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    幼兒園小班睡覺教案

    時間:2021-10-25 18:57:23 幼兒園教案 我要投稿

    【熱門】幼兒園小班睡覺教案四篇

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班睡覺教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【熱門】幼兒園小班睡覺教案四篇

    幼兒園小班睡覺教案 篇1

      活動設計背景

      唱歌、跳舞都是孩子喜歡的,在音樂中孩子更能放松愉悅的學習。我根據(jù)孩子這一特性選擇了這首《小豬睡覺》。這首歌貼近孩子的心靈,形象化的歌詞明快的節(jié)奏都能讓孩子情不自禁的手舞足蹈,于是我心動了,該是讓孩子在音樂中找到快樂找到學習的樂趣!

      活動目標

      1、通過和老師(豬媽媽)一起做游戲感受《小豬睡覺》的音樂,大膽地歌唱。

      2、創(chuàng)編動作,邊唱邊表演。

      3、體驗音樂帶來的快樂。

      4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

      教學重點、難點

      1、創(chuàng)編動作,邊唱邊表演

      2、體驗音樂帶來的快樂

      活動準備

      1、豬媽媽豬寶寶頭飾。

      2、小豬睡覺的圖片。

      3、音樂磁帶《小豬睡覺》

      活動過程

      一、感受音樂的節(jié)奏,愉快地參與活動。

      二、興趣談話,圖片展示激發(fā)幼兒對《小豬睡覺》音樂的生活體驗。

      1、師:寶貝看看我是誰呀?(老師戴上頭飾)豬媽媽今天也帶來了很多可愛的小豬寶寶,瞧喜不喜歡,那我們今天就一起來玩豬寶寶游戲吧!

      2、發(fā)放豬寶寶頭飾讓幼兒戴上。

      3、師:豬寶寶,讓我們一起來聽音樂拍手,音樂一結(jié)束,豬寶寶可要展示一個最漂亮最美的動作喲!

      三、創(chuàng)設游戲情景,讓幼兒在游戲中聽音樂學習歌曲,創(chuàng)編動作。

      1、師:豬寶寶真是太厲害了,媽媽好喜歡你們,走媽媽帶你們到戶外玩。

      2、帶上錄音機讓幼兒到操場圍圈坐下。

      3、播放音樂讓幼兒邊唱邊走。感受音樂節(jié)奏。

      4、自由創(chuàng)編動作并大方表演,老師予以鼓勵。

      四、體驗音樂活動的快樂,讓幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動作并歌唱。

      教學反思

      在整個活動的開展過程中,孩子們的表現(xiàn)真是太棒了,覺得音樂真正地走進了孩子的心中。孩子的積極性都非常的高,能跟上老師有序的開展活動。并且在活動的設計中,能將活動中的重難點在環(huán)節(jié)里一一的體現(xiàn)。通過教學活動的開展,我發(fā)現(xiàn)自己有許多值得肯定的方面,但同時也有許多值得改進的方面。

    幼兒園小班睡覺教案 篇2

      活動目標:

      1、幼兒初步理解歌詞內(nèi)容,學唱歌曲。

      2、能愉快的參與活動,喜歡用身體動作進行表演。

      3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      4、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

      活動準備:

      1、《小豬睡覺》課件

      2、小豬胸飾

      3、小動物若干

      活動過程:

      一、律動《走路》

      1、邊唱邊跳《走路》

      師:寶寶們,今天天氣真好,媽媽帶你們到草地上去玩吧!你們看誰來了?出示一些小動物,幼兒說出他們的名字,一起進行律動《走路》。

      師:我們找個地方休息一下吧!剛才,有那么多小動物在玩,真熱鬧。我們一起來看一看還有誰?

      二、新授歌曲《小豬睡覺》

      1、認識可愛的小豬

     。1)(放課件)誰來了?它長得什么樣?

     。2)它在干什么?

     。3)小豬睡覺是怎么樣打呼嚕的?

     。4)小結(jié):小豬吃得飽飽,閉著眼睛睡覺,大耳朵在扇扇、小尾巴在搖搖,咕嚕嚕嚕嚕、咕嚕嚕嚕嚕、咕嚕、咕嚕、咕嚕、咕嚕,小尾巴在搖搖。

      2、和小豬一起唱歌

      (1)分段看動畫"請你們把小豬的動作用一句話來說一說。"(幼兒嘗試說出每句的歌詞。)

     。2)小豬睡覺時會發(fā)出什么聲音呢?(幼兒重點學念咕嚕嚕嚕嚕并學唱旋律)

     。3)我們一起來說說小豬睡覺的事,不看畫面,你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛?"(幼兒練習完整,有節(jié)奏的念歌詞。)

      3、幼兒聆聽歌曲師:我們一起來聽聽小豬睡覺的事,這首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》。

      4。幼兒學唱歌曲。

      (1)"我們一起來唱一唱小豬睡覺的事。"(跟教師學唱并練習咕嚕嚕嚕嚕的樂句)

     。2)"小豬想請你們唱歌,這次我們唱時,把小豬打呼的聲音唱的響一點。"

     。3)"小豬打呼嚕的聲音真響,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱。"

      5。幼兒根據(jù)歌詞做相應動作,進行歌表演。

      師:我們也來扮演小豬,跟著小豬一邊唱,一邊表演,找一個好朋友一起去表演吧。

      三、結(jié)束部分

      師:小豬寶寶們天亮了,起床了,我們又要去郊游啦!

      歌曲表演《郊游》,帶著孩子一起唱著歌進行歌曲表演,結(jié)束。

      活動反思:

      音樂是一門極富創(chuàng)造性的藝術(shù),而音樂活動都能為幼兒提供發(fā)展創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力的機會。在幼兒園中音樂創(chuàng)造能力培養(yǎng)方面的要求是“樂于參與即興創(chuàng)造活動!庇變涸趧(chuàng)作過程中的積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮是評價創(chuàng)作教學是否獲得成效的主要依據(jù)。

      《在農(nóng)場里》這節(jié)歌唱活動,其活動目標是在學習歌曲的基礎上,結(jié)合歌曲內(nèi)容,充分發(fā)揮想像力,編創(chuàng)的歌詞,并結(jié)合歌詞進行即興動作表演。我改變以往的圖譜,換成了生動的背景圖,以及相應小動物的圖片和節(jié)奏卡,讓幼兒有一種身臨其境的感覺,在充滿生機和活力的地方,各種動物在這里悠然自得地生活,同時我將歌唱、體態(tài)律動、創(chuàng)編歌詞等幼兒喜愛的活動融入《在農(nóng)場里》。這首歌旨在通過幼兒對農(nóng)場里各種聲音的模仿、想像與創(chuàng)造歌唱使幼兒的聽覺、觀察力、模仿力、創(chuàng)造力等諸多能力得到鍛煉和提高。同時還能使幼兒拉近幼兒與小動物的距離。首先在創(chuàng)編歌曲《在農(nóng)場里》根據(jù)歌曲內(nèi)容,我以游戲的口吻告訴幼兒:“農(nóng)場里還有那些動物朋友沒有來,我們把他們也請到《在農(nóng)場里》?”然后出示相應的小羊、小狗、公雞等動物圖片,并讓幼兒討論:如果小羊、小狗、公雞在農(nóng)場里,歌曲應該怎么唱?

      這是創(chuàng)編的準備階段,為創(chuàng)編新的歌詞內(nèi)容作準備。本環(huán)節(jié)幼兒在學會歌曲的基礎上,創(chuàng)編時都很積極,都有創(chuàng)編的欲望,并且幼兒創(chuàng)編的也很好。本活動是一種輕松、愉快、力所能及的事情。最后是創(chuàng)編的練習階段,請幾個能力較強的幼兒到前面指著圖片分別領唱。此環(huán)節(jié)幼兒非常輕松、愉快地體驗了創(chuàng)作成功的喜悅。最后活動在愉快活潑的氣氛中進行、結(jié)束。

      此次活動唯一不足的就是有一小部分幼兒對歌曲的最后一句有些混淆,雖然我糾正了一下,但效果并不很好,這也許是我班幼兒語言能力弱,又是全班幼兒一起上課的原因吧,我相信只要稍微個別輔導一下,那幾個幼兒一定能改過來的。不過我覺得整個活動效果還好。

    幼兒園小班睡覺教案 篇3

      活動目標:

      1、讓幼兒知道在上園午睡時的行為習慣即基本禮儀!

      2、老師關(guān)注幼兒的表現(xiàn)要給以鼓勵引導!

      活動準備:

      1、小紅花 2、記錄本 3、睡眠音樂(播放)

      活動過程:

      一、老師觀察幼兒

      ————在小朋友入睡前有一位老師幫幼兒脫衣服,另一位老師給以觀察記錄幼兒的表現(xiàn)。úシ潘咭魳罚

      二、悄悄話

      —————有老師先告訴幼兒你們現(xiàn)在是在午睡時間有枕頭、被子小床都會和你們玩游戲!它們剛剛告訴啦老師不喜歡小朋友身上很臟的衣服碰到它們!還有手上也不要哪任何東西去傷害它們,因為它們是最怕尖利的物品,不然會把它們劃破!讓幼兒能一邊安靜傾聽睡眠音樂安靜下來

      —————小朋友你們只要閉上眼睛了枕頭、被子、小床就會 和你說悄悄話的!你做到安靜瞇眼它們就來了!老師來回觀察哪個最先入睡!

      三、睡后點評

      —————小朋友都睡的好香。∧愕男”蛔雍湍阏f了什么悄悄話嗎?----(我的小被子抱啦我一下 它還好香好香的————)只要說出我是睡著了的小朋友都有小紅花!還有能說出有夢見什么的小朋友就有大紅花!說明他很快入睡!并告訴小朋友那就是小枕頭、小床、小被子告訴你的悄悄話。ㄓ衳xx小朋友到老師身邊來 讓班上所以的'小朋友都目光注視她原來向她這樣就是最棒的還有老師獎勵的小紅花 我們睡覺時要向這位寶寶學習!

      四、學《睡覺 》禮儀要素兒歌

      —————老師這有一小段兒歌你們想聽嗎?這可是小床小被子小枕頭它們對老師說的悄悄話!聽聽老師有表情的輕讀里面是說到什么了?(幼兒認真聽——)

      兒歌:睡覺:(睡覺前,先如廁,脫衣后,再上床,安靜睡,不講話,蓋好被,向右側(cè),睡的香)。

    幼兒園小班睡覺教案 篇4

      設計思路:

      《上床睡覺》是分享閱讀中一本非常經(jīng)典的讀本,它主要講了很多小動物上一張吊床去睡覺,直到吊床掉下來動物都住院的故事。故事情節(jié)詼諧、幽默,動物形象鮮明突出,幼兒容易接受。開始部分以展示動物圖片的形式來觀察動物的主要特征,讓幼兒從視覺的角度很直觀地了解到動物一個比一個大,體會它們之間的個體差異,并通過模仿小動物的身體動作,充分調(diào)動他們參與活動的主動性和積極性。在整個活動中,我始終圍繞圖片的內(nèi)容,不斷地拋出問題,設置懸念,讓幼兒置身于故事的情節(jié)之中,積極地去猜測,充分調(diào)動幼兒思維的積極性,并鼓勵幼兒將自己的猜測結(jié)果表達出來,讓幼兒在猜測、讀圖的過程中理解故事的內(nèi)容。

      活動目標:

      1、能體會圖書情節(jié)的趣味,積極地、快樂地閱讀。

      2、掌握基本句式“××上床去睡覺”,能聲音響亮地說出來。

      3、能仔細觀察圖畫中呈現(xiàn)的細節(jié),推測相關(guān)情節(jié),學習如何利用圖畫線索讀圖。

      活動準備:

      小蛇、獅子、斑馬、河馬、大象的圖片及文字、大書、小書。

      活動過程:

      一、導入:出示吊床和圖書中五個主要角色,引導觀察和描述

      引導語:動物們累了,它們要去睡覺了,你們想想看它們會去什么地方睡覺?這個床就是它們睡覺的床,和平常我們睡的床有什么不一樣?用兩根繩子吊起來的床叫吊床(出示實物)

      教師逐個出示小蛇、獅子、斑馬、河馬、大象的圖片,并配以文字,引導幼兒觀察動物的主要特征。

      二、大書封面閱讀

      提問:吊床上還有什么?誰第一個上床去睡覺?我們來學學小蛇上床去睡覺的樣子。

      三、大書圖畫閱讀

      教師遮住大書上的文字,引導幼兒觀察圖畫。

      第一頁:與封面相同,所以不重點觀察。

      第二頁:又有誰上床去誰覺?它懷里還抱了什么?你們覺得獅子應該睡在哪里呢?為什么?我們學學獅子上床睡覺的樣子。猜一猜接下來誰會上床去睡覺?

      第三頁:斑馬上床去睡覺了,小蛇和獅子看到斑馬上床來睡覺,它們是什么表情呢?為什么?你們來扮演小蛇和獅子,老師扮斑馬,我們來表演它們之間的對話。

      第四頁:誰又來睡覺了?河馬這么重,上床睡覺后吊床會變的怎么樣呢?還有誰沒有上床睡覺呢?你們猜猜它會來睡覺嗎?

      第五頁:大象也來睡覺了,動物們歡迎它來嗎?為什么?老師扮大象,你們扮其他的動物,我們來學學它們之間的對話吧。如果大象也睡到了床上,可能會發(fā)生什么事?

      第六頁:那我們一起來看看到底發(fā)生什么事了呢?砰,吊床……它們都……我們一起來學一學動物摔下來害怕的樣子。動物們摔下來以后會怎樣呢?

      第七頁(遮住鱷魚):動物全都住院了,會有醫(yī)生給它們看病。你們猜會是什么醫(yī)生呢?如果是鱷魚醫(yī)生給你們看病你們會不會害怕?

      書看完了,你們喜歡哪個動物?為什么?

      四、朗讀閱讀內(nèi)容

      1、圖畫閱讀之后,教師指讀,幼兒傾聽。

      2、教師領讀,幼兒跟讀;騻別幼兒領讀,其余幼兒跟讀。

      五、操作游戲

      每個幼兒一套操作教具(一個塑料筐和五個動物的小圖片)。讓幼兒將塑料筐當?shù)醮,手臂當樓梯,一邊操作教具一邊朗讀。

      六、幼兒閱讀小書

      鼓勵幼兒自由閱讀小書,提醒幼兒按照頁碼的順序看書。

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