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    幼兒園小班健康領(lǐng)域教案

    時間:2021-09-29 09:18:36 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班健康領(lǐng)域教案7篇

      作為一位杰出的教職工,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班健康領(lǐng)域教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園小班健康領(lǐng)域教案7篇

    幼兒園小班健康領(lǐng)域教案1

      【活動目標(biāo)】

      1、能按指令迅速且正確地調(diào)整自己的行為。

      2、發(fā)展思維的靈敏性。

      3、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

      4、知道生病了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、活動場地上畫有紅色綠色的兩個圈。

      2、幼兒每人貼一個紅色或綠色的標(biāo)記。

      【活動重點】根據(jù)指令進(jìn)入對應(yīng)的圈中。

      【活動難點】聽指令能迅速調(diào)整自己的行為。

      【活動過程】

      1、游戲——請朋友進(jìn)圈。

      按指令調(diào)整行為。

      師:“請男孩進(jìn)入紅色的圈中,請女孩進(jìn)入綠色的圈中!

      “請貼有紅標(biāo)記的小朋友進(jìn)入紅色圈中,請貼有綠色標(biāo)記的小朋友進(jìn)入綠色的圈中。

      “請貼有紅標(biāo)記的幼兒進(jìn)入綠色圈中,請?zhí)芯G色標(biāo)記的幼兒進(jìn)入紅色圈中!

      游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。

      2、游戲——躲貓貓

      分配角色,全體幼兒扮演“老鼠”,教師扮演“貓”。

      和幼兒一起一邊念兒歌,一邊在圈外隨意走動,當(dāng)兒歌念完后,“老鼠”趕緊根據(jù)自己身上的顏色或自己的性別躲進(jìn)相應(yīng)的圈中。沒有被“貓”逮住者為勝利。

      教師和幼兒一起檢查躲得對不對。

      活動反思

      這次實驗教學(xué)活動,我為孩子們準(zhǔn)備了好玩的飛盤,在熱身環(huán)節(jié)中,孩子們能隨著音樂和我一起做活動,對飛盤的玩法有了初步的認(rèn)識,效果較好。其次在自主探索中,孩子們玩飛盤興趣很高,有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠(yuǎn)處使勁拋的,孩子積極的參與到活動中來,在游戲中,孩子們興趣很高,充滿積極性。在夾物跳的講解示范中,對小班幼兒講解示范動作要領(lǐng)時必須清楚,而且要多次強調(diào),這是幼兒練習(xí)基本動作的關(guān)鍵,在練習(xí)“雙腳夾物跳”這個基本動作時,先讓孩子們自由嘗試,然后請一名“正確動作”的孩子來展示,請幼兒仔細(xì)觀察,然后教師“也來學(xué)一學(xué)”,教師邊做動作邊講解動作要領(lǐng),最后請孩子們一起來學(xué)一學(xué)。整個過程沒有直接的示范講解,而是幼兒在前,老師在后,充分尊重幼兒的主體地位。這里,以集體練習(xí)為主,個別指導(dǎo)的不多,而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增幼兒初步掌握雙腳夾物跳的動作要領(lǐng)后,需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作,避免枯燥的純動作練習(xí),因此,教師拔高要求——單腳夾物跳,使每次練習(xí)各有側(cè)重點,單腳夾物跳中,體現(xiàn)了“給幼兒的活動內(nèi)容應(yīng)具挑戰(zhàn)性”的教育理念。由于一開始先進(jìn)行示范,所以幼兒不清楚游戲規(guī)則,沒有真正達(dá)到游戲的目的,孩子們對單腳夾物跳的掌握有難度,但在游戲活動中單雙腳夾物交替跳環(huán)節(jié)中,孩子們基本能達(dá)到目的。

      此次活動結(jié)束后,我覺得對孩子們的要求要逐步拔高,在能力上也要循序漸進(jìn),不能奢望太高,適得其反。今后工作中,還要把事情考慮的更周到,為孩子們設(shè)身處地的著想,使孩子們在每節(jié)活動都能有不同程度的提高!?????

    幼兒園小班健康領(lǐng)域教案2

      設(shè)計意圖:

      小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認(rèn)知,但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手,只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截,地上也"發(fā)了水"。整天摸摸這、摸摸那,手上沾滿各種細(xì)菌,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,讓幼兒具備基本的生活自理能力,是對幼兒進(jìn)行健康教育的重要內(nèi)容,也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。

      活動目標(biāo):

      1、知道洗手的重要性。

      2、掌握洗手的正確方法。

      3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

      4、體驗游戲的快樂。

      5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

      活動重點:

      1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

      活動難點:

      培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:

      洗手的課件。兩個小熊手偶。

      活動過程:

      一、用游戲"手指歌"導(dǎo)入活動。

      "大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞,來看戲,大家快來比一比,誰的大,我的大,誰的小,我的小。那根指頭長,這根指頭長,哪根指頭短,這根指頭斷。"(通過問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣。)

      二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性;

      1、導(dǎo)入活動:剛才小朋友們正能干,F(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫(yī)生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧!(讓幼兒向小醫(yī)生問好)。

      2、觀看手偶表演:老師邊做手偶表演,邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。

      (1)、講完故事后提問:豆豆為什么會肚子疼呀?(玩玩具后沒有洗手,吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手。)它應(yīng)該怎樣做呀?(玩過玩具之后要洗手,上過廁所之后要洗手,吃東西之前也要洗手。)

      (2)通過故事讓幼兒了解手上有許多細(xì)菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

      3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際進(jìn)行交流(調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進(jìn)一步體驗洗手的重要性。)

      (1)提問:你們的肚子疼過嗎?(疼過)為什么?(用臟手拿東西吃的)我們應(yīng)該怎么做呢?(洗手)。

      (2)什么時候洗手呢?(玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時候都要洗手。)

      4、小結(jié):玩玩具后、上廁所后、手臟的時候要洗手,因為這時候小手上有許多細(xì)菌,這些細(xì)菌吃到肚子里,會使我們得病,所以我們要勤洗手,做個講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了。

      說說"我是怎樣洗手的"?

      三、設(shè)計問題,引導(dǎo)幼兒觀看課件,學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

      (1)老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了,你們看看他們是怎樣洗手的?

      (2)出示洗手課件,設(shè)計提問引導(dǎo)幼兒觀看畫面,了解洗手的正確方法出示PPT1。

      提問:畫面上的小朋友在干什么?為什么要把袖子卷起來?我們也一起來學(xué)一學(xué)吧!(引導(dǎo)幼兒理解畫面內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒喲暖和語言表達(dá))出示PPT2:引導(dǎo)幼兒觀察后提問:圖上的小朋友在干什么?

      出示PPT3:圖上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示課PPT4:圖上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的時候水龍頭是關(guān)著的?還是開著的?為什么?

      出示PPT5:圖上的小朋友在干什么?(沖手)沖完手之后還要甩甩手。

      出示PPT6:圖片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用誰的毛巾擦手?為什么?

      (3)老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法、

      卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根據(jù)畫面邊做動作邊講解)

      (4)引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊做模仿動作。(進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確的洗手順序及方法。

      我有一雙小小手,快來快來洗洗手,洗手前,快卷袖,不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭,沖沖小小手,關(guān)上水龍頭,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓手背,打開水管沖一沖,再用毛巾擦擦手,小小手真干凈。

      (5)師幼談話:"我們什么時候該洗手"(飯前、便后、玩完玩具、手臟時候)。

      四、幼兒實際練習(xí):洗洗小手講衛(wèi)生,進(jìn)一步掌握洗手的方法。

      1、教師導(dǎo)語:馬上要吃點心了,我們一起來洗洗小手吧!看看誰的小手最干凈。

      2、在實際練習(xí)中引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手。指導(dǎo)幼兒正確的.洗手。

      教學(xué)反思:

      幼兒在全身心投入到探究活動中后,往往很多幼兒仍沉浸在先前的興奮中,如教師用強制轉(zhuǎn)換的方法使其的注意力集中到一個新的探究活動中,很難使幼兒達(dá)到良好的狀態(tài),充分利用自然和實際生活機會,引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題;幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗,并運用于新的學(xué)習(xí)活動,形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

    幼兒園小班健康領(lǐng)域教案3

      【設(shè)計意圖】

      在戶外活動時,小朋友們選擇了玩小竹梯的活動,他們對這種新鮮的活動具有濃厚的興趣,通過對玩小竹梯活動進(jìn)行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力、。這種玩是非常有價值的。

      【活動目標(biāo)】

      1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。

      2、發(fā)展幼兒的想象力,提高幼兒的交往能力。

      3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的合作精神。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯若干。

      2、錄音機、磁帶

      【活動過程】

      一、準(zhǔn)備活動

      在《健康歌》的伴奏下,幼兒與老師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動。

      二、基本部分

      1、教師出示小竹梯,啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩?

      如;雙腳跳梯、單腳跳梯,兩個小朋友將梯子扶好,另外小朋友鉆爬梯子。

      2、教師召集幼兒討論:小竹梯還可以怎樣玩,讓幼兒講述玩法并為大家演示。

      學(xué)習(xí)新的玩法:走梯

      教師示范動作,并講解動作要領(lǐng):

      師:“今天,我們學(xué)習(xí)一種新的玩法——走梯,”將兩個小竹梯在一條直線上平放好,讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過,發(fā)展幼兒平衡能力。

      玩游戲:送梯子

      師生共同布置場地

      玩法:

      師:裝飾工人要粉刷房子急需要梯子,小朋友自愿找一個小伙伴想辦法將梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后,將梯子放在腰的一邊,用一只胳膊前后挎住梯子走,有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

      三、結(jié)束部分:

      1、表揚活動認(rèn)真的幼兒

      2、聽音樂、做放松動作。

    幼兒園小班健康領(lǐng)域教案4

      活動目標(biāo):

      1、教幼兒學(xué)習(xí)聽口令做動作,進(jìn)行初步的隊列隊形的練習(xí)。

      2、在活動中培養(yǎng)幼兒動手的靈敏性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍的情感。

      活動準(zhǔn)備:

      寬敞的場地。

      活動過程:

      一、開始部分

      1、教師帶領(lǐng)幼兒“開火車”進(jìn)入場地進(jìn)行走、跑練習(xí)。

      教師:現(xiàn)在我們準(zhǔn)備到外面做游戲拉!我們要怎樣拉小火車呢?(一個跟著一個,小手拉好前面小朋友的衣服不松開)那我們開著小火車一起到外面做游戲吧!

      2、教師注意提醒幼兒不要撞倒前面的小朋友。

      教師:(邊帶著幼兒開火車的動作)到站啦!我們把小火車開成六列!(按組站好)

      二、基本部分

      1、帶著幼兒一起做熱身運動。

      教師:外面的空氣真好!我們一起來運動吧!伸伸手臂,踢踢小腿、彎彎腰,扭扭頭。

      2、聽教師口令踏步走。

      教師:你們喜歡解放軍叔叔嗎?(喜歡)那現(xiàn)在我們一起來學(xué)做小小解放軍,跟著老師的口令,一起踏步走,一二一、一二一,讓孩子學(xué)習(xí)正確的踏步方法,注意一些同手同腳的孩子。

      三、學(xué)習(xí)聽口令:“立正”、“稍息”,教師講解并示范動作要領(lǐng)。

      1、教師:解放軍叔叔做這些動作的時候,眼睛看著前面,身體是直直的。我們也要像解放軍叔叔那樣做,F(xiàn)在老師是解放軍教官,你們是小小解放軍)

      2、學(xué)習(xí)立正。

      教師:(喊口令)立正!上體正直,兩臂自然下垂,兩眼向前看!(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動作練習(xí),及時糾正幼兒不正確的姿勢。)

      3、學(xué)習(xí)稍息。

      教師:(喊口令)稍息!我們的兩個腳側(cè)開立,兩臂自然下垂!

      4、學(xué)習(xí)看齊。

      教師:向前看——齊!兩臂放——下!(縱隊派頭不動或兩臂側(cè)平舉,其余幼兒兩臂前平舉(掌心相對),同時看前面幼兒的頸部。在縱隊向前看齊后,教師下達(dá)“兩臂放-下”的口令。)

      5、學(xué)習(xí)原地踏步。

      教師:踏步走!(上體正直,原地自然踏步。兩臂前后自然擺動)

      6、學(xué)習(xí)聽口令練習(xí)“齊步走”

      教師:我們還要學(xué)習(xí)一個解放軍的本領(lǐng)那就是“齊步走” 。(教師進(jìn)行動作示范,并進(jìn)行動作講解)上體要保持正直,自然的向前走,兩臂自然擺動。

      7、引導(dǎo)幼兒聽口令一個跟著一個由一路縱隊走成圓形隊伍。

      三、結(jié)束部分

      1、教師組織幼兒有序集合,時間不早了,我們準(zhǔn)備開著火車回教室啦。

      2、組織幼兒一個跟著一個走回教室里

    幼兒園小班健康領(lǐng)域教案5

      內(nèi)容與要求

      1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧,養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣。

      2、幫助幼兒自己的事情自己做。

      3、能遵守規(guī)則玩游戲。

      4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

      材料提供

      活動前準(zhǔn)備兩組衣服(一組未疊、一組疊整齊)

      過程與指導(dǎo)

      1、出示準(zhǔn)備好的兩組衣服,引導(dǎo)幼兒觀察、比較:你喜歡哪個組的衣服?為什么?

      2、教師通過念兒歌,教幼兒疊衣服。

      一只袖子疊過來,

      又一只袖子疊過來,

      最后向你鞠個躬,

      一、二、三,疊好了。

      幼兒邊念兒歌邊用形體動作表示。

      3、幼兒練習(xí)疊衣服技巧

      游戲“我來幫你,衣服娃娃”,每為幼兒拿件未疊的衣服。

      幼兒邊念兒歌邊疊衣服,教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

      幼兒互相合作

      4、將疊好的衣服放到桌子上,學(xué)說:我疊的衣服真整齊,我會疊衣服了。

      教學(xué)反思:

      從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

    幼兒園小班健康領(lǐng)域教案6

      【活動目標(biāo)】

      1、喜歡參加體育活動,愿意與同伴抱一抱。

      2、練習(xí)在大小不同的報紙上平衡站立。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、廢舊報紙。

      2、自錄曲子:以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動內(nèi)容(走、跑、蹲走)。

      【活動過程】

      1、師幼共同做熱身運動:基本動作練習(xí)。

      以故事的形式導(dǎo)入:把音樂貫穿與故事中。

      (1) 小花貓吃過晚飯,和媽媽一起去散步。(曲一:走)

     。2) 突然,看見一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見了花貓,趕緊跑,老鼠在前面跑,小花貓在后面追。(曲二:跑)

     。3) 吱溜,小老鼠鉆進(jìn)草叢不見了,怎么辦?小花貓蹲下來,悄悄地在草叢四周仔細(xì)查找。(曲三:蹲走)終于把小老鼠逮住了。(曲四:自由舞動)

      2、激發(fā)幼兒擁抱,導(dǎo)入主題。

     。1)小花貓把老鼠逮住了,心里高興嗎?小朋友當(dāng)你心里很高興、很快樂的時候,你會怎樣?(笑、跳、抱等)請你們找個好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下。ㄓ變鹤杂烧遗笥严嗷肀В

      本環(huán)節(jié),教師適時關(guān)注不愛交流的孩子,及時伸出雙臂給孩子一個“愛”的擁抱!

     。2)啟發(fā)提問:孩子們,和好朋友擁抱感覺怎樣?(很好、快樂、高興、開心等)

     。3)聽音樂:

      小朋友,我們來聽聽音樂,音樂停止時找一個小朋友擁抱在一起。(提醒幼兒注意安全,避免碰撞。)

      3、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲。

      (1)請幼兒兩人一組選擇一張報紙,將報紙平展,練習(xí)兩人擁抱在一起站在報紙上,要求雙腳必須踩在報紙上。

      (2)請幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的游戲,報紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”,小朋友扮演“小老鼠”,小老鼠根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢自由的做動作。音樂停止,貓捉老鼠,小老鼠趕緊跑回家,兩人擁抱在一起,雙腳必須站在報紙上。

     。3)減少報紙數(shù)量,增加游戲難度。

      師:有些小老鼠的家被貓發(fā)現(xiàn)了,小老鼠回不到家,只好躲到好朋友的家里。培養(yǎng)幼兒互幫互助,增加好朋友之間的情感。

      抽掉一部分報紙,要求小老鼠在音樂停止時找到家,并和其他伙伴(增加到3——4人)擁抱在一起,雙腳必須站在報紙上。

     。4)根據(jù)幼兒的發(fā)展需要再次增加難度。

      游戲結(jié)束,提醒幼兒把報紙收拾好放回原處。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習(xí)慣。

      4、結(jié)束:

     。1)和好朋友擁抱在一起真快樂!除了和好朋友擁抱,還可以和誰擁抱?(爸爸、媽媽、老師等)

      (2)今天來了這么多的老師,她們也想得到孩子們快樂的擁抱!(激發(fā)幼兒大膽的擁抱老師,增強幼兒的自信心。)

     。3)小朋友,老師也想得到你們快樂的擁抱(自己和孩子們抱抱),擁抱老師快樂嗎?圍在一起做一個手勢鼓勵自己,結(jié)束。

    幼兒園小班健康領(lǐng)域教案7

      活動目標(biāo)

      能感知糖的軟和硬并能用語言表達(dá)。

      活動準(zhǔn)備

      經(jīng)驗準(zhǔn)備:已感知過軟和硬的物體。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:軟硬糖若干,不透明袋子,小石頭和海棉

      教師活動

      一、請寶寶們分別摸摸這兩個袋子,然后說說自己的感覺。

      師:我們來看看里面到底裝的是什么?

      -鼓勵寶寶大膽說一說,并猜測布袋里裝的是什么?

      --將袋里的石子和海綿拿出來給寶寶們看看和摸摸。

      二、出示裝有糖果的布袋,鼓勵寶寶摸一摸,感知糖的軟硬。

      --請寶寶摸過后猜猜袋子里裝的是什么?

      師我們來看看袋子里裝的到底是什么?

      三、請寶寶人選一塊糖果品嘗。

      --師:寶寶們用手捏一捏,看看自己的糖是硬硬的還是軟軟的呢?

      (鼓勵寶寶說出自己糖的軟硬)

      --師:現(xiàn)在再請寶寶們吃一吃自己的糖是什么味道的?

      鼓勵寶寶說出糖的味道和吃在嘴巴里有什么感覺。)

      活動反思:

      這節(jié)活動課是充分了解幼兒的生活經(jīng)驗與學(xué)習(xí)經(jīng)驗而精心準(zhǔn)備的,活動內(nèi)容具有探索性與科學(xué)性,引起幼兒的求知興趣與探索欲望,特別是小班幼兒對新奇的事情特別的好奇