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    幼兒園小班睡覺(jué)教案

    時(shí)間:2021-11-16 13:11:04 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班睡覺(jué)教案匯總7篇

      作為一位杰出的教職工,就有可能用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的幼兒園小班睡覺(jué)教案7篇,歡迎大家分享。

    幼兒園小班睡覺(jué)教案匯總7篇

    幼兒園小班睡覺(jué)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒知道在上園午睡時(shí)的行為習(xí)慣即基本禮儀!

      2、老師關(guān)注幼兒的表現(xiàn)要給以鼓勵(lì)引導(dǎo)!

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小紅花 2、記錄本 3、睡眠音樂(lè)(播放)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、老師觀察幼兒

      ————在小朋友入睡前有一位老師幫幼兒脫衣服,另一位老師給以觀察記錄幼兒的表現(xiàn)。úシ潘咭魳(lè))

      二、悄悄話

      —————有老師先告訴幼兒你們現(xiàn)在是在午睡時(shí)間有枕頭、被子小床都會(huì)和你們玩游戲!它們剛剛告訴啦老師不喜歡小朋友身上很臟的衣服碰到它們!還有手上也不要哪任何東西去傷害它們,因?yàn)樗鼈兪亲钆录饫奈锲?不然會(huì)把它們劃破!讓幼兒能一邊安靜傾聽(tīng)睡眠音樂(lè)安靜下來(lái)

      —————小朋友你們只要閉上眼睛了枕頭、被子、小床就會(huì) 和你說(shuō)悄悄話的!你做到安靜瞇眼它們就來(lái)了!老師來(lái)回觀察哪個(gè)最先入睡!

      三、睡后點(diǎn)評(píng)

      —————小朋友都睡的好香啊!你的小被子和你說(shuō)了什么悄悄話嗎?----(我的小被子抱啦我一下 它還好香好香的————)只要說(shuō)出我是睡著了的小朋友都有小紅花!還有能說(shuō)出有夢(mèng)見(jiàn)什么的小朋友就有大紅花!說(shuō)明他很快入睡!并告訴小朋友那就是小枕頭、小床、小被子告訴你的悄悄話!(有xxx小朋友到老師身邊來(lái) 讓班上所以的小朋友都目光注視她原來(lái)向她這樣就是最棒的還有老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花 我們睡覺(jué)時(shí)要向這位寶寶學(xué)習(xí)!

      四、學(xué)《睡覺(jué) 》禮儀要素兒歌

      —————老師這有一小段兒歌你們想聽(tīng)嗎?這可是小床小被子小枕頭它們對(duì)老師說(shuō)的悄悄話!聽(tīng)聽(tīng)老師有表情的輕讀里面是說(shuō)到什么了?(幼兒認(rèn)真聽(tīng)——)

      兒歌:睡覺(jué):(睡覺(jué)前,先如廁,脫衣后,再上床,安靜睡,不講話,蓋好被,向右側(cè),睡的香)。

    幼兒園小班睡覺(jué)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)唱歌曲,掌握歌曲中的節(jié)奏,能根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作。

      2.能愉快參與活動(dòng),用自然的聲音唱歌。

      3.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

      4.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.電腦,動(dòng)畫(huà)《小豬睡覺(jué)》

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      熟悉歌曲旋律,學(xué)會(huì)唱歌曲。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

      “這座房子里住著一只可愛(ài)的小豬,他特別愛(ài)睡覺(jué),一起來(lái)看看小豬是怎樣睡覺(jué)的。”

      2.幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片,回答問(wèn)題,理解記憶歌詞。

      幼兒觀看動(dòng)畫(huà),教師邊講述.

      分段看動(dòng)畫(huà)“請(qǐng)你們把小豬的動(dòng)作用一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)!保ㄓ變簢L試說(shuō)出每句的歌詞。)

      “小豬睡覺(jué)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢?(幼兒重點(diǎn)學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律)

      “我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)小豬睡覺(jué)的事!薄安豢串(huà)面,你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛?”(幼兒練習(xí)完整,有節(jié)奏的念歌詞。)

      3.幼兒聆聽(tīng)歌曲。

      “我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小豬睡覺(jué)的事!薄斑@首好聽(tīng)的歌曲叫做《小豬睡覺(jué)》!

      4.幼兒學(xué)唱歌曲。

     。1)“我們一起來(lái)唱一唱小豬睡覺(jué)的事!保ǜ處煂W(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂(lè)句)

      (2)“小豬想請(qǐng)你們唱歌,這次我們唱時(shí),把小豬打呼的聲音唱的象一點(diǎn)!

     。3)“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來(lái)唱一唱.”

      5.幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作,進(jìn)行歌表演。

      “我們跟著小豬一邊唱,一邊表演,找一個(gè)空的地方!薄罢乙粋(gè)好朋友一起去表演吧!薄靶∝i們天亮了,起床了!保ㄗ匀蛔叱鼋淌遥

      教學(xué)反思:

      因?yàn)樾“嘤袀(gè)主題活動(dòng)“有趣的動(dòng)物”,其中就有關(guān)于豬的認(rèn)識(shí),我想孩子們對(duì)于小豬的特征應(yīng)該是有所了解的,所以選擇了這首曲子。歌曲本身的歌詞內(nèi)容簡(jiǎn)單,便于幼兒理解和掌握的,而且如果根據(jù)歌詞表現(xiàn)動(dòng)作的話,也是小班幼兒所能達(dá)到的,設(shè)計(jì)成歌表演活動(dòng)應(yīng)該會(huì)深受孩子們的喜歡。

    幼兒園小班睡覺(jué)教案 篇3

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、了解睡覺(jué)時(shí)要注意的事項(xiàng):不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。

      2、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣。

      3、嘗試用較完整的話來(lái)表達(dá)自己的意愿,并樂(lè)意大膽地進(jìn)行交流。

      4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、搖籃曲音樂(lè),幼兒用書(shū)畫(huà)面。

      2、娃娃家游戲玩具若干。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、寶寶要睡覺(jué)

      1、出示小娃娃玩偶,與幼兒打招呼。

      教師:我們和小娃娃打聲招呼吧。

      2、搖籃曲響起:寶寶要睡覺(jué)了,讓我來(lái)抱著寶寶輕輕搖一搖。

      教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺(jué)。

      教師:老師是怎么抱小寶寶睡覺(jué)的,請(qǐng)小朋友們來(lái)學(xué)一學(xué)。

      二、睡覺(jué)的注意事項(xiàng)

      教師:寶寶睡著了,我們應(yīng)該怎么去照顧寶寶呢?

      1、幼兒開(kāi)始討論,如果幼兒回答不出,教師可以提示幼兒。

      教師:寶寶蒙頭睡覺(jué)好嗎?寶寶一邊吃東西一邊睡覺(jué)好嗎?

      教師:為什么蒙頭睡覺(jué)、邊吃東西邊睡覺(jué)都是不好的習(xí)慣呢?

      2、教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡眠姿勢(shì)帶來(lái)的壞處。

      教師:睡覺(jué)蹬被子會(huì)使身體受涼;蒙頭睡覺(jué)和趴著睡會(huì)使呼吸不通暢。

      教師:邊吃東西邊睡覺(jué)會(huì)嗆到自己所以小朋友睡覺(jué)時(shí)要注意。

      三、學(xué)習(xí)兒歌

      1、出示書(shū)畫(huà)面教師:這里有許多的寶寶在睡覺(jué)?他們睡得好嗎?

      教師:老師帶來(lái)一首兒歌,兒歌說(shuō)的就是寶寶睡覺(jué)的.事。

      教師:兒歌的名字叫《寶寶睡覺(jué)了.》請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)兒歌說(shuō)了些什么?

      2、教師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺(jué)了》

      教師:兒歌名字叫什么?兒歌里說(shuō)了些什么?

      3、教師再次朗誦兒歌。

      4、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

      5、幼兒集體朗誦兒歌。

      教師:除了注意睡覺(jué)的姿勢(shì),按時(shí)睡覺(jué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也很重要,小朋友晚上要在9:00以前睡覺(jué),第二天才會(huì)有精神。

      四、結(jié)束活動(dòng)

      教師:以后我們小朋友睡覺(jué)的時(shí)候也要用正確的睡姿睡覺(jué)哦。

      小百科:睡覺(jué),一般是指人類(lèi)睡眠,是人類(lèi)不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中,睡眠占了近1/3的時(shí)間,它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有密切關(guān)系,由此可見(jiàn)睡眠對(duì)每一個(gè)人是多么重要。

    幼兒園小班睡覺(jué)教案 篇4

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      唱歌、跳舞都是孩子喜歡的,在音樂(lè)中孩子更能放松愉悅的學(xué)習(xí)。我根據(jù)孩子這一特性選擇了這首《小豬睡覺(jué)》。這首歌貼近孩子的心靈,形象化的歌詞明快的節(jié)奏都能讓孩子情不自禁的手舞足蹈,于是我心動(dòng)了,該是讓孩子在音樂(lè)中找到快樂(lè)找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣!

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過(guò)和老師(豬媽媽?zhuān)┮黄鹱鲇螒蚋惺堋缎∝i睡覺(jué)》的音樂(lè),大膽地歌唱。

      2、創(chuàng)編動(dòng)作,邊唱邊表演。

      3、體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。

      4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1、創(chuàng)編動(dòng)作,邊唱邊表演

      2、體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、豬媽媽豬寶寶頭飾。

      2、小豬睡覺(jué)的圖片。

      3、音樂(lè)磁帶《小豬睡覺(jué)》

      活動(dòng)過(guò)程

      一、感受音樂(lè)的節(jié)奏,愉快地參與活動(dòng)。

      二、興趣談話,圖片展示激發(fā)幼兒對(duì)《小豬睡覺(jué)》音樂(lè)的生活體驗(yàn)。

      1、師:寶貝看看我是誰(shuí)呀?(老師戴上頭飾)豬媽媽今天也帶來(lái)了很多可愛(ài)的小豬寶寶,瞧喜不喜歡,那我們今天就一起來(lái)玩豬寶寶游戲吧!

      2、發(fā)放豬寶寶頭飾讓幼兒戴上。

      3、師:豬寶寶,讓我們一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè)拍手,音樂(lè)一結(jié)束,豬寶寶可要展示一個(gè)最漂亮最美的動(dòng)作喲!

      三、創(chuàng)設(shè)游戲情景,讓幼兒在游戲中聽(tīng)音樂(lè)學(xué)習(xí)歌曲,創(chuàng)編動(dòng)作。

      1、師:豬寶寶真是太厲害了,媽媽好喜歡你們,走媽媽帶你們到戶外玩。

      2、帶上錄音機(jī)讓幼兒到操場(chǎng)圍圈坐下。

      3、播放音樂(lè)讓幼兒邊唱邊走。感受音樂(lè)節(jié)奏。

      4、自由創(chuàng)編動(dòng)作并大方表演,老師予以鼓勵(lì)。

      四、體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè),讓幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作并歌唱。

      教學(xué)反思

      在整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,孩子們的表現(xiàn)真是太棒了,覺(jué)得音樂(lè)真正地走進(jìn)了孩子的心中。孩子的積極性都非常的高,能跟上老師有序的開(kāi)展活動(dòng)。并且在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,能將活動(dòng)中的重難點(diǎn)在環(huán)節(jié)里一一的體現(xiàn)。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,我發(fā)現(xiàn)自己有許多值得肯定的方面,但同時(shí)也有許多值得改進(jìn)的方面。

    幼兒園小班睡覺(jué)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、熟悉文字內(nèi)容。

      2、愿意學(xué)習(xí)表演圖本內(nèi)容。

      3、初步學(xué)習(xí)仿編故事,培養(yǎng)幼兒大膽講述的好習(xí)慣。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、導(dǎo)入活動(dòng):手指游戲“大拇哥”。

      2、大書(shū)閱讀

     。1)、回憶第一階段所學(xué)內(nèi)容:小朋友,上次我們看了一本有趣的書(shū),題目是《上床睡覺(jué)》。書(shū)中哪些動(dòng)物上床去睡覺(jué)了呢?后來(lái)發(fā)生了什么事情?真有趣,讓我們一起來(lái)讀大書(shū)吧。

     。2)教師和幼兒一起閱讀。

      3、表演故事,進(jìn)一步鞏固書(shū)中內(nèi)容。

      “誰(shuí)想來(lái)表演這個(gè)有趣的故事。我們先討論討論,怎樣做小蛇?”師生共同討論動(dòng)物的表演,“老師為你們準(zhǔn)備了胸飾,你們選一個(gè)喜歡的戴上,請(qǐng)客人老師做大樹(shù),我做解說(shuō)員,講到哪個(gè)小動(dòng)物,掛那個(gè)胸飾的小動(dòng)物就上床去睡覺(jué)!笨梢越粨Q角色,表演兩遍。

      4、思維拓展

     。1)、真快樂(lè)。還有誰(shuí)要上床去睡覺(jué)呢?它們又發(fā)生了什么事情呢?你們回去和爸爸媽媽一起討論了,還做了小書(shū)呢!拿出你們的小書(shū),來(lái)給大家講一講。(請(qǐng)2——3個(gè)幼兒講述)

     。2)、你們真棒!現(xiàn)在拿著你們的小書(shū),去講給客人老師聽(tīng)吧。

     。▽(xiě)回信)你們會(huì)寫(xiě)嗎?待會(huì)兒我們一起來(lái)給xxx寫(xiě)封回信好嗎?”

    幼兒園小班睡覺(jué)教案 篇6

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過(guò)情境理解散文詩(shī)內(nèi)容,大膽表述自己的想法。

      2、初步學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

      3、感知詩(shī)歌所表達(dá)的溫磬、甜美的意境,體驗(yàn)相互關(guān)愛(ài)的情感。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、錄音機(jī)、磁帶。

      2、幼兒人手一個(gè)娃娃。

      3、豬爺爺圖片、呼嚕聲圖譜。

      三、活動(dòng)過(guò)程

      1、哄娃娃入睡,引題。

     。úシ艍(mèng)幻曲)教師:我們和娃娃玩了很長(zhǎng)時(shí)間,娃娃有點(diǎn)累了,讓我們來(lái)做爸爸媽媽哄娃娃睡覺(jué)吧。

      2、利用情境,理解詩(shī)歌。

      1)(播放呼嚕聲)提問(wèn):“咦,這是什么聲音,吵得小娃娃都睡不著了?”幼兒自由表述,(猜猜誰(shuí)會(huì)這么大聲打呼嚕呢?)教師出示教具:“猜對(duì)了,就是豬爺爺打呼嚕的聲音。

      2)出示呼嚕聲圖譜,幼兒模仿較響的呼嚕聲。

      3)提問(wèn):“豬爺爺?shù)暮魢B晫?shí)在是太響了,我們得想個(gè)好辦法,不讓豬爺爺吵醒我們的小娃娃,你有這樣的好辦法嗎?”幼兒大膽表述自己的想法。教師導(dǎo)入對(duì)話:“豬爺爺,豬爺爺,我的娃娃要睡覺(jué),請(qǐng)你輕輕打呼嚕!崩们榫常層變和ㄟ^(guò)個(gè)別、集體、分男女等形式,用輕柔的語(yǔ)調(diào)反復(fù)朗誦。

      4)(播放呼嚕聲,超來(lái)越輕)出示圖譜,提問(wèn):“聽(tīng)一聽(tīng),看一看,豬爺爺?shù)暮魢B曈辛耸裁醋兓俊庇變耗7略絹?lái)越輕的呼嚕聲。

      3、初步學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

      1)(配樂(lè))教師有表情地完整示范朗誦散文詩(shī)。

      2)幼兒集體朗誦詩(shī)歌,要求表現(xiàn)不同的語(yǔ)調(diào)。(改換不同的姿態(tài):坐、蹲、搖搖籃等)

      4、(播放夢(mèng)幻曲),幼兒抱著熟睡的娃娃出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。

    幼兒園小班睡覺(jué)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒初步理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

      2、能愉快的參與活動(dòng),喜歡用身體動(dòng)作進(jìn)行表演。

      3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      4、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、《小豬睡覺(jué)》課件

      2、小豬胸飾

      3、小動(dòng)物若干

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、律動(dòng)《走路》

      1、邊唱邊跳《走路》

      師:寶寶們,今天天氣真好,媽媽帶你們到草地上去玩吧!你們看誰(shuí)來(lái)了?出示一些小動(dòng)物,幼兒說(shuō)出他們的名字,一起進(jìn)行律動(dòng)《走路》。

      師:我們找個(gè)地方休息一下吧!剛才,有那么多小動(dòng)物在玩,真熱鬧。我們一起來(lái)看一看還有誰(shuí)?

      二、新授歌曲《小豬睡覺(jué)》

      1、認(rèn)識(shí)可愛(ài)的小豬

      (1)(放課件)誰(shuí)來(lái)了?它長(zhǎng)得什么樣?

     。2)它在干什么?

     。3)小豬睡覺(jué)是怎么樣打呼嚕的?

     。4)小結(jié):小豬吃得飽飽,閉著眼睛睡覺(jué),大耳朵在扇扇、小尾巴在搖搖,咕嚕嚕嚕嚕、咕嚕嚕嚕嚕、咕嚕、咕嚕、咕嚕、咕嚕,小尾巴在搖搖。

      2、和小豬一起唱歌

     。1)分段看動(dòng)畫(huà)"請(qǐng)你們把小豬的動(dòng)作用一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。"(幼兒嘗試說(shuō)出每句的歌詞。)

      (2)小豬睡覺(jué)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢?(幼兒重點(diǎn)學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律)

      (3)我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)小豬睡覺(jué)的事,不看畫(huà)面,你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛?"(幼兒練習(xí)完整,有節(jié)奏的念歌詞。)

      3、幼兒聆聽(tīng)歌曲師:我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小豬睡覺(jué)的事,這首好聽(tīng)的歌曲叫做《小豬睡覺(jué)》。

      4。幼兒學(xué)唱歌曲。

     。1)"我們一起來(lái)唱一唱小豬睡覺(jué)的事。"(跟教師學(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂(lè)句)

      (2)"小豬想請(qǐng)你們唱歌,這次我們唱時(shí),把小豬打呼的聲音唱的響一點(diǎn)。"

     。3)"小豬打呼嚕的聲音真響,這次我們搖著豬寶寶來(lái)唱一唱。"

      5。幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作,進(jìn)行歌表演。

      師:我們也來(lái)扮演小豬,跟著小豬一邊唱,一邊表演,找一個(gè)好朋友一起去表演吧。

      三、結(jié)束部分

      師:小豬寶寶們天亮了,起床了,我們又要去郊游啦!

      歌曲表演《郊游》,帶著孩子一起唱著歌進(jìn)行歌曲表演,結(jié)束。

      活動(dòng)反思:

      音樂(lè)是一門(mén)極富創(chuàng)造性的藝術(shù),而音樂(lè)活動(dòng)都能為幼兒提供發(fā)展創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力的機(jī)會(huì)。在幼兒園中音樂(lè)創(chuàng)造能力培養(yǎng)方面的要求是“樂(lè)于參與即興創(chuàng)造活動(dòng)!庇變涸趧(chuàng)作過(guò)程中的積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮是評(píng)價(jià)創(chuàng)作教學(xué)是否獲得成效的主要依據(jù)。

      《在農(nóng)場(chǎng)里》這節(jié)歌唱活動(dòng),其活動(dòng)目標(biāo)是在學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上,結(jié)合歌曲內(nèi)容,充分發(fā)揮想像力,編創(chuàng)的歌詞,并結(jié)合歌詞進(jìn)行即興動(dòng)作表演。我改變以往的圖譜,換成了生動(dòng)的背景圖,以及相應(yīng)小動(dòng)物的圖片和節(jié)奏卡,讓幼兒有一種身臨其境的感覺(jué),在充滿生機(jī)和活力的地方,各種動(dòng)物在這里悠然自得地生活,同時(shí)我將歌唱、體態(tài)律動(dòng)、創(chuàng)編歌詞等幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)融入《在農(nóng)場(chǎng)里》。這首歌旨在通過(guò)幼兒對(duì)農(nóng)場(chǎng)里各種聲音的模仿、想像與創(chuàng)造歌唱使幼兒的聽(tīng)覺(jué)、觀察力、模仿力、創(chuàng)造力等諸多能力得到鍛煉和提高。同時(shí)還能使幼兒拉近幼兒與小動(dòng)物的距離。首先在創(chuàng)編歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》根據(jù)歌曲內(nèi)容,我以游戲的口吻告訴幼兒:“農(nóng)場(chǎng)里還有那些動(dòng)物朋友沒(méi)有來(lái),我們把他們也請(qǐng)到《在農(nóng)場(chǎng)里》?”然后出示相應(yīng)的小羊、小狗、公雞等動(dòng)物圖片,并讓幼兒討論:如果小羊、小狗、公雞在農(nóng)場(chǎng)里,歌曲應(yīng)該怎么唱?

      這是創(chuàng)編的準(zhǔn)備階段,為創(chuàng)編新的歌詞內(nèi)容作準(zhǔn)備。本環(huán)節(jié)幼兒在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編時(shí)都很積極,都有創(chuàng)編的欲望,并且幼兒創(chuàng)編的也很好。本活動(dòng)是一種輕松、愉快、力所能及的事情。最后是創(chuàng)編的練習(xí)階段,請(qǐng)幾個(gè)能力較強(qiáng)的幼兒到前面指著圖片分別領(lǐng)唱。此環(huán)節(jié)幼兒非常輕松、愉快地體驗(yàn)了創(chuàng)作成功的喜悅。最后活動(dòng)在愉快活潑的氣氛中進(jìn)行、結(jié)束。

      此次活動(dòng)唯一不足的就是有一小部分幼兒對(duì)歌曲的最后一句有些混淆,雖然我糾正了一下,但效果并不很好,這也許是我班幼兒語(yǔ)言能力弱,又是全班幼兒一起上課的原因吧,我相信只要稍微個(gè)別輔導(dǎo)一下,那幾個(gè)幼兒一定能改過(guò)來(lái)的。不過(guò)我覺(jué)得整個(gè)活動(dòng)效果還好。

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