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    《太陽小鳥夸獎(jiǎng)我》幼兒園教案

    時(shí)間:2021-09-30 13:06:39 幼兒園教案 我要投稿

    《太陽小鳥夸獎(jiǎng)我》幼兒園教案

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的《太陽小鳥夸獎(jiǎng)我》幼兒園教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    《太陽小鳥夸獎(jiǎng)我》幼兒園教案

    《太陽小鳥夸獎(jiǎng)我》幼兒園教案1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和切分音,能用歡快的聲音表現(xiàn)做中班小朋友的自豪。

      2.嘗試用“咪咪笑”“小鳥飛”“伸腿”等動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中小朋友做早操的快樂心情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.《快樂的幼兒園生活》教學(xué)掛圖、《太陽小鳥夸獎(jiǎng)我》音樂CD。

      2.教師抓拍的幼兒在園愉快生活和做游戲的.照片。

      活動(dòng)過程

      1.教師展示小朋友在幼兒園生活中的照片,帶領(lǐng)幼兒回憶自己快樂的幼兒園生活,引出活動(dòng)內(nèi)容。

      2.教師提問:請小朋友仔細(xì)看一下畫里面的小朋友在干什么?(畫里面的小朋友在玩游戲、跳舞……)他們的心情怎樣?(高興、開心)幼兒園還有哪些有趣的活動(dòng)?(拍球、唱歌……)教師結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲的內(nèi)容。

      3.教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

      (1)教師示范演唱歌曲。

      提問:誰來告訴老師這首歌曲聽起來感覺怎樣?(很歡快、很高興)小朋友到幼兒園做了什么事情?(唱歌、講故事、做早操……)教師引導(dǎo)幼兒邊看圖片便跟隨老師輕聲演唱。

      (2)師:小朋友在幼兒園鍛煉身體,心情怎樣?可以用怎樣的聲音演唱?(幼兒相互交流)教師帶領(lǐng)幼兒用高興的表情與歡快的聲音表達(dá),唱準(zhǔn)歌曲中連音。

      (3)教師和幼兒一起演唱歌曲。

      4.師:小朋友歌曲我們學(xué)會(huì)了,我們根據(jù)歌詞“踢腳”“伸腿”“咪咪笑”“唱歌謠”等動(dòng)作來表現(xiàn)這首歌曲怎樣?(如小鳥飛的動(dòng)作可上臂張開,上下擺動(dòng),也可以在一側(cè)上下擺動(dòng)等。)

      5.幼兒自由結(jié)伴,隨音樂邊做動(dòng)作邊演唱歌曲,完整表現(xiàn)。

      6.結(jié)合幼兒的問題進(jìn)行討論,使幼兒懂得應(yīng)該堅(jiān)持上幼兒園,才能夠?qū)W到更多的本領(lǐng)。

      延伸活動(dòng):

      引導(dǎo)幼兒畫一畫“快樂的幼兒園生活”,感受教師和幼兒在一起生活、游戲的快樂。

    《太陽小鳥夸獎(jiǎng)我》幼兒園教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和切分音,能用歡快的聲音表現(xiàn)做中班小朋友的自豪。

      2、嘗試用瞇瞇笑、小鳥飛、伸腿等動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中小朋友做早操的快樂心情。

      3、懂得上幼兒園應(yīng)該不遲到,才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。

      4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

      5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      教幼兒學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和切分音。

      幼兒能隨音樂邊做動(dòng)作邊演唱歌曲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、《快樂的幼兒園生活》教學(xué)掛圖、《太陽小鳥夸獎(jiǎng)我》教師教學(xué)資源、音樂CD。

      2、教師抓拍的幼兒在園愉快生活和做游戲的照片。

      3、幼兒學(xué)習(xí)資源。

      活動(dòng)過程:

      一、開始部分。

      教師展示小朋友在幼兒園生活的照片,引導(dǎo)幼兒回憶自己快樂的幼兒園生活,引出活動(dòng)內(nèi)容。

      師問:小朋友,你們看,這是什么地方?他們都在干什么呀?

      二、基本部分。

      1、引導(dǎo)幼兒看學(xué)習(xí)資源。

      師問:圖上的小朋友在做什么?他們的心情怎樣?幼兒園里還有哪些有趣的活動(dòng)?

      教師結(jié)合圖片引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲的內(nèi)容。

      2、教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

     。1)教師示范演唱歌曲。

     。2)幼兒說一說這首歌聽起來感覺怎樣?小朋友到幼兒園做了什么事情?

      幼兒邊看圖邊跟隨教師輕聲演唱。

     。3)幼兒相互交流:小朋友在幼兒園鍛煉身體,心情怎樣?可以用怎樣的聲音演唱?

      教師帶領(lǐng)幼兒用高興的表情與歡快的聲音表達(dá),唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符和切分音。

      3、師幼共同討論,創(chuàng)編踢腳、伸腿、瞇瞇笑、唱歌謠等動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

      4、幼兒自由結(jié)伴,隨音樂邊做動(dòng)作邊演唱歌曲,完整表演歌曲。

      三、結(jié)束部分。

      1、結(jié)合幼兒的問題進(jìn)行討論,使幼兒懂得應(yīng)堅(jiān)持上幼兒園,才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。

      2、評價(jià)幼兒的演唱、表演歌曲情況。

      活動(dòng)延伸:

      引導(dǎo)幼兒畫一畫“快樂的幼兒園生活”,感受教師和幼兒在一起生活、游戲的快樂。

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