【熱門】幼兒園美術(shù)教案集合7篇
作為一名老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的幼兒園美術(shù)教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)
1、初步學(xué)習(xí)使用廢舊海報進行撕貼創(chuàng)作。
2、通過撕、貼等方法促進幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手操作能力。
3、通過活動使幼兒感受自然、樸實的美，體驗成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備
1、幻燈片-水果
2、畫有大樹圖的畫紙(人手一份)、廢舊海報若干、膠水、小毛巾。
活動過程
一、觀看幻燈片-水果
1、提問
(1)水果有許多，除了我們看到的之外，你還認識哪些水果?
(2)你最喜歡哪些水果?為什么?
二、觀察范畫，引起幼兒興趣
1、出示畫有大樹圖的范畫
提問：這是果園里的一棵果樹，可是它的果子被小猴子全摘走了，你們猜猜看它會是什么水果呢?
2、幼兒討論：說說自己看法
3、：你們說的都很好，那我們來給大樹結(jié)出蘋果來吧。
三、示范撕貼過程
1、先拿出紙對折后，撕出水果的形狀，然后涂上膠水貼在樹上。
(注意貼好水果后把手在小毛巾上擦一擦)
2、教師：水果還可以貼在哪里呢?
四、幼兒撕貼幼兒撕貼、師巡視個別指導(dǎo)。
五、作品
1、幼兒互相欣賞。
2、布置“果樹園”
幼兒園美術(shù)教案 篇2
活動名稱：漂亮媽媽
活動目標(biāo)：
以畫像的方式表達愛媽媽的情感。
學(xué)習(xí)畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。
活動準(zhǔn)備：
我愛媽媽——教師出示自己媽媽的照片，告訴幼兒這是老師的媽媽。
——請幼兒看看媽媽的照片，每個小朋友都有媽媽，看著媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別高興。
——老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的，我們都愛自己的媽媽，引導(dǎo)幼兒對著媽媽的照片個別或集體說一聲“媽媽，我愛你”。
媽媽的畫——
——教師出示畫好的媽媽頭像，老師非常愛自己的媽媽，她雖然有點老了，但在我心里她是最漂亮的媽媽，我為他畫了一張漂亮的畫像，你們看看像嗎?
——通過照片和畫像的對照，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行大致的比較。
我為媽媽畫像——小朋友和老師一樣，都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像，畫己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。
——同桌幼兒互相比較媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型和是否戴眼鏡等處進行粗略比較。
幼兒園美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、初步嘗試用長短不同的直線表現(xiàn)大雨和小雨。
2、幼兒感知鞏固三原色，對色彩感興趣。
3、在集體活動中有良好的情緒，感受美。
活動準(zhǔn)備：
音樂《大雨和小雨》
有彩云的作業(yè)紙、油畫棒、膠水、小圖片
活動過程：
一、情境導(dǎo)入
1、聽雷聲，引出要下雨了，和小朋友躲雨，坐好后， 聽音樂《大雨和小雨》。
2、師：小朋友剛才你們聽到了什么？（大雨和小雨）
3、師：大雨是怎么下的？（大雨嘩啦嘩啦）小雨又是怎么下的？（小雨滴答滴答）
4、你們想不想下雨�。。ㄓ變杭w空手模擬）
二、示范作畫
1、今天的天空中飄來了幾朵彩色的云，你們看看它們有什么不一樣呢？（一朵大、一朵�。�
2、大云朵下大雨，小云朵下小雨，什么顏色的云朵下什么顏色的雨。
3、教師邊示范邊引導(dǎo)幼兒說：大雨嘩啦嘩啦，小雨滴答滴答。再請幼兒示范邊畫邊說。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
1、提醒幼兒什么顏色的云朵畫什么顏色的雨。
2、提示幼兒一會兒下大雨，一會兒下小雨，雨一直不停的下，盡量每個地方都下滿。
3、你們的彩色雨吸引來了許多的好朋友，他們也想到雨中去做游戲，你們愿意幫幫他們嗎？
4、找到朋友粘貼在作業(yè)紙上。
四、幼兒作品欣賞
現(xiàn)在小朋友們和老師一起去看看，都有哪些好朋友和小動物來做游戲了。
幼兒園美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、能夠?qū)W習(xí)用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)樹和花的基本特征。
2、培養(yǎng)創(chuàng)作的樂趣，體驗成功與快樂。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、顏料、餐巾紙、白紙、吸管、印泥。
活動過程：
一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察樹的形狀和花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。
1、引導(dǎo)語：師：你們看，這是什么樹。它的樹干長的怎么樣?那樹干還長著什么?樹枝是什么樣的，朝哪個方向長?
2、師：樹上還長著什么?你們看這些花有幾個部分組成呢?(花芯，花瓣)是什么顏色呢?是什么形狀?
3、那我們看看其他的花?
二、欣賞范畫，介紹作畫方法和工具。
1、師：你們看這些畫跟我們平時畫的畫有什么不一樣的地方?誰能猜出來?
小結(jié)：這種借用墨水或顏料作畫，用嘴代替工具作畫的方法叫做吹畫。用手指作畫的方法叫做手指點畫。
2、師：今天老師給你們帶來了作畫的工具。墨汁、印泥、吸管。
3、作畫步驟：
(1)先用吸管蘸墨汁，點在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對著墨汁往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹枝的形狀。也可以運用吸管來吹墨汁。
(2)吹好樹枝后稍等一等，等干后用手指蘸上顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點畫花和花蕾�；ò瓯M量要和花芯靠在一起。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1、提出要求：(1)畫畫之前要把袖子卷起來。
(2)用吸管吹得時候，不能將墨汁吸進嘴巴，要往外面吹。
(3)印畫時，手指不能將兩個顏色混在一起，要用紙巾擦干凈再沾另外一種顏色。
(4)盡量保持畫面，桌面干凈。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示，集體評價。
讓我們大家一起來看看，誰吹出來的樹最好看呢?
活動反思：
這節(jié)是美術(shù)課，課前我還是準(zhǔn)備的比較充分�？墒窃谏系臅r候，就出現(xiàn)難題了，吹畫對于個別的幼兒是個體力活，有些幼兒吹一下，看自己的水彩還沒吹出去就說自己吹不動了，這時只能自己親自出馬了。但有些幼兒很能干，他們吹出來的手提包很漂亮，他們也會去幫助別的較弱的幼兒。等最后的手提包都做好的時候，他們很開心，對自己的作品也很是滿意。我也很滿意。
幼兒園美術(shù)教案 篇5
設(shè)計意圖
根據(jù)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》里的藝術(shù)領(lǐng)域總目標(biāo)：幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈感受美和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。秋天到了，有幾個孩子在來園的路上撿了樹葉送給我，還有的幼兒拿著楓葉說：“老師，送你一把扇子”。源于幼兒的興趣和想象，我便設(shè)計并組織了本次樹葉拼貼畫活動，使幼兒感受自然的美，并用自己的想象力和創(chuàng)造力去表現(xiàn)美創(chuàng)造美。
活動目標(biāo)
1、感受樹葉拼貼帶來的美感，對拼貼活動感興趣。
2、學(xué)習(xí)用雙面膠黏貼樹葉，并拼出自己喜歡的圖案。
3、能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力在拼貼好的樹葉圖案的作品上添畫。
重點難點
1、活動重點：會使用雙面膠在卡紙上拼貼出自己喜歡的圖案。
2、活動難點：能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力在拼貼好的樹葉圖案的作品上添畫。
活動準(zhǔn)備
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：使用過雙面膠，，了解過拼貼畫。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：
①師幼一起收集的各種各樣的樹葉
�、诓煌伾目�
�、垭p面膠
�、芩使P
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備：將活動室的墻面凌亂的貼上樹葉。
活動過程
一、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒參觀活動室墻面
1、教師引導(dǎo)幼兒觀看墻面
導(dǎo)入語：小朋友們，今天啊，我們班要開一場樹葉展覽會，你們?nèi)⒂^一下吧！
2、幼兒自由參觀并討論自己的想法
教師鼓勵幼兒討論：大家可以把自己的想法跟同伴說一說。
二、教師示范講解樹葉拼貼畫
1、教師提問：你喜不喜歡這些樹葉就這樣展示在墻面上呀?為什么？
啟發(fā)思考：我們班可是要開一次樹葉展覽會呢！難道就只是讓它們隨便的放在墻面上嗎?誰有好的辦法把這些樹葉寶寶變美美的呀？
2、教師示范講解：老師想讓樹葉寶寶做好朋友，我想讓它們先圍成
一條金魚寶寶。我用這片又長又圓的樹葉當(dāng)做金魚的身體，再用雙面膠貼在它的身體上（教師故意撕下比身體長的雙面膠），然后把身體貼到卡紙上，哎呀，這是怎么回事？（多余的雙面膠粘到了教師手上），那我們再重新撕下跟這個身體一樣長短的雙面膠，再來看看吧！接下來我們選什么樹葉當(dāng)它的尾巴呢？最后我們選一片圓圓的小小的樹葉當(dāng)做它的眼睛吧！誰來幫我貼一貼呀！
3、要求：將雙面膠撕成與你選用的樹葉一樣長度，貼在卡紙上以后
不會露出多余的雙面膠。
三、親身體驗，嘗試創(chuàng)作
1、教師提出要求：小朋友們，你們先想一想自己要用樹葉寶寶拼貼出什么，可以是金魚，小鳥，大樹，還可以是其他東西。
2、幼兒自由選擇卡紙和樹葉
3、幼兒自由制作拼貼畫，教師巡回指導(dǎo)
4、教師鼓勵幼兒分享作品：大家可以把自己的拼貼畫給你的同伴看一看，說一說你設(shè)計的是什么，是怎么做的。
5、請幼兒舉手展示作品
四、發(fā)揮想象，大膽添畫
1、激發(fā)創(chuàng)作：小朋友們，大家拼貼的寶寶們跟這條金魚一樣好看，不過，老師的這條金魚說它很孤單，于是我就給它找了一個好朋友（教師用彩筆畫再畫一只金魚），然后它們想回到小河里玩一玩（教師用彩筆在金魚們周圍畫一條小河）。你們也給自己的寶寶們找一些好朋友吧！
2、幼兒坐椅子，自由選擇彩筆
3、自由創(chuàng)作，發(fā)揮想象用彩筆添畫
要求：我們可以用彩筆找朋友，也可以用樹葉寶寶再變一些朋友出來哦！
五、展覽會，結(jié)束活動
1、教師引導(dǎo)：我們一起把自己的作品貼在墻上展覽吧！
2、師幼自由觀賞展覽會作品并結(jié)束活動。
活動反思
秋天的樹葉來自幼兒的生活，為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動，因此樹葉拼貼畫就是根據(jù)幼兒的興趣、內(nèi)在需求組織的�！毒V要》中強調(diào)：“在活動中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”，在活動中為幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)了開放性的特點。以此同時我能細心地觀察、傾聽幼兒的言行，及時抓住他們的興趣點，貼近幼兒自身的經(jīng)驗進行自然而然的引發(fā)，由淺入深地鼓勵他們以自己喜歡的方式來表現(xiàn)。在滿足幼兒動手、動口的同時，更能注重讓他們思維參與其中。《指南》指出幼兒在藝術(shù)表現(xiàn)過程中需要尊重與鼓勵。比如有一位幼兒用樹葉拼貼了蝴蝶，在添畫環(huán)節(jié)她跟我講不知道畫什么，我就詢問她：“蝴蝶喜歡在哪玩”，她說在：“花園”。“那她跟小花是好朋友哦”。這個時候她就畫了一朵朵小花在蝴蝶旁邊。接著我就夸獎她：“你的'小花真好看，蝴蝶說謝謝你給它找來了好朋友”。展示環(huán)節(jié)，我看到她又畫上了花壇，小草。
幼兒園美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo)：
1．通過收集廢舊材料進行創(chuàng)作，在創(chuàng)造美的過程中樹立保護環(huán)境意識。
2．學(xué)習(xí)使用新手工工具——造型打花器的使用，并利用傳統(tǒng)剪紙對鞭炮進行裝飾。
3．體驗自己動手做的快樂，感受民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶。
活動準(zhǔn)備：
課件、彩色紙、造型打花器、各種薯片罐或衛(wèi)生紙卷心、雙面膠、固體膠、剪刀等。
活動過程：
一、感知欣賞
1．展示各種煙花、鞭炮的圖片，讓學(xué)生欣賞、談感受。
2．欣賞有關(guān)春節(jié)的民俗圖案。
二、學(xué)習(xí)剪“春、喜、豐”字。
三、學(xué)習(xí)使用打花器，注意一組花與一組花的聯(lián)接。
四、制作步驟
1．根據(jù)薯片罐或衛(wèi)生紙卷心圓柱面的長和高，裁取一紅色或黃色彩色紙做底，注意保留粘貼位置。選取一條寬約1.5厘米的色紙，用打花器打出帶狀紋飾，用雙面膠粘貼在底色紙的上下兩端。
2．設(shè)計制作中間的裝飾圖案，用剪紙方式制作出具有煙花、鞭炮特征的民俗剪紙紋式，并粘貼。
3．將制作裝飾完成的底色紙，裝飾粘貼在薯片罐或衛(wèi)生紙卷心的表面（注意平整）。
4．制作煙花、鞭炮的燃放線，在罐子頂端蓋子上扎一個孔，插上燃放線，制作完成（衛(wèi)生紙卷心上下要做兩張圓紙片粘貼封口后再插上燃放線）。
五、拓展
想想看，還能用這些大大小小的薯片罐和衛(wèi)生紙卷心做些什么呢？望遠鏡？小人偶？……
六、評價
能否運用民俗剪紙方式裝飾自己的作品，能否通過利用打花器的制作，使手工作品更新穎、更精致精巧，裝飾效果是否有創(chuàng)意、有特色？
幼兒園美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、初步了解有關(guān)西瓜的簡單知識。
2、學(xué)習(xí)用蠟筆給西瓜涂色并用棉簽蘸顏料畫西瓜子。
3、喜歡參與美術(shù)活動，體驗美術(shù)的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1．多媒體PPT2．顏料、棉簽、蠟筆活動過程：
一、導(dǎo)入1、通過問答方式引入活動。
天氣越來越熱了，天熱的時候特別想吃水果，你們最歡吃什么水果呀?(蘋果..)今天老師帶來了一個好朋友，請你們猜猜它是誰？（看部分西瓜的花紋圖片）引出西瓜。
2、觀察圖片西瓜。
西瓜大不大？是什么形狀的？（整個西瓜是橢圓形的）什么顏色的？（外面的皮是綠色的，里面包著紅紅的果肉）西瓜的味道怎么樣？（甜甜的） 它里面是什么樣子的，我們來看看，西瓜切開后是什么顏色的？瓜瓤里還有什么呀？什么顏色的？什么形狀的？
二、示范大家都愛吃西瓜，今天我們就來畫畫西瓜。出示基礎(chǔ)圖片，運用到蠟筆、熟悉的朋友棉簽先用蠟筆涂色，再用棉簽粘上籽的顏色，邊示范邊說兒歌：大西瓜，穿紅衣，撿顆芝麻粘上去，又圓又大真好吃。
三、巡回指導(dǎo)四、展評活動：
通過今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會運用蠟筆棉簽畫西瓜，生活中應(yīng)多吃各種水果，才能快快長大。
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