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    幼兒園美術(shù)教案

    時(shí)間:2021-10-25 09:28:13 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園美術(shù)教案匯總10篇

      作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的幼兒園美術(shù)教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    有關(guān)幼兒園美術(shù)教案匯總10篇

    幼兒園美術(shù)教案 篇1

      目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)將彩色紙條撕成小紙片,發(fā)展手指靈活性。

      2、在示范講解的引導(dǎo)下,掌握拼貼技能。

      3、對(duì)撕紙活動(dòng)感興趣。

      準(zhǔn)備:

      若干不同顏色的長(zhǎng)條紙,一棵樹,范畫,膠水,抹布

      過程:

      一、復(fù)習(xí)兒歌《片片飛來像蝴蝶》

      1、師:現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?秋天樹葉變成什么顏色?秋風(fēng)吹來了,樹葉會(huì)怎么樣呢?

      2、師幼共同表演兒歌《片片飛來像蝴蝶》

      二、觀察圖片引起興趣。

      1、師:?jiǎn)鑶鑶枋钦l在哭呀?它為什么哭呀?

      2、師:大樹媽媽的樹葉寶寶被風(fēng)吹走了,我們幫大樹媽媽把寶寶找回來吧!

      3、師:大樹媽媽的寶寶都躲在這些彩色的紙條里。(師出示彩色紙條)4、師示范并講解把彩條撕成紙片以及粘貼的方法。

      5、幼兒嘗試用長(zhǎng)紙條撕成小紙片。

      6.幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在樹上。

      邊做邊說一說:我給什么大樹找到了什么顏色的寶寶。例如:我給大樹找到了紅顏色的寶寶……。

      三、共同欣賞作品。

      1、共同欣賞作品。

      2、師幼共同演唱歌曲《秋天》,感受秋天落葉的美麗。

    幼兒園美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

     �。保龑�(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅,黃,藍(lán)三原色,讓幼兒掌握手指點(diǎn)畫的方法。

     �。玻層變涸谘b飾“皇冠”的過程中,體會(huì)成功的喜悅,建立自信,萌發(fā)愛美的情趣。

     �。常囵B(yǎng)幼兒在繪畫時(shí)愛清潔的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

     �。保疁�(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的“皇冠”。

     �。玻拷M三個(gè)盤子,分別裝入紅,黃,藍(lán),三種顏色。

     �。常疂衲ú既舾桑鷦e針每人一個(gè)。

      活動(dòng)過程

      一.教師導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

     �。保變鹤鍪种覆�,提高幼兒興趣,使孩子的手指更靈活。

      手指操:小手握一握,小手搓一搓,小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),小手舉一舉,小手握好啦!

     �。玻ぐl(fā)幼兒興趣,出示“皇冠”。

      二.引導(dǎo) 幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)畫,師生共同參與作畫

     �。保處熓痉吨v解(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手指沾的顏料的量和手指點(diǎn)畫的方法,力度)

     �。玻�(qǐng)個(gè)別幼兒到前邊進(jìn)行操作

      三.交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)

     �。保l(fā)給幼兒皇冠開始作畫,提出要求

      2.重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料的時(shí)候要適度,不要太多或太少,力度,方法到位

     �。常⒁庑l(wèi)生,強(qiáng)調(diào)在換顏色之前要把手指擦干凈,然后再去蘸其他顏色

     �。矗M量多點(diǎn),顏色要均勻

      四.總結(jié)評(píng)價(jià),活動(dòng)結(jié)束

      老師說:“看我們的小皇冠多漂亮,我們帶著小皇冠出去玩,好嗎”?

      帶著幼兒走出教室。

    幼兒園美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      黑色油畫棒;每組一桶清水;各色水粉及水粉筆。

      兩張夢(mèng)境圖片(分別是暖色調(diào)和冷色調(diào));教師的兩種夢(mèng)境示范畫。

      活動(dòng)目標(biāo)

      學(xué)習(xí)水彩滴畫,感受色彩美。

      大膽創(chuàng)作,表現(xiàn)自己的夢(mèng)。

      活動(dòng)過程

      一、談話形式,激發(fā)幼兒興趣。

      1、 回憶自己的夢(mèng)。

      提問:你做過夢(mèng)嗎?你的夢(mèng)里有什么讓你高興的事?有很奇怪的事嗎?有沒有讓你不高興的事?

      2、說說夢(mèng)的顏色,分別出示兩組(分別是暖色調(diào)和冷色調(diào))的色卡,引導(dǎo)幼兒感受不同的顏色,帶給人不同的感覺。

      提問:你夢(mèng)到過它們嗎?看到它們,你的心里什么感覺?

      這兩組顏色朋友中,有相同的顏色嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)普藍(lán)和天藍(lán)色)

      同樣是藍(lán)色,它們給人的感覺一樣嗎?(發(fā)現(xiàn)顏色的深和淺)

      總結(jié):我們一起發(fā)現(xiàn)了顏色朋友的秘密,那就是顏色越淺,給人感覺越亮;顏色越深,給人感覺越暗。

      二、夢(mèng)之旅。

     �。≒PT課件,幼兒閉上眼睛,坐火車,伴著火車聲音,教師分別出示暖色調(diào)和冷色調(diào)夢(mèng)境的圖片,幼兒感受不同夢(mèng)境的奇妙和冷、暖色調(diào))

      夢(mèng)境一:暖色調(diào)的夢(mèng)。

      提問:

     �。�1)誰知道這是什么地方?你從哪里看出來的?猜猜這里發(fā)生了什么事?

      (2)在這里,你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起,給你什么感覺?

      夢(mèng)境二:冷色調(diào)的夢(mèng)。

      提問:

     �。�1)誰猜猜我們又來到什么地方?你從哪里看出來的?猜猜這里的人在干什么?

     �。�2)在這里,你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起,給你什么感覺?

      三、出示范畫,示范講解。

      師:一起到老師的夢(mèng)里看看吧。

     �。�1)出示半成品的暖色調(diào)(用黑色油畫棒畫的未涂色的)夢(mèng)境畫,教師以故事的形式講解自己的夢(mèng)。

     �。�2)講解用水粉筆蘸清水平涂的方法。

      師:我怎么也看不清楚夢(mèng)里的顏色,我真著急啊。這時(shí),小鳥給了我一樣寶貝。(出示水粉筆),它能幫我把夢(mèng)擦亮。

      (3)出示水彩滴畫。

      師:夢(mèng)里,我看到,房子的屋頂都是紅色的。墻壁是什么色呢?水粉筆要先洗洗澡,然后再幫助我。洗澡時(shí),也要講衛(wèi)生,不要弄到外面。它有點(diǎn)害羞,請(qǐng)小朋友先閉上眼睛吧。(出示提前畫好的成品畫),教師繼續(xù)講解完自己的夢(mèng)。

      提問:老師的夢(mèng)里,哪些顏色朋友多一些?看到它們,你的心情怎樣?

     �。�4)出示成品的冷色調(diào)的夢(mèng)境畫,引導(dǎo)幼兒說說感受。

      提問:老師的夢(mèng)里發(fā)生什么事情了?為什么會(huì)這樣?

      幸虧這只是一個(gè)夢(mèng),如果大海真的變成這樣,那該多可怕啊。所以,我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能讓大海一直是藍(lán)色的?

      提問:在這里,你看到哪些顏色朋友多一些?看到它們,你的心情是怎樣的?

      四、發(fā)放材料,幼兒大膽創(chuàng)作。

      五、欣賞、評(píng)價(jià)幼兒的作品。

    幼兒園美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能展開豐富的想象,并嘗試用簡(jiǎn)單的語言來描述自己的夢(mèng)。

      2.初步感受不同顏色的夢(mèng)所帶來的意境美,并嘗試用自己喜歡的顏色來表現(xiàn)夢(mèng)境。

      3.體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的樂趣,能積極投入美術(shù)欣賞活動(dòng)。

      4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5.感受作品的美感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      制作多媒體課件PPT;輕音樂;繪畫工具:畫紙、蠟筆、勾線筆

      活動(dòng)過程:

      一、直接引入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣

      1.PPT播放作品集 師:今天老師給小朋友帶來了幾幅油畫,想不想看?

      2.師:這些畫漂亮嗎?那大家知不知道這些畫是誰畫的?(畢加索爺爺)

      3.師:畫中的這位爺爺就是畢加索爺爺(簡(jiǎn)單介紹畢加索)

      二、師幼共同欣賞畢加索的作品《夢(mèng)》

      師:現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友用你們的小眼睛看看畢加索爺爺畫的特別有名的作品。爺爺畫了什么?畫了一個(gè)什么人?她在做什么?從哪兒看出來?(出示作品《夢(mèng)》,引導(dǎo)幼兒欣賞名畫)

      師:猜猜阿姨在做什么美夢(mèng)呢?

      小結(jié):畢加索爺爺畫的是一位漂亮的阿姨靠在紅紅的,軟軟的沙發(fā)上,睡的很香很香,做著甜甜的夢(mèng)。

      三、幼兒猜想阿姨的夢(mèng)

      (一)PPT出示圖片藍(lán)色的夢(mèng),幼兒猜想。

      師:小朋友你們猜猜阿姨藍(lán)藍(lán)的夢(mèng)里有什么呢?感覺怎么樣?(引導(dǎo)幼兒展開豐富的想象)

      小結(jié):藍(lán)藍(lán)的夢(mèng)里有藍(lán)藍(lán)的蝴蝶結(jié),有藍(lán)藍(lán)的寶石,有藍(lán)藍(lán)的天空,還有藍(lán)藍(lán)的海底世界等等。這個(gè)夢(mèng)給我們清純,溫暖的感覺,特別的甜美。

     �。ǘ┯變翰孪耄鍪緢D片綠色的夢(mèng)

      1.師:小朋友你們猜一猜阿姨還有可能會(huì)做什么顏色的夢(mèng)呢?

      2.師:大家來猜一猜綠綠的夢(mèng)中會(huì)有什么呢?

      小結(jié):綠綠的夢(mèng)里有綠綠的大草原,有綠綠的公主裙,有綠綠的皇冠等等,有綠綠的青蘋果,這個(gè)夢(mèng)很清新很舒服。

     �。ㄈ㏄PT出示圖片黃色的夢(mèng),幼兒猜測(cè)想象

      師:剛才有個(gè)小朋友猜阿姨做了黃黃的夢(mèng),是誰呢?請(qǐng)你舉起小手。你說說黃黃的夢(mèng)里有什么呢?黃黃的夢(mèng)中除了有......還會(huì)有什么呢?這個(gè)夢(mèng)讓你感覺怎么樣?

      小結(jié):黃黃的夢(mèng)里有黃黃的麥田,有美麗的向日葵,有金黃的桔子,還有黃黃的......這個(gè)夢(mèng)很優(yōu)美、很喜慶。

     �。ㄋ模┩ㄟ^賞析:體驗(yàn)夢(mèng)帶來的意境美,并講述自己的夢(mèng)

      1.師:這么多五顏六色的夢(mèng),真美!讓我們也一起來做美夢(mèng)吧!(播放輕音樂)

      2.師:小朋友剛才我們都做了甜甜的夢(mèng),你夢(mèng)到了什么樣的夢(mèng)呢?

      小結(jié):我們班的小朋友太棒了,有甜甜的,粉色的糖果城堡夢(mèng);有藍(lán)藍(lán)的,一望無邊的天空夢(mèng);有紫色的,浪漫的蝴蝶小屋夢(mèng),有紅紅的,穿紅色公主裙的夢(mèng)......小朋友的夢(mèng)太神奇,太美了!

      四、延伸活動(dòng),幼兒作畫

      師:小朋友們你們剛才做了那么多既神奇又美麗的夢(mèng),那我們把神奇的五顏六色的夢(mèng)畫下來,永遠(yuǎn)留在我們教室里吧。

      小百科:夢(mèng),也有夢(mèng)想的意思。古人相信,做夢(mèng)總要有原因的,王符就曾說“夫奇異之夢(mèng),多有收而少無為者矣”認(rèn)為做夢(mèng)總有原因可尋。做夢(mèng)的原因已知的有心理和生理兩個(gè)方面的原因,但即使是在人類已知的這兩方面,人類依然無法解釋夢(mèng)形成的機(jī)制原理。

    幼兒園美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.欣賞焰火的美麗,發(fā)現(xiàn)色彩的'美 。

      2.學(xué)習(xí)用重疊的方法作畫。

      活動(dòng)材料

      示范畫1張,《節(jié)日的焰火》作業(yè)紙人手一份、焰火圖片、油畫棒、彩色水筆、顏料、調(diào)色碟等若干。

      活動(dòng)過程

      反思與調(diào)整

      1.結(jié)合圖片,介紹不同形狀的焰火。

      2.組織幼兒討論煙花。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

      3.提問:煙花在什么時(shí)侯放的?是怎樣的?看煙花時(shí)你心里是怎樣想的?

      4.出示《節(jié)日的焰火》示范畫,交代課題任務(wù)。

      5.教師講解示范。

      6.幼兒繪畫。

     �。�1)幼兒按要求作畫,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,讓幼兒自由選擇材料作畫。

     �。�2)教師巡回指導(dǎo),并給予幼兒適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

     �。�3)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用顏色重疊、過度形式表現(xiàn)焰火,添畫空中的焰火,表現(xiàn)出節(jié)日的熱鬧景象。

      7.引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品。

      8.教師講評(píng),活動(dòng)結(jié)束。

    幼兒園美術(shù)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、幼兒能感受節(jié)日熱鬧、歡樂的氣氛。

      2、幼兒能以游戲的形式感受爆色的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:裝有各種顏色的小氣球、兩張畫有煙花筒背景的畫布、長(zhǎng)鐵絲鉤人手一根、鞭炮聲的音樂、放煙花的小視頻。

      活動(dòng)過程:1、聽鞭炮聲音樂,讓小朋友感受放鞭炮時(shí)的熱鬧氣氛。

      小朋友聽到了什么聲音?你在什么時(shí)候聽到過?你們感受到了什么?(幼兒討論)

      2、觀看放煙花視頻,感受煙花綻放的美麗景色。

     �、傩∨笥芽纯礋熁ㄔ谔炜站`放時(shí)美嗎?那看看它們都有哪些顏色?(引導(dǎo)幼兒觀察煙花的顏色)

     �、谛∨笥讯挤胚^煙花嗎?今天,老師給小朋友們準(zhǔn)備了不一樣的煙花,我們來看看是什么煙花?

      3、出示“氣球煙花”,引發(fā)幼兒興趣。

      小朋友來看看,這是什么煙花?(氣球煙花)你放過氣球煙花嗎?我們要怎樣來放氣球煙花呢?

      4、示范放“煙花”。

      現(xiàn)在,老師要放“煙花”了哦,小朋友可要睜大眼睛看清楚老師是怎么樣放的哦?

      5、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試放“煙花”,根據(jù)幼兒情況提出放“煙花”時(shí)的問題并總結(jié)。

      6、放“煙花”游戲。

      小朋友想不想放“煙花”呢?接下來,老師要帶你們到外面放“煙花”了,在放“煙花”前,老師有要求,小朋友要仔細(xì)聽哦�。ㄓ描F絲鉤時(shí),鐵絲鉤要向下,不要對(duì)著小朋友戳,也不要傷到自己;放煙花時(shí),不推不擠,不拿著鐵絲鉤亂跑亂竄,聽到音樂是再放煙花,要注意安全保護(hù)好自己。)

      7、幼兒戶外放“煙花”,老師巡回觀察指導(dǎo)。

    幼兒園美術(shù)教案 篇7

      活動(dòng)名稱:水果列車

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒為自己喜歡的水果寶寶涂上漂亮的顏色。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,添畫人物、動(dòng)物等,豐富畫面。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      一列畫好的火車、繪畫紙、油畫棒、幼兒有畫人物的經(jīng)驗(yàn)

      活動(dòng)過程:

      一、出示一列火車

      1、“嗚——看,誰來了?”

      2、“猜猜看,誰會(huì)來乘坐這列火車呢?”

      3、“水果寶寶們要出去旅行,可是現(xiàn)在火車快要開了,水果寶寶怎么還沒來呀?(幼兒猜測(cè))

      4、“原來水果寶寶都很愛漂亮,在家打扮自己呢,現(xiàn)在火車快開了,我們幫它們打扮一下好嗎?”

      二、發(fā)揮幼兒想象,擴(kuò)展幼兒思維。

      1、你想給水果寶寶穿上什么顏色的衣服?

      2、怎樣才能使水果寶寶看上去更可愛呢?

      3、討論想象:除了水果寶寶,還會(huì)有誰來乘這列火車呢?

      三、提出作畫要求

      1、選自己喜歡的顏色給水果寶寶涂色。

      2、除了水果寶寶外,列車上還可以畫上其它的東西。如:人物、小動(dòng)物等。

      四、作品展示、評(píng)價(jià)。

    幼兒園美術(shù)教案 篇8

      幼兒園中班美術(shù)教案

      ——百變小手

      課題:百變小手

      課型:新授課

      試講人:張玲娟

      學(xué)時(shí):1學(xué)時(shí)

      備課時(shí)間:20xx-5-23

      授課時(shí)間:20xx-5-26

      教學(xué)目標(biāo):

      1、知識(shí)目標(biāo):能讓幼兒根據(jù)手形方向的變換聯(lián)想各種事物,并嘗試?yán)米约旱男∈郑瑏砻枥L出各式各樣的生動(dòng)的圖案。

      2、能力目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象,大膽嘗試,讓幼兒在自己的手形上添出新穎的圖案。

      3、德育目標(biāo):利用觀察法、操作法等來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn):

      1、指導(dǎo)幼兒能根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物,并且將它變成生動(dòng)的圖案。

      2、讓幼兒體驗(yàn)到手形畫所帶來的樂趣。

      教學(xué)難點(diǎn):

      1、幼兒需要充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

      教學(xué)方法:

      1、觀察法2、示范法3、提問法4、操作法等。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、PPT范例圖

      2、水彩筆、白紙(學(xué)生自備)

      3、若干手形圖

      教學(xué)過程:

      1、引題

      教師:“小朋友們,今天張老師先帶領(lǐng)大家來玩一玩有關(guān)于手指的游戲好,好不好呀?看看大家的小手會(huì)變成什么樣子,來,和老師一起伸出我們的雙手�!保ㄕ故綪PT)

      我的小手變變變,變成蝴蝶飛飛飛;

      我的小手變變變,變成小兔跳跳跳;

      我的小手變變變,變成小貓喵喵喵;

      我的小手變變變,變成螃蟹爬爬爬。

      教師:“小朋友們,我們的雙手是不是很神奇呀?大家在想一想還可以變成什么圖形呢?”(師生互動(dòng))

      2、欣賞PPT手掌畫,師生研究繪畫方法

      教師:“小朋友們,我給大家準(zhǔn)備了幾幅有趣的圖案,大家想不想看呀?”(教師播放PPT手掌畫)

      教師:“小朋友們,有沒有誰發(fā)現(xiàn)這些圖片和我們平時(shí)看見的圖畫有什么不一樣呢?”

      教師:“哦,大家發(fā)現(xiàn)沒有啊,原來這些漂亮的圖片都是由我們

      的小手畫出來的呀?大家想不想學(xué)��?下面張老師就和大家一起來畫畫好不好�。俊保◣熒�(dòng))

      3、教師示范繪畫過程,學(xué)生一起繪畫

      教師:“小朋友們,大家先拿出一張白紙,把自己的小手五指張開,輕輕按在白紙上,用你們帶來的水彩筆沿著自己的手形邊緣描畫。注意哦,在畫的時(shí)候小手不要移動(dòng)哦,這樣輕輕畫,是不是就可以把我們的手掌畫出來了呀?”(教師要時(shí)刻提醒小朋友們,在繪畫過程中要注意安全,不要弄傷自己。)

      教師:“小朋友們,有沒有發(fā)現(xiàn)大家畫出來的都是一模一樣的,沒有圖片中的好看呢?大家試著把自己的手掌擺在不同的位置,看看是不是可以畫出不一樣的圖呢?”

      教師:“畫好之后,小朋友們可以按照自己的喜好,在手掌旁邊加一點(diǎn)各式各樣的小圖案,是不是就可以完成一副美美的圖畫啦?”

      4、分享作品

      教師:“小朋友,有沒有誰愿意把自己的作品拿出來給大家一起看一看呢?讓其他小朋友也看一看自己的作品?”(師生互動(dòng)環(huán)節(jié),教師分享學(xué)會(huì)作品并給予點(diǎn)評(píng)和口頭表揚(yáng))

      教學(xué)反饋:

      1、整個(gè)教學(xué)過程中,老師采用圖片展示、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等方式來指導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),這樣更容易讓幼兒接受和吸收所學(xué)知識(shí)。

      2、本次教學(xué)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和積極性,而且也會(huì)很好的發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

    幼兒園美術(shù)教案 篇9

      名稱:彩蛋娃娃

      目標(biāo):

      1.把蛋殼娃娃畫成可愛的彩蛋娃娃,可將蛋殼分成頭和身體兩部分,也可以花臉部。

      2.培養(yǎng)幼兒大膽想象,創(chuàng)造出自己喜歡的形象。

      準(zhǔn)備:用實(shí)物蛋殼做成蛋娃娃三個(gè),蠟筆

      過程:

      1.引出課題。

      請(qǐng)幼兒閉上眼睛,教師出示彩蛋娃娃,看,老師請(qǐng)來了三位客人,幼兒張開眼睛,他們是用什么東西做成的?(蛋殼)這是用蛋殼做成的,我們就叫他彩蛋娃娃吧。

      2.講解示范。

      有兩種方法表現(xiàn),一是畫完整的頭、身、手、腳的形象,也可只表現(xiàn)臉部表情。 表現(xiàn)完整形象,先將蛋殼分成頭和身體兩部分,再添上手和腳。

      僅表現(xiàn)臉部,可把眼、鼻、嘴畫的夸張點(diǎn),表情生動(dòng)些,再添上頭發(fā)等,使他變得可愛些。

      3.幼兒練習(xí)。

      鼓勵(lì)幼兒大膽想象,創(chuàng)造出自己喜歡的形象,將他畫成有趣的彩蛋娃娃。

      4.講評(píng),總結(jié)。

      開一個(gè)小小的畫展,評(píng)一評(píng)哪個(gè)彩蛋娃娃最可愛。教師將示范用的彩蛋娃娃送給他們,以示鼓勵(lì)。

      活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思:

      我們現(xiàn)在幼兒園美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容基本上以認(rèn)知、技能為中心。教學(xué)方法上還是采用教師示范、幼兒模仿的注入式教學(xué)模式。我認(rèn)為幼兒園的美術(shù)教學(xué)并不是為了培養(yǎng)未來的畫家,而是把它當(dāng)作開發(fā)智力、培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造才能和高尚情操的一種手段。而教師的范例是幼兒繪畫中的一大障礙,它使幼兒的創(chuàng)作思維受到限制。

      因此,我為小班幼兒設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)《彩蛋娃娃》幼兒對(duì)雞蛋又好奇有感興趣,我們借助幼兒得好奇心,而設(shè)計(jì)了這節(jié)課。從而發(fā)展了幼兒的視知覺。孩子們憑著自己對(duì)蛋娃娃的興趣為雞蛋設(shè)計(jì)了不同的臉型,幼兒所設(shè)計(jì)的蛋娃娃都不一樣,充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動(dòng)性。魯?shù)婪蛟凇端囆g(shù)與視知覺》一書中說:"兒童畫的就是他看見的。"即使幼兒畫出來的東西不同于他們看到的東西,教師也不批評(píng)指責(zé)。幼兒自信心增強(qiáng)了,再?zèng)]有一個(gè)幼兒對(duì)自己所畫的畫表示懷疑,而總是大膽自信地設(shè)計(jì),發(fā)揮自己的想象力。

      在本次活動(dòng)中,我們引導(dǎo)幼兒把蛋娃娃制作成可愛的彩蛋娃娃,這次我們只設(shè)計(jì)臉型,培養(yǎng)幼兒大膽想象,創(chuàng)造出自己喜歡的形象。在延續(xù)活動(dòng),我們將繼續(xù)讓幼兒設(shè)計(jì)身體,一步步提高幼兒的創(chuàng)作力。

    幼兒園美術(shù)教案 篇10

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、能嘗試用滴灑的方法繪畫,能表現(xiàn)冬天的雪景,感受滴灑畫呈現(xiàn)的獨(dú)特效果。

      2、能控制手部力量創(chuàng)作滴灑畫。

      3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

      4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      水粉筆,水粉顏料,圖片,掛圖

      【活動(dòng)過程】

      1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞名作,激發(fā)幼兒興趣.

      教師出示波洛克的作品,請(qǐng)幼兒觀察特殊的繪畫效果.教師:“你看到什么?這樣的畫見過嗎?猜猜看畫家用什么方法畫出來?”

      2、教師講述并演示滴灑畫的方法。

      (1)教師出示畫好大樹的畫紙,邊用水粉筆演示滴灑邊講述。師:“看,冬天的風(fēng)呼呼地刮著,把樹葉都吹走了,帶來很多雪花。”(啟發(fā)幼兒將滴灑的顏料想象成雪花。)

     �。�2)師:“滴灑在樹上的顏料像什么?讓你想到了什么?(激發(fā)幼兒使用其他顏色進(jìn)行滴灑。)

      (3)找一找還可以在哪里滴灑顏料。(鼓勵(lì)幼兒在樹上、樹下、空中、地面上灑上各色顏料。)

     �。�4)教師鼓勵(lì)幼兒用水粉筆滴灑,并注意控制手部力量及甩動(dòng)方向。

      3、教師強(qiáng)調(diào)活動(dòng)注意事項(xiàng),幼兒創(chuàng)作。

     �。�1)師:“這種作畫的方法有意思嗎?你想不想試一試?

     �。�2)師:“試一試向不同的方向甩,畫面會(huì)出現(xiàn)怎樣的不同的變化。(引導(dǎo)幼兒向不同方向甩)

     �。�3)師:“在滴灑過程中顏料不要太多,使顏料滴下來畫面就不美觀了。“

     �。�4)鼓勵(lì)幼兒使用不同顏色作畫。

      4、欣賞與評(píng)價(jià)。

     �。�1)教師引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,感受畫面的特殊效果。

     �。�2)師:“誰來說說你分別在哪些地方進(jìn)行滴灑?這種繪畫方法給你怎樣的感受?”

      小百科:冬季,是四季之一,傳統(tǒng)是以二十四節(jié)氣“立冬”作為冬季的開始,“立冬”意味著風(fēng)雨、濕度、光照、氣溫等,處于轉(zhuǎn)折點(diǎn)上,開始從秋季向冬季氣候過渡。

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