大家來做小問號(hào)幼兒園教案
作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的大家來做小問號(hào)幼兒園教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
大家來做小問號(hào)幼兒園教案1
活動(dòng)目標(biāo)
１、能主動(dòng)積極地參加“小問號(hào)”的活動(dòng)，增進(jìn)求知欲與好奇心。
�。病�(huì)從多方面、多角度，使用“什么”、“怎么”、“為什么”等疑問詞提問。
活動(dòng)準(zhǔn)備１、記錄紙若干張；２、小獎(jiǎng)品；３、畫有“？”符號(hào)和小朋友圖像的'圖片各一張。
活動(dòng)過程１、介紹小問號(hào)，引發(fā)討論（１）出示圖片，介紹小問號(hào)；師：這個(gè)小朋友叫小剛，大家叫他“小問號(hào)”。
�。ǎ玻┯懻摚�
�、贋槭裁慈藗兘兴靶柼�(hào)”？
②“小問號(hào)”這個(gè)名字是好還是不好呢？為什么？
�。病⑿蕾p兒歌《小問號(hào)》
�。ǎ保┩暾匦蕾p一遍兒歌的提問：“小問號(hào)提了些什么問題？”
�。ǎ玻﹩l(fā)幼兒觀察、思考身邊的各種現(xiàn)象、事情，對(duì)不明白的想一想、問一問。
�。�、學(xué)習(xí)“小問號(hào)”
�。ǎ保┓纸M提問（按幼兒人數(shù)分成３～４個(gè)組）：幼兒自由提問，教師認(rèn)真記錄；（２）學(xué)習(xí)使用“什么”、“怎么”、“為什么”等疑問詞及助詞“嗎”、“呢”等。
４、：鼓勵(lì)大家做動(dòng)腦筋的“小問號(hào)”
�。ǎ保┙處煆娜绾胃鶕�(jù)不同方面提出不同問題，以及疑問句詞語的用法等方面進(jìn)行。
（２）給愛動(dòng)腦筋、大膽提問的幼兒發(fā)獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)幼兒在平時(shí)也要?jiǎng)幽X筋，做個(gè)“小問號(hào)”。
大家來做小問號(hào)幼兒園教案2
活動(dòng)目標(biāo)
�。薄⒛苤鲃�(dòng)積極地參加“小問號(hào)”的活動(dòng)，增進(jìn)求知欲與好奇心。
�。�、會(huì)從多方面、多角度，使用“什么”、“怎么”、“為什么”等疑問詞提問。
活動(dòng)準(zhǔn)備
�。�、記錄紙若干張；
２、小獎(jiǎng)品；
�。场嬘小�？”符號(hào)和小朋友圖像的圖片各一張。
活動(dòng)過程
�。�、介紹小問號(hào)，引發(fā)討論
�。ǎ保┏鍪緢D片，介紹小問號(hào)；
師：這個(gè)小朋友叫小剛，大家叫他“小問號(hào)”。
�。ǎ玻┯懻摚�
①為什么人們叫他“小問號(hào)”？
②“小問號(hào)”這個(gè)名字是好還是不好呢？為什么？
�。�、欣賞兒歌《小問號(hào)》
�。ǎ保┩暾匦蕾p一遍兒歌的提問：“小問號(hào)提了些什么問題？”
�。ǎ玻﹩l(fā)幼兒觀察、思考身邊的各種現(xiàn)象、事情，對(duì)不明白的想一想、問一問。
�。场W(xué)習(xí)“小問號(hào)”
（１）分組提問（按幼兒人數(shù)分成３～４個(gè)組）：幼兒自由提問，教師認(rèn)真記錄；
�。ǎ玻⿲W(xué)習(xí)使用“什么”、“怎么”、“為什么”等疑問詞及助詞“嗎”、“呢”等。
�。�、小結(jié)：鼓勵(lì)大家做動(dòng)腦筋的“小問號(hào)”
�。ǎ保┙處煆娜绾胃鶕�(jù)不同方面提出不同問題，以及疑問句詞語的用法等方面進(jìn)行總結(jié)。
（２）給愛動(dòng)腦筋、大膽提問的幼兒發(fā)獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)幼兒在平時(shí)也要?jiǎng)幽X筋，做個(gè)“小問號(hào)”。
【大家來做小問號(hào)幼兒園教案】相關(guān)文章：
大家一起來制作房子09-24
《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》教案設(shè)計(jì)05-17
《跑進(jìn)家來的松鼠》教案08-26
《小英雄雨來》教案設(shè)計(jì)12-01
一年級(jí)下冊(cè)語文小鴨子的問號(hào)教案設(shè)計(jì)12-28
鼓勵(lì)大家的諺語11-03
真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后六年級(jí)語文教案08-29
高二語文《歸去來兮辭》教案09-21