幼兒園小班禮儀教案（精選13篇）

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班禮儀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園小班禮儀教案 1

　　在一次活動中，我發(fā)現(xiàn)了班上的劉奕含小朋友很喜歡蹲著，其他小朋友看到了也都跟著學(xué)，突然我想到：在游戲中幼兒都會用到蹲的動作，可是如何才能讓幼兒學(xué)會正確的蹲？于是我設(shè)計了本節(jié)活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒學(xué)習(xí)蹲的`正確姿勢。

　　2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的體態(tài)習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已掌握站的正確姿勢。

　　2、材料準(zhǔn)備：音樂

　　活動過程：

　　一、熱身+導(dǎo)入

　　1、熱身：《拍拍手》，引起幼兒的興趣。

　　2、導(dǎo)入：游戲《大剪刀》，引出課題。

　　二、示范+練習(xí)

　　1、提問：剛剛玩游戲時大剪刀來了，小朋友你們是怎么蹲下來的？

　　2、師：“現(xiàn)在，請小朋友來看看老師是怎么蹲的�！崩蠋熓痉墩�確的蹲姿。

　　3、小朋友們有沒有觀察到老師蹲的時候上身是怎么樣的？兩條腿又是怎樣的？

　　4、請個別幼兒示范正確的蹲姿。

　　5、全班幼兒分組練習(xí)，老師指導(dǎo)。

　　6、老師講評幼兒練習(xí)情況，小結(jié)：今天，學(xué)習(xí)了蹲的姿勢。

　　三、拓展延伸

　　游戲《大灰狼與小動物》

　　幼兒園小班禮儀教案

　　四、結(jié)束環(huán)節(jié)

　　1、回顧小結(jié)。

　　2、布置家庭小作業(yè)，評價幼兒。

　　關(guān)注點：

　　1、本活動目標(biāo)是否達(dá)到?如何體現(xiàn)？

　　2、幼兒對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？

　　幼兒園小班禮儀教案 2

　　活動名稱：

　　我會排隊

　　教材分析：

　　禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內(nèi)容。構(gòu)建和諧社會，需要從每個孩子的禮儀開始

　　兒童的可塑性強(qiáng)，禮儀從小培養(yǎng)，有利于形成良好的行為習(xí)慣�！芭抨牎笔怯變簣@一日生活常規(guī)中需培養(yǎng)的基本內(nèi)容，幼兒進(jìn)教室、去餐廳、去做操、戶外活動都需排隊，幼兒排隊等候并做到不吵鬧、不擁擠是良好習(xí)慣之一，也是禮儀教育的一項內(nèi)容。在當(dāng)今社會，會經(jīng)常看到這種現(xiàn)象：交電話費(fèi)時吵吵嚷嚷，上車時你推我擠，買飯時會因為先來后到而廝打起來…孩子們生活在這個大社會里，耳濡目染，會受到影響。我班幼兒聰明、活潑，模仿性強(qiáng)，有時會在排隊時出現(xiàn)推搡、擁擠甚至吵鬧等現(xiàn)象，而且由于年齡小，隨他性強(qiáng)，自律性差，排隊等候意識不強(qiáng)，所以我安排了此次活動，通過讓幼兒看“電影”《我會排隊》、討論影片中小動物們行為的對與錯、對照自己想一想，從而明白排隊等候的重要性，并通過游戲讓幼兒學(xué)會排隊等候，教會幼兒禮儀，使幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)雅地過一生。

　　活動重點：

　　學(xué)會排隊等候。

　　活動難點：

　　在排隊時做到不吵鬧、不擁擠、不插隊。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會排隊等候。

　　2、不吵鬧、不擁擠、不插隊。

　　活動準(zhǔn)備：

　　flash動畫，紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的球若干，錄音機(jī)，磁帶，停車場標(biāo)志，點鈔紙，地墊。

　　活動過程：

　　一、幼兒看課件

　　讓幼兒帶著問題去看：

　　1、動畫片里都有誰?它們在做什么?

　　2、誰做的不好?它是怎么做的?

　　3、誰做的.好?它又是怎么做的?

　　二、幼兒討論、回答問題、教師小結(jié)

　　1、幼兒回答問題：動畫片里都有誰?它們在做什么?

　　2、幼兒討論：

　　(1)誰做的不好?它是怎么做的?

　　(2)誰做的好?它又是怎么做的?

　　3、幼兒回答問題，教師小結(jié)

　　(針對三個問題，在適當(dāng)?shù)臅r間再次播放課件的相應(yīng)段落，引導(dǎo)幼兒，鞏固記憶)

　　三、幼兒模仿買球，強(qiáng)化禮儀教育

　　四、游戲：給大象伯伯送球

　　游戲玩法：

　　事先將球擺放成四組，幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色，但拿球時須排隊，然后去停車場標(biāo)志前排隊等車，上車，開車離開。

　　游戲規(guī)則：先來排在前，后來排在后，不擁擠，不吵鬧。

　　延伸活動：

　　在幼兒生活中排隊時，帶領(lǐng)幼兒邊走邊唱歌;在區(qū)域活動時，開展“小小自助餐”，在“好孩子書屋”中投放故事圖片。讓孩子在平時和區(qū)域活動中自由、自主地去進(jìn)行實踐，讓幼兒在不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　幼兒園小班禮儀教案 3

　　活動設(shè)計背景

　　由于剛剛開學(xué)，大多數(shù)孩子這幾天上幼兒園時，只是朝我看看就進(jìn)去了，即使老師和家長多次提醒，但孩子就是不愿意和老師打招呼。針對這個情況，我設(shè)計了這個活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、嘗試用普通話有禮貌地打招呼。

　　2、培養(yǎng)幼兒懂禮貌，尊敬老師的良好品質(zhì)。

　　教學(xué)重難點

　　重點：培養(yǎng)幼兒懂禮貌，尊敬老師的良好品質(zhì)。

　　難點：用普通話有禮貌地打招呼。

　　活動準(zhǔn)備

　　《小白兔上幼兒園》的課件，小白兔頭飾

　　活動過程

　　一、引發(fā)幼兒興趣

　　請幼兒看課件《小白兔上幼兒園》

　　內(nèi)容：小白兔高高興興地去上幼兒園，見了老師問聲：“老師，早上好�！币娏诵∨笥�，問聲：“小朋友，早上好�！崩蠋熆渌�是個懂禮貌的`好孩子。

　　二、學(xué)習(xí)禮貌用語

　　教師提問：

　　1、小朋友，剛才你們看到誰了？

　　2、小白兔去干什么了？

　　3、小白兔見到老師是怎么說的？見到同伴又是怎么說的？

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語（用普通話）

　　三、教師小結(jié)：小白兔是個有禮貌的好孩子，我們小朋友要像它學(xué)習(xí)，也要做個有禮貌地好孩子。

　　四、幼兒表演：

　　請小朋友扮演小白兔到前面來表演。

　　幼兒園小班禮儀教案 4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、理解并掌握用餐的基本禮儀并文明用餐。

　　2、懂得節(jié)約，能夠自覺排隊取送餐具，自己能做的事情自己做。

　　3、能夠積極主動的參與課堂，開心的享受用餐過程。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：足量的.餐具和足量的點心。ppt課件。抽紙一盒。

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：有過在餐廳或飯店吃飯的經(jīng)驗。

　　【活動過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)餐廳情景，激發(fā)幼兒參與課堂的興趣。

　　1、師：小朋友們，讓我們開著小火車去快樂餐廳吃飯吧。請小朋友們自己選擇一個喜歡的位置坐下。

　　2、提問：現(xiàn)在啊，飯菜還沒有熟呢，我們應(yīng)該怎樣做呢?我們一起去看看圖片上的小朋友是怎樣做的。

　　正確的做法：端坐好，安靜等待就餐。

　　3、小朋友們吃飯的時間到了，讓我們排隊去取餐盤吧。

　　老師示范正確的做法。安靜走到餐盤放置處，先取一個盤子，然后取一個小碗，最后取一個勺子。兩只手平穩(wěn)端好餐盤回到座位上。幼兒排隊依次取餐盤。教師在旁邊指導(dǎo)。

　　4、總結(jié)飯前禮儀：進(jìn)餐廳，請安靜。坐端正，不吵鬧。餐飲具，放放好。

　　二、學(xué)習(xí)吃飯禮儀。

　　1、餐廳廚師給幼兒盛好飯菜。提問：小朋友們我們在吃飯時應(yīng)該注意什么呢?預(yù)期：不用手抓飯，不撒飯;吃飯時不亂講話，不大笑(很危險);不挑食;吃多少盛多少，不夠時主動要求添菜。

　　2、出示公益廣告，倡導(dǎo)節(jié)約用餐。

　　3、我們一起總結(jié)一下吃飯禮儀：不抓菜，不撒飯。吃多少，盛多少。不夠再來添一勺。節(jié)約糧食我最棒。

　　4、現(xiàn)在小朋友可以吃飯了，老師巡回指導(dǎo)，老師指出錯誤做法并要求其改正。

　　三、學(xué)習(xí)飯后禮儀。

　　1、小朋友都吃飽了吧，現(xiàn)在請你跟老師一起來學(xué)習(xí)一下飯后禮儀。

　　老師示范：抽一張紙，擦擦小嘴吧。端起餐盤，主動將餐盤放回餐盤回收處。要求：將飯渣倒入指定盆中，其他餐具分類擺放。

　　2、接下來，請小朋友們排隊放餐盤。

　　3、總結(jié)一下飯后禮儀：吃完飯，擦嘴角。送餐盤，不推擠。飲食禮儀我記牢，人人夸我好寶寶。

　　四、飯后散步。

　　1、小朋友們，以后我們到餐廳吃飯都要向今天這樣做哦。我們最后再來總結(jié)一下餐廳飲食禮儀：進(jìn)餐廳，請安靜。坐端正，不吵鬧。餐飲具，放放好。不抓菜，不撒飯。吃多少，盛多少。不夠再來添一勺。節(jié)約糧食我最棒。吃完飯，擦嘴角。送餐具，不推擠。飲食禮儀我記牢，人人夸我好寶寶。

　　2、吃的好飽呀，讓我們一起到戶外散散步吧。

　　幼兒園小班禮儀教案 5

　　活動目標(biāo):

　　1、讓幼兒初步學(xué)會穿衣的方法

　　2、進(jìn)一步認(rèn)識衣服的各個部分，領(lǐng)子、袖子、拉鏈。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一件用袋子裝好的衣服

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、大公雞喔喔叫，太陽公公出來了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦!我的衣服怎么不見了，小兔子著急的哭起來了，小朋友快來幫幫忙，幫小兔子找一找衣服，提示幼兒到椅子下面去找一找。

　　2、衣服找到了小兔子可高興了，一邊穿一邊念起兒歌。

　　"抓領(lǐng)子，蓋房子"，"小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"

　　3、小朋友小兔子棒不棒，你們想不想學(xué)習(xí)一下穿衣服呢?

　　二、介紹衣服，解釋兒歌

　　1、"抓領(lǐng)子，蓋房子"是什么意思?衣服的領(lǐng)子在哪里?

　　2、"小老鼠"指的`是什么?"洞子"指的是衣服的哪個部位?

　　3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么?

　　三、小兔子穿衣服真有意思!讓我們一起來學(xué)學(xué)這首兒歌。

　　1、幼兒學(xué)念兒歌，教師示范動作。

　　2、幼兒邊念兒歌邊穿衣

　　3、衣服穿好了，讓我們?nèi)セ顒踊顒影?/p>

　　幼兒園小班禮儀教案 6

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

　　知道打擾別人做事不好，但有重要的或緊急的.事會禮貌打擾。

　　準(zhǔn)備：

　　情境表演三個。

　　活動與指導(dǎo)：

　　1。教師介紹情節(jié)發(fā)生的背景引起幼兒參與活動的興趣。內(nèi)容：自從上次，小猴挨了媽媽的批評，又得到小朋友的幫助，禮貌多了，可是他又碰到了新問題，這回他該怎么辦呢？請小朋友出主意。

　　2。觀看情境一：猴媽和兔媽正在談話。這時電話響了，小猴接聽后知道是找媽媽的，怎么辦呢？媽媽說不讓打擾她，該不該傳電話呢？

　　討論：

　�。�1）是否該打擾大人談話？

　�。�2）怎樣打擾有禮貌？

　　3。觀看情境二：猴媽正在睡覺，查煤氣的來了，小猴該不該叫醒媽媽？

　　討論：

　　該不該叫醒媽媽，怎樣叫醒有禮貌？

　　4。觀看情境三：老師正低頭替小朋友準(zhǔn)備教具，小猴有些肚子痛。

　　討論：

　　小猴該不該在老師最忙的時候去找老師說話？有重要的事怎樣說才有禮貌？

　　5。小結(jié)上述情況，讓幼兒懂得在有緊急和重要的事需要打擾別人時，要用禮貌方式打擾，不要引起別人的反感。

　　6。學(xué)話句式：“對不起，打擾您了，我有重要事說�！惫膭钣變涸谏�活中運(yùn)用。

　　幼兒園小班禮儀教案 7

　　活動目標(biāo)：

　　1、安靜傾聽故事，通過故事懂得與人交往要有禮貌。

　　2、學(xué)說短語：你好、請問、再見。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT課件。

　　活動過程：

　　1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒思考。

　　師：小朋友，圖片上是誰啊?你看到這個圖片，覺得它應(yīng)該是一只怎樣的`小豬呢?幼兒自由回答。

　　2、引出故事《小豬嚕�！�。

　　教師講述故事第一段，并簡單提問：小朋友故事中的小豬叫什么名字啊?它還有一個名字叫什么啊?

　　3、欣賞故事第二段引導(dǎo)幼兒說說小豬的變化。

　　師：小豬為什么沒有朋友?它為什么哭了?

　　4、集體完整欣賞故事教師完整復(fù)述故事，引導(dǎo)幼兒說說嚕嚕錯在哪里，如果是你你應(yīng)該怎么做?

　　5、教師小結(jié)：小朋友，除了故事中的情節(jié)我們在生活中還有哪些地方要用到禮貌問候語，你會怎么說?幼兒自由討論。

　　幼兒園小班禮儀教案 8

　　教學(xué)形式：

　　團(tuán)體或小組教學(xué)

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會照顧花草樹木，經(jīng)常給它們澆水

　　2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真地做每一件事情，并能堅持把它做完

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、為幼兒準(zhǔn)備小水壺

　　2、圖片兩張

　　圖一：小朋友給小花澆水，小花露出笑容說：“謝謝你！”；圖片二：小朋友澆花，沒有澆完就離開。小花哭著說：“我要喝水�！�

　　基本過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　教師通過出示圖片，引導(dǎo)主題

　　二、關(guān)鍵步驟

　　1、教師請幼兒觀看第一張圖片，然后提問：

　　1）第一張圖片中的小朋友在做什么？小花為什么露出笑容？

　　2）第二張圖片中的小朋友在做什么？小花為什么不高興？

　　2、引導(dǎo)幼兒一起討論：

　　1）我們應(yīng)該怎樣照顧小花？

　　2）當(dāng)你給花澆水時，小朋友要和你做游戲，你該怎么辦？

　　3）如果你正在做一件事，別人邀請你做另一件事，應(yīng)該怎么辦？

　　3、教師和幼兒一起總結(jié)：做完一件事再做另一件事

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒一起給班里和幼兒園的'花草樹木澆水

　　三、結(jié)束活動

　　請小朋友對自己照顧的花草樹木說句悄消話。如：我會照顧你的。

　　活動延伸：

　　日�；顒樱涸谌粘；顒又薪處熍囵B(yǎng)幼兒做事專心，認(rèn)真做好每一件事

　　課后反思：

　　幼兒園小班禮儀教案 9

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒在游戲和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中體驗并學(xué)會使用禮貌用語，謝謝，不客氣。

　　2、復(fù)習(xí)基本的禮儀問好。

　　3、讓幼兒體驗到幫助別人的快樂。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點、難點：幼兒會說、會用謝謝，同時會說不客氣。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)禮貌用語：

　　1、看表演，出示木偶小雞，嘰嘰嘰，我的名字叫小雞，你們好。

　�。ㄐ▲喩蠄觯┬‰u：我一個人玩真每勁，我要找個好朋友去玩。

　　2、前面來了一只小鴨子，讓我向它問個好：你好，你好

　　雞：我們做好朋友好嗎？鴨：好小雞聽了真高興。

　　雞：小鴨我請你吃蟲子好嗎？鴨：謝謝

　　雞：不客氣

　　小結(jié)：小雞和小鴨都是有禮貌的好孩子，他們不光會問好。你好，你好而且得到幫助的時候也要說：“謝謝和不客氣”。寶寶你們學(xué)會了嗎?

　　3、學(xué)習(xí)禮儀兒歌：

　　人幫我謝謝你我?guī)腿瞬豢蜌庵x謝你不客氣常用起更知禮

　　3、看小熊過生日了，它的朋友都來為它慶祝，而且還送給它禮物呢！你們知道小熊是怎樣說的嗎？朋友們又是怎樣回答的？

　　小結(jié)：對了，別人送給你東西時，也要說謝謝和不客氣。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境：

　　1、小朋友摔倒了，引導(dǎo)幼兒來幫忙。并會說謝謝，不客氣。

　　2、地毯一張，雪花插片30個左右。

　　活動的步驟：

　　1、讓小朋友掛上吊飾，然后唱歌；

　　2、讓小朋友在談話當(dāng)中，學(xué)會基本的.禮儀

　　雞寶寶們，今天媽媽帶你們?nèi)プ骺�，高興嗎?那我們一定作個有禮貌的小客人，怎樣才+是一個有禮貌的小客人呢?(交流：咱們出發(fā)吧!）

　　去小兔、小貓家作客，在游戲中掌握3以內(nèi)數(shù)量與物體對應(yīng)。

　　①去小兔家。

　　咚咚咚，請問小兔在家嗎?(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。哦，她給我們留了封信(展信)：親愛的小雞們，歡迎你們來我家來作客。我請你們看看我新設(shè)計的地毯，并請你們幫我在上面“繡花”，我畫了朵花，就請你從中間的簍子里拿幾朵“繡”上去。謝!小兔子。

　　收場：

　　這種綜合性的扮演活動，能夠豐富孩子的生活經(jīng)驗，有利于孩子積累數(shù)字的經(jīng)驗，而且讓小朋友在輕松愉快的氣氛當(dāng)中感受到了進(jìn)步。

　　效果：

　　在本次的活動中，幼兒園的小朋友跟老師分別通過扮演不同的角色，得到了交流方面、與人交往方面的提升和進(jìn)步。

　　幼兒園小班禮儀教案 10

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒知道用雙手遞接物品，并用眼睛友好地看著對方。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的生活禮儀。

　　活動準(zhǔn)備

　　事先準(zhǔn)備好的情景劇《我來遞，你來接》。

　　活動過程

　　一、用情景劇導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　師：今天啊，我們一起來欣賞一個情景劇，名字叫《我來遞，你來接》，小朋友仔細(xì)看，看看他們在遞接物品時都是怎么做的?

　　二、師幼共同欣賞情景劇。

　　1、明明雙手捧著一本童話書，大拇指壓在書上，圖書畫面的正面朝向另一位小朋友，兩眼注視對方，微笑說：甜甜，這本書送給你。甜甜立正好，伸出雙手結(jié)果圖書，微笑說：謝謝你。并向明明鞠上一躬。

　　2、依依雙手拿著一個花瓶(右手握住瓶頸，左手掌心向上拖住瓶底)，對小小說：小小，請你把這個花瓶放在桌上好嗎?說著雙臂伸出去，小小伸出雙手向依依那樣接過花瓶說：好吧。謝謝你，小小。依依邊說邊鞠了個躬。

　　三、教師與幼兒共同討論：

　　1、明明是怎么用手拿書的?書的.哪一面是對著甜甜的?

　　2、甜甜是怎樣接過書的?她說了什么，又做了什么動作?

　　3、依依是怎樣把花瓶遞給小小的?小小又是如何接花瓶的?

　　4、教師做示范，邊示范邊朗誦核心要素的內(nèi)容。

　　5、小朋友，你們能不能跟著我一起做一遍呢?

　　四、游戲《擊鼓傳物》，引導(dǎo)幼兒遞接物品的正確方法。

　　活動延伸

　　1、請幼兒做小老師，回家教爸爸媽媽遞接物品的正確方法。

　　2、活動區(qū)游戲《小小商店》《娃娃家的生日會》。

　　幼兒園小班禮儀教案，禮儀是一個人的教養(yǎng)，對于幼兒，我們一定要加強(qiáng)他在禮儀方面的教育，讓他們從小就成為講文明懂禮貌的好孩子，培養(yǎng)幼兒在生活中的良好禮儀。

　　幼兒園小班禮儀教案 11

　　教學(xué)形式：

　　團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法：情景表演法。

　　活動目標(biāo)：

　　知道歸還物品時應(yīng)有的禮儀培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。

　　核心要素：

　　他人物要愛護(hù)及時還不拖延物歸還表謝意雙手遞要牢記

　　活動準(zhǔn)備：

　　書、畫筆等

　　基本過程：

　　(一)導(dǎo)入活動：小朋友們，老師今天給你們講一個小故事，你們聽聽故事里說了一件什么事

　　(二)關(guān)鍵步驟：

　　1、教師有表情地講述故事

　　2、講完故事后提問：故事里都有些誰?

　　他們在干什么?

　　1、教師請兩個幼兒表演故事中的情景

　　2、教師和幼兒共同討論故事中明明的做法是否正確，并說明理由

　　3、分組討論

　　(三)結(jié)束部分：教師小結(jié)：明明的'做法是不對的，他不應(yīng)該用扔的方式還別人東西，這樣做對借他東西的小朋友很不尊重，而且有的東西是容易摔壞的，所以明明的作法極為不對。正確的做法是：他應(yīng)該走過去，雙手托著書還給借他書的小朋友，然后還要有禮貌地向?qū)Ψ秸f“謝謝”。

　　活動延伸：教師請小朋友表演情景小劇《正確歸還物品》

　　可以請幼兒分組表演，發(fā)揮幼兒的想象力，自編歸還物品的情景小品

　　家園互動：

　　1、請家長在生活中要以身作則，即使借孩子的東西，歸還時也要說謝謝，給幼兒做榜樣

　　2、引導(dǎo)幼兒在歸還物品時使用正確的禮貌用語

　　幼兒園小班禮儀教案 12

　　設(shè)計意圖：

　　由于現(xiàn)在幼兒大多數(shù)是獨生子女，孩子缺乏與人交往的技能，往往唯我獨尊，不懂得謙讓。本節(jié)活動就是結(jié)合幼兒社會領(lǐng)域目標(biāo)——知道與同伴友好交往、合作，會分享、輪流、謙讓，自覺遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則而設(shè)計。

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道在生活中要懂得謙讓，要遵守一定的規(guī)則。

　　2、讓幼兒在實驗中感知謙讓的重要性。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、廣口瓶、帶線的乒乓球。

　　2、視頻《小羊過橋》。

　　3、課件。

　　活動過程：

　　一、教師播放視頻——《小羊過橋》

　　提問：小黑羊和小白羊過橋了嗎？他們?yōu)槭裁礇]有過去呢？（讓幼兒帶著問題帶著反思繼續(xù)欣賞故事）

　　二、師幼共同做實驗——《閃光的小球》，在游戲中了解謙讓的重要性。

　　今天，老師和小朋友一起玩一個游戲《閃光的小球》，（教師出示乒乓球）這個小球為什么閃光呢，小朋友做完游戲就知道了。

　　1、教師介紹游戲規(guī)則：

　　（1）、把幼兒分成五組，每組一個廣口瓶，每人一個拉好線的乒乓球。

　�。�2）每組幼兒聽口令，把乒乓球放入和拉出廣口瓶，先完成的.一組為勝。

　　2、戲?qū)嶄洠航處熀巴昕诹�，每組幼兒都爭著搶著把球放入和拉出瓶子，導(dǎo)致有些小組往出拽球時，廣口瓶摔倒，有些小組乒乓球的繩子纏繞在了一起，有些小組好幾個球擁堵在瓶口，把瓶子懸了起來。

　　3、教師組織幼兒討論：剛才的游戲環(huán)節(jié)，為什么會出現(xiàn)那樣的問題呢？（教師把球拋給幼兒，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)問題后自己動腦筋解決問題）。

　　4、幼兒討論后重新游戲：經(jīng)過剛才的討論，幼兒學(xué)會了小組分工合作，大家自覺排好了一定的順序進(jìn)球和拉球，游戲進(jìn)行就順利了很多。

　　5、教師小結(jié)：小朋友第一次游戲時，爭著、搶著，球不能順利進(jìn)出廣口瓶，大家通過想辦法，分工后，一個挨一個進(jìn)球和拉球，就能很快完成游戲。一個挨一個，就是一種游戲規(guī)則，就是小朋友之間的謙讓，也就是這個游戲為什么叫閃光的小球，它閃著的就是謙讓的光。

　　三、共同探討生活中什么時候什么地方還需要遵守規(guī)則，還需要懂得謙讓：

　　1、幼兒自由討論:

　　2、結(jié)合課件講述：

　　小結(jié)：謙讓是美德，小朋友在日常生活中要懂得互相謙讓，懂得遵守規(guī)則。

　　四、情景表演——《小羊過橋》

　　小羊也通過咱們的活動，知道了應(yīng)該謙讓，看，它們又在小橋上相遇了——幼兒分組表演小白羊和小黑羊，演繹新的小羊謙讓過橋的故事。

　　活動反思：

　　這節(jié)活動的實驗材新穎、直觀，幼兒通過前后兩次對比操作，能從中體會到謙讓的重要性。在活動中，我還注意引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言自由討論，并且自己想辦法嘗試解決問題，把更多學(xué)習(xí)空間留給了幼兒。

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

　　1、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，能較好地表現(xiàn)詩句的重音與停頓。

　　2、知道對人謙讓是很好的。

　　活動準(zhǔn)備：

　　木偶哥哥和弟弟。準(zhǔn)備一個大梨一個小梨。

　　活動與指導(dǎo)：

　　1、出示木偶哥哥、弟弟、出示大梨和小梨。

　　讓幼兒進(jìn)行設(shè)想：這是哥哥這是弟弟，一天媽媽買回兩個梨，一個大一個小，哥哥和弟弟會怎么分這兩個梨呢?讓幼兒進(jìn)行設(shè)想，表現(xiàn)各自的態(tài)度。

　　2、引起學(xué)兒歌的興趣：哥哥弟弟到底是怎么做的呢，聽聽兒歌“兩個梨”。

　　教師操縱木偶朗誦兒歌，教師大聲朗誦幼兒小聲跟著，反復(fù)學(xué)習(xí)。

　　3、幼兒可以自由結(jié)合，你朗誦給我聽我朗誦給你聽。

　　幼兒園小班禮儀教案 13

　　設(shè)計意圖：

　　幼兒每天入園、離園無論是步行還是坐車，都離不開交通安全，雖然有家長的保護(hù)，但稍有不慎就有可能釀成無法挽回的悲劇�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。時刻防護(hù)幼兒的交通安全固然重要，而讓他們了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識，培養(yǎng)他們自覺遵守交通規(guī)則的意識更是重中之重。為此我們設(shè)計了《注意交通安全》這一活動，作為大班幼兒安全教育第一課。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識交通標(biāo)志，了解行走時的交通規(guī)則；

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力和口語表達(dá)能力，提高幼兒的自我保護(hù)能力；

　　3、在活動中體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

　　教學(xué)重點：

　　了解行走時的交通規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自己。

　　教學(xué)難點：

　　懂得如何在實際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教師和幼兒一起收集有關(guān)的交通標(biāo)志圖片；

　　2、自制的交通標(biāo)志；

　　3、邀請一位交警家長；

　　4、多媒體課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。

　　1、教師用多媒體展示交通混亂的圖片，幼兒仔細(xì)觀察。師問：孩子們，請問你看到了什么？想到了什么？為什么會這樣？

　　2、幼兒討論交流：我看到馬路中間有很多車和人。

　　我想到馬路上這么亂會發(fā)生車禍的。

　　我覺得馬路上沒有警察叔叔和交通標(biāo)志就會這樣……

　　3、教師繼續(xù)展示交通井然有序的`圖片引導(dǎo)幼兒觀察，提問：孩子們，你能發(fā)現(xiàn)這里和前面有什么不同嗎？

　　4、幼兒討論解答：這里的車輛都很有秩序。

　　這里有很多交通標(biāo)志。

　　前面不遵守交通規(guī)則就會發(fā)生車禍，這里的秩序好，不會……

　　5、教師：是啊，如果不認(rèn)識交通標(biāo)志，不遵守交通規(guī)則，就會發(fā)生可怕的車禍，所以我們一定要注意交通安全。

　　二、討論交流，了解標(biāo)志。

　　1、教師出示和幼兒一起收集的交通標(biāo)志圖片：馬路上有很多的交通標(biāo)志，我們在以前就學(xué)過不少，先來看看哪些是我們認(rèn)識學(xué)過的？

　　2、幼兒討論交流，復(fù)習(xí)已學(xué)過的交通標(biāo)志：這是紅綠燈標(biāo)志。這是人行橫道標(biāo)志。這是停車標(biāo)志。這是禁止行人通過標(biāo)志……

　　3、教師：你們現(xiàn)在認(rèn)識得可真不少啊，真棒！我這里還有幾個交通標(biāo)志，哪個小朋友認(rèn)識，愿意告訴我們？

　　4、教師再出示新的交通標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識學(xué)習(xí)。

　　三、交警指導(dǎo)，遵守交通。

　　1、師：今天我們還請來了一位交警爸爸，他今天想來考考大家，看看哪個小朋友對交通知識知道得最多？你們有沒有信心？

　　2、幼兒：有。

　　3、交警爸爸用課件出示常見的交通行為圖片，請幼兒判斷正確還是錯誤。

　　4、判斷對的幼兒交警爸爸給他貼上小交警貼紙以示表揚(yáng)。

　　5、交警爸爸小結(jié)馬路上正確的行走方法，給判斷錯的幼兒也貼上小交警貼紙以示鼓勵。

　　四、欣賞歌曲，加深鞏固。

　　1、教師：剛才通過交警爸爸的講解，我們已經(jīng)懂得了很多交通規(guī)則了，現(xiàn)在讓我們一起來聽一首好聽的歌曲吧，你們一定會喜歡的。

　　2、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂。

　　3、幼兒欣賞放松。

　　五、模仿游戲，體驗生活。

　　1、教師：孩子們，你們已經(jīng)掌握了不少的交通規(guī)則，真棒！你們想和交警爸爸一起來玩“過馬路”的游戲嗎？

　　2、幼兒：想。

　　3、教師：那我們開始一起玩吧。

　　4、幼兒和交警爸爸一起玩游戲，在游戲中體驗學(xué)習(xí)。

　　5、交警爸爸：孩子們，今天的交通安全知識，你們學(xué)會了嗎？

　　6、幼兒：學(xué)會了，交警爸爸。

　　7、教師：讓我們一起感謝我們的交警爸爸給我們帶來這么多的知識好不好？

　　8、幼兒向交警爸爸敬禮表示感謝。

　　9、交警爸爸：孩子們，希望你們能自覺遵守交通規(guī)則，安安全全地上學(xué)，平平安安地回家。

　　課后反思：

　　《注意交通安全》這一活動我運(yùn)用了很多多媒體畫面讓幼兒有身臨其境的感覺，引導(dǎo)幫助幼兒學(xué)習(xí)。以“請進(jìn)來”的方式請來一位交警爸爸讓幼兒的自主學(xué)習(xí)情緒高漲起來，從而達(dá)到比較好的學(xué)習(xí)效果。幼兒與交警爸爸的“過馬路”游戲，我們設(shè)置了十字路口，交通公路等場景讓幼兒有了親臨現(xiàn)場的感覺。讓幼兒在這樣的環(huán)境中充分地活動，如果遇到問題也就有了應(yīng)急的措施。這樣就使《注意交通安全》這一活動真正落到了實處，而不是“紙上談兵”，學(xué)生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。

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