人商量合作：一人做司機(jī)，一人做乘客，做乘客的幼兒一定要坐到黑線的后面。試試怎樣讓火車開得又快又穩(wěn)?(一名幼兒坐橫幅上，另一名幼兒拖拉。幼兒探索練習(xí)并適時(shí)集中，邀請(qǐng)個(gè)別幼兒展示游戲玩法，交流方法與問題。)
(2)交換角色再次嘗試練習(xí)。(教師巡回觀察，重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作情況，指導(dǎo)個(gè)別組幼兒游戲。)
(3)游戲：開火車比賽。(分組進(jìn)行，及時(shí)交流游戲玩法，探索解決游戲中遇到問題的方法。)
2、增加難度，激發(fā)挑戰(zhàn)。
(1)教師：火車小了點(diǎn)，想不想有大一點(diǎn)的火車?(出示中橫幅)男孩排一組，女孩排一組。商量一下哪4個(gè)人先做司機(jī)，哪4個(gè)人做乘客。(4人一組坐車，4人一組拉車，然后交換角色繼續(xù)玩。在這個(gè)過程中讓幼兒感知：多名幼兒合作拖拉，所有的力量要往一個(gè)方向使，才能讓火車開得又快又穩(wěn)又省力。)
(2)教師：(出示一條長(zhǎng)橫幅)想16個(gè)人一起坐一條長(zhǎng)橫幅嗎?(幼兒爭(zhēng)先恐后都想先做乘客時(shí)，可以讓他們玩“石頭、剪子、布”的游戲決定誰先做乘客，然后交換角色繼續(xù)玩，感受團(tuán)隊(duì)合作的力量。)
(評(píng)析：大班幼兒喜歡具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，在大肌肉動(dòng)作上有一定的基礎(chǔ)和能力，能夠拖拉一定重量的物品，同時(shí)在游戲的合作與規(guī)則上也有初步的意識(shí)。但自我意識(shí)較強(qiáng)，自律能力較弱。通過玩“開火車”游戲，既能達(dá)到鍛煉的目標(biāo)，又有利于培養(yǎng)幼兒合作的能力，達(dá)到健體育心的效果。)
三、結(jié)束部分：情境延續(xù)——開臥鋪火車
(1)(教師與幼兒在橫幅上進(jìn)行放松游戲)教師：老師和你們一起坐到長(zhǎng)橫幅上，咱們來開“臥鋪火車”。伸出你的手臂，碰一碰你的小腳;往后靠一靠;拍一拍你的左手臂、右手臂;幫你前面的好朋友拍一拍肩;火車向左拐彎、向右拐。
(2)所有幼兒做司機(jī)，老師做乘客坐在橫幅上開出教室。
(評(píng)析：幼兒最不喜歡的是單調(diào)乏味的動(dòng)作訓(xùn)練，如何增加動(dòng)作的趣味性?創(chuàng)設(shè)游戲化的活動(dòng)情境是解決問題的最好途徑。寬松、快樂的氛圍。有助于幼兒主動(dòng)嘗試并積極完成動(dòng)作要求，并能真正實(shí)現(xiàn)“變廢為寶’’的教育價(jià)值。)
幼兒園大班健康教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒；
2、能說出齲齒三種以上的危害；
3、看動(dòng)畫片，學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識(shí)；
4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子
2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；
3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片
4、牙模型、牙刷各一
5、動(dòng)畫片〈〈聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記〉〉
6、字卡若干
活動(dòng)過程：
一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，引出情景表演；
牙寶寶在哭，原是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時(shí)間長(zhǎng)了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。
二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因
1、牙寶寶請(qǐng)小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水了什么變化？（知道人們吃完東西后會(huì)食物殘?jiān)粼谘揽p里）出示圖片
2、“我們的嘴里一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片）如果時(shí)間長(zhǎng)了，我們?cè)】档难例X會(huì)怎樣呢？（出示圖片）
3、“小朋友的桌子上一個(gè)雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現(xiàn)在怎樣了？
4、討論：為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢？（醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，以雞蛋殼就變黑變軟了）
5、師小結(jié)：我們?nèi)说淖炖镆环N細(xì)菌會(huì)使食物殘?jiān)兯幔瑫r(shí)間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑，產(chǎn)生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙
三、齲齒哪些危害？
學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙方法
四、游戲“保護(hù)牙齒佳佳”（結(jié)束）
方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲’保護(hù)‘牙齒。
幼兒園大班健康教案 篇4
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.口哨一個(gè)，布娃娃一個(gè)。
2.符合幼兒人數(shù)的長(zhǎng)凳。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒聽口令行動(dòng)的能力。
2.讓幼兒能夠快而準(zhǔn)的辨別正確的口令后再行動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的反應(yīng)能力。
活動(dòng)過程：
1.上課之前請(qǐng)小朋友聽口令跟著老師一起來做熱身活動(dòng)吧。（教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)）
2.現(xiàn)在老師有一個(gè)問題想問大家，小朋友們都喜歡解放軍叔叔嗎？長(zhǎng)大了想不想也像解放軍叔叔一樣的神氣呢？那我們就必須擁有敏捷的身手和超快的反應(yīng)能力哦！這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)聽口令行動(dòng)。
3.教師發(fā)出幾個(gè)簡(jiǎn)單的口令（坐下 起立 趴下）讓幼兒跟著口令做相應(yīng)的動(dòng)作，慢慢的加快速度做數(shù)遍。
4.活動(dòng)加入難度，教師制造一個(gè)可行動(dòng)的口令，當(dāng)教師發(fā)出這個(gè)口令時(shí)幼兒才能行動(dòng)，如是其它誤倒幼兒的口令幼兒則原地不動(dòng)。
5.小朋友們已經(jīng)通過了重重的考驗(yàn)，你們都很不錯(cuò)，接下來就跟老師一起進(jìn)入戰(zhàn)斗區(qū)吧。
小朋友看這邊是起點(diǎn)（用線條做標(biāo)記）對(duì)面是安全區(qū)（一排長(zhǎng)凳子）中間有許多的猛獸哦，你們一定要在聽到正確的口令后用最快的速度跑到安全區(qū)坐下，不然可能會(huì)被猛獸吃掉哦。（教師通過不斷變化的口令讓幼兒辨別，并且做出準(zhǔn)確的選擇）
6.活動(dòng)總結(jié)，經(jīng)過這次的訓(xùn)練我們的小朋友們都非常的能干，長(zhǎng)大后一定可以當(dāng)一名優(yōu)秀的解放軍，保衛(wèi)祖國(guó)。
幼兒園大班健康教案 篇5
活動(dòng)由來
吸煙對(duì)人體健康有著巨大的危害性，有資料表明，長(zhǎng)期吸煙可能引發(fā)肺癌、口腔癌或喉癌、食道癌、膀胱癌、心臟病等。有調(diào)查顯示，吸煙家庭16歲以下的兒童患呼吸道疾病的比不吸煙家庭為多；5歲以下兒童，在不吸煙家庭，33.5%有呼吸道癥狀，而吸煙家庭卻有44。5%患呼吸道癥狀。據(jù)統(tǒng)計(jì)，孕婦被動(dòng)吸煙的嬰兒致畸率明顯增高。
吸煙害己害人，應(yīng)該自覺養(yǎng)成不吸煙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。禁煙，從娃娃抓起。
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒知道吸煙以及二手煙對(duì)身體和環(huán)境的危害。
2、幫助幼兒樹立遠(yuǎn)離煙草、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒向身邊的人宣傳戒煙。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)吸煙危害人體健康、危害環(huán)境有一定的認(rèn)識(shí)。
2、材料準(zhǔn)備： 關(guān)于吸煙的調(diào)查表，視頻，棉花、香煙、打火機(jī)、瓶子； 禁煙廣告等
活動(dòng)過程
一、總結(jié)調(diào)查結(jié)果，讓幼兒說說自己對(duì)身邊人吸煙的切身感受（3mins）
1、 師出示調(diào)查結(jié)果并作解釋（1 min）
2、 幼兒述說自己對(duì)身邊人吸煙的切身感受（3~5人）（2 mins）
二、做實(shí)驗(yàn)，理解吸煙對(duì)人體的危害（20 mins）
1、師演示實(shí)驗(yàn)：先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花代表肺，然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。 （由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間較少，可在課前先做一組實(shí)驗(yàn)）（1 min）
2、在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過程中，幼兒猜測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（可在黑板上懸掛幼兒的猜測(cè)結(jié)果）（2 mins）
3、在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過程中，師幼一起討論吸煙的危害。（3 mins）
4、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，請(qǐng)幼兒說說自己看到的現(xiàn)象，講講吸煙是如何危害我們的身體的。（請(qǐng)幼兒到臺(tái)前仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)所呈現(xiàn)的結(jié)果現(xiàn)象）（4 mins）
5、觀看視頻一：400支煙的危害（6 mins）
6、觀看視頻二：健康肺與吸煙肺的呼吸效果對(duì)比（2 mins）
7、教師總結(jié)吸煙的危害：香煙里含有很多對(duì)身體有毒的物質(zhì)，比如尼古丁、焦油等。長(zhǎng)期吸煙可能引發(fā)肺癌、口腔癌或喉癌、食道癌、膀胱癌、心臟病等嚴(yán)重的疾病，這些疾病對(duì)人體的危害非常大，可能引發(fā)死亡。（2 mins）
三、觀看視頻，了解二手煙的危害（5 mins）
四、總結(jié)吸煙以及二手煙對(duì)人體和環(huán)境的危害，幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)離煙草、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)（2 mins）
五、活動(dòng)延伸：
1、美術(shù)活動(dòng)：設(shè)計(jì)禁煙標(biāo)志
2、小小宣傳員
如果你周圍有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺或者家里來的客人在吸煙，你怎么辦？（直接提醒大人少吸煙、不吸煙/制作禁煙標(biāo)志貼在家里……）
教學(xué)反思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
幼兒園大班健康教案 篇6
活動(dòng)背景：
外活動(dòng)對(duì)孩子們有著濃厚的興趣，樂此不疲，為充分發(fā)揮體育活動(dòng)對(duì)幼兒全面 發(fā)展的教育功能，滿足幼兒多種發(fā)展的需要，于是抓住了這一教育契機(jī)，設(shè)計(jì)了此次大班體育《跑圓圈》活動(dòng)。為全面鍛煉幼兒肌體，均衡發(fā)展幼兒動(dòng)作。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)身體左側(cè)向彎道內(nèi)傾斜快跑的動(dòng)作技能，提高身體的協(xié)調(diào)性。
2.通過左手臂的彩繩提示、自身探索、同伴學(xué)習(xí)、競(jìng)賽游戲，初步練習(xí)彎道跑的動(dòng)作。
3.增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，體驗(yàn)競(jìng)賽游戲帶來的快樂。
4.初步了解健康的小常識(shí)。
5.知道檢查身體的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.紅黃藍(lán)綠4個(gè)火炬，口哨，左臂的標(biāo)記(紅黃藍(lán)綠彩帶)，起點(diǎn)箭頭標(biāo)記，主火炬臺(tái)。
2.背景音樂，錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入
師：今天天氣真好，我們出去郊游吧!(音樂聲中，老師帶著孩子們做矮人走、高人跑的游戲。)
二、基本部分
1.請(qǐng)一個(gè)能干的幼兒沿著圓圈跑，其他幼兒觀察該幼兒的身體動(dòng)作。(跑一圈便步走，調(diào)整呼吸)
2.談?wù)劇澳阍趶澋郎显鯓优艿?身體和平時(shí)直線跑有什么不同?”——幼兒進(jìn)行討論，教師小結(jié)。
3.教師示范彎道上跑動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)身體左側(cè)向彎道內(nèi)傾斜快跑。
4.按照老師的方法，請(qǐng)幼兒練習(xí)體驗(yàn)在彎道跑的動(dòng)作。
5.幼兒集合，教師提出個(gè)別幼兒在彎道上跑時(shí)會(huì)離線的問題，組織幼兒探討。
6.個(gè)別再次幼兒示范。(集體后退兩步，個(gè)別幼兒示范)同時(shí)教師小結(jié)：身體向左傾斜跑，腳靠近線。
7.幼兒分男女生在圓上進(jìn)行追逐跑練習(xí)，強(qiáng)調(diào)外道超越的規(guī)則，激發(fā)幼兒超越意識(shí)。
8.幼兒自己的圓圈上進(jìn)行練習(xí)。
三、游戲——圓上接力賽
1.每組第一個(gè)小朋友先跑，跑一圈回到原位，與第二個(gè)拍手，站在隊(duì)伍的最后。第二個(gè)小朋友再跑，直到全部跑完把手舉高向老師示意。
2..教師小結(jié)游戲情況。導(dǎo)入游戲情境：我們幼兒園即將舉行第二屆運(yùn)會(huì)，我們都是小小火炬手，來傳遞火炬，最后一名火炬手跑完后，將火炬高高舉起。
3.競(jìng)賽游戲：“圓上接力跑”，傳遞火炬。(最后一名火炬手將火炬插入主火炬臺(tái)上)
四、結(jié)束部分
教師：我們完成了傳遞火炬的任務(wù)，一起來放松一下吧!(全體幼兒邊走邊捶臂捶腿，隨樂和同伴一起放松。)
教學(xué)反思：
大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定，正是活動(dòng)能力迅速發(fā)展時(shí)期，對(duì)各項(xiàng)動(dòng)作能夠建立很好的條件反射，可以進(jìn) 行較復(fù)雜的動(dòng)作練習(xí)，本次活動(dòng)，讓幼兒自己探索活動(dòng)的動(dòng)作，方式比較開放。幼兒們?cè)谟螒蛑胁坏珜W(xué)到知識(shí)，還通過小組合作，共同完成任務(wù)，同時(shí)增加了幼兒之間的友情。這類游戲很受幼兒喜愛，在輕松愉快的游戲中，幼兒既掌握了基本動(dòng)作，達(dá)到了鍛煉效果，又發(fā)展了幼兒 動(dòng)作的想象力。
體育活動(dòng)對(duì)幼兒體質(zhì)的提高必須通過一定量的體育鍛煉才能實(shí)現(xiàn)，教師必須注意保證幼兒體育活動(dòng)的強(qiáng)度與密度。通過這節(jié)課的教學(xué)，我有很大的收獲。游戲是幼兒喜歡的游戲。在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材，帶給幼兒更多精彩的游戲。
幼兒園大班健康教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解常見的雜糧，品嘗常見的雜糧小吃。
2、知道適量吃一些雜糧有益健康，培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒愛惜糧食，文明就餐的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種粗糧饅頭、玉米餅、燕麥粥、紅薯?xiàng)l、綠豆湯等。
2、幼兒每人一套餐具。
3、多媒體粗糧圖片。
4、各種粗糧圖片。（幼兒人手一張）
活動(dòng)過程：
一、游戲情境導(dǎo)入：粗糧自助餐
1、小朋友們好，歡迎來到粗糧小吃店，我為大家準(zhǔn)備了各種粗糧小吃，請(qǐng)小朋友們愉快就餐。
2、提醒幼兒注意用餐禮儀。
二、游戲活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、老師做服務(wù)員介紹粗糧小吃。
2、幼兒品嘗各種粗糧制作的點(diǎn)心。
3、品嘗后自由交談，交流各自的經(jīng)驗(yàn)和感受。
三、游戲活動(dòng)過程：
1、我們平時(shí)吃哪些糧食？米飯和面包是用什么做的？多媒體出示水稻，小麥的圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)。
師小結(jié)：我們平時(shí)吃得比較多的是米飯、面條、面包、饅頭等這些都是用大米和白面做的，叫細(xì)糧。
2、提問：剛才你吃了什么點(diǎn)心？味道怎么樣？是用什么做的？幼兒匯報(bào)的同時(shí)教師多媒體出示各種粗糧的圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)。
小結(jié)：剛才我們吃的這些點(diǎn)心是用高梁、小米、紅薯、玉米等做成的，這些東西叫粗糧。粗糧也是一種糧食，品種非常多。
四、了解粗糧的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
1、提問：你以前吃過粗糧嗎？吃過哪些粗糧？為什么要吃粗糧？
小結(jié)：粗糧里面許多營(yíng)養(yǎng)是大米和白面中沒有的，而且粗糧中有大量的纖維素和豐富的維生素，能鍛煉我們的牙齒，通大便，對(duì)身體有好處，所以我們應(yīng)該吃一些粗糧。
2、討論：每餐都吃粗糧行不行？粗糧吃多了會(huì)有什么感覺？（讓幼兒自由根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由談?wù)摚?/p>
小結(jié)：吃太多的粗糧會(huì)不容易消化，所以也不能多吃，應(yīng)粗糧細(xì)糧搭配著吃。
五、游戲主題延伸
1、"找家"
玩法：幼兒人手一張卡片，根據(jù)卡片上的圖案，聽老師的口令進(jìn)行判斷，并站到相應(yīng)的圈中。如老師說："高梁是粗糧"。幼兒認(rèn)為對(duì)就站到粗糧家中，認(rèn)為不對(duì)就站到細(xì)糧家中。
2、清洗餐具，是個(gè)愛勞動(dòng)的好寶寶。
六、活動(dòng)反思
幼兒園大班健康教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖
幼兒在戶外游戲時(shí)喜歡玩平衡臺(tái)，有些幼兒會(huì)自主地將平衡臺(tái)拼成一座“橋”，從“橋”上走來走去，但由于合作意識(shí)不強(qiáng)，常常因?yàn)檎l先過橋、怎么拼橋等問題鬧得不歡而散。為滿足幼兒游戲的興趣，我設(shè)計(jì)了這一健康活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.探索平衡臺(tái)的'多種玩法，發(fā)展幼兒求異思維，提高身體的平衡能力。
2.能按一定的規(guī)律將平衡臺(tái)組合成“橋”，發(fā)展幼兒觀察、推理能力。
3.增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣。
4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.平衡臺(tái)若干(平衡臺(tái)上貼有各種幾何圖形及數(shù)字1～l O)。
2.幼兒已玩過找規(guī)律的游戲。
3.音樂及鱷魚胸飾。
活動(dòng)過程
一、熱身運(yùn)動(dòng)：平衡臺(tái)操
幼兒手持平衡臺(tái)走進(jìn)場(chǎng)地。
師：小朋友，你們平時(shí)有沒有玩過平衡臺(tái)?請(qǐng)你們每人找一個(gè)空位子坐下來，我們一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。
(師生隨音樂自由地在平衡臺(tái)上做操：坐在平衡臺(tái)上勾繃腳、踢腿，站在平衡臺(tái)上做腹背運(yùn)動(dòng)等。在輕松的音樂聲中做熱身運(yùn)動(dòng)，幼兒動(dòng)作較舒展，情緒較好，為開展下面的活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。)
二、自由探索平衡臺(tái)的不同玩法
師：除了剛才做的動(dòng)作，平衡臺(tái)還可以怎么玩?請(qǐng)你們每人找一塊空地玩一玩，看誰玩得花樣多。
幼兒自由探索，教師個(gè)別指導(dǎo)。
集中幼兒，交流玩法。師：小朋友想出了這么多玩法，你們真棒!
(這一環(huán)節(jié)，幼兒想到了從平衡臺(tái)上跳過去，單腳站在平衡臺(tái)上，坐或趴在平衡臺(tái)上搖小船，推平衡臺(tái)，幾個(gè)幼兒將平衡臺(tái)拼起來玩等。通過幼兒主動(dòng)作用于平衡臺(tái)進(jìn)行各種活動(dòng)，對(duì)幼兒多種技能的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。)
三、游戲：過橋
1.啟發(fā)幼兒尋找規(guī)律合作搭“橋”，并自由練習(xí)。
師：請(qǐng)小朋友看看平衡臺(tái)上有什么。
平衡臺(tái)上有數(shù)字和各種圖形，可按什么規(guī)律排隊(duì)?
請(qǐng)你們幫它們找找規(guī)律，給它們排排隊(duì)。
你們是怎樣給它們排隊(duì)的?(幼兒介紹)
(此環(huán)節(jié)與數(shù)學(xué)領(lǐng)域相結(jié)合，變講授學(xué)習(xí)為探索學(xué)習(xí)，為幼兒提供了探索的機(jī)會(huì)。幼兒根據(jù)平衡臺(tái)上的數(shù)字、圖形、顏色找規(guī)律，進(jìn)行拼橋并玩過橋游戲，通過探索、嘗試以及運(yùn)用自身已有的經(jīng)驗(yàn)，不斷尋求新的活動(dòng)方式，在提高活動(dòng)能力的同時(shí)，發(fā)展了智力因素和非智力因素。)
2.按要求合作搭“橋”，玩“過橋”游戲。
(1)師：請(qǐng)你們按平衡臺(tái)的顏色分成紅、黃兩隊(duì)(幼兒分別站在紅、黃線上)，紅隊(duì)按平衡臺(tái)上的數(shù)字從小到大排列成“橋”，黃隊(duì)按平衡臺(tái)上的數(shù)字從大到小排列成“橋”，看哪隊(duì)排列速度快。
(2)師：請(qǐng)你們把雙數(shù)的平衡臺(tái)抽出組合成“曲橋”(一組平衡臺(tái)之間的距離小，另一組平衡臺(tái)之間的距離稍遠(yuǎn)些)。幼兒自由選擇并練習(xí)。集合幼兒討論：怎樣才能走得又穩(wěn)又快。
(3)將抽出的平衡臺(tái)還原。師：紅隊(duì)走單數(shù)過橋，黃隊(duì)走雙數(shù)過橋，過橋時(shí)如果從橋上掉下，退回重走，要求走得又穩(wěn)又快。
變換過橋要求，幼兒練習(xí)過橋。
(走曲橋、走單數(shù)或雙數(shù)過橋，采用循序漸進(jìn)的方式組織活動(dòng)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)將平衡臺(tái)引發(fā)的動(dòng)作由易到難地進(jìn)行練習(xí)。)
四、游戲：大鱷魚
集合幼兒成一路縱隊(duì)。
師：老師來做大鱷魚，小朋友從曲橋上通過，要走得又穩(wěn)又快，注意安全，不要被大鱷魚“咬”到。
幼兒游戲。
師：一點(diǎn)東西也沒吃到，讓我來抓幾個(gè)。
幼兒四散跑。
(在玩大鱷魚吃小朋友的游戲時(shí)，幼兒四散跑動(dòng)，目的是為了放松幼兒緊張的情緒。此環(huán)節(jié)，通過創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)了幼兒參與游戲的樂趣，體現(xiàn)了師生互動(dòng)。)
五、放松游戲：吸塵器
啟發(fā)幼兒將平衡臺(tái)想象成吸塵器，整理場(chǎng)地結(jié)束活動(dòng)。
師：大鱷魚剛才吃東西吐得地上到處是臟東西，讓我們用平衡臺(tái)傲吸塵器，一起來打掃干凈。
(體育活動(dòng)與故事情節(jié)、幼兒興趣相結(jié)合，讓他們?cè)谟淇斓那榫持薪Y(jié)束活動(dòng)。)
活動(dòng)反思：
幼兒參與體育活動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力來自于他們的好奇、好動(dòng)的心理以及對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情和渴望，在活動(dòng)中教師應(yīng)采用生動(dòng)活潑、富有情趣的活動(dòng)方式，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
教師的適當(dāng)引導(dǎo)，實(shí)際上是給幼兒一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我的機(jī)會(huì)，從而提高幼兒的自控能力，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)合作能力。充分發(fā)展幼兒的個(gè)性，是創(chuàng)新教育中教師的重要職責(zé)。我們不能僅僅注意幼兒體育教學(xué)的生物功能，更要發(fā)揮它的社會(huì)功能，使兒童得到充分發(fā)展。
幼兒園大班健康教案 篇9
教學(xué)設(shè)計(jì)背景：
通過平日的觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子都比較活潑，也愛模仿小動(dòng)物。所以根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，目的在于通過讓幼兒參與嘗試創(chuàng)造性的進(jìn)行活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣體驗(yàn)游戲的快樂。
教學(xué)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度。
2、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
3、感受音樂帶來的快樂。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度
2、難點(diǎn)：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：
熊爸爸和熊媽媽頭飾各一個(gè)，熊寶寶頭飾若干個(gè)，《熊走步》音樂伴奏，《快樂的小熊》樂曲，布置場(chǎng)景
教學(xué)過程：
一、開始環(huán)節(jié)：
1、利用籃球場(chǎng)做場(chǎng)地，在場(chǎng)內(nèi)某一角畫一個(gè)圓圈作為小熊的家
2、律動(dòng)引入場(chǎng)。
二、基本環(huán)節(jié)：
1、利用籃球場(chǎng)做場(chǎng)地，在場(chǎng)內(nèi)某一角畫一個(gè)圓圈作為小熊的家。選兩個(gè)學(xué)生當(dāng)老熊其余的都當(dāng)小熊在場(chǎng)內(nèi)走跑跳躍。
2、教師做示范動(dòng)作及講解游戲規(guī)則
3、播放音樂游戲開始，兩個(gè)老熊手拉手的盡力追趕小熊時(shí)，就將小熊用四肢手圍住再把所捉住的小熊帶到家里不得逃出場(chǎng)子。每捉到一對(duì)小熊時(shí)，這對(duì)小熊也可手拉手的幫助老熊捕捉其余的小熊。如果小熊捉的比較多的時(shí)候也可以連成一個(gè)大網(wǎng)捕捉小熊，直到捉完為止。
4、第一次游戲結(jié)束后，教師糾正游戲過程中出現(xiàn)的問題。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)：
熊爸爸熊媽媽和小熊寶寶玩的很高興，天黑了，我們回家休息吧。（跟著音樂走出活動(dòng)場(chǎng)地）延伸環(huán)節(jié)：
我在組織逮小熊這節(jié)活動(dòng)中，針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)采用了一些方法，受到了很好的效果。幼兒的情緒高漲。在本屆活動(dòng)中，孩子們拉近了彼此之間的距離并且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
這是一次比較成功的活動(dòng)，但也有不足之處，小熊家的創(chuàng)設(shè)過于簡(jiǎn)單，在以后的設(shè)計(jì)中我要加以裝飾，讓孩子們更加喜歡這種活動(dòng)以及感到家的溫馨。
活動(dòng)反思：
故事中出現(xiàn)了許多不同的事物，在不斷選擇的過程中，孩子們也在一次又一次地觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相反之處。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子要隨著故事情節(jié)多次做出選擇。教師可以引導(dǎo)幼兒用清楚、連貫的語言講述自己的理由，只要孩子有自己的想法和見解就要給予肯定。第一次活動(dòng)的重點(diǎn)放在故事的前半部分，引導(dǎo)孩子們?cè)陂喿x故事的過程中比較一個(gè)場(chǎng)景中不同的故事，再根據(jù)自己的想法做決定，使他們更有主見。最后，利用路線圖記憶、講述故事，也是為了幫助孩子梳理故事的情節(jié)，為第二次活動(dòng)做準(zhǔn)備。
幼兒園大班健康教案 篇10
教學(xué)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是食物中毒。
2、使學(xué)生了解食物中毒的危害，同時(shí)讓他們了解如何防止食物中毒。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓幼兒理解食物中毒的危害。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過圖片、視頻等教學(xué)材料，讓幼兒知道如何防止食物中毒。
教學(xué)準(zhǔn)備：
食物中毒視頻；有毒植物和動(dòng)物圖片。
教學(xué)過程:
1、導(dǎo)入：今天，我們要一起學(xué)習(xí)與大家健康有關(guān)的內(nèi)容，食物中毒的防治。
2、組織觀看有關(guān)食物中毒的視頻。師：“有誰見過因食用不潔食物而生病的人？他們有什么癥狀？
夏天天氣炎熱，各種病菌繁殖很快，這時(shí)候人如果吃了被細(xì)菌污染的食物，就會(huì)的痢疾、霍亂、傷寒等病。這種食物中毒叫做細(xì)菌性食物中毒。你們有沒有注意到，爸爸媽媽上街買蔬菜的時(shí)候，一定要問一下：‘最近有沒有噴農(nóng)藥？’這是為什么呢？”
幼：“蔬菜上有農(nóng)藥，會(huì)使人中毒！”
師：“是��！蔬菜上沾有殘留的農(nóng)藥，同樣也能使人中毒，這種中毒叫化學(xué)性食物中毒。還有一些人因吃了有毒的動(dòng)植物，結(jié)果差點(diǎn)送了命。我們外出游玩時(shí)要特別注意，凡色彩鮮艷的蘑菇，基本上都含有毒素，絕對(duì)不能食用，大家記住了！”
師：“河豚魚的肉確實(shí)很鮮美，可是它的血、卵都有劇毒。這種有毒的動(dòng)物是不能吃的。我們知道了有毒的動(dòng)植物也不能吃，吃了就會(huì)中毒。這種中毒叫做有毒的動(dòng)植物食物中毒。
凡是食物中毒，對(duì)人體的健康損傷都是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴(yán)重的還會(huì)損傷肝、腎等器官，有的還可能留有終身的病根――后遺癥。因此，我們要在日常生活中嚴(yán)防食物中毒。怎樣才能防止食物中毒呢？哪位小朋友知道？”幼：“吃飯前要洗手生；不買過了保質(zhì)期或者“三無”的食品，燒菜時(shí)要燒熟、煮透。” 師：“大家講得都很好，為了大家的身體健康，要嚴(yán)防食物中毒。一但有人中毒了，要讓他大量喝鹽開水、濃茶，或叫他摳自己的喉嚨使食物吐出來，并趕快去醫(yī)院�！�
小結(jié)：大家要注意食品衛(wèi)生，擁有一個(gè)健康的身體。
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