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    幼兒園小班健康教案

    時(shí)間:2021-10-23 10:55:38 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園小班健康教案四篇

      作為一名教學(xué)工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班健康教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    有關(guān)幼兒園小班健康教案四篇

    幼兒園小班健康教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      了解自己的成長(zhǎng)變化。

      能?chē)L試按從小到大的年齡順序排列照片。

      樂(lè)意和同伴分享自己的成長(zhǎng)變化。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件準(zhǔn)備:“成長(zhǎng)”圖片;“小時(shí)候與現(xiàn)在”圖片。

      材料準(zhǔn)備:幼兒自己準(zhǔn)備1-2歲時(shí)候的照片。

      活動(dòng)過(guò)程

      出示圖片“成長(zhǎng)”,引導(dǎo)幼兒將圖片中的小朋友按年齡順序從小到大排列。

      ——四張圖片中的小朋友都是同一個(gè)人,可是現(xiàn)在這些照片順序被打亂了。

      ——請(qǐng)小朋友們按照從小到大的年齡順序?yàn)檫@些照片排個(gè)隊(duì),將照片整理清楚。

      ——為什么是這樣排呢?

      小結(jié):圖片中的小朋友都是同一個(gè)人,這是他在不同年齡階段拍攝的照片,所以小朋友的樣子發(fā)生了變化。從小嬰兒變成了現(xiàn)在的樣子,他正在慢慢的成長(zhǎng)。

      出示圖片“小時(shí)候和現(xiàn)在”,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小時(shí)候與現(xiàn)在相比發(fā)生的變化。

      ——請(qǐng)小朋友們找一找左邊的小朋友與右邊的小朋友相比發(fā)生了哪些變化?

      ——為什么會(huì)發(fā)生這些變化呢?

      小結(jié):發(fā)生變化的原因是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了,我們自己能做的事情越來(lái)越多,我們?cè)絹?lái)越獨(dú)立,越來(lái)越能干了。

      請(qǐng)幼兒出示自己準(zhǔn)備好的照片,鼓勵(lì)幼兒與同伴分享照片上的內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)自己的成長(zhǎng)變化。

      1.請(qǐng)個(gè)別幼兒在大家面前分享照片上的內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)自己的成長(zhǎng)變化。

      ——照片里的你和現(xiàn)在上小班的你相比,發(fā)生了哪些變化?

      2.幼兒兩兩為一組,根據(jù)照片內(nèi)容互相分享自己的成長(zhǎng)變化。

      小結(jié):小時(shí)候和現(xiàn)在相比,我們長(zhǎng)大了,我們的手和腳都更有力氣了,我們學(xué)的知識(shí)也越來(lái)越多了。

      活動(dòng)延伸

      家園共育

      鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用幼兒各個(gè)時(shí)期的照片按照其成長(zhǎng)歷程制作成“幼兒成長(zhǎng)相冊(cè)”,投放到班級(jí)的語(yǔ)言區(qū),供幼兒交流分享自己的成長(zhǎng)變化。

    幼兒園小班健康教案 篇2

      教學(xué)活動(dòng):《眼睛看一看》

      設(shè)計(jì)意圖:

      小班幼兒正處于對(duì)自身器官產(chǎn)生好奇與探索的階段, 五官是孩子們身上重要的器官,他們無(wú)時(shí)不刻地感受著它們的存在,而眼睛又是從外界獲取信息的主要通道。經(jīng)�?吹叫“嘤變河檬滞诒强�、揉眼睛??針對(duì)這一現(xiàn)象,經(jīng)反復(fù)思考,我認(rèn)為這是由于小班幼兒對(duì)五官的認(rèn)識(shí)不足,缺乏必要的保護(hù)意識(shí)所造成的。為解決這一問(wèn)題,我設(shè)計(jì)了主題教育活動(dòng)---我的五官,用游戲的形式,調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用各種感官,了解眼、耳、口、鼻的用途,懂得并掌握保護(hù)眼、耳、口、鼻的正確方法,從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。而本次活動(dòng)以認(rèn)識(shí)眼睛、了解眼睛的作用為出發(fā)點(diǎn),注重孩子自身的體驗(yàn),在體驗(yàn)中感知著它們的重要,逐步激發(fā)保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)內(nèi)容的選擇是基于大部分幼兒剛從小小班升到小班,部分幼兒為新生,而健康、安全為幼兒園教育教學(xué)中的第一位,因此符合本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平。 活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)用眼睛觀(guān)察周?chē)挛铮w驗(yàn)眼睛的主要功能,知道要保護(hù)好眼睛。

      2.愿意參與活動(dòng),并在集體中表現(xiàn)自我。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先與幼兒玩猜物品游戲;

      2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

      (1)大花片、氣球、小紅花、娃娃、小汽車(chē)、積木、書(shū)本等常見(jiàn)物品;

     �。�2)示范桌子、大塊不透明的布;

     �。�3)在教室周?chē)h(huán)境布置些動(dòng)物手偶、氣球等等;

     �。�4)情景圖片若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.激發(fā)幼兒觀(guān)看的興趣

      教師:你的眼睛在哪里,用自己的手輕輕摸摸吧。請(qǐng)小朋友用小手捂上眼睛,說(shuō)說(shuō)你能看見(jiàn)東西嗎?(不能)請(qǐng)你們睜開(kāi)眼睛,現(xiàn)在能看見(jiàn)東西嗎?(能)是用什么看見(jiàn)的?(眼睛)

      2.游戲:“眼睛看一看”:

     �。�1)出示2件――4件物品,讓幼兒看1-2分鐘,然后用布蓋上,讓幼兒說(shuō)說(shuō)看到什么?

      (2)出示4件物品--6件物品,讓幼兒看1-2分鐘,然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛,老師取走1件,讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么不見(jiàn)?

      3.提供情境圖片,教育幼兒要保護(hù)眼睛

      教師:小朋友眼睛真亮,可以看到很多東西。如果我們沒(méi)有眼睛會(huì)怎么樣?小朋友知道怎么保護(hù)自己的眼睛嗎?

      教師依據(jù)孩子的回答提供相應(yīng)的情境圖片,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察講述,從而知道:眼睛真有用,沒(méi)有了眼睛什么也看不見(jiàn),懂得保護(hù)眼睛的一些簡(jiǎn)單方法。

      4.幼兒分散活動(dòng):“看看周?chē)惺裁础保?/strong>

      教師:小朋友的眼睛真能干,現(xiàn)在請(qǐng)你用眼睛看看,今天我們的教室里有什么變化?請(qǐng)你仔細(xì)瞧瞧,今天教室比以前多了什么東西?它們分別是什么樣的。

      5.活動(dòng)延伸:

      教師與家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒對(duì)眼睛的常識(shí)性保護(hù)方法。

      在美工區(qū)中,教師指導(dǎo)幼兒嘗試畫(huà)出自己看到的物品;在語(yǔ)言區(qū),教師指導(dǎo)幼兒看圖書(shū),說(shuō)說(shuō)自己看到了什么。

      活動(dòng)反思:

      以下是針對(duì)本次活動(dòng)存在的不足進(jìn)行反思:

      (1)教師在活動(dòng)開(kāi)展中較多地關(guān)注教案,留意于各環(huán)節(jié)的開(kāi)展與銜接,今后要尤其關(guān)注幼兒的實(shí)際活動(dòng)過(guò)程,要注重幼兒的社會(huì)性發(fā)展。

      (2)整個(gè)活動(dòng)中語(yǔ)言組織的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)及一些肢體語(yǔ)言不夠豐富,需要在這方面給予加強(qiáng)。

     �。�3)教師活動(dòng)開(kāi)展中所需物品及其擺放位置,應(yīng)考慮清楚,關(guān)注到后面幼兒的視線(xiàn)所及。圖片的提供,除了注重教育性外,也要注重美觀(guān)、適宜。

     �。�4)常規(guī)性要求要加強(qiáng),除了要事先提清楚,比如舉手回答問(wèn)題時(shí),應(yīng)一個(gè)一個(gè)地舉手回答。當(dāng)教師要求幼兒閉眼時(shí),就應(yīng)檢查幼兒,訓(xùn)練幼兒能按教師指令活動(dòng)。

      (5)教師的“教育機(jī)智”還應(yīng)在實(shí)際教學(xué)中得以磨練、提升。比如,幼兒說(shuō)到“瞎了”,教師對(duì)于幼兒拋出的“球”應(yīng)所作出較好的回應(yīng),對(duì)于小班的幼兒可多詳細(xì)講解:瞎了就是眼睛看不見(jiàn)了。

      活動(dòng)點(diǎn)評(píng):

      1.將活動(dòng)目標(biāo)定位在眼睛的主要作用和保護(hù)眼睛,充分考慮新小班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平,很好地把握該年齡階段幼兒發(fā)展的重點(diǎn):感官訓(xùn)練及培養(yǎng)感知能力。通知有趣的游戲使幼兒體會(huì)眼睛的重要作用,順理成章地引出“保護(hù)好自己的眼睛”。

      2.活動(dòng)注重綜合性,將科學(xué)領(lǐng)域與健康知識(shí)相互滲透。

      3.在組織幼兒游戲的環(huán)節(jié),能注意逐步增加游戲的難度,但要注意語(yǔ)言的趣味性、形象性,同時(shí)要突出眼睛的作用。

      4.在環(huán)境布置上,應(yīng)有意識(shí)投放與平常玩具有著較明顯差別的物品,甚至可以引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)“你的小眼睛還看到什么有趣的東西”,鼓勵(lì)和促進(jìn)幼兒多關(guān)注周?chē)h(huán)境極其變化。

    幼兒園小班健康教案 篇3

      活動(dòng)要求:

      1、認(rèn)識(shí)身體的某些部位―――頭、手、腳、屁股、膝蓋。

      2、教育幼兒在平時(shí)注意保護(hù)自己,不讓自己的`身體受到傷害。

      3、教育幼兒游戲時(shí)遵守游戲規(guī)則。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、音樂(lè)磁帶

      2、頭、手、腳、屁股、膝蓋的圖片

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、聽(tīng)音樂(lè)“下雪”舞蹈

      (舞蹈時(shí),獎(jiǎng)勵(lì)紅、黃、綠的小花給幼兒,給予鼓勵(lì))

      提問(wèn):我們身體的哪些部位會(huì)動(dòng)?

      過(guò)度:

      1、小朋友說(shuō)得真好,舞蹈時(shí),我們身體的好些部位都在動(dòng)。

      2、看,老師為小朋友準(zhǔn)備的圖片,是小朋友的哪些部位呢?

      二、 出示圖片

      1、 每出示一張與小朋友的相應(yīng)部位碰一碰

      2、 圖片出示完后再逐個(gè)認(rèn)一認(rèn)

      3、 教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體

      三、 游戲

      1、 每人拿一個(gè)圖片,讓自己身體的某個(gè)部位與它親一親

      2、 看一看自己獎(jiǎng)勵(lì)到的花的顏色(紅、黃、綠),然后按顏色排隊(duì)

      3、 將身體部位的圖片放成三排,幼兒逐個(gè)地去跟自己相應(yīng)的部位去親一親

      四、

      今天我們玩得高興嗎?我們認(rèn)識(shí)了身體的哪些部位?(可以大家一起說(shuō))那我們?cè)賮?lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體,好嗎?

      五、聽(tīng)“碰一碰”的音樂(lè),找個(gè)朋友碰一碰。

    幼兒園小班健康教案 篇4

      1、觀(guān)察、記錄牙齒的外形特征,了解牙齒的基本外形結(jié)構(gòu)。

      2、學(xué)習(xí)牙齒名稱(chēng):切牙、尖牙、磨牙,了解牙齒外形與功用的關(guān)系3、發(fā)現(xiàn)事物間相互關(guān)系,提高觀(guān)察、概況能力�;顒�(dòng)準(zhǔn)備1、相關(guān)ppt2、人手一個(gè)小鏡子、筆。活動(dòng)過(guò)程:一、我們的牙齒1.提問(wèn),小朋友們有誰(shuí)拔過(guò)牙了?你有沒(méi)有注意到拔下來(lái)的牙齒長(zhǎng)的是什么樣子的?為什么要換牙呢?2.教師引入相關(guān)知識(shí):什么是乳牙,什么是恒牙,為什么要換牙(簡(jiǎn)單帶過(guò))

      3.小朋友們相互觀(guān)察一下同伴的牙齒,老師請(qǐng)人描述一下牙齒的樣子

      4.教師引入相關(guān)知識(shí):什么是切牙、尖牙(犬牙或虎牙)、磨牙以及它們的外形二、觀(guān)察我的牙齒

      1).請(qǐng)小朋友們利用鏡子觀(guān)察自己的牙齒,數(shù)一數(shù)自己的牙齒一共有幾顆切牙、尖牙和磨牙,并記錄在表上。2).請(qǐng)小朋友們來(lái)展示自己的觀(guān)察記錄結(jié)果。

      3)·牙齒是怎么樣工作的呢?1.教師分享點(diǎn)心――百奇餅干2.食用前任務(wù),請(qǐng)小朋友們?cè)诔渣c(diǎn)心的時(shí)候注意一下自己在什么時(shí)候會(huì)使用到哪些牙齒,用來(lái)做什么呢?3.食用點(diǎn)心后請(qǐng)小朋友們來(lái)說(shuō)一說(shuō)在吃東西時(shí)牙齒是怎么樣配合工作的4.教師概括切牙、尖牙和磨牙的作用。

      反思: 活動(dòng)中讓幼兒自己數(shù)牙齒自己然后填記錄表的方式不太好,可以換成一整張大的記錄表讓幼兒在位置上數(shù)然后填上去,也能起到直觀(guān)對(duì)比的作用。

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