【精品】幼兒園中班蔬菜教案三篇
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園中班蔬菜教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班蔬菜教案 篇1
設計意圖:
在主題《香香的蔬菜》中,小朋友對于蔬菜已經(jīng)有了一定的了解,孩子就是愛寫寫畫畫,他們在創(chuàng)作時提高了自己的動手能力,表達了自己天真的想法,所以作為教師我們要提供給孩子充分的表現(xiàn)空間。我們班的孩子平時進行的美術活動有撕紙、黏貼畫、蠟筆畫、彩筆畫等。為了進一步豐富幼兒的藝術活動,學習多種藝術表現(xiàn)手法,我特別選擇了此節(jié)印畫活動。
活動目標:
1.嘗試用蔬菜切面進行印畫,感知不同蔬菜印章畫的特殊效果。
2.感受印畫的樂趣, 體驗創(chuàng)作的成功。
活動重點:利用蔬菜切面蘸上水粉顏料進行印畫。
活動難點:能按照自己的想法用蔬菜進行形狀的拼接。
活動準備:1.《蔬菜印畫》PPT; 2. 彩色顏料(每組三盤);3. 切好的蔬菜;
4.抹布; 5.裙子紙樣(人手一份); 6.背景音樂。
活動過程:
一、觀看PPT,引發(fā)幼兒興趣。
出示PPT2—7,師:女孩子的裙子啊是越來越漂亮了,我們來看看這些漂亮的裙子。
二、教師講解示范
1.出示PPT8,師:老師也帶來了幾條漂亮的裙子,你看看,你最喜歡哪條,你覺得它什么地方好看?
2.教師出示小兔子圖片,師:咦,是誰在哭啊?原來是小兔在哭。
小兔,你為什么哭。课液臀业男』锇橐獏⒓右粋模特大賽,可是我們沒有漂亮的服裝,我很傷心? 蔣老師,你能幫幫我嗎?
3.師:小朋友,你們愿意幫小兔嗎?(愿意),那我們一起來幫幫小兔們吧。老師有一個好主意,我們讓我們的蔬菜寶寶一起幫我們好不好?
4.出示PPT13—14,師:我們來看看蔬菜寶寶可以怎么幫我們,它是哪個蔬菜寶寶?它切開來是什么形狀的?它可以成為裙子上的什么?(教師可邊說邊示范)
5.師:下面我們一起來給小兔設計裙子吧。
6.出示PPT15—19,師:老師已經(jīng)裝飾好了一條漂亮的裙子,你看老師是用什么蔬菜,怎么做的。
。1)師:我們把裙子紙樣放在桌子上放平,然后再想想你用什么蔬菜寶寶。课蚁胗美苯酚,我就從籃子里取出辣椒。我想用大白菜,我就取出大拍菜。
。2)師:怎么印呢?我們?nèi)绻美苯酚【G色的圖案,就拿住辣椒的上端,把辣椒放在綠色的顏料盤里輕輕沾顏料,貼在紙上,用力壓一壓,時間還要長一點,注意不要移位。在紙的空白處都印好辣椒圖案后,把蔬菜寶寶放回盆子里。
。3)師:我們再選擇另一種蔬菜寶寶來印,誰來試一試。
。4)請一個幼兒按老師說的方法,在紙上試一試。教師提示幼兒:先選你想印的蔬菜寶寶,選好了再想想你用什么顏色來印?選好顏色后,拿住蔬菜寶寶輕輕沾顏料,用力壓一壓,時間長一點,不要移位置。注意:印了圖案的地方就不印了,印在空白處,不要把畫面弄臟了。
6)師:你也想為小兔設計漂亮的服裝嗎?那你們就開始吧。
三、幼兒操作,教師指導
1. 讓幼兒選擇自己喜歡的蔬菜和色彩進行印畫,注意色彩間的搭配。
2.提醒幼兒手上有顏料了,可以在抹布上擦一擦
3.印好后不要拿起來,等裙子晾干
四、欣賞作品,進行評價。
1.選出自己最喜歡的服裝,并說一說為什么喜歡這條裙子?它哪里最漂亮?
2.教師對幼兒的作品進行簡單地評價,對幼兒積極大膽的參與態(tài)度以及大膽的創(chuàng)作表示肯定。
五、結束部分
師:我們等下把裙子送給小兔子和它的小伙伴們。
幼兒園中班蔬菜教案 篇2
活動目標:
1、能用胡蘿卜、辣椒等蔬菜的橫截面,礁上水粉顏料進行印畫,并能添畫成花朵。
2、使幼兒能夠正確的礁色,不混色。
3、了解美術活動的多樣性,產(chǎn)生對美術活動的興趣,豐富幼兒的想象。
4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備:
蘿卜、胡蘿卜、藕等蔬菜,水粉顏料若干。
活動過程:
一、通過談話,豐富幼兒對蔬菜的認識。
1、今天有很多蔬菜寶寶來和我們小朋友一起來做游戲,學本領,你們愿意嘛?我們來看看是哪些蔬菜寶寶來了呢?(介紹各種蔬菜)
2、蔬菜寶寶們今天帶來了一個小魔術,把自己變成了一朵朵漂亮的小花,你們想看嘛?你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎?
二、教師示范
1、蔬菜寶寶變的真漂亮,你們想知道他們是怎么變的嗎?
2、選一個蔬菜寶寶,礁上顏色,貼在紙上,用手輕輕按壓抹平,呆上一小會后,蔬菜寶寶的魔術就變出來了。(告訴幼兒不要混色,印的時候時間要留長一些,并且要用力壓)
三、幼兒操作
1、小朋友你們想幫蔬菜寶寶變魔術嗎?那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!
2、教師巡回指導,告訴幼兒不要混色,挑選一種蔬菜保保可以多印一些,來豐富畫面。
四、教師點評,并結束
1、小朋友變的真不錯,那我們到教室外面去找找,還有哪些漂亮的花朵呢?(整理后,帶領幼兒出教室)
反思:
我們開展了藝術活動《蔬菜印畫》,本次活動的目的在于引導幼兒感知幾種常見蔬菜切面的形狀和其內(nèi)部結構的不同,養(yǎng)成良好的`印畫習慣,感受印畫的樂趣。但是,由于種種原因,本次活動開展得并不那么順利:本來是孩子同時印畫的,后來變成了兩組兩組開展;孩子一開始是眉開眼笑的,后來變成愁眉苦臉了……
活動結束后,我總結出了幾個不足之處:
1、在材料準備方面欠缺考慮。剛剛升入中班的孩子,對于顏料的特性、運用并不那么熟知,常會出現(xiàn)顏料到處撒的情況,而教師完全可以減少這種情況的發(fā)生:在調(diào)好的顏料盆中墊上餐巾紙或者棉花即可。
2、對孩子的能力估計不足,細節(jié)考慮得不周全。在講解如何印畫時,我強調(diào)了拿起蔬菜印章后要在盆子的邊上靠一靠,讓顏料瀝干。看似很簡單的動作,卻有部分孩子不會做。如果在示范的時候能夠引導孩子跟著一起練一練這個動作的話,可能效果會好一些。當然,也有可能是孩子過于興奮,急于印畫,而忽略了這一步,導致畫面滴到了顏料。
另外,發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子在印花時習慣于將圖案排成一排,這樣對于整幅畫的效果是有影響的。孩子對于如何對畫面進行布局還不清楚,當然,在發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后,我也適當提醒他們,找空的地方印,盡量不要讓圖案排得那么整齊,這也是我在講解的時候沒有考慮到的。
3、過于追求結果?匆婎伭先龅玫教幎际牵业谝环磻褪峭V顾麄兊幕顒,讓孩子輪流印畫。我的這種舉動,也破壞了孩子原本高興、激動的心情。參與活動的積極性減半了,就算畫面再好看又怎么樣呢?這也是我在活動后考慮得最多的一個問題?粗环筛蓛魞舻淖髌,真不知道是該開心,還是……
本次活動注重的是孩子對用蔬菜印畫的奇特感受,注重的是參與活動的過程,而不是結果。當然,類似的活動也應注意對孩子技能的培養(yǎng)、操作習慣的培養(yǎng)等,這些也可在一日活動中的各個環(huán)節(jié)中滲透,如區(qū)域游戲等,小組指導要比集體指導更為有效。技能水平提高了,在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力,充分體驗藝術活動帶來的各種樂趣了。
小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。
幼兒園中班蔬菜教案 篇3
活動目標:
1、 了解現(xiàn)在的很多蔬菜都是溫室里種出來的。
2、 知道各種不同的蔬菜的成長需求是不同的。
活動準備:蔬菜的圖片、溫室的有關材料、紙、畫筆。
活動過程:
一、 教師講故事的前半部。
張奶奶到菜市場買菜,她最后買到了嗎?
為什么沒有買到?
二、 教師將故事的后半段。
后來張奶奶買蔬菜了嗎?
他為什么愿意買那些蔬菜了呢?
三、 介紹溫室栽培的知識。
教師通過圖片和電腦畫面,向幼兒介紹溫室栽培的技術。
討論:現(xiàn)在除了在溫室里種蔬菜外,我們還用什么樣的方法中出很多很多不同的蔬菜?
四、 幫張奶奶一起買菜。(繪畫)
原來農(nóng)民伯伯這么厲害啊,可以種出這么多的菜。
現(xiàn)在張奶奶又遇到問題了,菜市場里有那么多菜,她不知道要選擇哪些?你們能幫助她嗎?
幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)菜籃子。
拓展:欣賞完成的繪畫,統(tǒng)計所畫蔬菜的種類。