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    幼兒園小班教案

    時間:2021-12-01 11:00:22 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園小班教案范文合集四篇

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案5篇,希望能夠幫助到大家。

    有關(guān)幼兒園小班教案范文合集四篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、能結(jié)合已有的生活經(jīng)驗和各種材料,大膽嘗試制作泡泡水,體驗探索的樂趣。

      2、愿意在同伴面前交流自己的發(fā)現(xiàn)。

      活動準(zhǔn)備:

      幼兒自帶的洗手液、洗發(fā)水、沐浴露、洗衣粉、吸管、帶小孔的瓶子、一次性杯子等若干。

      活動過程:

      一、交流材料,回憶經(jīng)驗。

      這幾天,我們小朋友對吹泡泡特別感興趣,大家還找到了許多會變泡泡的東西,跟好朋友說說你都找到哪些會變泡泡的東西?

      二、分類介紹,豐富經(jīng)驗。

      1、誰愿意給大家介紹一下你帶來的是什么?你發(fā)現(xiàn)它什么時候變泡泡出來的?

      2、(當(dāng)介紹到幼兒帶得較多的材料時,如沐浴露)還有誰帶來的也是沐浴露?你帶的是什么沐浴露?

      三、運用經(jīng)驗,積極探索。

      1、(探索前)材料介紹。

      教師:今天我們就用自己帶來的材料做泡泡好嗎?戚老師也準(zhǔn)備了一些材料,有杯子、蓋子上帶小孔的水瓶、吸管、泡泡圈,材料籃里也有各種不同的材料,你們也可以選擇。

      2、(探索時)注意點:

      (1)觀察孩子們使用材料的情況;

      (2)及時根據(jù)孩子們的探索情況給予指導(dǎo)和幫助;

      (3)引導(dǎo)幼兒用多種感官感知泡泡的不同,并鼓勵孩子表達自己的探索發(fā)現(xiàn);

     。4)發(fā)現(xiàn)幼兒不同的操作方法時,及時讓其他幼兒傳遞信息。

      四、交流分享,體驗快樂。

      1、當(dāng)有的幼兒制作出泡泡時,教師可以引導(dǎo)幼兒和同伴、老師分享自己的快樂和經(jīng)驗。

      2、游戲:吹泡泡。

      我們一起去玩吹泡泡吧!

    幼兒園小班教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒認真觀察畫面,通過畫面理解故事內(nèi)容。

      2、嘗試用較完整的話教書故事中的主要情節(jié)。

      3、理解“鄰居”的含義,用簡單的語句介紹自己的鄰居。

      活動準(zhǔn)備:

      1、故事畫面

      2、指偶——小蘋果

      活動過程:

      一、 說說我們的鄰居

      1、小朋友,你們知道“鄰居”是意思嗎?(鄰居:住在自己家附近的

      人)

      2、誰能說說你家周圍的鄰居都有誰?住在哪里?是什么樣子?

      3、教師小結(jié)幼兒談話內(nèi)容:剛才許多小朋友介紹了自己的鄰居,有叔

      叔、有阿姨、有爺爺還有奶奶……那你們知道你們的鄰居都有些什么本領(lǐng)嗎?

      二、小蘋果的鄰居

      1、出示小蘋果指偶:今天,我們班來了個小客人——小蘋果。(引導(dǎo)幼兒和客人打招呼)

      2、小蘋果家附近也有許多鄰居,他們都有誰?有什么本領(lǐng)呢?讓我們一起來看看吧。

      3、出示小蘋果畫面:你看見了什么?還有什么東西?這些東西是誰的?小蘋果為什么要把這些東西拿出來?(介紹禮拜天的跳蚤市場)

      4、出示阿姨做餅干的畫面:小蘋果家樓上住著誰?(引導(dǎo)幼兒辨認穿藍色衣服的是阿姨,粉紅色衣服的是小蘋果的媽媽?)這個阿姨有什么本領(lǐng)?阿姨和媽媽在做餅干,小蘋果在干嗎?

      5、出示哥哥的畫面:小蘋果家對面的巷子里住著誰?這是阿宇哥哥,你們看出來他有什么本領(lǐng)嗎?他做機器人要用那些材料?小朋友都喜歡阿宇哥哥做的機器人,他們都向阿宇哥哥訂購機器人,訂購時什么意思?

      6、星期天終于到了,我們一起到跳蚤市場看看?(出示市場畫面)你們看到了什么?聽聽小蘋果是怎么介紹跳蚤市場的?

      三、完整傾聽故事

      1、小蘋果和這些鄰居們都在忙什么呢?我們一起來聽聽這個好聽的故事?

      2、邊播放畫面、教師完整講述故事。

      3、提問:故事的名字叫什么?

      故事里有誰?

      小蘋果和他的鄰居在準(zhǔn)備干什么?小蘋果準(zhǔn)備了什么?樓上的阿姨和阿宇哥哥準(zhǔn)備了什么?

      四、延伸活動

      請幼兒回到家去了解了解自己鄰居的本領(lǐng)。

    幼兒園小班教案 篇3

      一、活動目標(biāo)。

      1、熟悉樂曲旋律,能合拍地做貓走路的動作,并學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動作。

      2、在教師的提醒下,知道小貓躲好后控制好自己,不能隨意走動,培養(yǎng)幼兒一定的自制力。

      3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

      4、有感情地學(xué)唱歌曲。

      二、活動重難點:

      1、通過音樂游戲讓幼兒感受音樂活動的快樂,培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。

      2、創(chuàng)編小貓走路的動作和躲起來的時候要控制自己的身體不能動。

      三、活動準(zhǔn)備。

      1、活動前幼兒熟悉音樂旋律,學(xué)會“貓走路”的動作。

      2、貓媽媽的頭飾一個,小貓的頭飾若干《找小貓》、音樂

      四、活動過程。

     。ㄒ唬┞蓜舆M場,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      師:“今天天氣真好,看那邊有一片美麗的草地,媽媽帶你們一起到草地上做游戲,好嗎?”

     。ǘ⿲W(xué)習(xí)游戲《找小貓》的第一段。

     。、幼兒聽教師唱歌曲第一段,初步熟悉歌曲的內(nèi)容和旋律。然后教師提問,幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容。

      師:“孩子們,猜猜媽媽今天要和你們玩什么游戲呀?”

     。病⒔處熯叧谝欢胃柙~邊做相應(yīng)的動作,并引導(dǎo)幼兒觀察做了哪些動作。

      師:“媽媽剛才都做了哪些動作呢?”教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲邊做動作。

      3、教師以捉迷藏的游戲情境,交代游戲規(guī)則。

      師:“小貓躲好后能不能動呢?小貓為什么不能動呢?”在教師的指導(dǎo)下,幼兒扮演“小貓”練習(xí)按規(guī)則玩游戲。

     。ㄈ┯變簩W(xué)習(xí)完整地做游戲。

      1、第一段音樂響起時,幼兒聽音樂做第一段歌詞的動作,當(dāng)唱到“找個地方躲躲好,媽媽快來找”時,請躲到自己的小椅子后面不要動。

      2、第二段音樂,貓媽媽邊表演邊找小貓,被找到的小貓就要站到前面去,音樂結(jié)束后,貓媽媽問:“還有些小貓在哪里呀?”沒有被找到的小貓一邊說:“喵,我在這里!币贿厪男∫巫雍竺娉鰜碜。待幼兒對游戲規(guī)則有所了解后,可進行多次游戲

      五、活動延伸:

      教師:“孩子們,玩了這么長時間,你們餓了嗎?媽媽給你們準(zhǔn)備了好多魚,咱們一起去吃吧!”

      六、教學(xué)反思。

      音樂游戲《找小貓》在幼兒充滿愉快的情緒中結(jié)束了。通過這個活動的開展我做了以下的一些反思:

      1、游戲中我通過創(chuàng)設(shè)簡單的情景,以貓媽媽的身份與幼兒一起游戲適合小班幼兒的年齡特點,充分激發(fā)了幼兒游戲的興趣。在游戲的過程中能用多中形式讓幼兒反復(fù)游戲,保持游戲的興致和積極性。

      2、由于我平時比較注重幼兒的音樂素養(yǎng),幼兒在整個音樂活動的過程中能將平時積累的知識充分、自然的'表現(xiàn)出來。體現(xiàn)師幼之間快樂的學(xué)習(xí)與教學(xué)。幼兒有自主性,能自由的游戲。良好的師幼互動在不知不覺中形成。

      3、存在的不足:活動的目標(biāo)針對性不夠,可以將整合的內(nèi)容在目標(biāo)中體現(xiàn)出來。幼兒在講述自己躲藏的位置時可以鼓勵他們相互交流,進一步提高幼兒的交往能力。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動目標(biāo)

      1. 感受教學(xué)活動的樂趣。

      2. 進一步理解序數(shù)的含義,正確判斷物體的位置。

      3. 讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

      4.培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

      教學(xué)重點、難點

      1.正確認識5以內(nèi)的序數(shù)。

      活動準(zhǔn)備

      1. 火車圖片1幅,貼絨教具小貓、小狗、小兔、小羊、小雞各一只,魚、骨頭、蘿卜、青草、小蟲圖片若干。

      2. 每個幼兒《益智游戲》(中班秋季)1冊、彩色水筆1支。

      活動過程

      1. 認識序數(shù)。

     。1) 點數(shù)車廂。出示火車圖片,教師說:“動物們要坐火車去旅游,請小朋友數(shù)一數(shù),這列火車一共有幾節(jié)車廂?”引導(dǎo)幼兒給車廂編號。如第一節(jié)車廂用1表示,其余的分別用2、3、4、5表示。

      (2) 送動物上火車。出示貼絨教具小貓、小狗、小兔、小羊、小雞,請幼兒根據(jù)教師的指令,如“把小貓送到第一節(jié)車廂”,把小動物送上火車,最后引導(dǎo)幼兒說出每種動物坐在第幾號車廂。

     。3) 快快說。教師說動物名稱,幼兒快速回答該動物在第幾號車廂;或由教師說車廂序號,幼兒快速說出該序號的車廂里坐著什么動物。

      2. 游戲:送食物。

      玩法:每個幼兒1張食物圖片(魚、骨頭、蘿卜、青草、小蟲),請幼兒給火車上的小動物送食物。如教師說:“請給第一節(jié)車廂的小動物吃!蹦糜行◆~圖片的幼兒就給坐在第一節(jié)車廂里的小貓吃,并引導(dǎo)幼兒說:“小貓在第一節(jié)車廂,我送小魚給它吃!

      3.做練習(xí)。

      教師指導(dǎo)幼兒完成《益智游戲》(中班秋季)第37頁的練習(xí)。

      4. 游戲:跳田。

      玩法:讓幼兒將石子或扣子串踢到“田”里的第幾行第幾格。

      教學(xué)反思

      1. 幼兒在本節(jié)課中非常積極。

      2. 幼兒通過這節(jié)課深刻的認識到了5以內(nèi)的序數(shù),由于教具比較新穎,游戲比較多,幼兒在本節(jié)課中玩得非常開心。

      3. 本節(jié)課的設(shè)計簡潔明了,適合中班幼兒的年齡特點,讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了知識。

      4. 在認識5以內(nèi)的序數(shù)的同時,幼兒還能正確的認識到了動物們愛吃的東西。

      5. 在跳田游戲中,幼兒還可以提高自身的跳躍能力。

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