《甜津津的河水》幼兒園教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的《甜津津的河水》幼兒園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《甜津津的河水》幼兒園教案1
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，體驗角色的情感變化。
2、感受與大家分享是一件快樂的事情。
活動準(zhǔn)備：
1、《甜津津的河水》故事圖片、貼片一套。背景音樂。
2、彩色大棒棒糖一根；透明的大水瓶一個；一次性杯子若干。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
1、教師出示一根彩色的棒棒糖：這是什么？是什么味道的？（學(xué)習(xí)詞語：甜津津）
2、小熊也有一根甜津津的棒棒糖，看看它和棒棒糖會發(fā)生一件什么有趣的事呢？
二、幼兒分段欣賞故事，體驗故事中小熊的心情變化
1、教師邊操作圖片邊講述故事第一段。
2、提問：哪些動物游來了？小熊是怎么做的？怎么說的？
3、教師與幼兒討論：
�。�1）小熊明明在吃棒棒糖，可朋友們問他在干什么的時候他總說"沒干嘛"、"沒干嘛"，還把棒棒糖藏了起來，他為什么要把棒棒糖藏起來呢？
�。�2）小熊有點小氣，它的朋友們會喜歡它嗎？
4、講述故事第二段。提問：
�。�1）小熊呼喚小動物的時候，它們來了嗎？
（2）小熊一個人吃棒棒糖它會覺得開心嗎？為什么覺得不開心？
�。�3）小熊一個人吃棒棒糖非常孤單，它該怎么做呢？
（4）現(xiàn)在小熊很想和朋友一起分享棒棒糖，有什么辦法可以使河里的朋友都能吃到這根棒棒呢？
6、講述故事最后一段，體驗小動物們的愉快情緒。
三、幼兒完整欣賞故事一遍。
四、分享活動。
1、老師也想請小朋友們一起分享甜津津的水，（把棒棒糖放進(jìn)透明瓶里攪拌）觀察瓶里慢慢溶化的棒棒糖。瓶里的水變甜了嗎？（放音樂，請1-2名幼兒上來幫忙攪拌）。
2、你想和誰一起分享"甜津津的河水"呢？幼兒用一次性杯子分享棒棒糖溶化成的甜甜的水，體驗分享的快樂。
附故事：
甜津津的河水有一天，小熊有了一根棒棒糖，一根香香甜甜的棒棒糖。它獨自來到河邊，拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正準(zhǔn)備要吃，一條小魚游過來了。小熊趕緊藏起了棒棒糖。小魚問："小熊，小熊，你在干嘛?"小熊說："沒干嘛，沒干嘛。"小魚游走了。
小熊拿出棒棒糖正要吃，一只小烏龜游過來了，小熊趕緊藏起了棒棒糖，小烏龜問："小熊，小熊，你在干嘛?"小熊說："沒干嘛，沒干嘛。"小烏龜游走了。
小熊拿出棒棒糖正要吃，一只小螃蟹游來了，小熊趕緊藏起了棒棒糖，小螃蟹問："小熊，小熊，你在干嘛?"小熊說："沒干嘛，沒干嘛。"小螃蟹也游走了。
河里的朋友都游走了，小熊拿出了棒棒糖要吃，可是，周圍一個朋友也沒有，他覺得很孤單，他想："要是身邊有朋友一起吃，大概會很熱鬧吧?"于是，他就喊了起來："小魚，小魚。"小魚沒有來。他又叫："小烏龜，小烏龜。"小烏龜沒有來。他最后喊："小螃蟹，小螃蟹。"小螃蟹也沒有來，他覺得很難過。
"怎么辦呢？怎么才能讓朋友們一起和我分享呢？"小熊想來想去，終于想出了一個好辦法，它把棒棒糖放進(jìn)水里，不停的攪拌，棒棒糖融化了，小河里的水變成甜甜的啦，朋友們到哪里都能喝到甜津津的河水啦！
《甜津津的河水》幼兒園教案2
活動目標(biāo)：
1、通過欣賞故事，知道好東西要和好朋友分享，理解分享的含義。
2、學(xué)說故事中的語言，能大膽講述。
活動準(zhǔn)備：
1、《甜甜的河水》PPT。
2、棒棒糖、盛水容器、一次性小紙杯、熱水等。
活動過程：
一、棒棒糖導(dǎo)入
1、引導(dǎo)孩子看老師這個棒棒糖的形狀、顏色。
2、教師：這是什么？你們還見到過其他的棒棒糖嗎？是什么樣的味道？
3、小結(jié)：這是棒棒糖，不同的顏色有不同的味道。
二、欣賞故事
故事演示（PPT）：幼兒邊聽故事，邊看PPT。
1、插問：小熊一個人為什么難過？小熊不知水里的朋友在哪兒，有什么辦法可以讓水里的朋友嘗到棒棒糖的甜味呢？（引導(dǎo)幼兒想出將棒棒糖放入水里的方法）
三、實驗
邀請幼兒操作實驗（把棒棒糖放在水里）
1、我們來試一試。把小熊的棒棒糖放在水里
我們一起叫它快溶化……（幼兒學(xué)說：棒棒糖，快溶化吧）。
2、怎么樣讓棒棒糖溶化得快點呢？（攪拌：這樣攪拌好像在跳舞一樣）。
3、我們來做做棒棒糖吧，一起來跳舞吧，“我是一根棒棒糖，會跳舞的棒棒糖，香香甜甜的棒棒糖，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，跳呀跳、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，化在水里不見了，變成好吃的甜甜水�！�
四、繼續(xù)欣賞故事（繼續(xù)看PPT）
1、追問：棒棒糖放在水里，會怎樣呢？（糖）會怎樣呢？水會（變得）怎么樣？（甜）
2、小結(jié)：原來糖放在水里會溶化的，水也變甜了。
3、小結(jié)：呀，原來棒棒糖放在水里越來越小真的溶化在水里了。
4、小結(jié)：棒棒糖融化在水里就會使水變甜了。
五、幼兒復(fù)述故事
六、情感遷移
今天鄭老師也帶來了一些棒棒糖，下面讓我們一起和好朋友們分享甜甜的味道吧！
《甜津津的河水》幼兒園教案3
設(shè)計意圖：
小班幼兒總是對好吃的食物特別感興趣，那些造型漂亮、形象卡通的零食對他們永遠(yuǎn)有著無窮無盡的吸引力。因此，在《甜津津的河水》這一活動中，我充分利用了小班幼兒的這一特點，激發(fā)他們積極參與到活動中來。故事中，小熊和其他的動物就好像小朋友一樣，看到甜甜的棒棒糖大家都想吃，看到別人想吃自己的棒棒糖下意識的想把它藏起來，它們的每個想法、每個動作都與我們的小朋友無異，這更讓小朋友全情的投入到這個故事中。
活動目標(biāo)：
1、通過欣賞故事，知道好東西要與好朋友分享，理解“分享”的含義。
2、學(xué)說故事中的語言，能大膽講述。
活動準(zhǔn)備：
1、課件《甜津津的河水》PPT。
2、大棒棒糖一根，小棒棒糖若干，一次性杯子幼兒人手一個，大的玻璃杯。
活動過程：
一、棒棒糖導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1、師（以神秘的口吻）：寶貝們，你們看這是什么？（棒棒糖）它是什么形狀的呢？（圓圓的、圓形）
2、你們看一看這根棒棒糖，它還有很多漂亮的顏色呢！它有哪些顏色呢？（請幼兒說一說顏色）
3、師引導(dǎo)：你們說得真好！這根棒棒糖五顏六色的，你覺得吃在嘴里會有什么味道呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同顏色說出不同的水果味）
4、小結(jié)：寶貝們說的好棒喲！棒棒糖不僅好看，還有不同的味道呢！
二、欣賞故事：《甜津津的河水》。
過渡：小熊也有一根這樣的棒棒糖，你們看！
故事演示（PPT1——PPT7）：教師講述故事
1、小熊在河邊做什么？它遇到了誰？
2、（幼兒說，教師出示相應(yīng)的PPT圖片，根據(jù)幼兒說的動物引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)對話）
3、 小魚，螃蟹，小烏龜都游走了，小熊感到很孤單，他是怎樣喊的`？（學(xué)習(xí)對話）
4、為什么小熊覺得很難過？（大家都沒有來）
5、一個人吃棒棒糖真孤單，一個朋友也沒有，真難過呀！寶貝們，你們有什么好辦法幫幫小熊嗎？（幼兒討論講述）
6、小結(jié)：你們真聰明，想到這么好的辦法，我們一起來看看好朋友們有沒有回來。
三、再次欣賞故事
1、演示PPT8至結(jié)束。
小熊真開心呀！好朋友們都吃到甜甜的棒棒糖了！
2、學(xué)習(xí)分享。
寶貝們，你們有了好東西會怎樣呢？（和朋友分享）
小結(jié)：分享就是好吃的一起吃，好玩的一起玩，好看的一起看。和朋友分享是件快樂的事哦！
3、師：這個故事還有一個好聽的名字，叫做《甜津津的河水》（幼兒重復(fù)）。我們一起來講講這個故事吧！
教師帶領(lǐng)幼兒講述故事（講到對話時鼓勵幼兒一起講述）
四、活動結(jié)束
師：寶貝們，這個故事告訴我們一個什么道理呢？（好東西要和朋友一起分享）我這里有一些棒棒糖，我們?nèi)ズ推渌∨笥岩黄鸱窒硖鹛鸬奈兜腊桑?/p>
《甜津津的河水》幼兒園教案4
活動目標(biāo)：
1、知道糖在水里可以溶化。
2、嘗試用肢體動作來表達(dá)表現(xiàn)。
3、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
4、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。
活動準(zhǔn)備：
1、《甜津津的河水ppt》
2、音樂：我是一根棒棒糖。
3、棒棒糖一根、水盆、水杯、小勺。
活動過程：
1、出示棒棒糖，引起幼兒興趣。
師：這是什么？棒棒糖是什么味道的？它有什么顏色？你猜猜它會是什么水果口味的？
2、講述故事《甜津津的河水》
�。�1）小熊也有一根棒棒糖，幼兒邊看ppt邊聽故事。
�。�2）怎樣可以讓河里的好朋友都吃到棒棒糖呢？組織幼兒討論。
�。�3）小結(jié)：糖放在水里會溶化，這樣水大概會變得甜甜的，我們來試試。
3、操作：將棒棒糖放在水中
�。�1）怎樣讓糖溶化的快一點呢？（攪拌）
小結(jié)：棒棒糖就是在水中邊唱歌邊跳舞會溶化的快一些。
�。�2）模擬：讓棒棒糖跳個舞
�、傥沂且桓舭籼�。（跟老師動作）老師來教棒棒糖一個動作。
②會跳舞的棒棒糖。小朋友也來教棒棒糖一個動作。
你來嘗嘗水甜不甜？認(rèn)識“甜”字。
還有誰來教棒棒糖一個動作？嘗嘗甜水，認(rèn)識“甜”字。
現(xiàn)在有幾個甜了？我們一起來教棒棒糖動作。
4、甜甜的河水
�。�1）小朋友都教棒棒糖跳舞了，我們一起來嘗嘗甜甜的水。老師用勺子舀水到盆里，你要用小勺把水舀到杯子里，然后在來嘗嘗水。
�。�2）你嘗到的水是什么味道的？水變甜了，棒棒糖怎么樣了?
活動延伸：
探索水怎樣變得更甜。
活動反思：
活動第一環(huán)節(jié)中，以幼兒喜歡的棒棒糖著手，引導(dǎo)幼兒走入《甜津津的河水》這個故事中。第二部分是以教師為主，幫助幼兒了解故事內(nèi)容，從而引發(fā)問題“怎樣能讓河里的嘗嘗棒棒糖的甜味？”激發(fā)幼兒交朋友的欲望，知道與同伴共同分享才能交到好朋友。第三環(huán)節(jié)是解決問題的過程，幫助幼兒了解糖在水里是可以溶化的，并通過音樂、肢體動作等方法進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
小百科：河水即河里的水。它含有碳酸鹽、硫酸鹽及鈣等溶解物，與海水不同，海水主要含有氯化物和鈉。