We love animals
一、教學(xué)內(nèi)容：let’s talk & let’s play
二、教學(xué)目標(biāo)：
1．要求學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能結(jié)合句子i have a……在實(shí)際情景中運(yùn)用。
2．要求學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)幾個(gè)表示贊美的感嘆語(yǔ)cool! super! great! wow!并能夠在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)厥褂谩?/p>
三、課前準(zhǔn)備：
1．教師準(zhǔn)備本課時(shí)所學(xué)的動(dòng)物玩具及圖片等。
2．學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)文具的實(shí)物。
四、教學(xué)過(guò)程：
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1．演唱歌曲：“how are you?”
2.師生問(wèn)候。
3．師生、生生間的日常會(huì)話(huà)練習(xí)，eg.
a: good morning.,mike. this is john.
b:(to c)hello, john. nice to meet you.
c:(to b)nice to meet you, too!
�、鎻�(fù)習(xí)
1.播放unit 1 let’s chant的錄音，學(xué)生拿出文具跟讀并表演。
2.請(qǐng)學(xué)生用look，i have a ……復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。
㈢新課展示
1．通過(guò)聽(tīng)動(dòng)物聲音和看動(dòng)作，呈現(xiàn)有關(guān)動(dòng)物的新單詞：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教學(xué)。
最后，教師將教過(guò)的小動(dòng)物放在一起并對(duì)學(xué)生說(shuō)，look，i have a zoo.
2．感嘆語(yǔ)great! cool! wow!
super!采取自然引入的方法，在呈現(xiàn)動(dòng)物公仔時(shí)，因勢(shì)利導(dǎo)地教學(xué)幾個(gè)感嘆語(yǔ)，并告訴學(xué)生時(shí)下中文最時(shí)髦的`說(shuō)法“好酷�。 敝械摹翱帷奔词怯⑽牡腸ool一詞的譯音。而“super”可以翻譯成“棒極了！好極了！”等等。super一詞有“超級(jí)”的意思，如：superman(超人)，supermarket(超級(jí)市場(chǎng))等。
3．聽(tīng)錄音，展示let’s talk部分的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生跟讀、模仿。教師要求學(xué)生注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。
㈣趣味操練
1．單詞的操練：教師讀單詞，學(xué)生扮演，模仿動(dòng)作，然后教師模仿動(dòng)作由學(xué)生說(shuō)出單詞，最后全班推送幾組同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)表演。
2．教師將橡皮泥做成的動(dòng)物藏在動(dòng)物圖片卡后貼在黑板上，請(qǐng)一同學(xué)上講臺(tái)，教師說(shuō)：a cat，學(xué)生就從黑板上取下畫(huà)有貓的圖片，然后說(shuō)：this is a cat
.接著再?gòu)膭?dòng)物卡后找出橡皮泥動(dòng)物，說(shuō)：look，i have a cat.全班同學(xué)可以同時(shí)用cool! super! great!
wow!中的任何一種做出回應(yīng)。用同樣的方法操練新單詞rabbit, panda, monkey , dog, duck等。
3．making a zoo
讓學(xué)生用橡皮泥做出自己喜歡的動(dòng)物，然后用句子look, i have a ……向全班同學(xué)展示，全班同學(xué)用感嘆語(yǔ)做出回應(yīng)。
㈤課外活動(dòng)
用“what do you have? i have a ……”調(diào)查四個(gè)同學(xué)有哪些動(dòng)物。
模仿學(xué)過(guò)的動(dòng)物，將它們的名稱(chēng)及表示它們的叫聲的詞說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。
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