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    幼兒園安全教案

    時間:2021-11-30 17:09:16 幼兒園教案 我要投稿

    【推薦】幼兒園安全教案范文匯總七篇

      作為一位無私奉獻的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編精心整理的幼兒園安全教案7篇,歡迎大家分享。

    【推薦】幼兒園安全教案范文匯總七篇

    幼兒園安全教案 篇1

      活動目標:

      1、知道森林防火的粗淺知識,激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護環(huán)境,熱愛自然。

      2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展,用較清楚的語言表達自己的想法。

      3、強化教育,培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識,引導幼兒與家長為維護環(huán)境做一些力所能及的事情。

      4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

      5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

      活動準備:

      大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境保護的VCD、錄音機、磁帶、森林防火知識宣傳圖書

      活動過程:

      一、啟發(fā)談話,激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護環(huán)境,熱愛自然。

      森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救,森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期,9月15日到11月15為森林防火期內,森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。

      二、觀看森林防火環(huán)境保護的VCD課件。森林防火知識——《森林的作用》。

      1、森林是一切生命之源、經濟發(fā)展之基。森林是人類最早的故鄉(xiāng),是人類的搖籃。人類發(fā)展的歷史,實際上是人與森林的關系史、人與森林的變遷史,沒有森林就等于沒有人類。

      2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外,還能生產松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經濟價值的產品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸,更是不勝枚舉。

      3、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨,減弱水流對土壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層,如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面,既能吸水,又能固定土壤;龐大的根系縱橫交錯,對土壤有很強的粘附作用。另外,森林還能抵御風暴對土壤的浸蝕。

      4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物(包括人)的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣,釋放出二氧化碳。植物通過光合作用,吸收大氣中的二氧化碳,釋放出大量的氧氣,這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡,人們才不會受到缺氧的威脅。

      5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里,會被蓄積起來,就像水庫蓄水一樣。雨過天晴,大量的水分又通過樹木的蒸騰作用,蒸發(fā)到大氣中,使林區(qū)空氣濕潤,降水增加。森林對于減輕旱澇災害起著非常重要的作用。

      6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林,風速就會降低,一部分塵粒降落地面,另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。

      7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染,嚴重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠,表面粗糙的樹干,對噪聲有很強的吸收和消減作用。

      8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中,葉面上的氣孔敞開著,空氣中的有毒物質隨著空氣進入葉組織,儲存在植物體內;而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。

      三、創(chuàng)設情境師:(出示城市背景圖)有一只猴子,從森林來到大城市,小猴子非常開心,它為什么很開心?

      1、講述故事、啟發(fā)提問、討論:

      (1)師講述第一、二段。提問:小猴子為什么會得這種病?(幼:小猴在大森林里從來不生這種病)

      (2)醫(yī)生說最好的藥是什么?

      2、繼續(xù)講述。提問:

      (1)小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣?

      (2)生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?(啟發(fā)幼兒討論,想各種辦法)(幼:煙囪冒煙怎么辦?汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?城市里的人還是這么擁擠,又應該怎么辦?)

      四、完整講述

      師:(桌面教具)城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢?讓我們來完整聽一遍(放錄音<<空氣變新鮮了>>)。

      五、指導幼兒看《森林防火知識宣傳》圖書。

      幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的了解,如:《森林火災的預防》和《森林火災的撲救》

      活動反思:

      活動中,就幼兒生活經驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。

      小百科:森林是以木本植物為主體的生物群落,是集中的喬木與其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約,并與環(huán)境相互影響,從而形成的一個生態(tài)系統的總體。它具有豐富的物種,復雜的結構,多種多樣的功能。森林被譽為“地球之肺”。

    幼兒園安全教案 篇2

      目標:

      1、幼兒記憶火警號碼119,認識安全標示。

      2、使學生了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命。

      準備:安全標示圖片。

      重點:幼兒記住火警號碼119。

      安全溫馨提示:演練時注意安全。

      過程:

      一、導入人類的生存和發(fā)展離不開火,它給人類帶來了文明和幸福,但同時火也給人類帶來巨大的災難�;鹨坏┦タ刂�,就會燒毀人類的財富,奪去人們的健康乃至生命,造成難以挽回和彌補的損失。例如:在我們的身邊就有火災發(fā)生,因此我們要了解、學習和掌握防火知識,協助學校做好防火工作,減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的。

      二、教學

      (一)、小朋友們,你們遇到火災發(fā)生時會怎么辦?如何進行逃生?(幼兒自由討論,發(fā)揮幼兒的想象。)1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內�;饎莶淮髸r,要披上浸濕的衣服向外沖;2、濃煙彌漫時,用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,壓低身子,手、肘、膝蓋要緊靠地面,沿墻壁邊緣爬行逃生;3、若身上已著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅;4、遇火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生;5、千萬不要盲目跳樓,可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生,或把床單、被套撕成條狀連成繩索,緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上,順繩滑下,或下到未著火的樓層脫離險境;6、若逃生之路被火封鎖,在無奈的情況下,退回室內,最好在衛(wèi)生間關閉門窗,不斷向門窗澆水;7、充分利用陽臺、天窗等進行自救;8、處在高層建筑被火圍困時,要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品,夜間則打手電,發(fā)出求救信號。

     �。ǘ⒊艘陨系那闆r外,最主要的是干什么?(引導幼兒說出火警號碼,并記憶。)還有那個小朋友知道別的特殊號碼?例如:匪警 110 急救 120三、游戲:

      1、《快速反應》

      規(guī)則:幼兒聽到教師指令后,迅速撤離,比一比哪一個幼兒最快。

      2、進行火災演練。

      規(guī)則:幼兒分4組,匍匐前進,進行逃生訓練。

      附:消防兒歌你拍一,我拍一,小孩不玩打火機, 你拍二,我拍二,玩離電源和汽灌你拍三,我拍三,監(jiān)督爸爸不吸煙, 你拍四,我拍四,遇到著火不哭泣你拍五,我拍五,煙大快把口鼻捂, 你拍六,我拍六,遇到火災快呼救你拍七,我拍七,遇到火災快逃離, 你拍八,我拍八,防火安全從小抓你拍九,我拍九。

    幼兒園安全教案 篇3

      【設計意圖】

      安全教育工作是大家所重視的,但是安全教育活動設計卻仍然不多見。在一次興趣組活動中,和大班小朋友聊天的時候,問起:如果碰到壞人你該怎么辦?孩子們的回答很出乎我的預料:孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星,這讓我感到了身上的重擔。偶然的機會,和他們又聊起《幼兒畫報》里的故事,有個孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事,并且很認真地補充說:紅袋鼠碰到壞人很勇敢的!于是就萌生了將此活動設計成一個安全教育活動的念頭。

      【活動目標】

      1.樂意參與集體討論活動,大膽地表述自己的看法,并在相互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。

      2.通過看PPT、討論等活動,了解一些自我保護的知識,知道在乘坐電梯時應該具有哪些安全意識。

      3.在扮演等活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應對的勇敢精神。

      【活動準備】

      課件PPT。

      【活動過程】

      一、引入如果你一個人在家的時候遇到了陌生人,怎么辦?

      (幼兒都知道要警惕,不給陌生人開門等,給幼兒心理上作好的鋪墊)教師根據幼兒的講述,引申出:如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的,而你又是一個人,那會有什么危險?你會怎么辦?

      二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”

      1.導語:有一只紅袋鼠,他一個人乘坐電梯時,在電梯里碰到了一個陌生人,他會怎么辦呢?

      2.理解故事

      三、觀看PPT討論

      1.出示圖片,哪幾種情況下是乘坐電梯不能做的事情。

      2.遇到電梯故障我們應該怎么做?

      四、活動延伸

      故事表演:幼兒自己分配故事的角色,開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動。鼓勵幼兒進行創(chuàng)編,增加一些故事情境,或是將故事的場景、情節(jié)進行改編,從中獲得相應的自救知識。

    幼兒園安全教案 篇4

      活動設計背景

      老師、家長每天最惦記孩子們的一件事,就是上學放學路上的安全。希望透過教學游戲的過程,使學生正視交通安全的重要性,并具備有正確的交通安全概念。

      活動目標

      1、認知:通過區(qū)角游戲活動,讓小朋友們初步了解一些與他們生活密切相關的交通規(guī)則,懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性,具備正確的交通安全概念。

      2、情意:為了自己和大家的安全,人人都必須遵守交通規(guī)則。

      3、技能:培養(yǎng)孩子安全行駛、安全通過和救援、自救技能。

      4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

      5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

      教學重點、難點

      懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性,具備正確的交通安全概念。

      活動準備

      準備游戲活動所需的各種玩具車輛、紅、綠燈頭飾。

      活動過程

      1、在活動之前,請幼兒先看電視屏幕。

      課件出現:各種車輛的.喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,!屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色,讓幼兒自由想象。

      討論交流平時我們在路上怎樣安全行駛?

      師:小朋友們,平時我們在路上除了紅燈停,綠燈行交通規(guī)則要牢記在心,請你說說我們還要注意哪些交通安全?

      有一首交通安全的詩歌,你們想聽嗎?

      朗誦: 《注意交通安全》:

      小朋友,街上走,交通規(guī)則要遵守。

      不追趕,不打鬧,走路要走人行道。

      過馬路,走橫道,左右兩邊都要瞧。

      紅燈停,綠燈行,聽從指揮不亂跑。

      2、角色游戲開始了(事先排練好,由大班幼兒表演),川川今天做出租車司機,只見他非常開心地開著小車,來來往往。突然,皓民開著車飛快地沖了過來,把川川狠狠地撞了一下。川川摔倒在地上,大聲地哭了起來�?吹搅藙偛虐l(fā)生的一幕,我正要象平時一樣教育皓民不應該在教室里跑那么快時,突然看見皓民一副闖禍后非常緊張而后悔的表情,我一下子轉變了想法,為什么不換一種方法幫助孩子真正認識自己的行為帶來的嚴重后果并在以后的活動中避免出現同樣的行為呢?于是,我裝做不知道剛才發(fā)生的事情,并問他們:“怎么了?”川川邊哭邊說:“皓民剛才把車開得很快,把我撞倒了�!薄笆裁�,是出車禍了呀!那可不得了,你一定受傷了,很痛吧?萬一有什么問題可不是鬧著玩的�?欤熳屛宜湍愕结t(yī)院里去檢查一下。皓民還不快來幫忙呀。”我表現出了一副非常緊張的樣子。說完,要求皓民和我一起扶著川川慢慢地來到了“娃娃醫(yī)院”,“醫(yī)生,快給他檢查一下,他剛才出車禍了,皓民把車開得太快把川川撞倒了�!庇谑�,思宇醫(yī)生就讓川川躺在床上給他象模象樣地檢查了起來,并不停地責怪皓民:“你呀,一點也不懂事,為什么把車開得那么快?川川的腿都斷了,”說著用手抬了抬川川的腿,“不行,川川要住院開刀。以后你開車可要慢一點,記住了嗎?”皓民在旁邊不住地點頭,說:“我下次一定注意,慢一點開。”

      教學反思

      1、當孩子在活動中出現問題時,教師要避免枯燥的說教。

      《幼兒園教育指導綱要》(試行)中指出:幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,要創(chuàng)設一個能使幼兒感受的到接納、關愛和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語說教。

      小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強,經常會出現忽視規(guī)則的行為。如果教師只是一味地說教,效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經常出現的問題融入到角色游戲活動中進行教育,使孩子意識到自己行為造成的“嚴重后果”,從而加強自我約束控制力。其效果強于以前多次的說教。

      2、教師要嘗試用新穎、獨特的教育方法達到良好的教育效果。

      幼兒園教育的特點要求教師必須具有教育的綜合能力,能夠靈活地運用各種教育手段和途徑來教育引導孩子。在幼兒的一日活動中,教師應以細致的觀察、豐富的經驗和專業(yè)的理論知識為基礎,分析孩子情緒變化、行為后的原因,然后靈活地運用教育的方法、技巧進行新穎、獨特且有效的教育,幫助孩子認識問題,達到自我約束、控制的教育效果。

      在游戲中,當皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后,我對他進行了仔細地觀察,發(fā)現皓民緊張而后悔的表情,說明孩子已經認識到自己的錯誤行為了,如果我再對他的行為加以批評的話,無疑會傷了孩子的自尊心,而且也達不到良好的教育效果。于是,我采用了不同于平常的教育方法,繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對他進行了身臨其境的實地教育,從而達到了說教所達不到的良好教育效果。

    幼兒園安全教案 篇5

      教學目的:對學生進行用電、防火、防盜等教育,提高學生的安全意識,使學生學會一些自救的方法,讓學生在遇到危險時能采取一定的措施,保護自己。

      資料準備:《安全教育讀本》

      教學過程:

      一、用電安全

      1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣,因他們較熟識。)

      2、教師根據學生的回答及時教育:現代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來越多,給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是,如果我們沒有掌握一定的用電知識,不注意用電安全,就會很危險。所以,我們不要出于好奇,自行拆卸、維修電器,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,一旦電器出現故障,應立即截斷電源。

      二、防火安全

      1、提出問題討論:如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發(fā)表意見,說做法,對正確的肯定。)

      2、根據討論,結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。

      三、防溺水

      回憶學校因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故,結合當前天氣炎熱的情況,要求學生游泳要有大人陪同,不能私自到河灘、水庫游泳,即使是在游泳池也必須嚴守規(guī)則。

      四、結合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。

      五、課堂總結。

    幼兒園安全教案 篇6

      活動設計背景

      讓幼兒了解基本的交通規(guī)則,進行安全教育。

      活動目標

      1、認識紅、黃、綠燈,了解基本的交通規(guī)則,知道遵守交通規(guī)則的重要性。

      2、通過參與情境游戲活動,理解紅綠燈的作用,進行安全教育。

      3、從小樹立遵守社會公德的好品質,增強自我保護意識。

      4、遵守社會交通規(guī)則,不做“禁止”的事。

      5、加強幼兒的安全意識。

      教學重點、難點

      1、重點:認識紅、黃、綠燈,了解基本的交通規(guī)則

      2、難點:理解紅綠燈的作用

      活動準備

      紅、黃、綠燈圖片,多媒體課件。

      活動過程

      一、創(chuàng)設情境:教師出示紅、黃、綠三個圓片,讓小朋友猜猜你想到了什么?引出活動主題,跟著小不點一起來認識紅綠燈。

      二、認識紅綠燈:

      看視頻課件提問題:

      1、小不點他們來到了哪里?那么多車,要是撞上怎么辦?

      2、紅綠燈是做什么的?

      3、紅綠燈是怎么指揮交通的?

      4、看看小不點他們在路口又有什么發(fā)現?

      5、你們知道什么是紅綠燈和斑馬線了么?

      教師小結:

      小朋友坐車或行走時要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,過街的時候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能過,要慢慢走,不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。

      三、游戲:紅燈停、綠燈行

      玩法:老師當交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。

      四、學習兒歌:紅綠燈

      活動反思

      本節(jié)活動主要是從幼兒的興趣引導,先激發(fā)幼兒興趣,從而認識事物,在參與到游戲中領悟。

      活動中幼兒積極參與,學習氛圍濃厚,大部分幼兒都能在玩中認識到遵守交通的重要性。

      不足的地方就是,有一小部分幼兒只注重于玩的過程,而沒能在過程中認識到游戲的真正意義。所以,如果再重新上這節(jié)課,我會在游戲中多讓幼兒討論,讓他們自己去傾聽領悟。

      小百科:交通信號燈是指揮交通運行的信號燈,一般由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行,綠燈表示準許通行,黃燈表示警示。

    幼兒園安全教案 篇7

      活動目標:

      1、認識常見的交通標志。

      2、增進幼兒的實際演示能力。

      活動內容:

      各種常見的交通標志

    教案準備:

      1、常見交通標志的圖卡。

      2、馬路模型

    教案過程:

      1、展示事先準備的交通標志圖卡,請幼兒說說自己認識的交通標志的意義。

      2、老師介紹常用交通標志的意義。

      3、結合具體交通標志,利用馬路模型進行汽車行駛演示活動。

      4、延伸活動,可將標志圖卡放入語言區(qū),讓有興趣的幼兒句續(xù)探索。把馬路模型放入益智區(qū),提供模型汽車讓幼兒開展演示活動幫助他們更好的理解標志的意義。

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