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    幼兒園教案:大熊的儲藏室

    時間:2021-10-01 14:36:43 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園教案:大熊的儲藏室4篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的幼兒園教案:大熊的儲藏室,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園教案:大熊的儲藏室4篇

    幼兒園教案:大熊的儲藏室1

      設(shè)計意圖

      《大熊的儲藏室》是一本有趣的數(shù)學(xué)繪本,通過有趣的童話情景,巧妙地把幼兒階段的分類知識融人到繪本故事中。中班上學(xué)期的幼兒在已有感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,開始能對具體事物進(jìn)行概括和分類,但概括分類的水平還很低,因此本次活動目標(biāo)的制定、環(huán)節(jié)的設(shè)計主要以繪本情節(jié)為主線,以感知與操作體驗相結(jié)合的方式進(jìn)行,力求通過活動讓幼兒能夠概括出食物的外部特征,根據(jù)物體的兩個特征進(jìn)行分類,并感受分類的重要性。發(fā)展數(shù)學(xué)思辨能力。

      活動目標(biāo)

      1.在看看、說說、做做中,感受分類在生活中的重要性,

      2.嘗試概括食物的外部特征,學(xué)習(xí)按物體的兩個特征進(jìn)行分類。

      活動準(zhǔn)備

      教具:繪本故事PPT、日常物品分類PPT、顏色標(biāo)記、大小標(biāo)記。

      學(xué)具:各種食物圖片、操作紙人手一份。

      活動環(huán)節(jié)

      一、談話導(dǎo)人

      1.師:天氣漸漸涼了,知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?秋天是收獲的季節(jié)。有只大熊肯尼準(zhǔn)備了大量的食物要放到儲藏室里過冬。

      2.請幼兒猜猜大熊會在儲藏室里放些什么食物。

      二、播放畫面一至四:感知食物的外部特征

      1.師提問:大熊都準(zhǔn)備了哪些食物?(引導(dǎo)幼兒說一說什么樣子,什么顏色。)大熊準(zhǔn)備的食物可真多啊!于是他準(zhǔn)備把所有的食物都放進(jìn)儲藏室里,可是儲藏室堆不下了,大熊決定整理一下。

      2.師提問:要怎么整理呢!誰來幫大熊出出主意?小朋友想的辦法真不錯。

      我們來看看大熊是怎么做的。大熊說:讓我來把所有的東西都分類放吧!

      三、播放故事畫面五、六,概括顏色特征,認(rèn)識顏色標(biāo)記

      1.師提問:大熊他怎么分的呢?是按什么分類的?(顏色)大熊把食物按顏色分成了幾種?(黃、紅、綠三種、

      2.認(rèn)識顏色標(biāo)記:大熊按食物的顏色來分,可以用顏色標(biāo)記來表示。如:香蕉、梨子、小魚干黃黃的。就用黃色標(biāo)記來表示。

      3.游戲“找錯誤”:大熊按顏色分,好像有一個錯了,誰來把錯誤找出來?大熊按照顏色分類?墒沁@個方法好像不太合適。儲藏室放不下。

      四、播放故事畫面七、八:概括大小特征、認(rèn)識大小標(biāo)記

      1.師提問:這回大熊又是按什么分類的?(大小)

      2.認(rèn)識大小標(biāo)記:大熊按食物的大小來分,可以用大小標(biāo)記來表示。

      3.游戲“找錯誤”:這回大熊分對了嗎?請你把錯誤的找出來!大熊按大小分類,可是儲藏室的空間好像還是不夠!

      五、操作活動:幫大熊按顏色、大小特征給食物分類

      師:大熊按顏色分,按大小分,都遇到了困難,那我們來幫幫大熊吧!

      1.交代要求:桌子上有許多大熊帶來的食物,請你把大熊的食物既按顏色又按大小來分一分。

      3.示范操作(集體與個別),根據(jù)操作紙上的標(biāo)記進(jìn)行分類。

      4.幼兒操作,教師指導(dǎo)。提醒幼兒看清標(biāo)記進(jìn)行分類。

      5.講評:展示幼兒操作結(jié)果。

      六、繼續(xù)閱讀故事,了解二次分類的方法

      師:小朋友真能干,根據(jù)食物的顏色、大小兩個特征幫大熊把食物進(jìn)行分類,可是故事里的小猴子還有另一種方法來幫大熊分食物呢,你們想知道嗎’

      1.閱讀故事后提問:小猴子用了什么方法?第一次是按什么分的?第二次呢?

      2.小結(jié):小猴子第一次是按食物的種類,第二次是按食物的大小來分的,這是一種二次分類法,我們以后會學(xué)到的。

      七、觀看日常物品分類PPT,了解分類在生活中的運用

      1.觀看PPT,師:運用分類的方法,使大熊的儲藏室看起來整整齊齊的,在我們的生活中也有許多地方要用到分類,我們一起來看看!

      2.師總結(jié):原來分類有這么大的用處,讓我們回到教室把圖書、玩具等物品分一分、理一理,讓班級看起來更整潔好嗎!

    幼兒園教案:大熊的儲藏室2

      一、談話導(dǎo)人

      1師:天氣漸漸涼了,知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?秋天是收獲的季節(jié)有只大熊肯尼準(zhǔn)備了大量的食物要放到儲藏室里過冬

      2請幼兒猜猜大熊會在儲藏室里放些什么食物

      二、播放畫面一至四:

      感知食物的外部特征

      1師提問:大熊都準(zhǔn)備了哪些食物?(引導(dǎo)幼兒說一說什么樣子,什么顏色)大熊準(zhǔn)備的食物可真多!于是他準(zhǔn)備把所有的食物都放進(jìn)儲藏室里,可是儲藏室堆不下了,大熊決定整理一下

      2師提問:要怎么整理呢!誰來幫大熊出出主意?小朋友想的辦法真不錯

      我們來看看大熊是怎么做的大熊說:讓我來把所有的東西都分類放吧!

      三、播放故事畫面五、六,概括顏色特征,認(rèn)識顏色標(biāo)記

      1師提問:大熊他怎么分的呢?是按什么分類的?(顏色)大熊把食物按顏色分成了幾種?(黃、紅、綠三種、

      2認(rèn)識顏色標(biāo)記:大熊按食物的顏色來分,可以用顏色標(biāo)記來表示如:香蕉、梨子、小魚干黃黃的就用黃色標(biāo)記來表示

      3游戲“找錯誤”:大熊按顏色分,好像有一個錯了,誰來把錯誤找出來?大熊按照顏色分類可是這個方法好像不太合適儲藏室放不下

      四、播放故事畫面

      1師提問:這回大熊又是按什么分類的?(大小)

      2認(rèn)識大小標(biāo)記:大熊按食物的大小來分,可以用大小標(biāo)記來表示

      3游戲“找錯誤”:這回大熊分對了嗎?請你把錯誤的找出來!大熊按大小分類,可是儲藏室的空間好像還是不夠!

      五、操作活動:

      幫大熊按顏色、大小特征給食物分類

      師:大熊按顏色分,按大小分,都遇到了困難,那我們來幫幫大熊吧!

      1交代要求:桌子上有許多大熊帶來的食物,請你把大熊的食物既按顏色又按大小來分一分

      3示范操作(集體與個別),根據(jù)操作紙上的標(biāo)記進(jìn)行分類

      4幼兒操作,教師指導(dǎo)提醒幼兒看清標(biāo)記進(jìn)行分類

      5講評:展示幼兒操作結(jié)果

      六、繼續(xù)閱讀故事,了解二次分類的方法

      師:小朋友真能干,根據(jù)食物的顏色、大小兩個特征幫大熊把食物進(jìn)行分類,可是故事里的小猴子還有另一種方法來幫大熊分食物呢,你們想知道嗎’

      1閱讀故事后提問:小猴子用了什么方法?第一次是按什么分的?第二次呢?

      2小結(jié):小猴子第一次是按食物的種類,第二次是按食物的大小來分的,這是一種二次分類法,我們以后會學(xué)到的

      七、觀看日常物品分類PPT,了解分類在生活中的運用

      1觀看PPT,師:運用分類的方法,使大熊的儲藏室看起來整整齊齊的,在我們的生活中也有許多地方要用到分類,我們一起來看看!

      2師總結(jié):原來分類有這么大的用處,讓我們回到教室把圖書、玩具等物品分一分、理一理,讓班級看起來更整潔好嗎!

      設(shè)計意圖《大熊的儲藏室》是一本有趣的數(shù)學(xué)繪本,通過有趣的童話情景,巧妙地把幼兒階段的分類知識融人到繪本故事中中班上學(xué)期的幼兒在已有感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,開始能對具體事物進(jìn)行概括和分類,但概括分類的水平還很低,因此本次活動目標(biāo)的制定、環(huán)節(jié)的'設(shè)計主要以繪本情節(jié)為主線,以感知與操作體驗相結(jié)合的方式進(jìn)行,力求通過活動讓幼兒能夠概括出食物的外部特征,根據(jù)物體的兩個特征進(jìn)行分類,并感受分類的重要性發(fā)展數(shù)學(xué)思辨能力

      活動目標(biāo)

      1在看看、說說、做做中,感受分類在生活中的重要性,

      2嘗試概括食物的外部特征,學(xué)習(xí)按物體的兩個特征進(jìn)行分類

      活動準(zhǔn)備教具:繪本故事PPT、日常物品分類PPT、顏色標(biāo)記、大小標(biāo)記學(xué)具:各種食物圖片、操作紙人手一份

    幼兒園教案:大熊的儲藏室3

      活動目標(biāo)

      1、感受分類在生活中的重要性。

      2、能區(qū)分食物的不同特征,按要求進(jìn)行歸類,提高分析、綜合等思維能力的發(fā)展。

      3、嘗試概括食物的外部特征,按食物的兩種特征進(jìn)行分類。

      4、喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

      5、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

      活動準(zhǔn)備

      PPT、顏色標(biāo)記、大小標(biāo)記,各種食物圖片、操作紙人手一份。

      活動過程

      一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣

      師:秋天的時候大熊準(zhǔn)備了大量的食物放到儲藏室里過冬。

      師:猜猜大熊會在儲藏室里放些什么食物?

      二、感知食物的外部特征并嘗試概括

      師:大熊都準(zhǔn)備了哪些食物?(引導(dǎo)幼兒說一說什么樣子,什么顏色。)大熊準(zhǔn)備的食物可真多。∮谑撬麥(zhǔn)備把所有的食物都放進(jìn)儲藏室里,可是儲藏室堆不下了,大熊決定整理一下。

      師:要怎么整理呢!誰來幫大熊出出主意?(分類)

      小結(jié):把完全相同或者某一特點相同的東西放在一起就是分類。

      三、(認(rèn)識顏色標(biāo)記)大熊按食物的顏色來分

      師:大熊把食物按顏色分成了幾種?(橙、黃、綠三種)

      小結(jié):大熊把顏色一樣的食物放在了一起,這是按顏色分類,可是這個方法好像不太合適,儲藏室放不下。

      四、認(rèn)識大小標(biāo)記,按照大小不同進(jìn)行分類

      師:這回大熊又是按什么分類的?(認(rèn)識大小標(biāo)記)大熊按食物的大小來分。

      小結(jié):大熊把大小一樣的食物放在一起按大小分類,可是儲藏室的空間好像還是不夠!

      五、按顏色、大小兩種特征給食物分類

      師:大熊按顏色分,按大小分,都遇到了困難,那還有什么辦法呢?

      1、要求:桌子上有許多大熊帶來的食物,請你把大熊的食物既按顏色又按大小來分一分。

      3、示范操作,講解操作紙上的分類標(biāo)準(zhǔn)。

      4、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      5、交流:教師與幼兒,幼兒與幼兒交流分類結(jié)果。

      六、觀看日常物品分類PPT,了解分類在生活中的運用

      師:運用分類的方法,使大熊的儲藏室看起來整整齊齊的,在我們的生活中也有許多地方要用到分類,我們一起來看看!

      小結(jié):原來分類有這么大的用處,它不僅可以節(jié)省空間而且看起來非常的整齊也方便我們再次尋找。

      活動延伸:

      把教室里的圖書、玩具等物品分類擺放,讓班級看起來更整潔。

      活動反思

      幼兒在已有感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,開始能對具體事物進(jìn)行概括和分類,但概括分類的水平還很低,本次活動目標(biāo)的制定,環(huán)節(jié)的設(shè)計以感知與操作體驗相結(jié)合的方式進(jìn)行,力求通過活動讓幼兒能概括出食物的外形特征,根據(jù)物體的兩個特征進(jìn)行分類,并感受分類的重要性,發(fā)展數(shù)學(xué)思辨能力。在一開始的分類中,幼兒只按一種特征進(jìn)行分類比較得心應(yīng)手,在學(xué)習(xí)了二次分類后,有的幼兒會有一些難度,需要教師和同伴的幫助,但總體感覺還不錯。在以后的教學(xué)中還可以進(jìn)行這方面的分類,以鞏固所學(xué)。

    幼兒園教案:大熊的儲藏室4

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)按物體的兩個特征分類。

      2、感受分類在生活中的重要性。

      3、發(fā)展目測力、判斷力。

      4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

      活動準(zhǔn)備:

      教具:繪本PPT、貨架、標(biāo)記、貼絨(大小、顏色、形狀不同的食物)

      學(xué)具:各種食物的小卡片、分類板

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)入

      1、師:小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)秋天是收獲的季節(jié),有只大熊準(zhǔn)備了大量的食物要放到儲藏室里過冬。

      2、請幼兒猜猜大熊準(zhǔn)備了些什么食物。

      二、播放PPT1,感知食物的外部特征。

      1、師:大熊準(zhǔn)備了哪些食物?(引導(dǎo)幼兒說一說什么樣子,什么顏色)大熊準(zhǔn)備的食物可真多!它決定整理一下。

      2、師:要怎么整理呢?誰來幫大熊出出主意?

      小朋友想的辦法真不錯,我們來看看大熊是怎么做的。

      大熊說:讓我來把所有的東西都分類放吧!

      三、播放PPT2,概括顏色特征,復(fù)習(xí)顏色標(biāo)記。

      1、師:大熊是怎么分的?是按什么分類的?(顏色)大熊把食物按顏色分成了幾種?(紅、黃、綠三種)

      2、選標(biāo)記。

      師:我們來幫大熊做個標(biāo)記吧。ǜ鶕(jù)幼兒所說依次出示顏色標(biāo)記)大熊還想了一種方法,我們來看看。

      四、播放PPT3,概括大小特征,復(fù)習(xí)大小標(biāo)記。

      1、師:這回大熊又是按什么分類的?(大。

      2、選標(biāo)記

      師:大熊按食物的大小來分,可以用大小標(biāo)記表示。(出示大小標(biāo)記)

      小結(jié):大熊按分類的方法讓它的儲藏室看起來很整齊。(出示PPT4),大熊還想了一種方法來整理儲藏室,想看看嗎?

      五、出示磁性板上的貨架,按兩個特征分類。

      1、師:貨架前面有什么?(標(biāo)記)

      剛才分的時候是一個標(biāo)記,現(xiàn)在每層上都有兩個標(biāo)記,這是什么意思?(同時符合這兩個特征的食物才能往這層上放)

      2、師:看看每層上要放什么樣的食物?(師幼共同說)

      3、出示要分的食物。

      師:看看我們要先幫大熊分什么食物?(引導(dǎo)幼兒說出食物的外部特征)

      4、請幼兒上來將食物分到貨架上,并用完整話講述:“分到第幾層的食物是既XX又XX的。”

      5、檢驗分類結(jié)果并統(tǒng)計每層上的食物各有幾個。

      師幼共同講述:“分到第X層上的食物是又XX又XX的,有X個!

      六、交代要求,幼兒操作

     。ǔ鍪痉诸惏澹

      師:這是大熊給我們準(zhǔn)備的貨架,我們看看,每層上都有幾個標(biāo)記?

      小朋友要看仔細(xì),每層上分到的食物都要符合前面的兩個特征。

      猜猜最后的這三個小格子是干什么的?(統(tǒng)計數(shù)量)

      分好后講講你是怎么分的,各有幾個。(鼓勵幼兒大膽講述,說完整話)

      七、講評:展示幾種不同的分類結(jié)果。

      八、觀看日常物品分類PPT,了解分類在生活中的運用。

      1、師:運用分類的方法使大熊的儲藏室看起來整整齊齊的,在我們的生活中也有許多地方用到分類,我們一起來看看!

      2、師總結(jié):原來分類有這么大的用處,一會也把我們的圖書和玩具分一分吧!

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