幼兒園小班夏天教案5篇
作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班夏天教案5篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班夏天教案 篇1
飲食衛(wèi)生安全教案 授課教師：段云祥 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性； 認(rèn)識(shí) 到不挑食、營(yíng)養(yǎng)全面對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)是非常重要的。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)飲食 的科學(xué)態(tài)度。
重 點(diǎn) 讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。
難 點(diǎn) 讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持不挑食、注重營(yíng)養(yǎng)搭配的良好的飲食衛(wèi)生習(xí) 慣。
教學(xué)過(guò)程 。
一、 談話導(dǎo)入。
師：
有的同學(xué)長(zhǎng)得高高大大，十分健壯，而有的同學(xué)長(zhǎng)得瘦瘦小小， 經(jīng)常生病。這是為什么呢？俗話說(shuō) “病從口入” ，許多疾病都與我們 的不良飲食習(xí)慣有關(guān)。
�。�(lián)系生活實(shí)際，列舉出學(xué)生中存在的不科學(xué) 飲食的現(xiàn)象。）飲食是一門很有講究的學(xué)問(wèn)，你們想知道里面的知識(shí) 嗎？下面就讓我們一起在這節(jié)課中共同研究它吧。
二、 學(xué)生表演小品 。
這位同學(xué)表演得精彩嗎？大家回想一下， 剛才那位同學(xué)為什么會(huì)肚子 疼？ 教師講解暴飲暴食的危害。
小結(jié)：暴飲暴食，胃裝得滿滿的，腸和胃負(fù)擔(dān)過(guò)重，容易引起消 化不良。買食品時(shí)要注意生產(chǎn)日期和有效期，過(guò)了期的食物就不要吃 了，不吃三無(wú)產(chǎn)品，否則就會(huì)像剛才那位同學(xué)那樣肚子疼了。
三、多媒體演示圖片。
（一） 1.問(wèn)：圖上的小朋友正在干什么？什么時(shí)候吃早餐、午餐、晚餐好？ 學(xué)生回答教師提問(wèn) 師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量。
�。ú⒔忉尅岸〞r(shí)定 量”的含義）
2.問(wèn)答題（多媒體顯示）：
1 ） “早上時(shí)間太緊張，可以不吃早餐�！睂�(duì)嗎？為什么？ 學(xué)生分組討論。
師小結(jié)：經(jīng)過(guò)一夜的消化，早上起來(lái)肚子已空空的，如果不吃 早餐，挨餓上課。而上午課時(shí)多，活動(dòng)多，體力消耗大，熱量一下子 供應(yīng)不上，就會(huì)頭暈眼花。長(zhǎng)期如此會(huì)引起貧血等疾病，所以早餐不 但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，比如牛奶加面包或 者雞蛋更好。
2 ） “一日三餐哪一餐最主要？為什么？” 學(xué)生分組討論。
師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補(bǔ)充，而且還要為下午的 學(xué)習(xí)活動(dòng)做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多，會(huì)引響睡眠。所以不要吃得太飽。但如果晚上有很多事情要做， 要幫媽媽洗碗掃地， 還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃得較好。
�。ǘ� 1. 學(xué)生一邊看圖片教師一邊講解。
這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個(gè)節(jié)目，這時(shí) 大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過(guò)去救大雄。那小朋友顧不 上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點(diǎn)。
2.“吃飯時(shí)看電視，對(duì)嗎？” 學(xué)生分組討論。
師：吃飯時(shí)情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會(huì)引起情緒 變化。看到高興時(shí)哈哈大笑，看到悲傷時(shí)擦眼流淚。這樣會(huì)影響食欲 和營(yíng)養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？如果是這樣， 一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣呀。
四、判斷（大屏顯示） （對(duì)的打勾，錯(cuò)的打叉）
�。�1）選擇安全食品，選擇新鮮、干凈、保質(zhì)期內(nèi)的食品。
�。� （2）使用符合衛(wèi)生要求的水。
�。� ） ） （3）徹底加熱烹調(diào)食品，對(duì)食品燒熟煮透。
�。� （ (4）煮熟的食品最好立即食用，需貯存時(shí)，要冷藏并生熟分
�。�5）經(jīng)貯存過(guò)的食品食前不需再加熱。
�。� ） （6） 處理及食用食物時(shí)不需要清潔雙手。
五、 應(yīng)急小貼士（看圖及文字說(shuō)明）。
食物中毒怎么辦？生看圖及文字說(shuō)明領(lǐng)悟食物中毒怎么辦。
1、立即停止食用可疑食品。 2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。
3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。
5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等） ，應(yīng)盡快將國(guó)毒病 人送往附近醫(yī)院救治。
6、不要輕易給病人服用止瀉藥，以免貽誤病情。
六、 兒歌：
飲食衛(wèi)生要做到：
一日三餐，定時(shí)定量， 不偏食，不挑食。
早餐吃得好， 午餐吃得飽， 晚餐吃得少。
暴飲暴食最不好。
從小養(yǎng)成好習(xí)慣， 身體健康又強(qiáng)壯。
七、為了使我們的健康有保障，在飲食習(xí)慣和衛(wèi)生方面我們應(yīng)該注意 哪些問(wèn)題？討論后發(fā)言 。
1、按時(shí)進(jìn)餐，不挑食偏食，不暴飲暴食。
2、飯前便后應(yīng)洗手，飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)。
3、保護(hù)牙齒。
4、不買路邊攤上的食品。選購(gòu)食品時(shí)，不買這些產(chǎn)品：沒(méi)有商標(biāo)、 沒(méi)有生產(chǎn)日期、沒(méi)有保質(zhì)期、沒(méi)有生產(chǎn)廠家、包裝不完整。
5、預(yù)防食物中毒，學(xué)會(huì)辨別蘑菇，不吃不清潔的或變質(zhì)的食物如：隔餐雞蛋和啟封時(shí)間久的牛奶。
6、買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)存放；生、熟食分開。
7、食用蔬菜之前先浸泡，然后洗滌干凈。水果洗凈削皮后食用。
8、餐具、飲具和盛放直接人口食品的容器，使用前必須洗凈、消毒。
9、盡量少去吃麥當(dāng)勞等快餐食品。
八、 閱讀課文，總結(jié)。
1.良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣包括哪些內(nèi)容?
2. 什么早餐一定要吃好?
3．說(shuō)說(shuō)這節(jié)課我學(xué)懂了什么。
師總結(jié)：當(dāng)然，每個(gè)小朋友的家庭條件各不一樣,所以在吃飯時(shí) 事先要考慮吃飽肚子，注意葷素搭配，然后，有條件的可以考慮吃得 好一點(diǎn)，但最后重要的還是不偏食，不挑食。我們養(yǎng)成了良好的飲食 衛(wèi)生習(xí)慣,才會(huì)有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國(guó)的建設(shè) 貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí) 慣。
九、課外延伸。
1、為什么三餐要定時(shí)定量？還要注意營(yíng)養(yǎng)均衡？ 我的膳食營(yíng)養(yǎng)原則是：
(1） 、葷素搭配； （2） 、粗細(xì)糧搭配； （3）多種搭配； （4）每日都吃適當(dāng)?shù)男迈r水果和蔬菜；
2、 怎樣搭配我們的膳食營(yíng)養(yǎng)？
幼兒園小班夏天教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兒歌，感知理解兒歌的'主要內(nèi)容。
2、嘗試根據(jù)兒歌總共的句型，紡編兒歌總共的句子"刷刷××的 人"。
對(duì)看演示念兒歌歌感興趣，樂(lè)意念兒歌參與游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角，還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。
2、擬人化的紅色太陽(yáng)娃娃圖片，太陽(yáng)娃娃的手臂張開。
3、底紋筆一支，紅色顏料若干，太陽(yáng)頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程一、出示范例和圖片，初步了解畫面的內(nèi)容。
1、教師（出示范例）：看圖說(shuō)說(shuō)，圖上有什么？人們?cè)诟墒裁矗?/p>
2、教師（出示太陽(yáng)娃娃圖片，再拿一把刷子沾沾紅色的顏料）看看誰(shuí)來(lái)了？它的手上有什么？
3、教師：夏天的太陽(yáng)真頑皮，拿把紅刷子，它想做什么呢？
一、演示并朗誦兒歌，邊理解兒歌的主要內(nèi)容。
1、教師邊念兒歌，邊根據(jù)兒歌的內(nèi)容。拿著紅刷子，在畫面上刷，給畫面涂上紅紅的色彩。
教師；兒歌里面說(shuō)什么/頑皮的太陽(yáng)拿著紅刷子，刷了哪些人？
2、邊操作太陽(yáng)圖片邊念兒歌，在"刷刷--"的地方，放慢速度，等待幼兒參與朗誦，讓幼兒進(jìn)一步熟悉兒歌內(nèi)容。
3、紅的太陽(yáng)刷在屋子外面的人身上，大家感覺(jué)是熱的火辣辣的、還是涼涼的？
4、教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。
二、啟發(fā)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的兒歌仿編活動(dòng)。
1、夏天的太陽(yáng)拿把紅刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面還有什么人呢？
教師引導(dǎo)幼兒用兒歌中的句型"刷刷××的 人"，帶領(lǐng)大家重復(fù)小朋友仿編的句子。
教師用簡(jiǎn)筆畫的方式記錄小朋友的講述內(nèi)容，然后帶領(lǐng)大家連貫完整的念仿編兒歌。
三、游戲活動(dòng)《夏天的太陽(yáng)真頑皮》
教師出事并戴上太陽(yáng)頭飾，講解游戲的玩法
幼兒園小班夏天教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，推測(cè)太陽(yáng)生病的原因。
2、知道吃冰激凌、汽水等冷飲不能過(guò)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備歌曲《我給太陽(yáng)唱支歌》、掛圖、課件、太陽(yáng)生病的圖片活動(dòng)過(guò)程我們小一班的小朋友都是最有禮貌的，跟我們后面的老師打個(gè)招呼吧。
一、播放歌曲《我給太陽(yáng)唱支歌》，孩子們一起做律動(dòng)。
師：小朋友們，剛才我們做的這個(gè)律動(dòng)是什么呀?
幼：......
師：對(duì)，是《我給太陽(yáng)唱支歌》，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們觀察圖片(出示太陽(yáng)生病的圖片)，提問(wèn)：
請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察，這是誰(shuí)?你看看它怎么了?它為什么會(huì)這樣呢?我們一起來(lái)看看吧!
二、出示課件，提問(wèn)：
師：請(qǐng)觀察，你看到了什么?
幼：......
師：對(duì)，畫面上都有，小朋友們，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和觀察，我們可以推測(cè)出現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì)，因?yàn)橄奶斓奶?yáng)公公是紅紅的、大大的、射出的光芒也是熱熱的，小朋友們穿上了漂亮的裙子，喝汽水，吃冰激凌，好不好?看看圖畫上的小朋友們吃的好開心呀，我也想吃冰激凌了，你們想吃嗎?請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察，看看誰(shuí)還想吃?看到了太陽(yáng)公公也張著大大的嘴巴，它現(xiàn)在很熱、很饞，也想吃冰激凌了，我們猜一猜小朋友們會(huì)滿足它的愿望嗎?我們一起來(lái)看一看吧!
出示課件師：你看到了什么?哦，太陽(yáng)公公也喝上汽水，吃上冰激凌了，你看它現(xiàn)在的表情，高興嗎?請(qǐng)小朋友來(lái)模仿一下太陽(yáng)公公吃冰激凌高興的樣子!太陽(yáng)公公的冰激凌喝汽水是誰(shuí)送給它的?你看它手里的冰激凌多不多?對(duì)呀，它手里的冰激凌多得都快拿不過(guò)來(lái)了，但是小朋友還在不停的往它手里送呢!現(xiàn)在的太陽(yáng)公公吃得可高興了，可是它吃完后會(huì)變成什么樣子呢?
出示課件師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察現(xiàn)在的太陽(yáng)公公怎么了?
幼：難受師：你是怎么看出來(lái)的?請(qǐng)小朋友來(lái)模仿太陽(yáng)公公難受的表情!那你們?cè)儆^察一下現(xiàn)在小朋友們的表情!小朋友們都很擔(dān)心的看著太陽(yáng)公公!請(qǐng)你想一想小朋友們會(huì)怎么做呢?他們會(huì)對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)什么呀?你看，太陽(yáng)公公感冒了，它感冒了難受所以就不能出來(lái)放射光芒了，那我們前面也說(shuō)了，萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)，沒(méi)有太陽(yáng)公公小花小草能生長(zhǎng)嗎?
幼：不能......
師：有一次老師吃冰激凌也吃多了，肚子疼，就跟現(xiàn)在的太陽(yáng)公公一樣，可難受了，然后上了醫(yī)院，醫(yī)生告訴我說(shuō)是吃冰激凌吃多了，出示課件師：看看現(xiàn)在的太陽(yáng)公公怎么了?現(xiàn)在的太陽(yáng)公公好了，它又能從云彩里鉆出來(lái)和小朋友們一起玩了，你看他們現(xiàn)在的表情高興嗎?他們現(xiàn)在又能高興的在一起玩了!
三、請(qǐng)幼兒安靜傾聽故事，教師結(jié)合故事內(nèi)容提問(wèn)，然后教師結(jié)合課件講故事。
四、教師總結(jié)：夏天天氣很熱，我們吃冰激凌、雪糕等來(lái)降溫降溫是可以的，但是吃的時(shí)候注意不能吃的太多，吃得太多會(huì)引起很多疾病，所以小朋友們吃東西要注意，不能吃很多太涼的東西五、小朋友們，你們現(xiàn)在想吃冰激凌嗎?那我們現(xiàn)在一起來(lái)做冰激凌吧。
幼兒園小班夏天教案 篇4
一、活動(dòng)產(chǎn)生：
通過(guò)“春天來(lái)了”的主題活動(dòng)的開展，幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問(wèn)題，根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天真熱呀！”
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。
2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個(gè)人衛(wèi)生。
3、能夠知道幾種避暑的方法。
三、活動(dòng)與指導(dǎo)：
內(nèi)容：認(rèn)識(shí)夏天
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。
2、了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。
流程：談話活動(dòng)----欣賞圖片----布置墻面
實(shí)施要點(diǎn)
�。ㄒ唬┱勗捇顒�(dòng)：
A、 前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹、小草有什么變化？
B、 幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。
�。ǘ┬蕾p圖片
1、夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了
2、河里有什么花
3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。
4、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)（可以用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編）
——夏天到了、天氣熱了
——蟬兒叫了了、荷花開了
——小朋友們換上了薄衣裳
（三）布置墻面：涂色，共同布置
延伸活動(dòng)：
引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調(diào)）感受大自然的變化。
反思：在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對(duì)夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒(méi)見過(guò)，但從談話中能發(fā)覺(jué)幼兒們對(duì)樹、樹葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識(shí)需要積累，尤其是對(duì)小班幼兒，如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì)更佳。
幼兒園小班夏天教案 篇5
設(shè)計(jì)思路：
本次活動(dòng)，源于我班正在開展的《夏天真熱啊》的主題，在這一主題開展過(guò)程中，孩子們通過(guò)尋找涼快等系列活動(dòng)，體驗(yàn)到了夏天的炎熱以及夏天里找涼快的許多經(jīng)驗(yàn)。隨著夏天的氣候越來(lái)越炎熱，孩子們著裝也在發(fā)生變化，穿上了使自己涼快的短袖、背心、裙子等，美麗的裙子背心也是孩子們常�；ハ囔乓驼�?wù)摰膬?nèi)容。本著活動(dòng)要來(lái)源于幼兒生活的教育理念，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。嘗試?yán)盟垲伭涎b飾背心，從繪畫的形式上有了新的挑戰(zhàn)。同時(shí)創(chuàng)設(shè)同伴間互相合作裝扮的環(huán)境，讓幼兒體驗(yàn)同伴合作裝扮的樂(lè)趣。在說(shuō)說(shuō)做做秀秀中，大膽表現(xiàn)。使活動(dòng)真正體現(xiàn)生活即情境，創(chuàng)作即表現(xiàn)，展示既收獲。讓幼兒成為學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)的主人。
內(nèi)容與要求：
1、大膽交流夏天的服裝，知道在夏天穿上背心會(huì)很涼快。
2、大膽運(yùn)用水粉顏料裝飾背心，體驗(yàn)自主合作裝扮的樂(lè)趣。
3、在說(shuō)說(shuō)、做做、秀秀中，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：大膽運(yùn)用水粉顏料裝飾背心。
難點(diǎn)：初步體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：千畫紙做的背心人手一份（活動(dòng)前，師生穿上紙背心）；水粉顏料，水粉筆，廢紙團(tuán)，抹布等。
2、前期活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：找涼快。
3、幼兒經(jīng)驗(yàn)：有關(guān)夏天的了解（找涼快等），繪畫操作技能。
活動(dòng)流程：
交流導(dǎo)入——操作體驗(yàn)——展示表現(xiàn)
1、交流導(dǎo)入：
�。�1）師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”（夏天）
師：“你們說(shuō)說(shuō)，夏天我們應(yīng)該穿什么衣服呢？”（裙子，背心等）
師：“為什么？”（穿上會(huì)很涼快。）
（2） 過(guò)渡：師：對(duì)啊，到了夏天，穿上短袖、短褲、裙子就會(huì)覺(jué)得很涼快。今天我們就穿了件背心，感覺(jué)涼快嗎？那喜歡這件背心嗎？（引導(dǎo)幼兒討論背心）你們以前穿的背心什么樣的？
2、操作體驗(yàn)：
（1）出示另一背心（師事先裝飾好的），師：“你們喜歡這件背心嗎？這件背心和你們身上穿的背心有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒討論裝飾好的背心。）
�。�2）師：“這件背心很漂亮，可我們的背心不漂亮，怎么辦呢？（也來(lái)打扮一下）
�。�3）師示范操作（背心前面），引導(dǎo)背心后面請(qǐng)朋友幫忙操作。
�。�4）師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹：“你準(zhǔn)備怎么打扮這件背心�！�
�。�4）引導(dǎo)背后的裝飾請(qǐng)朋友幫忙，體現(xiàn)合作性。
�。�5）幼兒自主選擇材料操作（提供材料：水粉，水粉顏料，廢紙團(tuán)等）。
3、展示表現(xiàn)：
師：“你們的背心真漂亮，想不想給客人老師看看？讓我們來(lái)表演給客人老師看，來(lái)個(gè)服裝表演吧�！�
播放音樂(lè)，幼兒自主走秀。
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