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    幼兒園音樂活動教案

    時間:2021-10-17 09:45:26 幼兒園教案 我要投稿

    【實用】幼兒園音樂活動教案4篇

      作為一名老師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的幼兒園音樂活動教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【實用】幼兒園音樂活動教案4篇

    幼兒園音樂活動教案 篇1

      設(shè)計思路:

      我們中一班的兩位老師都是電子琴興趣班的老師,都比較愛好音樂,平時在組織幼兒活動時,對孩子音樂方面的感染熏陶比較多,而且,我們中一班有兩名孩子參加了鋼琴興趣小組,有兩名孩子參加了電子琴興趣小組的學(xué)習(xí),每當(dāng)這些彈琴的孩子下課后拿著小獎品回到班上時,總會引來許多同伴羨慕的目光。因此,孩子們普遍的對琴比較感興趣,對五線譜、音符寶寶也略知一二;課余時間,孩子們也時常圍在鋼琴旁邊,好奇地觀察或用小手彈彈鋼琴,聽鋼琴發(fā)出不同的聲音,覺得很有意思,興趣特別濃厚。因此,針對這種現(xiàn)象,我設(shè)計了這一節(jié)音樂活動:跳譜游戲,旨在充分調(diào)動孩子多種感官的基礎(chǔ)上,讓孩子在聽聽、唱唱、跳跳的游戲中,培養(yǎng)對音樂的興趣,并習(xí)得一些簡單的音樂知識。

      活動目標(biāo):

      1、情感目標(biāo):能在音樂活動中體驗到快樂,喜歡并樂意參加音樂活動。

      2、能力目標(biāo):通過聽聽、唱唱、跳跳的游戲,充分調(diào)動多種感官,培養(yǎng)對音的聽辯能力;

      3、知識目標(biāo):復(fù)習(xí)C大調(diào)音階中的do、 re、 mi、 fa,初步感知音階中的sol.

      活動準(zhǔn)備:

      1、 鋼琴伴奏《小司機》《小兔和狐貍》

      2、 場地布置: 五線譜圖

      3、 黑板(上面貼好圖案)一個

      4、 小兔頭飾28個,狐貍頭飾1個,彩色纖維繩兩根。

      活動過程:

      1、 律動“小司機”入場

      師:今天,我們要到音樂王國去玩,讓我們一起開小汽車去吧……

      2、 聽力游戲:小鋼琴唱歌

      師:小鋼琴看小朋友這么精神,它特別高興,想跟你們做個游戲?好不好?

      聽一聽,小鋼琴和你們做了什么游戲?用你的耳朵認(rèn)真地聽!小鋼琴變了一個什么樣的聲音?

      (5 3 5 3 5 5 3 )高、低、輕、重、快、慢

      3、節(jié)奏小兒歌

      師:小朋友們,坐在小椅子上把你的小手藏起來……

      咦,你們的小手在哪呀?小手上都有什么呀?

      大拇哥、二拇弟、中山羊、四小弟、小妞妞,去看戲。

      師:這是一首小兒歌,你們告訴我,可以用什么樣的方法來給小兒歌伴奏呢(節(jié)奏和節(jié)拍)

      師:節(jié)奏是怎么樣子的? ⅹⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ

      節(jié)拍是怎么樣子的?看誰會做?

      師生一起隨節(jié)奏和節(jié)拍念兒歌。

      4、音符寶寶做游戲

     、傩∈謺瑁ㄅ滗撉侔橐簦;

      師:你們的小手真能干,我們用小手來唱歌吧!

      (do、 re、 mi、 fa,) (fa、 mi、re、do,)

      小朋友都會唱do、 re、 mi、 fa ,那我們把小手一對,唱什么呀?

      對了,唱sol 。

     、谡l的聲音高(出示兩根彩色纖維繩)

      師:小朋友在唱sol 、 mi 的時候,仔細聽聽,是sol的聲音高,還是mi

      的聲音高。老師這里有兩條線,誰來幫我一下……

      上面的線應(yīng)該是什么聲音?下面的線代表什么?我們用小線來唱歌?我

      摸哪條線就要唱哪個音!

      ③小貓瞇做游戲(出示貼好圖案的黑板)

      師:小貓瞇看小朋友玩得很有趣,它也忍不住想出來玩了,我們一起看看,小貓瞇是怎么唱歌的?

     、芴V游戲(配鋼琴伴音)

      師:小音符游呀游,游來游去找媽媽。你們看看,小音符有家沒有?

      小音符的家在哪呀?

      a 教師示范在五線譜上跳出do、 re、 mi、 fa

      b 請6名幼兒在五線譜上跳出do、 re、 mi、 fa (分兩次)

      c 教師帶幼兒一起找到五線譜第二線 sol 的家并認(rèn)唱。

      d 小音符編小曲

      請幼兒分組在五線譜上隨鋼琴伴音跳出音符寶寶編出的小曲。

      5、 復(fù)習(xí)游戲“小兔和狐貍”結(jié)束活動。

    幼兒園音樂活動教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、在輕松愉快的氛圍中熟悉旋律。

      2、在教師的引導(dǎo)下,嘗試創(chuàng)編各種花兒開放的動作。

      3、從小培養(yǎng)幼兒對自然、對藝術(shù)、對生活的熱愛。

      4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

      5、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

      活動準(zhǔn)備:

      1、場地布置—花園。

      2、錄音機,音樂磁帶。

      3、幻燈片,《花朵開放》課件。

      活動過程:

      一、引題:

      小朋友們,今天何老師帶你們到花園里玩,你們排好隊,咱們出發(fā)啦。ɡ@場兩圈:音樂1)到我身邊來,隨便找個空位子坐好!(提示:分開點)

      二、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編各種表現(xiàn)花朵的動作

      1、在花園里,你們都看到了什么?

      小結(jié):看到了許多美麗的鮮花。

      2、咦!花朵是怎么開放的?誰知道?(1-6名幼兒)

      3、何老師要請小朋友們用動作表現(xiàn)花朵開放的樣子?哪個小朋友愿意來?

     、伲ㄒ魳1)②(音樂1)③(音樂1)④(音樂1)⑤(音樂1)

      4、哇!好美呀!我們都來學(xué)學(xué)花朵開放的樣子,美一美!

      集體表演(音樂1),教師巡回指導(dǎo)。ㄟm當(dāng)表揚有創(chuàng)新的.幼兒)

      5、好漂亮,好漂亮,我們來玩?zhèn)游戲吧!我來當(dāng)園丁,你們來學(xué)當(dāng)花骨朵,我給你們澆水,你們就開放,看哪朵“花”開的最漂亮,和其它“花朵”不一樣。開放后保持不動哦!我要把最漂亮的幾朵花畫下來的。

      6、定型表演(第1個、第2個、第3個開始合音樂2前面部分,一直到澆完水。)

      7、教師畫完后,小結(jié):你看你們多棒,編了這么多花朵開放的動作。

      8、現(xiàn)在我們一起來互相學(xué)習(xí)一下吧!先來開這朵花,喝水會怎樣?(音樂2中間部分)風(fēng)吹來會怎樣?(音樂2最后部分)

      9、先“開”第一種(音樂2)。

      10、開第三種(音樂2)。

      三、進一步引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編集體合作的動作。

      1、小朋友,有些花有好幾層花瓣的,那又是怎樣開的呢?先開哪一層?(3名幼兒)

      2、到底怎樣開的呢?(放課件)

      3、(放課件第二次)大家齊說,原來先開外面層,再開里面層。這朵花更美、有花蕊、里面有花瓣,外面也有花瓣,如果我們能用動作把它表現(xiàn)出來一定很美?可它有這么多的花瓣,我們一個人根本表現(xiàn)不出來,那該怎么辦呢?

      4、幼兒討論

      5、多叫幾人,請幾名幼兒表演,指導(dǎo)幼兒想出辦法!

      6、一組幼兒,請他們自己選一組動作(師:你們選哪個動作?)

      7、一組幼兒表演。(音樂2)

      8、幾組共同表演。(音樂2)

      9、剛才我們這么多人表演了兩朵花,那可不可以讓我們這么多人來表演一朵花呢?(可以)那我們來試試?何老師也很想當(dāng)花蕊!這次就讓我來當(dāng)花蕊好嗎?那誰來當(dāng)我里面的那層花瓣呢?誰來當(dāng)外面層花瓣?

      先開第一種花。

      小結(jié):花瓣是整體不能亂丟落。你們千萬不能分開噢!師生表演:(音樂3)。

      10、換花蕊,第2種花(音樂3)。

      11、自由選擇表演,第3種花(音樂)。

      四、結(jié)束部分,品德教育:花兒好看我不摘!

      師:春天到了!花朵盛開了,好美好美!我們要跟花朵做朋友——花兒好看我不摘!現(xiàn)在我們?nèi)フ埶械幕ǘ浜臀覀兲鹞鑱戆桑?/p>

      聽音樂離開活動室。

    幼兒園音樂活動教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1.認(rèn)識螢火蟲,理解并學(xué)念兒歌《螢火蟲》。

      2.會邊念兒歌邊做動作。

      重點難點:

      1.認(rèn)識螢火蟲,理解并學(xué)念兒歌《螢火蟲》。

      2.會邊念兒歌邊做動作。

      活動準(zhǔn)備:

      1.教學(xué)大書(下4)“傳統(tǒng)童謠”《螢火蟲》。

      2.DVD《螢火蟲》。

      活動過程:

      一、出示教學(xué)大書,用簡單的語言描述畫面,幫助寶寶認(rèn)識螢火蟲。

      1.引導(dǎo)寶寶觀察畫面,說一說在畫面上看到了什么。(藍色的背景、黃色的星星和月亮、白白的云朵、提著紅燈籠的蟲子)

      2.師:在夏天的晚上,有一種會發(fā)光的蟲子,常常在水草邊和潮濕的地方飛舞,這就是“螢火蟲”,畫面上的螢火蟲還提著紅燈籠呢。

      3.引導(dǎo)寶寶猜想小女孩要把手伸出去做什么?

      二、帶著寶寶有節(jié)奏地念兒歌。

      1.師:我們來念一念兒歌《螢火蟲》,聽一聽小女孩對螢火蟲說了什么。

      2.第一遍,老師遍指畫面邊念兒歌并輔以相應(yīng)的動作。

      三、播放DVD《螢火蟲》,請寶寶觀看。

      鼓勵寶寶邊看邊做動作。

    幼兒園音樂活動教案 篇4

      教學(xué)提示:

      學(xué)唱歌曲,了解蜜蜂的生活習(xí)性。根據(jù)歌詞,懂得勤勞最光榮。學(xué)習(xí)這首歌時,小朋友可以用手搖鈴、節(jié)奏棒和沙鈴等樂器來為這首歌曲伴奏。

      課堂游戲:

      兩只小蜜蜂

      活動目的:

      鍛煉小朋友的反應(yīng)速度。

      活動準(zhǔn)備:

      寬敞的教室

      活動過程:

      1.人面對面,兩手作蘭花指狀展開,雙臂上下飛舞。

      2.“兩只小蜜蜂呀,飛在花叢中呀,飛呀”邊唱一邊兩手在胸前飛舞。

      3.出手錘子剪刀布。

      4.贏了的小朋友伸手作摔巴掌狀,口念“啪啪”;朋友和聲“啊啊”不輸不贏則同時努嘴作親嘴狀。

      音樂小知識:

      音樂名言

      難道音樂家不應(yīng)該象詩人和畫家一樣地研究大自然嗎?事實上,他能夠研究人——大自然最杰出的創(chuàng)造物。——約?弗?雷沙特

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