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    幼兒園小班體育教案

    時間:2021-11-17 17:52:37 幼兒園教案 我要投稿

    關于幼兒園小班體育教案4篇

      作為一名老師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班體育教案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    關于幼兒園小班體育教案4篇

    幼兒園小班體育教案 篇1

      活動目標:

      1、練習雙腳并攏向前跳、鉆過障礙物、爬、走平衡木。

      2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性及靈敏性。

      3、激發(fā)幼兒積極嘗試活動的興趣和信心,體驗游戲的快樂。

      4、提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。

      5、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

      活動準備:

      與幼兒人數(shù)相等小兔胸飾,小兔頭飾若干,數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片,小籃子4只。墊子(席子)、弓形門、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”

      活動過程:

      1、扮演角色,活動身體。

      教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。“我們一起來學學小兔是怎么走路的!蓖脣寢屨埐糠滞脤殞殏冄菔倦p腳并攏向前跳。

      2、告訴幼兒:兔奶奶身體不好,想要吃蘑菇,兔媽媽就想到了要帶小兔子們去大森林里采蘑菇!翱辞懊娌莸厣嫌泻芏嗪贸缘哪⒐,可是,路上要爬山、過河、鉆山洞,很不容易。哪些小兔子不怕困難,愿意和兔媽媽一起去采蘑菇?”

      3、練習本領兔媽媽提問,幼兒回答并試著練習。

     、佟坝龅叫∩皆趺崔k?”“爬過去。”

      重點指導,難點練習:讓小兔子在墊子和席子上練習爬行動作。

     、凇坝龅叫『釉趺崔k?”“從小橋上走過去。”“卷起褲腿趟過小河。”

      重點指導,難點練習:小朋友小心翼翼地過“小橋(平衡板)”,卷起褲腿中趟過小河的動作(在“大石頭”上跨跳)。

     、邸坝龅叫∩蕉丛趺崔k?”“鉆過去!

      1、重點指導,難點練習:教給幼兒雙膝彎彎,腰彎彎,緊縮身體,低著頭兒,從弓形門下鉆過。

      2、游戲練習,強化鞏固:

      采蘑菇鼓勵幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個接一個、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外,還要求幼兒在采蘑菇的路上,要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。

      4、把采到的蘑菇放進幾只籃子里,請幾只小兔子幫兔媽媽拿著。我們把采來的新鮮蘑菇拿給兔奶奶去。全體從原路返回。

      活動建議:

      1、事先布置好“山洞”“山”“小河”,有關的活動器械要有目的有秩序地擺放好,根據(jù)場地情況靈活安排

      2、有條件的話,可讓每個幼兒戴上小兔子頭飾;增設一些活動器材和內容。

      3、活動結束,及時讓幼兒把手洗干凈。

      教學反思:

      教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

    幼兒園小班體育教案 篇2

      設計意圖

      讓幼兒在活動的過程中,身體各部位都得到鍛煉,增強體質;體驗同伴之間相互幫助的快樂,培養(yǎng)幼兒之間團結協(xié)作的精神,激發(fā)幼兒勞動的熱愛。

      活動目標

      1.練習兩手屈膝著地爬的技能。

      2.培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作,互相幫助的品質。

      3.培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。

      活動重點

      兩手屈膝著地,爬的技能。

      活動難點

      能互相幫助。

      活動準備

      1.小刺猬胸飾若干。

      2.背面貼有雙面膠的“蘋果”若干,蘋果用吹塑紙剪成。

      3.地毯3塊,墊子3塊,錄音機一臺,錄有小燕子歌曲、汽車聲、小白兔跳和大風吹的錄音帶一盤。

      4.畫有蘋果樹、草地、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋果的背景畫一幅。

      活動過程

      1.教師講解背景畫,引起幼兒參與游戲的興趣。大風把成熟了的蘋果吹落下來,許多小刺猬在忙著把蘋果運回家,儲存著慢慢吃,但是它們沒有地方裝,就在地上打個滾,用背上的刺把蘋果戳起來運回家,回到家里,蘋果放不下來,它們就一個幫助一個把蘋果拿下來。

      2.在音樂伴奏下,教師和幼兒做熱身運動。

      (1)當聽到小燕子在唱歌,“小燕子穿花衣……”幼兒做小鳥飛的動作(上身運動)。

      (2)當聽到汽車開來的聲音,“汽車開來了,笛、笛、笛……”幼兒做開車的動作(下蹲運動)。

      (3)當聽到小白兔的腳步聲,“小白兔跳、跳、跳……”幼兒做小白兔跳的動作(跳躍運動)。

      (4)當聽到刮大風的聲音時,幼兒跑到一個角落里躲起來。

      3.游戲開始――背蘋果

      把小刺猬的胸飾發(fā)給幼兒戴上。教師戴上并對幼兒說,“老師當刺猬媽媽,你們當小刺猬,剛才刮大風,蘋果樹下落下許多蘋果,(把背面貼有雙面膠的“蘋果”撒在地毯上),我們去把它運回來好不好。于是,刺猬媽媽帶領小刺猬兩手屈膝著地,一個接一個地爬過墊子,在“草地(地毯)”有“蘋果”的'地方打個滾“蘋果”就粘在身上,然后再爬回來,將粘在身上的“蘋果”取下來放在籃子里,如果取不到,可以請小伙伴幫忙(游戲反復進行)。

      4.游戲結束

      (1)讓幼兒分享“豐收”的喜悅。

      (2)表揚活動中勇敢、愛幫助人的幼兒。

      活動結束。

    幼兒園小班體育教案 篇3

      活動目標:

      能跨、跳過不同寬窄的障礙物。

      培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

      學會與同伴協(xié)商合作游戲。

      活動準備:

      場地的設置(爬、鉆、跳)

      活動過程:

      一、角色扮演導入活動,并做放松動作

      師:今天小狗媽媽要帶小狗們一起去城堡探險了!讓我們先來放松放松,為待會的出發(fā)做準備吧!

      二、介紹場地,引導幼兒想辦法來到達目的地

      1、引導觀察場地,來說說:都有哪些地方?(草地、山洞、小溪)

      2、討論:如果是你,你該怎么過草地、山坡、小溪?

      3、教師小結:對了,要達到城堡,必須爬過草地、鉆過山洞,跳過小溪。

      三、分解動作,重點引導幼兒學習跳過不同寬窄的小溪

      1、一一討論:爬、鉆、跳的動作該如何做?

      2、幼兒原地練習雙腳立定跳過不同寬窄的小溪

      四、幼兒游戲,師巡回指導

      五、小結幼兒游戲情況,提出再次游戲的要求

      1、等前一個幼兒達到目的地方能出發(fā)

      2、在跳過小溪的時候要根據(jù)不同的寬度用不同的力量,不能"掉進"小溪

      六、再次游戲,師從旁指導

      七、師幼共同做放松動作,活動結束。

      教學反思

      活動結束后,我認真反思了這節(jié)課,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認為,我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

    幼兒園小班體育教案 篇4

      活動目標

      1、能模仿鴨子走路的動作,練習大步走和小步走。

      2、能按照口令進行走路、跑步的交替動作。

      3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

      4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

      活動準備

      1、自制“魚”若干或用插塑玩具代替。

      2、鈴鼓。

      活動過程

      1、游戲——小鴨散步。

     。1)教師扮演鴨媽媽帶領“小鴨子”到草地上散步,做鴨走、鴨跑、撲翅膀、喝水等動作,進行熱身。

      (2)教師引導幼兒模仿鴨子大步走、小步走。

      情境創(chuàng)設:鴨媽媽帶小鴨子大步走上山坡,小步走下山坡,大步走過草地,小步走過小橋,跳進池塘游來游去做游戲,聽到搖鈴鼓就跑回家。

      2、師幼共同玩游戲——狐貍來了。

     。1)教師講述游戲規(guī)則:鴨媽媽帶小鴨子去山上做早操,然后到很遠的“池塘”抓魚,如果遇到壞狐貍,一定不要怕趕緊跑回家。

     。2)教師與幼兒邊念兒歌邊做操:

      大清早,做做操;(兩臂由側向下內繞環(huán)一圈)

      伸伸臂,伸伸臂;(兩臂側平舉,放下,重復一次)

      彎彎腰,彎彎腰;(兩手叉腰,上體向左、右各側屈一次)

      踢踢腿,踢踢腿;(兩手叉腰,左右腿各踢一次)

      蹦蹦跳,蹦蹦跳;(兩手叉腰,兩腳原地向上跳四次)

      認真鍛煉本領高。(左右腳原地踏步各四次)

     。3)“小鴨子”來到“魚塘捉魚”,“狐貍來了”,并搖響鈴鼓,“小鴨子”快快跑回家。

      教師和幼兒一起慶祝勝利,做全身放松運動。

      教學反思

      在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節(jié)課還是成功的。

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